1、 珍愛生命主題班會的活動教案僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢？學(xué)生一齊背誦：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生 命都已獻給了人類最崇高的事業(yè)一一為人類的解放而進行的斗爭。甲主持人：是啊，保爾用他整個生命實現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對待生命，創(chuàng)造人生的價值呢？甲、乙（合）：泰興市揚子江高級中學(xué)高二（4）班“珍愛生命”主題 班會，現(xiàn)在開始。乙主持人：請聽配樂詩朗誦活著，就是一首好詩。（背景音樂為生命交響曲）活著，就是一首好詩生命是宇宙間的一個奇跡，生命中本來有更多的歡笑和快樂。 生 命的存在本身就是一種希望

2、；生命中的那些成功與失敗、榮譽與恥辱、 高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風格迥 異的畫，別太苛求自己，好好活著，活著就是一首好詩。珍惜此刻，盡情享受每一天，想想自己已經(jīng)擁有的，學(xué)會珍惜， 試著去感恩。生命中的每個日子，都有其內(nèi)在的美麗。給心靈一個沉靜的時候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無以名狀的 感動。秋夜，在樹下靜聽秋蟲的低吟；冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪 夏天，在海邊望遠方云彩漫卷飄搖；春天，在草地上為整個世界被喚 醒而鼓舞。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏， 生活給了我激蕩的 音樂和憂傷的詩歌，珍愛生命，欣賞燦爛多姿的自己。原諒“傷害”自己的人，付出更多的

3、寬容和理解，讓真誠去感化， 讓時間去證明，相信傷口再深也會愈合，再刻骨銘心的痛苦也會減輕， 融化心頭的冰霜，驅(qū)散眉宇間的陰翳，默默地去面對困難和曲折，瀟 灑地走向未來。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容，就多一分理解， 就會多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。 未來是永 恒的，一切都將過去！當春風拂過雪域，自己也將走過冬天。珍視還在手中的親情，那無邊的親情、那深切的關(guān)懷，始終是我 最深的眷戀。醉過方知酒濃，愛過方知情重，在忙碌之余記得給父母 多打幾個電話，讓他們知道他們對自已很重要。悄悄地盡力幫助他人，時常給身邊的人一個微笑，認不認識沒關(guān) 系，這會把快樂傳遞下去。堅強地面對一切，昨天

4、無論是好是壞，它都已像流水一樣一去不 復(fù)返。如果不能抬頭向前，那將永遠停留在昨天。辛勤播種澆灌，花開花落，就會有累累秋實。努力拼搏創(chuàng)造，月月年年，終會有夢想實現(xiàn)的一天。讓自己學(xué)會駕馭生命，永遠對生活充滿樂觀，人生也會因此充滿 快樂，活著本身就是一首好詩。甲主持人：年輕的朋友，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程 中披風斬浪。請欣賞合唱生命之歌。二、珍愛生命乙主持人：“漫漫人生路，上下求索。”在漫長的人生路中我們豈 能讓光陰虛度？甲主持人：“人生七十古來稀”。古訓(xùn)告訴我們：人的一生在歷史 長河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命， 請看“失落的花季”：2003年10月18日，成都

5、市一個13歲少年因與父母就學(xué)習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了 7樓，結(jié)束了生命。(2)2004年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打 電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不 出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。(3)2004年7月11日，河南一高三考生，高考成績估分不理想， 竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科一類錄取分 33分。(4)2005年8月，漂陽一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習成績不好 被老師批評。家長認為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當天晚上， 陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時，陳某已服農(nóng)藥自殺

6、身亡。乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，大家有什么感想 ？采訪幾個同學(xué)甲主持人：是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。請看“不 屈的人生”：(1)當我們走進葛洲壩中心醫(yī)院時，與病魔進行了長達四個多月搏 斗的趙力，面對前來探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑；充滿稚氣童真的笑扇仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每一個人的心靈。倘若不是 細心觀察到她因為貧血而略顯蒼白的雙頰， 及因為化療脫發(fā)而特意戴 上的小花帽，你會認為這仍是一個健康活潑、開朗大方的高中生。指 著病榻前一大堆學(xué)習資料和英語磁帶，趙力無限向往地說：“現(xiàn)在我 最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學(xué)們中間(2)李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性

7、肌營養(yǎng)不良癥” 的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力 衰竭目前還沒有一種特效藥。小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學(xué)習等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀， 并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后， 李歡被焦點訪談等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接見。在 此過程中，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評為三好學(xué)生。李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。(3)1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患 了 I型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后， 她先后暈倒過107次，可她一

8、次次又堅強地站了起來。 劉梅的病需要 長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭 的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了 400多篇6萬多字的 日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍 惜每一天，每一刻，每一秒”(4)年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗爭，一邊忍受著病魔帶來的劇痛堅持學(xué)習早在一邊忍受著病魔帶來的劇痛堅持學(xué)習早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當時雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退，而且發(fā)病時全身疼痛難 忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見，也沒有特別的治療方法，為難以 攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要 靠大劑

9、量的止痛藥及激素類藥物才能臨時止疼，病情嚴重時隨時會危 及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒有工作， 幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。在這樣的條件下， 小胡更加珍惜學(xué)習機會，他堅持讀完了小學(xué)，并升入初中繼續(xù)學(xué)習。 據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學(xué)生，他尊敬老師，關(guān)心 集體，學(xué)習刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時根本 不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時， 小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試， 此情此景令所有師生為之動容。乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢 ？采訪幾個同學(xué)甲主持人：人生道

10、路上不可能一帆風順，困難和挫折伴隨著我們， 我們該如何面對呢？著很難一一因為生活的道路是坎坷與崎嶇的；乙主持人：活著也不難一一因為我們每個人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣。1、在成長的過程中，你有什么不開心的事嗎（被人誤解，碰到困難，受到批評，生病，家庭變故等）？2、當你不開心的時候，你是如何解決的？老師談如何面對困難、挫折，為同學(xué)提建議。三、明天會更好甲主持人：生命需要快樂，快樂像血液循環(huán)一樣，是健康與生存的必需品。我們的快樂是什么？說說自己在成長路上的快樂體驗，重 點講清楚自己是怎樣得到快樂的。（提示：快樂，可能是解決了一道 難題，可能是贏得了一場比賽.）乙主持人：愿同學(xué)們勇敢地面對困難和挫折，

11、以健康的心態(tài)正確面對它們，做個珍愛生命、熱愛生活的快樂人。愿每個同學(xué)都能得到快樂，享受快樂，珍藏快樂，讓生命中的每一天都陽光燦爛！請聽演講：不向困難低頭，勇做生活強者人的一生，不可能一帆風順，難免會遇到一些困難和挫折。我們該如何面對這些困難和挫折呢？是一往無前，迎難而進；還是悲觀失望, 知難而退呢？我想有很多人會拍著自己的胸脯說：“我屬于前者?！币?為沒有誰愿意承認自己是一個經(jīng)受不住任何挫折的人。 但是到了關(guān)鍵 時刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當初的豪言壯語早已拋到了九 霄云外。確實，細細審視我們的生活，你就會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有些人太經(jīng)不起挫折了，動不動就有了輕生的念頭：高考落榜-自殺;公司

12、倒閉-自殺;因股市大跌而負債累累-自殺;更有甚者，連心愛的長發(fā)被剪落在地也會把自己的生命畫上句號這樣的死，不是輕于鴻毛了嗎？高考落榜，明年還有機會；公司倒閉，那就另謀生路；負債累累的人也可 以東山再起；剪了頭發(fā)的，它還會長出來，難道生命就值幾縷青絲 ？有那么一位高考落榜的女生，本想輕生，出于偶然，看見了報紙上一名女孩勇敢地同病魔抗爭的報道， 受了感化，便打消了輕生的念頭。她后來回憶說：“是這個了不起的女孩挽救了我?！边@個“了不起的女孩”是誰呢？她就是李歡。這個身患絕癥卻品 學(xué)兼優(yōu)的西安女孩，使我們每一顆心都為之感動、為之震撼。李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥-假性肥大型進行肌營養(yǎng)不良?；忌线@種病

13、就近乎被判了 “死刑”。最多活不過十三、十四歲，患者 將隨著肌肉功能的喪失而死亡。面對這一切，幼小的李歡并沒有絕望，她依然保持那份樂觀，堅強地與病魔作斗爭。肆虐的病魔摧殘著她那 弱小的身軀，卻永遠擊不垮她那堅強的意志。 憑著超越常人的勇氣和 毅力，李歡終于挺了過來，愉快的度過了 14歲的生日，創(chuàng)造了生命 的奇跡?！捌椒驳娜寺爮拿\，只有強者才是自己的主宰”，李歡就是生 活中的強者。她感悟了生命的不易和美麗，改寫了自己的命運，是生 的信念一直支持著她，使她不向病魔低頭，沒有在逆境中倒下。同學(xué)們，看到這些，你會想些什么？難道我們就不應(yīng)該向李歡學(xué) 點什么嗎？我們這一代人，生活在新中國，成長在新世紀，

14、是被父母 捧在心窩里長大的。就如那溫室里精心培育的花朵，不曾經(jīng)歷風吹雨 打，遇到一點點小小的挫折就很容易灰心喪氣、沮喪頹廢，從而導(dǎo)致 了學(xué)業(yè)上的落后，生活中的失意。難道不是嗎 ？有的同學(xué)在學(xué)習過程 中，一碰到“攔路虎”，不是繞道而行，就是抄襲他人；也有同學(xué)因為 考試的失利而終日郁郁寡歡，卻不去努力尋找原因、及時補救；還有的同學(xué)違紀后，整日沉浸于師長的批評教導(dǎo)中而不能自拔， 而不想想 怎樣嚴于律己，將功補過這樣的事例舉不勝舉。但同學(xué)們，你們 想過沒有，這些“攔路虎”、批評教育和考場失利等，和李歡所面對的病魔相比，那又算得了什么呢？培根說過：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。”李歡始終 堅信命

15、運之神會對她網(wǎng)開一面，所以她自信著，努力著，拼搏著。同 學(xué)們，想想李歡吧，這個從5歲就不幸地和病魔作斗爭的女孩，受了 多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事，她沒有灰心， 沒有失望，沒有動搖。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服 不了，將來我們拿什么建設(shè)祖國、回報社會 ？是逃避？還是退縮？抑或 是懦弱？如果這樣的話，那將是中國的悲哀，人類的不幸?！叭说纳?，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的 浪花。”這是奧斯特洛夫斯基的一句名言。的確，不經(jīng)歷風雨，又怎 能見彩虹呢？愿我們從李歡與病魔的堅強抗爭中深刻感悟到：不向困難低頭， 勇做生活強者！甲主持人：生命是美麗的，我們?yōu)槲宀?/p>

16、繽紛的生活而欣慰，我們 應(yīng)欣賞生命。乙主持人：生命是偉大的，我們應(yīng)提升生命的價值，增強自己的 使命感，為社會的發(fā)展，人類的文明與進步作貢獻。同學(xué)們，讓我們 再次聆聽保爾的名言。（師生齊誦：人，最寶貴的是生命）甲、乙（合）：生命是寶貴的，生活是美好的。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔?，讓我們期待明天的生活會更好！全班合唱明天會更好【課外延伸】(1)用一個小本子記錄自己克服困難獲得成功的事例。(2)以珍惜生命，熱愛生活為主題出一期黑板報。(3)課外閱讀珍愛生命、活著真好、輪椅上的夢等書【活動效果】通過這次主題班會，學(xué)生普遍感到受到了深刻的教育， 也都明確 了觀點：生命是寶貴的，生命是美好的，要以積極的心

17、態(tài)正確對待困 難和挫折，做個珍惜生命，熱愛生活的人?！?】 一、班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一 些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高 學(xué)生基本自我保護的能力。二、活動內(nèi)容：1、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學(xué)習。2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌安全歌進行學(xué)習。3、齊做安全知識的選擇題三、活動準備：1、收集適合學(xué)生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。2、改編貼近學(xué)生實際的安全歌，收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi) 外安全自護的知識作為選擇題內(nèi)容。四、活動過程1、師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)

18、班會的主題， 讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一 位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標志 的圖片，師問生答。2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，(兒歌內(nèi)容：小學(xué)生要記 牢，安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不 亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記 心上.陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災(zāi)九，有盜情零.安全歌人人記，都平安大家樂！教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求 生背誦。3、師領(lǐng)生做選擇題(1)關(guān)于樓梯安全，F(xiàn)面哪些行為是錯誤的？上下樓梯時，靠右側(cè)行走。下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。玩上下樓梯游戲。(2)如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團，你應(yīng)該怎么做？趕緊擠進去看看出了什么事。招呼同學(xué)去看熱鬧。情況