1、 / 7中央廣播電視大學(xué)2009-2018學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科期末考試現(xiàn)代教育原理試卷2018 年 7 月一、選擇題(包括單選和多選，請選出正確的標(biāo)號并填寫在題后括號內(nèi)。少選、多選、錯選均無分。每小題2 分，共 12 分)1 “教也者，長善而救其失者也。”，該話出自()。A.中庸B. 論語C學(xué)記D. 說文解字E.師說2 中華人民共和國義務(wù)教育法于()年公布。A 1985B 1986C 1993D 1995E 19993人口增長率會影響到以下哪些教育因素？()A.教育目的B.教育內(nèi)容C.教育發(fā)展規(guī)模D.教育結(jié)構(gòu)E.教育質(zhì)量4贊科夫依據(jù)其一般發(fā)展理論，提出了著名的教案原則()。A.高難度原則B

2、.高速度原則C.掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)原則D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原則E.以理論知識為主導(dǎo)原則5學(xué)校教育的主要途徑有()。A.教案B.綜合實踐活動C.咨詢與指導(dǎo)D.家庭教育E.社區(qū)教育6家庭教育的特點包括()。A.先導(dǎo)性B.感染性C.權(quán)威性D.終身性E.針對性二、填空題(每空1 分，共 6 分)1. 1632年，捷克教育家夸美紐斯的一問世，標(biāo)志著教育學(xué)成為一門學(xué)科的開始。2布魯納認(rèn)為對任何學(xué)科的教案，都必須使學(xué)生掌握該學(xué)科的。3在教育 財富蘊藏其中提出的很多重要思想中，最核心的思想是教育應(yīng)使受教育者。4美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家教授的多元智力學(xué)說的提出，拓寬了教育者們對智力的認(rèn)識，并認(rèn)識到教案可以使學(xué)生的多元智力得到充分

3、的發(fā)展。5. 1966年聯(lián)合國教科文組織在關(guān)于教師地位的建議這一權(quán)威文獻(xiàn)中提出 “教師是職業(yè) ”。三、名詞解釋（每小題5 分，共 10 分）1 廣義的教育2社區(qū)教育四、簡答題（每小題8 分，共 16 分）簡述實用主義教育思想的“做中學(xué) ”理論。2簡述我國實施新課程改革的背景。五、論述題（每小題18分共 36分）面對未來社會的挑戰(zhàn)，教育的應(yīng)對措施及改革趨勢是什么？2結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的特點，談?wù)劷逃呷绾吾槍@些特點對學(xué)生進(jìn)行教育？六、實例分析（20 分）（分析字?jǐn)?shù)不得少于300 字）湖北省公安縣13 歲的聶愿愿在1998 年高考中，以628 分的高分考取華中理工大學(xué)。聶愿愿受的是他父親的家庭教育。他

4、父親聶其文制定了一個詳細(xì)的教案計劃，將 12 年的課程濃縮在4 年內(nèi)完成。他的方法突出一個“背 ”字，不僅要求兒子將語文、英語等課本背得滾瓜爛熟，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程也要求一本一本地背誦。除了公式公理以外，還要背誦大量的例題。聶愿愿高考成功后，聶其文名聲大振，他對記者侃侃而談，表示：“我想在教案方面實踐一下自己的教案思想，從學(xué)前班到高中13 年，我準(zhǔn)備用10 年完成。只要我能做到這一點，我就比其他學(xué)校成功，因為我節(jié)省了3 年時間。 ”記者來到華中理工大學(xué)，采訪了聶愿愿。當(dāng)問及父親的教育方法時，孩子毫不遲疑地回答： “爸爸的方法不好。他只是拿幾本教材讓我背，其他什么資料都沒有，爸爸每天都讓我做

5、功課，我又不想做，他動不動就打我。我對他恨得要死，每天都當(dāng)家里的那堵墻是爸爸，對著打，打得手上都起了老繭?！蔽覄傔M(jìn)高中時成績很差，副科知識知道得很少。我每天早上5 點 40 分起床，晚上12 點才睡覺，現(xiàn)在想起來都害怕?！眴栴}：你認(rèn)為聶其文的教案方法值得推廣嗎？請根據(jù)所學(xué)的素質(zhì)教育理論對該案例進(jìn)行分析。試卷代號：1158中央廣播電視大學(xué)2009-2018學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科 ”期末考試現(xiàn)代教育原理試卷答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）2018 年 7 月一、選擇題（每小題2 分，共 12 分）.C2.B3. CDE 4.ABE 5.ABC 6.ABCDE二、填空題（每空1 分，共 6 分 l大教案論

6、2基本結(jié)構(gòu)3學(xué)會學(xué)習(xí)4加德納個性化5專業(yè)性三、名詞解釋（每題5 分，共 10 分）廣義的教育：是自有人類以來就產(chǎn)生的教育。教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會活動。廣泛地說，凡是有目的地增進(jìn)人的知識技能、影響人的思想品德的活動，不管是有組織的或是無組織的、系統(tǒng)的或零碎的，都是教育。2社區(qū)教育指的是以一定的地域為界，學(xué)校與社區(qū)具有共同教育價值觀和參與意識，并雙向服務(wù)，互惠互利，學(xué)校為社區(qū)服務(wù)，社區(qū)依賴于學(xué)校，旨在促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化和教育協(xié)調(diào)發(fā)展的一種組織體制。四、簡答題（每小題8 分，共 16 分）實用主義教育思想的“做中學(xué) ”理論：杜威認(rèn)為：自然的發(fā)展進(jìn)程總是包含著從做中學(xué)的那

7、些情境開始，因此， TOC o 1-5 h z 教案過程應(yīng)該就是做的過程（3 分）。從做中學(xué)實際上就是“從活動中學(xué)”， “從經(jīng)驗中學(xué)”，（3 分）要給兒童創(chuàng)設(shè)各種活動的情境，指導(dǎo)兒童利用各種材料和工具，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。（2 分）2我國實施新課程改革主要是針對當(dāng)前我國教育存在的主要問題展開：（1）教育觀念滯后，人才培養(yǎng)目標(biāo)已不能完全適應(yīng)時代的需求；（2分 ）（2）思想品德教育的針對性、實效性不強；（1 分）（3）部分課程內(nèi)容陳舊；（1 分）（4）課程結(jié)構(gòu)過于單一，學(xué)科體系相對封閉，難以反映現(xiàn)代科技、社會發(fā)展的新內(nèi)容，脫離了學(xué)生教育和社會實際；（1 分）（5）課程實施過程基本以教師、課堂、書本為中

8、心，難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；（1 分）（6）課程評價基本只重視學(xué)業(yè)成績，忽視學(xué)生的全面發(fā)展；（1 分）(7)課程管理過于集中，使課程不能適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需求和學(xué)生 TOC o 1-5 h z 多樣發(fā)展的需求等等。(1 分)五、論述題(每小題18分，共 36分)評分標(biāo)準(zhǔn)：(1)要點部分10分，結(jié)合實際部分8分，一題滿分18分。(2)僅回答要點，且所答內(nèi)容完善者，一題最高能得10 分；(3)結(jié)合實際密切、觀點明確、分析恰當(dāng)、有獨到見解者，結(jié)合實際部分最高可得 8+2 分。但一題的總分不得超過18 分。1 面對未來社會的挑戰(zhàn)，教育的應(yīng)對措施及改革趨勢：答題要點：(1)追求教育民主化，發(fā)展全民教育；(2 分 )(2)實行主體性教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；(2分 )(3)倡導(dǎo)學(xué)會關(guān)心，加強人文教育；(2分 )(4)追求教育的終身化，構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會；(2 分)(5)謀求教育的國際化，注重教育的本土化。(2 分)結(jié)合實際：(8 分 )2當(dāng)代學(xué)生的特點：答題要點：(10分 )(1)主體意識增強。主體性主要指三方面內(nèi)容：自主性、能動性和創(chuàng)造性； TOC o 1-5 h z (4 分 )(2)信息獲取方式多樣；(2 分)(3)受多元文化沖擊較大；(2 分)(4)受同輩群體影響較大。(2 分)結(jié)合實際：（8 分 ）六、實例分析（20 分）要求：1 結(jié)合提