1、 PAGE PAGE 10膠州市職業(yè)教育中心學(xué)校20182019學(xué)年第一學(xué)期高一語(yǔ)文期末考試試卷（高職班）A、截至 質(zhì)疑 不但 而且B、截至 置疑 不但 而且C、截止 置疑 不但 反而D、截止 質(zhì)疑 不但 而且5、下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是（）A一、選擇題（每題2 分，共計(jì)20 分）B、田徑運(yùn)動(dòng)比任何舞蹈都好看，任何舞蹈跟它比起來(lái)都顯得矯揉造作。1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）C、大病初愈，拿起畫(huà)筆，手卻情不自禁地有些發(fā)抖。A、寒傖 (zhen )怪癖 (p)蠻橫(hng )嗤笑(ch)D、這篇通訊不但寫(xiě)的不錯(cuò)，而且報(bào)道及時(shí)，已成為明日黃花。B、瞥一眼（pi） 著色（

2、zho） 打盹（dn） 佝僂（gu）6、填入下文橫線處最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)比喻句是（）C、打烊（yng） 屏住（bng） 落枕（lu） 提防（d）熏風(fēng)陣陣，一望無(wú)際的麥田翻滾著，撲打著公路上的汽車(chē)，。D、咀嚼（ju） 奢侈（ch） 聒噪（gu） 縝密（zhn）A、像鐵騎馳騁在無(wú)邊的草原B、像海浪涌著一艘艘的艦船2、下列詞語(yǔ)中，有三個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）A、粗制爛造甘敗下風(fēng)游思妄想提心掉膽B(tài)、別出新裁厲厲在目聳峙云霄摧山坼地C、魚(yú)翔潛底爛竽充數(shù)勵(lì)精圖治黯然失色D、心無(wú)旁鶩同仇敵概驚惶失措自慚形穢3、在下面句子中橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〤、像正在草坪上穿梭的剪草機(jī)D、像列隊(duì)正在揚(yáng)帆出海的小船7、下列各

3、句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的是（）A、他走了一個(gè)多小時(shí)了，誰(shuí)也不知他到底要去哪里。B、小王原來(lái)不懂英語(yǔ)，現(xiàn)在能順利通過(guò)四級(jí)考試，誰(shuí)又能否認(rèn)他在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上沒(méi)有取得成績(jī)呢？C、當(dāng)前最重要的關(guān)鍵是大力宣傳和整治城市文明建設(shè)，汽車(chē)禁鳴就是文明建。 設(shè)中的舉措之一。第二次，老板將熄滅的火點(diǎn)起來(lái)，這是。第三次，提前將價(jià)格改過(guò)來(lái)，這D、這么沉重的家庭負(fù)擔(dān)，對(duì)于只有十一二歲的小王穎來(lái)說(shuō)，實(shí)在難以承擔(dān)。是，當(dāng)老板夫婦獲知母子三人的不幸遭遇后，面對(duì)面蹲著掉淚，這是8、下列文學(xué)文化常識(shí)解釋正確的一項(xiàng)是（）。其中每一次，老板娘都以一句“謝謝，祝你們過(guò)個(gè)好年”送走母子三人，這是。A、同情 溫暖 尊重 幫助 祝福 B、幫助

4、溫暖 尊重 同情 祝福C、溫暖 尊重 幫助 同情 祝福 D、幫助 同情 溫暖 尊重 祝福4、選出依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息的統(tǒng)計(jì)，2012 年1 月，中國(guó)網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到六億A見(jiàn)面的情景。BCD、二十四史是指從史記到明史的二十四部紀(jì)傳體通史。人。毋庸，法蘭西優(yōu)秀的民族文化是人類(lèi)歷史上一筆寶貴的財(cái)富。9、下列句子修辭手法判斷，正確的是()激光作為一種新型的人造資源可用于科研軍事醫(yī)學(xué)方面 可用于通訊、教育、宣傳等方面。A、我憑舷眺望，江水滔滔，一瀉千里，向東流去（排比）B、蒼蒼的榕樹(shù)，以無(wú)限的愛(ài)心庇護(hù)這勞苦而淳樸的人們（夸張）C、落在路旁的一些紅色的花瓣，向我透漏著這個(gè)園

5、子里的風(fēng)光（擬人）D、我聽(tīng)到綠葉叢中紫羅蘭的囁嚅，芳草里鈴蘭的耳語(yǔ)，流泉邊迎春花的低笑。（對(duì)偶）10、閱讀下列詩(shī)歌，完成題目。蝦跳躍靈于蟹，崢嶸勢(shì)若龍。生前無(wú)滴血，死后一身紅。對(duì)于這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A、開(kāi)頭兩句，把蝦與螃蟹和龍作比較，生動(dòng)地寫(xiě)出了蝦的形態(tài)特點(diǎn)。 B、后兩句寫(xiě)蝦活著的時(shí)候不出一滴血，但死后卻成為紅色。C、這首詩(shī)運(yùn)用了象征手法，借物喻人。D、本詩(shī)看起來(lái)是在寫(xiě)蝦，實(shí)際上寫(xiě)的是那些默默奉獻(xiàn)、死后才廣為人知的平凡的偉人。二、客觀閱讀題（3 18 分）11-16 （3 18 分）(一)地球氣候成因新說(shuō)19971998大幅上升，引起氣候非典型的破壞性劇變，這就是厄爾尼諾現(xiàn)象。這種

6、現(xiàn)象促使科學(xué)家開(kāi)始專(zhuān)心致志地研究“海洋大氣層”原理。80043量等于整個(gè)大氣層的熱容量。但是，大氣層能量變換的速度是海洋能量變換的數(shù)倍。在“海洋大氣層”系，海洋是慣性媒質(zhì)，變化緩慢，大氣層則變化多端， 其全球的穩(wěn)定性依靠海洋來(lái)保持。由此可以得出結(jié)論，在全球氣候的形成上，世界洋水域起著重要作用。人們根據(jù)世界洋水域雙層（表層和深層）循環(huán)原則，開(kāi)始研究“全球海洋輸送”理論。北大西洋是海洋多層循環(huán)最活躍的地區(qū)，那里就像“鎖孔”，鑰匙在10球海洋輸送”理論?？茖W(xué)家承認(rèn)，目前在海洋洋流循環(huán)方面還有許多問(wèn)題無(wú)法回答，但已經(jīng)清楚的是，世界洋水域?qū)Υ髿鈱拥臒崃蛣?dòng)力狀態(tài)的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候產(chǎn)生的影響。

7、為了填補(bǔ)“海洋大氣層”原理方面的知識(shí)空白，世界氣象組織推出一項(xiàng)名為“阿爾戈斯”的國(guó)際研究方案。這項(xiàng)方案包括建立一個(gè)全球海洋觀察網(wǎng)，使用漂流浮標(biāo)監(jiān)視海水的變化。漂流浮標(biāo)分布在世界各地海域，上面安裝有測(cè)量海水溫度和鹽度的傳感儀?？茖W(xué)家認(rèn)為，正是海水的溫度和鹽度這兩個(gè)因素影響著大氣層。浮標(biāo)在指定水域的海面固定后，同衛(wèi)星取得聯(lián)系。然后，浮標(biāo)用自身攜帶的水泵吸入海水，潛至 2000 米深處后，壓力儀發(fā)出指令停止下潛，浮標(biāo)開(kāi)始在海流中收集信息。10星。發(fā)送完畢后，浮標(biāo)重新下潛，進(jìn)入下一個(gè)探測(cè)周期。與此同時(shí)，衛(wèi)星把接收到的信息發(fā)送到氣象中心供研究人員分析研究。這項(xiàng)研究已經(jīng)取得初步結(jié)論：太平洋和印度洋的熱帶海

8、洋水域急劇變暖，上面的大氣層也相應(yīng)開(kāi)始變暖。今天，世界各地海域共有 3000 個(gè)漂流浮標(biāo)在日夜工作。科學(xué)家希望利用得到的資料，最終繪制“海洋氣象圖11、從原文看，下列對(duì)“阿爾戈斯”方案相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)明，正確的一項(xiàng)是 A3000 個(gè)隨洋流上下浮動(dòng)的浮標(biāo)組成全球海洋觀察網(wǎng)，監(jiān)測(cè)海水變化。B用裝有海水溫度和鹽度傳感儀的浮標(biāo)，在深海海流中收集相關(guān)信息。 C用軌道上運(yùn)行的衛(wèi)星接收浮標(biāo)采集的信息，控制浮標(biāo)工作的全過(guò)程。 D分析和研究浮標(biāo)探明的深層海水熱容量的信息，繪制“海洋氣象圖12、下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A海水溫度的變化速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于大氣溫度的變化速度，原因是海水密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大氣 密度。在“海洋

9、大氣層”系里，海洋被動(dòng)而大氣層主動(dòng)，海洋變化緩慢，大氣活躍的循環(huán)洋流像一把鑰匙，在北大西洋這一“鎖孔”中轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)致北半海洋洋流的溫度和鹽度，改變了大氣層的熱力狀態(tài)和動(dòng)力狀態(tài)，從而影響13、依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是根據(jù)“海洋大氣層”原理，陸地上大面積水域的熱容量，對(duì)周邊地區(qū)的氣溫也起著一定的調(diào)節(jié)作用。依據(jù)“全球海洋輸送”理論，重新調(diào)控?zé)釒ШＱ笱罅鞯牧飨?，將有可能在全球范圍?nèi)形成宜人的氣候。而避免氣 象災(zāi)害帶來(lái)的損失。“阿爾戈斯”方案可以解決海流循環(huán)無(wú)法預(yù)報(bào)的難題，如利用這一成果 ，將有可能 消除厄爾尼諾現(xiàn)象。14-19 （3 9 分）（二）一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)心下想時(shí)，只

10、見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘 不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠 釵；項(xiàng)上帶著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著 一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹 唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見(jiàn)。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有 名的一個(gè)潑皮破落戶(hù)兒，南省俗謂作辣子曾聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)過(guò)，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充 男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見(jiàn)禮，以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的 手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致

11、的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是 悲為喜道竟忘記了老祖宗。該打，該打?qū)W？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我”一面又問(wèn)婆子們“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了？帶了幾個(gè)人來(lái)？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ?14.“外形是理解人物的鑰匙這段文字中王熙鳳的肖像描寫(xiě)的作用（）A.表現(xiàn)王熙鳳的姿容俏麗。B.表現(xiàn)王熙鳳的性格特征。C.表現(xiàn)王熙鳳的身份地位和性格特征。D.表現(xiàn)王熙鳳服飾的高雅華貴。選出對(duì)黛玉的心理描寫(xiě)和對(duì)賈母的第一段語(yǔ)言描寫(xiě)理解正確的一項(xiàng)（）A.黛玉對(duì)王熙鳳的放誕無(wú)禮不滿，賈母此語(yǔ)是為了緩和這種

12、氣氛。B.黛玉對(duì)賈府的規(guī)矩產(chǎn)生懷疑，賈母此語(yǔ)則充滿了對(duì)王熙鳳的喜愛(ài)。C.黛玉推測(cè)出王熙鳳在賈府中的特殊地位，賈母此語(yǔ)充滿了對(duì)熙鳳的喜愛(ài)。D.黛玉意識(shí)到賈母對(duì)熙鳳的喜愛(ài)，賈母此語(yǔ)則是掩蓋這種喜愛(ài)之情。下列對(duì)人物語(yǔ)言的理解不正確的一項(xiàng)是（） A.“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客” “未寫(xiě)其形，先使聞聲王熙鳳放誕無(wú)禮、先聲奪人的出場(chǎng)是一種“宣告”： 各位聽(tīng)著，我鳳姐來(lái)了；也是一種道歉：老祖宗，我遲到了。 B.“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘” 表面上是稱(chēng)贊了林黛玉的風(fēng)姿，實(shí)際上卻是在阿諛賈母，又不忘安慰迎春

13、等那些嫡親的孫女兒，真是圓滑之至。 C.“正是呢！我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打”王熙鳳一心都在賈母身上，其虛偽和機(jī)變逢迎的性格暴露得淋漓盡致。 D.“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我體現(xiàn)出鳳姐對(duì)黛玉無(wú)微不至的真誠(chéng)關(guān)懷，也顯示了鳳姐在賈府中的特殊地位和威儀。三、文言文閱讀（3 18 分）17-20 （3 12 分）勸學(xué)（節(jié)選）荀子君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直 金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。吾嘗終日而思矣

14、，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心 駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.木直中繩中：合于B.雖有槁暴暴：曬干。C.假輿馬者假：借助。D.君子生非異也生：出生。18.下列句子中“而”字的用法與例句相同

15、的一項(xiàng)是例句：冰，水為之而寒于水A.吾嘗終日而思矣B.登高而招C.臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)D.蟹六跪而二螯19下列句子句式不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A. 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) B.石之鏗然有聲者,所在皆是也C.此世所以不傳也D.無(wú)兄弟之親,獨(dú)身孤立20.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.作者用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩種生活現(xiàn)象說(shuō)明學(xué)習(xí)可以使人提高，實(shí)現(xiàn)超越。B.B.第一段用“輮木為輪”來(lái)推導(dǎo)出通過(guò)學(xué)習(xí)和“參省乎己”才能達(dá)到理想境界的結(jié)論。C.第二段用“跂而望”不如“登高之博見(jiàn)”這種生活體驗(yàn)闡明“善假于物”的重要性。D.第三段通過(guò)正反對(duì)比論述了只有積累、持之以恒和專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，才能有

16、所成就。四、21、從下列題目中任選三個(gè)完成名句填空（3 分）攜來(lái)百侶曾游，。，勝似閑庭信步。退而論書(shū)策,思垂空文以自見(jiàn)。，將登太行雪滿山。，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。22、根據(jù)下面這句話的格式仿造兩個(gè)分句，再在后面加一句，作為前面四句話的總結(jié)。如果你是一棵大樹(shù)就灑下一片綠蔭， ；。234 （4 分）王館長(zhǎng)：具體改在何時(shí)另行磋商。劉瑾2017 4 23 日24-28 題（15 分）父親還債佛劉我張望了半天，也沒(méi)看見(jiàn)哥哥。父親用手指了指前面，我又仔細(xì)地瞄了半天，才發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處沖我們揮手的那個(gè)人就是哥哥。哥哥很高興，一邊從父親的手里接過(guò)行李，一邊對(duì)我笑了笑，我發(fā)現(xiàn)哥哥老35哥哥的頭發(fā)很亂，臉很黑，與我比起來(lái)，

17、簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界的人。父親曾告訴我，農(nóng)閑之余，哥哥會(huì)在火車(chē)站拉拉客人，掙點(diǎn)零花錢(qián)。只陌生了一會(huì)兒，家就是原來(lái)熟悉的家了，我說(shuō)，哥老了，剛才差一點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)了。父親不說(shuō)話，只是默默地抽著我給他買(mǎi)的煙。4還穿開(kāi)襠褲亂跑呢；他當(dāng)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，我才剛剛走進(jìn)校園。但初中畢業(yè)時(shí)，哥哥沒(méi)發(fā)揮好，沒(méi)有考上縣里的重點(diǎn)高中。父親說(shuō)，雞窩里飛不出金鳳凰， 也別費(fèi)那勁，種地得了。哥哥痛苦了好幾天，我看見(jiàn)他在夜里翻來(lái)覆去，長(zhǎng)吁短嘆。后來(lái)哥哥把他那些課本放進(jìn)一個(gè)大紙箱里，算是了結(jié)了過(guò)去的一段時(shí)光。而我就不同了，時(shí)隔幾年，雖然我也像哥哥一樣沒(méi)有考上縣里的重點(diǎn)高中，但我堅(jiān)持要上學(xué)，并誓言和反對(duì)的父親斗爭(zhēng)到底。兩軍相遇勇者勝

18、，話是這么說(shuō)，可要不是哥哥在一邊旁敲側(cè)擊，我想頑固的父親是不會(huì)妥協(xié)的。我又復(fù)讀了一年，順利地考上了縣高中，三年后又一舉中的，考上了大學(xué)。老的父母，年幼的兒子，當(dāng)然可能還有一個(gè)愿望，那就是讓兒子實(shí)現(xiàn)他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。父親也老了，他的固執(zhí)變成了沉默，他的目光超過(guò)那些玉米地，看到了另一個(gè)世界，那個(gè)世界讓他心事重重。在家呆了一個(gè)星期，臨走前那天晚上，父親深情凝重地喊住我，說(shuō)，你跟我來(lái)。在沒(méi)人的房屋后面，父親垂下眼簾，對(duì)我說(shuō)，老二，爹想求你一件事。父親的聲音很小，小到我用心才可以聽(tīng)出，他一輩子頭一次用一個(gè)“求”字來(lái)跟他的兒子說(shuō)話。我說(shuō)，爹，你怎么了？父親重重地嘆了口氣，說(shuō)，你以后能不能在城里給你侄子找個(gè)

19、學(xué)校，這是一萬(wàn)塊錢(qián)。父親費(fèi)力地從口袋里掏出一個(gè)紅布包。這事我和你娘都商量好了，先別讓你哥知道，你也別說(shuō)當(dāng)?shù)钠难郏愀邕@輩子就這樣了，可你侄子不能再這樣了就算是你爹還你哥的債了。我看著父親蒼老的臉頰，心里忽然涌起一陣熱浪。我把錢(qián)又放回父親的口袋。我什么也沒(méi)說(shuō)，只是重重地點(diǎn)了一下頭，又點(diǎn)了一下頭。 24分析第一段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果（2 分）25根據(jù)文中畫(huà)線內(nèi)容，概括哥哥具有的美德（3 分）我清楚地記得那時(shí)的父親掉淚了，那是我第一次看見(jiàn)他在一家人面前掉眼淚， 26如何理解“父親還債”？（3 分）眼淚代表了一種幸福一種驕傲。哥哥也是高興的，可在他幽暗的眼神里，我分明看到了失落和焦躁?，F(xiàn)在我在省城

20、有了自己的房子，這次帶父親進(jìn)了省城，他算是開(kāi)了眼界。父親說(shuō)，外面的世界就是好啊！我說(shuō)，那你們就搬過(guò)來(lái)一起住吧。 那你哥嫂，還有孩子怎么辦？您看您都多大年紀(jì)了，還替他們著想。 活一天就得想一天，誰(shuí)讓我養(yǎng)了你們倆。我默然。我知道，對(duì)哥哥的務(wù)農(nóng)，他多少是有一些悔意的。其實(shí)哥哥從來(lái)沒(méi)和父親爭(zhēng)論過(guò)，只是有一次哥哥對(duì)我說(shuō)，你說(shuō)咱家要是出了兩個(gè)大學(xué)生，咱爹會(huì)是什么樣？我說(shuō)，那還不得高興瘋了。哥哥說(shuō)，你錯(cuò)了，要是真出兩個(gè)大學(xué)生， 得累死他。我看著一臉平靜的哥哥，突然有一絲愧疚。鏡子，他的世界里沒(méi)有燈紅酒綠，沒(méi)有車(chē)水馬龍。他的眼前是大片的莊稼地，衰簡(jiǎn)要分析最后一段“我”的心理活動(dòng)（3 分）如果沒(méi)有親情滋養(yǎng)，不會(huì)

21、有“我”現(xiàn)在的一切，請(qǐng)談?wù)勛x完本文后的感受。（4 分）六、作文（45 分）傾聽(tīng)，就是集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是凈化心靈 的藝術(shù) 傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng)。請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為話題寫(xiě)篇文章。要求：1、文章不能離開(kāi)話題范圍；2、立意自定，題目自擬；、文體不限（詩(shī)歌除外；、字?jǐn)?shù)不少于0 出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。高一語(yǔ)文答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10 2 20 分）26（1）哥哥為了家庭，放棄學(xué)業(yè)，在家務(wù)農(nóng)，對(duì)父親來(lái)說(shuō)就是欠下債。2） 父親想讓“我”幫助侄子在省城找一所好學(xué)校，作為對(duì)哥哥為整個(gè)家庭做出犧牲題號(hào)12345678910的彌補(bǔ)（3）表達(dá)了父親對(duì)哥哥的深深的歉意和愧疚之情。答案DABBBBDDCD27（1）我看著父親的臉，內(nèi)心很激動(dòng)，把錢(qián)還給父親，兩次重重的點(diǎn)頭，二（本大題6 個(gè)小題，