1、2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病，下列關于該病的敘述正確的是（ ）A人群中女性患者明顯多于男性患者B女性患者體細胞內(nèi)最多含有兩個致病基因C在一個患病家族中，每一代都有人患病D男性患者的精子中，至少帶1個

2、致病基因2法囊藻（一種海水綠藻）細胞液成分與海水很不相同，二者離子濃度比較如下圖。敘述正確的是（ ）A細胞膜的結構特點能保證細胞按照生命活動的需要主動選擇吸收礦質(zhì)離子B細胞內(nèi) K+和 Cl-含量較高，而 Ca2+和 Mg2+含量較低表明細胞對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性CNa+、K+、Cl-進入細胞及 Ca2+、Mg2+排出細胞的方式都是主動運輸D細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量是細胞內(nèi)外離子濃度差異的根本原因3細胞內(nèi)物質(zhì)運輸是進行細胞代謝的保證，下列胰腺細胞內(nèi)物質(zhì)運輸途徑中不存在的（ ）A葡萄糖：細胞外細胞膜細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體B轉運RNA：細胞核核孔細胞質(zhì)基質(zhì)核糖體細胞質(zhì)基質(zhì)CRNA聚合酶：核糖體細胞

3、質(zhì)基質(zhì)核孔細胞核D二磷酸腺苷：細胞膜細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體4下圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（ ）A等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在AC段BCD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為11C圖中顯示兩種分裂方式，M段可表示有絲分裂的一個細胞周期D“一母生九子，九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關5近年來研究表明，赤霉素能促進某些植物體內(nèi)DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白發(fā)揮作用，SPL直接激活SOC編碼基因的轉錄，而SOC蛋白的存在是植物開花的先決條件。據(jù)此，可判斷下列表述正確的是（ ）A赤霉素能催化DEL蛋白分解B赤霉素不利于SPL蛋白發(fā)

4、揮作用CDEL間接抑制SOC編碼基因的轉錄DDEL是開花的激活因子6研究表明，植物頂端優(yōu)勢狀態(tài)下發(fā)現(xiàn)不同植物激素對側芽生長的影響不同（如下表所示）。下列相關敘述正確的是（ ）組別A組組C組處理方式不作處理細胞分裂素處理側芽赤霉素處理頂芽側芽生長情況生長受抑制抑制作用解除抑制作用加強AA、C組比較，用赤霉素處理頂芽能使頂端優(yōu)勢現(xiàn)象不明顯BA組側芽生長受抑制是因為側芽細胞不能產(chǎn)生生長素CA、B組比較，表明細胞分裂素與生長素的生理作用相反DA組側芽受到抑制是因為頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺妊糠e累過多二、綜合題：本大題共4小題7（9分）回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關的問題：（1）草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來

5、自_固定的能量。（2）草原上，某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的_、_、年齡組成和性別比例等因素的影響。（3）用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物種群密度時，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到_。（4）草原生物群落的空間結構包括_和_。8（10分）2020年1月，武漢爆發(fā)了新冠肺炎，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)導致這種肺炎的病毒為新型冠狀病毒（COVID-19），圖1為新型冠狀病毒的結構示意圖。新冠肺炎重癥患者發(fā)病后會出現(xiàn)呼吸困難和低氧血癥，表現(xiàn)出呼吸急促。哺乳動物血液中CO2和O2濃度變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運動的頻率和強度，圖2展示了血液中CO2濃度增高引起的調(diào)節(jié)過程：（1）圖1所示

6、，新型冠狀病毒由RNA和蛋白質(zhì)“N”構成的內(nèi)核與外側的囊膜共同組成，囊膜的主要成分是磷脂和鑲嵌其上的3種蛋白質(zhì)“M”、“E”和“S”。新型冠狀病毒的基因組RNA可直接作為模板，利用宿主細胞的_（細胞器）合成病毒的_酶，再利用該酶完成病毒遺傳物質(zhì)的復制。再次侵染過程中，科學家發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒的囊膜蛋白“S”可以和宿主細胞膜上的_相結合，進一步介導病毒囊膜與細胞膜融合。病毒囊膜能夠與細胞膜融合的原因是_。（2）新冠病毒能侵染肺部細胞，導致肺部呼吸困難，機體產(chǎn)生的CO2不能及時排出，從而導致血液中CO2濃度增加，CO2濃度升高會刺激外周化學感受器和中樞化學感受器，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起呼吸急促，請結合圖2

7、寫出此神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中由外周化學感受器參與的反射弧：_。（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，利用新冠肺炎康復者的血漿來治療危重癥患者，療效較好，請分析其原因：_。9（10分）圖1為興趣小組探究a、b、c三種不同濃度的生長素溶液對葡萄莖段側芽生長影響的實驗結果。圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實驗結果，請回答下列問題：（1）為得到某濃度生長素處理的實驗數(shù)據(jù)，需要測量每個葡萄莖段_長度，并由此計算出生長量，而且需要取每組多個葡萄莖段生長量的平均量作為該組的實驗結果，這樣做的目的是為了_。（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行_處理。（3）圖1實驗設計存在缺

8、陷，還應增加_組，該組實驗的處理是_。（4）由圖2可知，生長素對正常南瓜莖生長有_作用。噴施生長素_ （填“能”或“不能”）使矮生南瓜的莖恢復至正常，由此可推測：該矮生南瓜屬于_突變體。10（10分）為研究胰島素和生長激素對動物細胞克隆形成率的影響。請根據(jù)提供的實驗材料，以細胞數(shù)為檢測指標，提出實驗思路，并預測實驗結果。材料與用具：未經(jīng)克隆的小鼠肝細胞系、動物細胞培養(yǎng)液、胰島素溶液、生長激素溶液、胰蛋白酶、卡氏瓶、CO2培養(yǎng)箱、滋養(yǎng)細胞、血細胞計數(shù)板等。（要求與說明：分離單細胞和細胞計數(shù)的具體操作過程不作要求；培養(yǎng)過程中不更換培養(yǎng)液；培養(yǎng)液成分變化不利于細胞生長不作要求；不考慮加入激素后的體積

9、變化等誤差。實驗條件適宜）請回答：（1）完善實驗思路：（實驗分組用表格表示）取卡氏瓶若干個，均分為4組，編號為A、B、C、D，每組設置多個重復樣本。實驗分組_（2）預期結果與結論若胰島素和生長激素均能提高克隆形成率，且共同作用效果更佳，請設計一個坐標系，并以細胞數(shù)變化曲線示意圖表示相應結果。_（3）分析和討論：兩種激素均能提高克隆形成率的原因是，胰島素對維持_是不可缺少的，生長激素具有_的作用。 本實驗所用的滋養(yǎng)細胞是使用射線處理_的小鼠成纖維細胞。11（15分）啄木鳥通過敲擊樹干“篤篤”的聲音能準確尋找到害蟲躲藏的位置。一只成年啄木鳥每天大約能吃掉1000條蟲子，在2秒內(nèi)就能啄擊樹干30多次

10、。研究發(fā)現(xiàn)，啄木鳥的頭部構造獨特，它的舌骨像過山車軌道一樣圍繞頭骨一圈，最后在鼻孔處匯合；它的頂部肌肉特別發(fā)達，頭部運動軌跡始終朝著一個方向運動能夠避免因晃動導致的腦損傷，啄木鳥這種防止“腦震蕩”的頭部構造可謂一個完美的“減震裝置”。請據(jù)此回答：（1）啄木鳥是生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的_，其作用是_。（2）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括_、_和信息傳遞，啄木鳥有“森林衛(wèi)士”的美譽，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的_作用。（3）啄木鳥為避免“腦震蕩”有著特殊的生理結構，體育運動中使用的防護帽就是根據(jù)“啄木鳥減震原理”設計的，以達到防震保護作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的_價值。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：

11、（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【答案解析】伴性遺傳指位于性染色體上的基因所控制的性狀表現(xiàn)出與性別相聯(lián)系的遺傳方式。自然界中由性染色體決定生物性別的類型，主要有XY型和ZW型，XY型在雌性的體細胞內(nèi)，有兩個同型的性染色體，在雄性的體細胞內(nèi)，有兩個異型的性染色體?？咕S生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病，假設由A基因控制，則女性中基因型為XAXA、XAXa、XaXa，男性基因型為XAY、XaY?！绢}目詳解】A、人群中女性患者（XAXa、XAXA）明顯多于男性患者（XAY），A正確；B、女性患者體細胞內(nèi)最多含有四個致病基因，如XAXA細胞內(nèi)的基因復制后即有

12、四個，B錯誤；C、在一個患病家族中，不一定每一代都有人患病，如XaXa、XAY，后代若生兒子即正常，C錯誤；D、男性患者的精子中，至少帶0個致病基因，如含Y的精子，D錯誤。故選A。2、B【答案解析】細胞內(nèi)外不同離子的濃度不同，說明細胞的生命活動對不同離子的需要不同，細胞能選擇吸收其生命活動需要的離子，故這些離子在細胞液中的濃度高于海水中的濃度，如K+和Cl-在細胞內(nèi)的積累；對于細胞生命活動需要量小的，就要不斷的排出體外，如Na+、Ca2+和Mg2+排出細胞的情況，導致細胞內(nèi)離子濃度低于海水中的濃度?！绢}目詳解】A、細胞膜的功能特性是具有選擇透過性，主動運輸能保證細胞按照生命活動的需要主動地選擇

13、吸收營養(yǎng)物質(zhì)，A錯誤；B、不同離子在細胞內(nèi)外分布不均衡，說明細胞對礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性，B正確；C、Na+進入法囊藻細胞是順濃度梯度，不是主動運輸，C錯誤；D、細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量是細胞內(nèi)外離子濃度差異的直接原因，細胞內(nèi)有控制載體蛋白合成的基因才是細胞內(nèi)外離子濃度差異的根本原因，D 錯誤。故選B?！敬鸢更c睛】本題考查物質(zhì)運輸相關知識，意在考查考生識圖和判斷物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c。3、A【答案解析】本題是對有氧呼吸的過程和場所、細胞結構和功能之間的關系的綜合性考查，根據(jù)選項涉及的內(nèi)容回憶相關知識點，然后分析選項進行解答?！绢}目詳解】A、葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，由丙酮酸進入線

14、粒體中，A錯誤；B、轉運RNA在細胞核中合成后，通過核孔運輸?shù)郊毎|(zhì)基質(zhì)，在核糖體中參與完成翻譯過程，B正確；C、RNA聚合酶由細胞質(zhì)中的核糖體合成后，通過細胞質(zhì)基質(zhì)由核孔進入細胞核，在細胞核中起作用，C正確；D、二磷酸腺苷被吸收進入線粒體后參與ATP的合成，D正確。故選A。4、B【答案解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，其中A-C段表示減數(shù)第一次分裂過程中染色體數(shù)目變化情況；C-H段表示減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目變化情況；H-I表示受精作用；I-M段表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律?！绢}目詳解】等位基因分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生

15、于減數(shù)第一次分裂過程，分裂結束后染色體數(shù)目減半，故對應AC段，A正確；CD段處于減數(shù)第二次分裂前期和中期，細胞中有姐妹染色單體，故染色體與核DNA的數(shù)目之比是1：2，而GH段減數(shù)第二次分裂已結束，著絲點已分裂，故此時細胞中染色體與核DNA的數(shù)目之比1：1，B錯誤；圖示中顯示兩種分裂方式，且IM段可表示有絲分裂的一個細胞周期，C正確；HI 表示受精作用，“一母生九子，九子各不同”的變異現(xiàn)象是減數(shù)分裂產(chǎn)生多種配子及隨機結合的緣故，D正確。故選B。5、C【答案解析】根據(jù)題干信息分析，赤霉素能促進某些植物體內(nèi)DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白發(fā)揮作用，SPL直接激活SOC編碼基因的轉錄，而SOC蛋

16、白的存在是植物開花的先決條件，故DEL蛋白能抑制開花，而赤霉素和SPL蛋白及SOC蛋白均能促進開花。【題目詳解】赤霉素是植物激素，能促進DEL蛋白分解，但是沒有催化功能，A錯誤；赤霉素能促進某些植物體內(nèi)DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白發(fā)揮作用，故赤霉素有利于SPL蛋白發(fā)揮作用，B錯誤；DEL阻止SPL蛋白發(fā)揮作用，SPL直接激活SOC編碼基因的轉錄，故DEL間接抑制SOC編碼基因的轉錄，C正確；SOC蛋白的存在是植物開花的先決條件，而DEL蛋白能抑制開花，D錯誤。6、D【答案解析】根據(jù)表格信息可知，植物在頂端優(yōu)勢狀態(tài)下側芽生長受抑制，用細胞分裂素處理側芽后，側芽生長的抑制作用被解除，說明

17、細胞分裂素可解除生長素對側芽的抑制作用，用赤霉素處理頂芽，側芽的抑制作用增強，說明赤霉素能加強生長素對側芽的抑制作用?！绢}目詳解】A、C組用赤霉素處理頂芽后，側芽被抑制作用加強，頂端優(yōu)勢現(xiàn)象比A組更明顯，A錯誤；BD、A組側芽生長受抑制是由于頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺妊?，在側芽處積累，使側芽處的生長素濃度過高而抑制了側芽的生長，并不是側芽不產(chǎn)生生長素，B錯誤；D正確；C、A組和B組比較，可說明細胞分裂素能緩解生長素對側芽的抑制作用，但不能說明細胞分裂素和生長素的生理作用相反，C錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、生產(chǎn)者 出生率 死亡率 隨機取樣 垂直結構 水平結構 【答案解析】1.生態(tài)系

18、統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。2.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性?！绢}目詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的能量是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量，故草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來自生產(chǎn)者固定的能量。（2）種群密度是最基本的數(shù)量特征，

19、受出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例等因素的影響，故草原上，某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的出生率、死亡率、年齡組成和性別比例等因素的影響。(3) 用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物種群密度時，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，在選取樣方時要隨機取樣。（4）在群里中，各個生物種群分布占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結構，群里的空間結構包括垂直結構和水平結構等方面。在垂直方向上，大多生物群落具有分層現(xiàn)象，在水平方向上，如地形的變化，土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，同一地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，常呈鑲嵌

20、分布?！敬鸢更c睛】本題考查種群和群落，種群的特征，種群的空間結構，調(diào)查種群密度的方法及生態(tài)系統(tǒng)的結構等相關知識，屬于對識記、理解層次的考查。8、核糖體 RNA聚合酶（RNA復制酶） 受體 細胞膜具有一定的流動性 外周化學感受器傳入神經(jīng)呼吸中樞傳出神經(jīng)呼吸肌 康復者血漿中可能含有大量新型冠狀病毒的抗體，這些抗體特異性地識別并結合新型冠狀病毒，從而抑制病毒的侵染 【答案解析】【題目詳解】（1）新冠病毒不具有獨立代謝能力，必須在活細胞內(nèi)增殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。新型冠狀病毒囊膜上有3種蛋白質(zhì)“M”、“E”和“S”，新型冠狀病毒的基因組RNA

21、可直接作為模板，利用宿主細胞的核糖體合成病毒的RNA聚合酶，再利用該酶完成病毒遺傳物質(zhì)的復制；再次侵染過程中，科學家發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒的囊膜蛋白“S”可以和宿主細胞膜上的受體相結合；進一步介導病毒囊膜與細胞膜融合，病毒囊膜能夠與細胞膜融合的原因是細胞膜的流動性。（2）CO2濃度升高會刺激外周化學感受器和中樞化學感受器，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起呼吸急促，CO2濃度升高刺激外周化學感受器調(diào)節(jié)呼吸的反射?。和庵芑瘜W感受器傳入神經(jīng)呼吸中樞傳出神經(jīng)呼吸肌。（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，利用新冠肺炎康復者的血漿來治療危重癥患者，療效較好，其原因是康復者血漿中可能含有大量新型冠狀病毒的抗體，這些抗體特異性地識別并結合新型冠狀病毒

22、，從而抑制病毒的侵染?！敬鸢更c睛】本題的知識點是免疫調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用，對于免疫過程的理解和歸納總結是本題考查的重點。9、處理前后側芽 避免偶然性，減小實驗的誤差 去除頂芽 空白對照 用等量的蒸餾水代替生長素溶液進行實驗 促進或抑制作用（或兩重性） 不能 激素不敏感型 【答案解析】1、分析圖1：a、b、c三種不同濃度的生長素對葡萄莖段側芽生長的影響與空白對照相比較，b、c濃度的側芽生長速度比空白對照組快，即具有促進作用，a濃度的生長速度比空白對照組慢，即具有抑制作用根據(jù)生長素作用的兩重性可知，a濃度最高。2、題干實驗的目的是驗證酸能促進細胞伸長，實驗設計要遵循對照原則和單一變量原則，

23、為了實驗結果更加準確，還需遵循平行重復原則。本實驗的單一變量是pH，因變量是胚芽鞘的生長情況，可通過測量胚芽鞘的長度來判斷?！绢}目詳解】（1）為得到某濃度生長素處理后的實驗數(shù)據(jù)，需要測量每個葡萄莖段處理前后側芽長度，并計算出生長量；而且需要取每組多個葡萄莖段生長量的平均值作為該組的實驗結果，目的是避免偶然性，減小實驗的誤差。（2）本實驗的目的是探究a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響，而頂芽能產(chǎn)生生長素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實驗時，要去除頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長素對側芽的生長造成影響，排除對實驗結果的干擾。（3）圖1實驗設計存在缺陷，還應增加空白對照組，該組實驗的處理是用等

24、量的蒸餾水代替生長素溶液進行實驗。（4）圖2正常南瓜莖伸長量隨生長素濃度的增加先上升后下降，說明生長素對正常南瓜莖生長有兩重性；噴施生長素不能使矮生南瓜的莖恢復至正常，說明激素對矮生南瓜的莖不起作用，由此可推測：該矮生南瓜屬于激素不敏感型突變體?！敬鸢更c睛】本題結合曲線圖，考查生長素的作用及作用的兩重性、探究實驗，要求考生識記生長素的作用，掌握生長素作用的兩重性，能根據(jù)曲線圖中信息判斷濃度高低；明確探究實驗的目的，能結合所學的知識合理解釋實驗中的相關操作，屬于考綱理解和應用層次的考查。10、實驗分組胰島素和生長激素對動物細胞克隆形成率的影響實驗分組記錄表說明：“”表示添加該試劑A組B組C組D組

25、動物細胞培養(yǎng)液滋養(yǎng)細胞胰島素溶液生長激素溶液按上表情況向各組加入等量且適量的試劑。從未經(jīng)克隆的小鼠肝細胞系中分離若干個單細胞，并分別向每個卡氏瓶中加入1個肝細胞，將各組放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。每隔一段時間，從4組卡氏瓶中選取一個樣本，用胰蛋白酶處理獲得細胞懸液，并用血細胞計數(shù)板進行細胞數(shù)量。對所獲的實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析 細胞正常代謝和生長 刺激細胞生長（或細胞增殖） 失去增殖力 【答案解析】胰島素降低血糖的作用，可歸結為胰島素促進肝細胞、肌肉細胞、脂肪細胞攝取、貯存和利用葡萄糖，胰島素還抑制氨基酸轉化成葡萄糖。生長激素能促進骨骼、內(nèi)臟和全身生長促進細胞分裂，促進蛋白質(zhì)合成，影響脂肪和礦物質(zhì)代謝，在人體生長發(fā)育中起著關鍵性作用。動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織，將它分散成單個細胞（使用胰蛋白酶或膠原蛋白酶）然后，放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。體外細胞培養(yǎng)所需營養(yǎng)物質(zhì)與體內(nèi)基本相同，例如，需要糖、氨基酸、無機鹽、促生長因子、微量元素等。本實驗為了研究胰島素和生長激素對提高細胞克隆形成率的作用，因變量為細胞克隆形成率，以細胞數(shù)為檢測指標。實驗設計要遵循等量性原則，單一變量原則、對照原則。【題目詳解】（1）為了研究胰島素和生長激素對動物細胞克隆形成率的影響，實驗