1、高考語文散文的知識(shí)點(diǎn)高考語文散文的知識(shí)點(diǎn)隨著時(shí)代的發(fā)展，散文的概念由廣義向狹義轉(zhuǎn)變，并遭到西方文化的影響。散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈敏的記敘類文學(xué)體裁。下面我給大家共享一些高考語文散文的知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎瀏覽!高考語文散文的知識(shí)1散文構(gòu)造形式(1)按時(shí)間順序安排構(gòu)造。(2)按空間位置安排構(gòu)造。記事性散文和游記散文多按此展開，不突出時(shí)間因素，或隱沒時(shí)間因素，只突出空間位置的變化。(3)按事物性質(zhì)、類別組織材料，安排構(gòu)造。(4)以中介物組織材料，安排構(gòu)造。即把中介物作為串聯(lián)作者思想感情和材料的媒介。所謂的中介物，能夠是詳細(xì)的人、事、物，可以以是抽象的問題、概念、思想等。(5

2、)以作者的思想、情感的變化脈絡(luò)組織材料，安排構(gòu)造。(6)以雙線構(gòu)造(復(fù)調(diào))行文，分明線和暗線。明線，作品中直接呈現(xiàn)出來的線索，如記事寫景的時(shí)間線或空間線;暗線，即作品中未直接描繪或間接呈現(xiàn)出來的人物活動(dòng)或事件發(fā)展的線索，如記事寫景中作者情感變化的線索。(7)環(huán)扣式構(gòu)造。寫兩件以上的事，寫完一件再寫一件，各件之間以特定的方式聯(lián)絡(luò)起來;事件間或?qū)訉由罨?，或相互映襯，或相互比照，或互相反復(fù)、強(qiáng)調(diào)。(8)“陽光散射式構(gòu)造。即圍繞一事或一物，寫與之相關(guān)的事件或事物。高考語文散文的知識(shí)21.分析散文的整體構(gòu)造思路主要有兩大題型:(1)根據(jù)文章內(nèi)容(線索)梳理思路(2)梳理文章線索并分析其作用。解題思路:逐

3、層概括文意，追尋行文的思路、內(nèi)容上的變化、表達(dá)方式上的變化和作者情感的變化。2.分析散文局部語段的作用主要有兩大題型:(1)分析局部語段在全篇的作用(2)分析散文局部語段能否刪除。解題思路:(1)確認(rèn)指定段落在行文中的位置。(2)明確段落的作用,明確答題的方向(一般從內(nèi)容和構(gòu)造兩個(gè)綜合分析)。高考語文散文的知識(shí)3題型一：“詞語或句子的含意是什么?或有什么意蘊(yùn)?解題方法：考察詞句含意的往往是：1、生動(dòng)、形象、含蓄的句子;2、運(yùn)用了修辭手法的句子;3、在文中起關(guān)鍵作用的句子。解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)絡(luò)前后文，看看段意，就能夠得出答案。規(guī)范答題1.標(biāo)明句子出處。2.找出比喻句中的本體和喻

4、體。3.去掉喻體成分，概括為平實(shí)準(zhǔn)確的語言即可。抓關(guān)鍵詞+分解句子+整合答案(結(jié)合主旨)題型二：人稱類提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么?或：為什么要改變?nèi)朔Q?這篇散文中，作者主要用第二人稱寫，這樣寫的好處是什么A.第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫以本人的經(jīng)歷和感受(小講除外小講中“我未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加強(qiáng)見聞和感受的真實(shí)性。B.第二人稱：以對(duì)面溝通的形式，加強(qiáng)了互動(dòng)效果，親切(有親和力)，強(qiáng)化了抒情作用，還能起擬人化的作用;C.第三人稱：作者從旁敘述，加強(qiáng)客觀性，顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。題型三：分析作品構(gòu)造語段在文中的構(gòu)造作用提問方式：某句(

5、段)話在文中有什么作用?從全文看，-件事在內(nèi)容和構(gòu)造上起什么作用?分析作品構(gòu)造，考察某句(段)話或某物在文中有什么作用?方法：構(gòu)造作用(專用術(shù)語)：(1)文首：開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文。渲染氣氛，營造氣氛，襯托情感;設(shè)置懸念，為下文作鋪墊。(2)文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;照應(yīng)前文、照應(yīng)后文。(3)文末：點(diǎn)明中心、升華感情;深化主題;收縮全文(總結(jié)全文)、照應(yīng)開始，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn);畫龍點(diǎn)睛;言有盡而意無窮。歡迎關(guān)注語文月刊公眾號(hào)題型四：鑒賞藝術(shù)手法類題型表述方式通常為：1.運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法(藝術(shù)技巧、表達(dá)技巧等)?2.作者是怎樣寫“?3.“這樣寫有什么作用(或好處、妙處)?4.賞析這段文字(

6、這句話)的藝術(shù)手法和作用或表達(dá)效果。5.賞析這段文字(這句話)。答題形式：手法+分析+藝術(shù)效果(注意疊詞：)+表達(dá)感情方法：1、表達(dá)方式：敘述：講明、議論、描寫、抒情(分為直接抒情和間接抒情)。(1)敘述方式順敘：根據(jù)時(shí)間或空間順序較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘：從結(jié)尾或情節(jié)中的某一段寫起，造成懸念，引人人勝。插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充講明，使情節(jié)愈加完好，構(gòu)造愈加嚴(yán)密，內(nèi)容愈加充實(shí)飽滿。補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。起到補(bǔ)充、豐富、深化原敘述的作用。(2)抒情手段：直接抒情(直抒胸臆)間接抒情：借景抒情：寓情于景、情景交融以樂景襯哀情、以哀景襯樂情;借物抒情：

7、借物喻人、托物言志;借事抒情：即事抒懷;借古諷今：懷古傷今。(含蓄委婉)(3)描寫方法(特點(diǎn))寫景的順序：如由遠(yuǎn)到近、由高到低等多角度描寫：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等描寫景物的手法技巧A、結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜虛實(shí)結(jié)合：如（雨霖鈴）正側(cè)結(jié)合：如（口技）點(diǎn)面結(jié)合：如（江雪）聲色結(jié)合B、比照：明與暗、昔與今、C、襯托：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜、樂景寫哀、哀景襯樂D、白描(粗筆勾畫)與工筆(精雕細(xì)刻)人物描寫：環(huán)境、場面描寫：景物描寫：詳細(xì)描寫自然風(fēng)光，生動(dòng)再現(xiàn)景物特征，營造一種氣氛，創(chuàng)造身臨其境之感，襯托人物的形象、情感(思想)，為下文議論、抒情作鋪墊。細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，

8、促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。既可用細(xì)描，精雕細(xì)刻，詳細(xì)傳神，纖毫畢現(xiàn);可以用白描，勾畫輪廓，簡潔傳神。正面描寫：也稱直接描寫，正面直接表現(xiàn)人物、事物。側(cè)面描寫：也稱間接描寫，側(cè)面襯托突出人物、事物。側(cè)面描寫一般不單獨(dú)出現(xiàn)，往往與正面描寫結(jié)合起來。點(diǎn)面結(jié)合：詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，共性與個(gè)性、總體情況與局部特點(diǎn)統(tǒng)一。2、其他表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、映襯襯托比照、懸念、類比、用典、欲揚(yáng)先抑、以小見大等。3、材料安排：主次、詳略、線索、繁簡。4、行文構(gòu)造：承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、開門見山、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、首尾照應(yīng)5、修辭手法：比喻、比較、設(shè)問、反問、對(duì)偶、排比、比照、借代

9、、夸大描繪類比喻、夸大、比較、借代比喻：借助類似點(diǎn)以彼物比此物，化無形為有形，化抽象為詳細(xì)，化深?yuàn)W為粗淺，化平淡為生動(dòng)。夸大：夸張、縮小或超前;使感情更強(qiáng)烈，加強(qiáng)文字感染力;創(chuàng)設(shè)氣氛，引人入勝;揭示本質(zhì)，給人啟示。擬人(比較)：物被賦予人的神情、動(dòng)作、感情，富有情趣，充滿生機(jī)。借代：借助于某種關(guān)系以彼物此代物，以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，加強(qiáng)語言的形象性和趣味性。構(gòu)造類對(duì)偶、排比、反復(fù)對(duì)偶：句式整潔，意義豐富，有節(jié)拍感，便于吟誦，易于記憶。排比：節(jié)拍鮮明，加強(qiáng)語勢，豐富內(nèi)容，加重感情。反復(fù)：屢次強(qiáng)調(diào)突出，語勢緊湊連貫，給人以深入印象，寫景抒情感染力強(qiáng)。表達(dá)類反問、設(shè)問、夸大、引用設(shè)問：提出問

10、題，自問自答，引發(fā)考慮，吸引讀者。反問：加強(qiáng)語氣，突出觀點(diǎn)，語氣強(qiáng)烈，加強(qiáng)感情?？浯螅阂r托氣氛，加強(qiáng)感染力，加強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭本質(zhì)，給人以啟示。題型五：鑒賞作品語言要注意句式，如長句短句、整句散句等。方法：鑒賞語言作品，也要了解一定的語言風(fēng)格。下面是概括語言特點(diǎn)的常用術(shù)語：濃墨重彩：惟妙惟肖：體物入微：行云流水：言近旨遠(yuǎn)：言簡意豐：意在言外：含蓄蘊(yùn)藉：整散結(jié)合：此外還有常用的清新，平淡，質(zhì)樸，淡雅，明快，華美，委婉，富有哲理，詼諧詼諧，情韻悠長，引人回味等等。理解并積累一定量的術(shù)語，會(huì)加深對(duì)語言文字的特色的體會(huì)。題型六：引文的作用答題格式(要點(diǎn))對(duì)當(dāng)前語段的內(nèi)容作用對(duì)全文的內(nèi)容作用增加權(quán)威

11、性、文學(xué)性、歷史性、文化性等(視文體和功能而定，不要完全羅列)引用：引用傳講故事：加強(qiáng)文章的傳奇性、事物的神秘性，豐富(充實(shí))文章的內(nèi)容;引用詩詞：豐富(充實(shí))文章內(nèi)容，結(jié)合描寫的景物，可加強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美。引用名言：使文章更具有講服力。關(guān)于句子的表達(dá)效果提問方式:品味精彩語句的表現(xiàn)力分析句子的表達(dá)特色文章這樣寫有什么好處文中成功地運(yùn)用了什么藝術(shù)手法，請(qǐng)扼要分析。這篇文章寫到了哪些方面的比照，扼要分析這種寫法的好處。作者是如何把本文寫得情趣盎然的?答題格式：描寫(表現(xiàn))對(duì)象(內(nèi)容)+手法(修辭格)+分析+表達(dá)(藝術(shù))效果(情感、語言等)。另外，此類題型還需從下面角度考慮：動(dòng)靜：動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜(以靜襯動(dòng))虛實(shí)：虛實(shí)相生、以