1、第四單元人與人之間第1頁第九課 “人”字結(jié)構(gòu)人字結(jié)構(gòu)形象說明了什么問題?第2頁 英國青年魯濱遜從小喜歡航海，一次航海中整條船在太平洋上不幸罹難，船上人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙島上。他從絕望縫隙中得到了生命啟示，性格堅(jiān)強(qiáng)魯濱遜在島上獨(dú)立生活了28年。他在孤島上勞作生息，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服困難。以后他搭救了一個(gè)土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常毅力和勇氣，克服了難以想象艱難困苦，用勤勞雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存家園。 一直到第28個(gè)年頭一艘英國船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂水手，才返回英國。這時(shí)他父母雙亡，魯

2、濱遜收回他巴西莊園全部受益，并把一部分贈(zèng)給那些幫助過他人們。魯濱遜漂流記第3頁A、假如交往需要得不到滿足，就會(huì)產(chǎn)生心靈孤獨(dú)和精神寂寞。一、為何需要交往？1、心靈呼喚，與人交往，是人類天性需要，是人類心靈和精神內(nèi)在需要。二、交往需求得不到滿足會(huì)帶來哪些危害？第4頁閱讀思索：囚徒與小草 那位囚徒因?yàn)闆]有交往對象，把小草看成朋友，這是他滿足交往需要唯一路徑，也是他生命支柱，失去小草使他失去了支柱，完全陷入致命孤獨(dú)與寂寞之中。B、假如交往需要不能得到滿足，會(huì)影響人心理和精神健康，甚至?xí)：θ松眢w健康。第5頁馬斯洛需要“金字塔” 生存最低需要 生理需要 食物和水最主要 安全穩(wěn)定法律 安全需要 有各種常規(guī)

3、 愛和歸屬需要得到愛和愛他人 依附于集體組織 尊重需要 自尊和得到尊重 自我實(shí)現(xiàn) 理想人心理需要經(jīng)過交往實(shí)現(xiàn)第6頁2、發(fā)展需要天時(shí)不如地利，地利不如人和。 孟子交往是人類本身和社會(huì)發(fā)展需要，個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都離不開社會(huì)交往。第7頁某鐵路工人馬超患有精神方面疾病，生怕自己孩子受他人欺負(fù)，一直把三個(gè)孩子關(guān)在家里，不讓出門時(shí)間到了年，人們發(fā)覺了這一情況，這時(shí)大女兒已經(jīng)歲，二女兒歲，小兒子歲，可他們智力卻分別只相當(dāng)于歲、歲、歲兒童水平?？梢?，剝奪一個(gè)人與他人交往機(jī)會(huì)是多么殘酷！案例一：第8頁有一個(gè)叫安娜女孩。因?yàn)樗撬缴?，外祖父就把她藏在頂樓一間小屋里，不許她見人。安娜只能得到最起碼維持生存照料，

4、不能與人交往，不能參加社會(huì)活動(dòng)。結(jié)果，當(dāng)她歲被人們發(fā)覺時(shí)，不會(huì)講話，不會(huì)走路，不會(huì)保持清潔，不會(huì)自己吃東西，沒有與人交往能力，感情麻木，表情呆滯，對人毫無興趣案例二：第9頁為何個(gè)人和社會(huì)發(fā)展需要交往？社會(huì)：經(jīng)過交往，科學(xué)文化得到傳輸，科技經(jīng)濟(jì)文化飛速發(fā)展，通信伎倆、交通工具得到發(fā)展。個(gè)人：1、個(gè)人成長和發(fā)展是經(jīng)過社會(huì)交往，逐步學(xué)會(huì)社會(huì)生活過程。2、假如脫離社會(huì)，知識(shí)、智力等不能得到正常發(fā)展。3、不與人他交往，人不可能又心理和精神健康發(fā)展。第10頁正常交往對中學(xué)生成長和發(fā)展有何意義？有利于擴(kuò)大我們知識(shí)面，增加見識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉能力。有利于我們情感、意志和人格健康發(fā)展。有利于我們道德、

5、審美等素質(zhì)提升?？傊覀儌€(gè)人發(fā)展需要交往，離不開交往，我們應(yīng)該重視交往，樂于交往，學(xué)會(huì)交往。第11頁在生活中，自己經(jīng)常與哪些人交往？自己現(xiàn)在有多少知心朋友？他人給過自己哪些幫助？自己給他人提供過什么幫助？填填看：第12頁同桌生病落下了功課,我會(huì) 有同學(xué)向自己請教學(xué)習(xí)上疑難問題，我會(huì)馬路上碰到迷路陌生人問路，我會(huì)公交車上看到有老人上車，我會(huì) 填填看：第13頁幫助那些人你們感覺怎樣？假如你就是題中受到幫助人，你感覺又會(huì)怎樣？從中我們能夠看到交往主要性還有什么？第14頁心理衛(wèi)生學(xué)家不主張人們無限制地抑制自己情緒，此時(shí)，如能把心里積怨對自己朋友訴說，將會(huì)傳喚自己心態(tài)有所改觀。心理學(xué)家發(fā)覺，人們都愿意

6、把自己心中苦悶、憂慮、悲傷以及憤懣告訴知心朋友，而且，朋友恰恰是處理這些令人頭痛問題能手。在這方面他們很像一些內(nèi)行心理醫(yī)生，不但會(huì)幫助你擺脫不良情緒困擾，而且能幫你卸下精神包袱。心理衛(wèi)生學(xué)家對你說：第15頁假如你把高興告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)高興；而你假如把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉憂愁。培根克服困難,戰(zhàn)勝挫折.名言賞析:第16頁 雁南是個(gè)嬌弱女孩，尤其喜歡折紙，她一有空閑就不停地折千紙鶴、幸運(yùn)星，課桌里總有用不盡彩紙。但這個(gè)心靈手巧女孩卻生性敏感，不愿主動(dòng)與人交往。班里調(diào)皮鬼稱她是“羞答答玫瑰”。元旦聯(lián)歡會(huì)快到了，今年聯(lián)歡會(huì)增加了一個(gè)節(jié)目，就是每個(gè)學(xué)習(xí)小組都要出一份作品。雁南所在三組決

7、定做一幅由幸運(yùn)星和千紙鶴組成門簾。這可是雁南專長。從此，一有空閑，她座位旁邊就圍滿了好學(xué)組員，她也不再像含羞草般默默無語，而是熱心地給大家講解折疊要領(lǐng)。在大家共同努力下，門簾很快做好了，并在聯(lián)歡會(huì)上得到了老師和同學(xué)們一致好評，也讓其它班級(jí)師生羨慕不已。雁南終于和大家走到了一起！雁南事例告訴我們交往主要性還有什么?第17頁中學(xué)生能夠和哪些人交友？中學(xué)生因?yàn)閮?nèi)心覺醒，時(shí)常會(huì)有一個(gè)孤獨(dú)感，他們比任何時(shí)候需要友情來寬慰自己心靈，所以他們經(jīng)常不擇食地和許多人交往，不過，交友不妥，也可能后患無窮，甚至?xí)皇ё愠汕Ч藕?。那么，中學(xué)生到底能夠和哪些人交友呢？首先，中學(xué)生應(yīng)該交一些勇于指出自己錯(cuò)誤和缺點(diǎn)朋友，也

8、叫“諍友”。其次，中學(xué)生能夠和成績好同學(xué)交朋友，也能夠和成績差同學(xué)交朋友。中學(xué)生最好不要交“馬路朋友”?！榜R路朋友”指是校外自己不太了解人。即使自古就有一見如故佳話，但交朋友是一件非常慎重事情。即使陌生人未必都是壞人，但把自己交付給一個(gè)陌生人總不是那么安全。加之，中學(xué)生涉世不深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，被“馬路朋友”坑騙事常有發(fā)生，所以最好不要和他們來往。第18頁經(jīng)過這一節(jié)課學(xué)習(xí),老師相信同學(xué)們一定能經(jīng)過交往,不停完善自己,相信交往會(huì)使我們?nèi)松泳?第19頁第十課 假如我是你第20頁人類需要交往，不過人類并不是天生就知道怎樣交往。平等與尊重、寬容與了解、關(guān)心與相互、負(fù)責(zé)與合作，是成功人際交往前提條件，

9、是文明交往內(nèi)在基礎(chǔ)。第21頁平等與尊重是人與人之間相處基本標(biāo)準(zhǔn)之一。人人生而平等，這不但是社會(huì)法律要求，更是人類文明社會(huì)共同理性和道德要求。平等候人是人類精神需要反應(yīng)，是人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往、建立良好人際基本提。人們應(yīng)該彼此尊重，平等相待，關(guān)心弱者，共創(chuàng)美好友好社會(huì)。1、平等與尊重第22頁 19781998年，我國農(nóng)村勞動(dòng)力外出就業(yè)從不足200萬人增加到6500萬人；1998年以后，農(nóng)村勞動(dòng)力外出就業(yè)數(shù)量愈加膨脹；到，實(shí)際外出就業(yè)數(shù)量已達(dá)9900萬人如今，行走在城市大街小巷，已經(jīng)沒有些人會(huì)為看到一個(gè)農(nóng)民工而感到吃驚，更不會(huì)因?yàn)楦r(nóng)民工打交道而感到別扭了。然而，對于這個(gè)默默膨脹群體，你又了解多

10、少呢?關(guān)注一下農(nóng)民工這個(gè)弱勢群體。第23頁 這是一張大家所熟悉畫面。關(guān)注農(nóng)民工是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)問題。第24頁 愛生活在貧困山區(qū)父子，他們一生別無所求。只求有一塊屬于自己土地?？赡芤惠呑铀麄兌疾恢劳饷媸澜缡鞘颤N樣子。他們沒上過樓梯，沒打過“士”，沒進(jìn)過電影院，可就是樸實(shí)勤勞人們一代代供養(yǎng)著我們。皇天厚土無以回報(bào)。愛他們吧，最少在感情上尊重他們。不然我們還談什麼人性？第25頁（1）做到平等候人，要有發(fā)自內(nèi)心對他人人格尊重。（2）做到平等候人，要有客觀實(shí)事求是態(tài)度。（3）做到平等候人，要摒除陳腐觀念。 既然現(xiàn)實(shí)生活中因?yàn)榉N種原因還存在一些差異和不平等現(xiàn)象，那么我們應(yīng)該怎樣做到平等候人呢？歸納小結(jié)

11、 平等候人表現(xiàn)為對各種人，不論其天賦、出身、貧富、職務(wù)怎樣，都本著真誠、尊重、友善、禮貌態(tài)度相待。詳細(xì)要做到第26頁藐視他人，就是藐視自己 ；尊重他人，就是尊重自己！尊重他人第27頁閱讀P78收廢品老大爺故事，說明了什么：1、職業(yè)沒有高低貴賤之分，不論從事何種職業(yè)在人格上是平等，都渴望得到他人尊重；2、不能以貌取人，輕視、疏遠(yuǎn)甚至厭惡一些工作辛勞、又臟又累人，正是他們從事職業(yè)為我們天天生活提供著必不可少服務(wù)；第28頁為何要尊重他人？尊重他人包含哪些方面？什么是尊重他人？中學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人有什么作用？怎樣才能做到尊重他人呢？第29頁 實(shí) 踐 行動(dòng)（1）與人交往。碰到以下情況，我們應(yīng)該怎樣做？ 見

12、到老師長輩時(shí)： ； 到他人家作客時(shí)： ； 與他人交談時(shí)： ； 接收他人幫助時(shí)： ； 當(dāng)他人不尊重你，如喊你不雅綽號(hào)時(shí)： 。 第30頁 實(shí) 踐 行動(dòng)（2）公共場所。在以下場所，我們又該怎樣做？ 在閱覽室看書時(shí)： ； 在公園里游玩時(shí)： ； 觀看文藝演出時(shí)： ； 在十字路口碰到紅燈時(shí)； 。 第31頁多年前，小林是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。有一次，為了使考試成績“一鳴驚人”，竟偷偷跑到老師辦公室偷考卷。正當(dāng)她尋找考卷時(shí)，任課易老師進(jìn)門了，小林抱頭縮在辦公桌下。易老師見狀，動(dòng)情地說：“你不要露出你臉，也不要說話。你回答我問題，只點(diǎn)頭或搖頭就行。你來這里是找一件你想要東西嗎？”小林點(diǎn)點(diǎn)頭?！斑@東西屬于你嗎？”小林搖

13、頭?！安粚儆谧约簴|西，不論怎樣喜歡，都不應(yīng)該拿，對不對？”小林又點(diǎn)點(diǎn)頭?！坝涀∥以?。明天你來上學(xué)時(shí)候，依然是一個(gè)天真可愛孩子?！闭f完，易老師走出了辦公室。善于尊重他人易老師行為你觀賞嗎? 說說你理由?第32頁要知道怎樣尊重他人：一是要站在對方角度看問題，二是善于觀賞、接納他人，三是不做有損他人人格事。第33頁2、寬容與了解第34頁美文觀賞：那個(gè)先偷走蘋果人 從前有兩個(gè)情同手足生死與共朋友，盡管生活潦倒，居無定所，可他們相互扶持，不分彼此。上帝不相信人世間有這么牢不可破友情，便設(shè)計(jì)考驗(yàn)他們。有一次兩個(gè)人在穿過一片沙漠時(shí)，水盡糧絕，陷入死亡邊緣。這時(shí)上帝指導(dǎo)他們說：“前方有一棵果樹，上面長了兩個(gè)蘋

14、果，吃了小只能燃眉之急；吃了大才能夠給你足夠力量走出沙漠和死亡?！碧焐盗耍麄儏s一直爭辯不休，誰也不愿吃那個(gè)大蘋果，這么一直到僵持到深夜，他們偎依著睡著了。第二天天剛亮，其中一個(gè)人醒來發(fā)覺，他朋友不見了，莫非他先去偷蘋果？這個(gè)人將信將疑地朝前方果樹走去，果不其然，果樹上只剩下一個(gè)小小果子，他頓時(shí)心灰意冷，絕望地摘下果子，茫然無助地朝前方走去。走出不遠(yuǎn)，他發(fā)覺他朋友暈倒在地上，手里緊握著一個(gè)蘋果那個(gè)蘋果比他手中小整整一圈。那個(gè)先偷走蘋果人，他名字叫朋友。 第35頁它告訴我們:人與人之間不要只有猜忌和仇恨，需要尊重、了解與寬容。這篇文章給你什么啟示？第36頁生活不能沒有理解與寬容第37頁生活告訴

15、我們:人與人之間需要尊重、了解與寬容，才能和睦共處人與人之間存在著各種各樣差異，“人無完人”?！昂投灰粯印保笸娈?，是寬容合作基礎(chǔ)；互相諒解，相互尊重，相互寬容是形成良好人際關(guān)系基礎(chǔ)，是得到真正情誼前提。第38頁請看以下情景： 媽媽：（幫孩子整理房間）孩子上中學(xué)了，不再象以前那樣什么都對我說了，也不和我撒嬌了，也不知道現(xiàn)在孩子心里是怎么想,唉這是什么？(原來是一本日志)（媽媽拿著日志本，猶豫了一下，終于還是翻開了日志） 女兒（兒子）：（手里拿著禮品，悄悄）今天是媽媽生日，我要給媽媽一個(gè)驚喜（推開門）媽媽，我回來了，祝你（看見媽媽正在看自己日志，表情瞬間凝固了，媽媽也因女兒（兒子）突然出現(xiàn)而

16、愣在那里）第39頁媽媽和兒女之間可能發(fā)生故事：1、媽媽和兒女發(fā)生爭吵；2、媽媽和兒女進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)；3、媽媽向兒女道歉而兒女向媽媽發(fā)怒；4、兒女原諒媽媽但媽媽卻就日志中事情向兒女發(fā)怒；（雙?。p贏）（兒女錯(cuò)）（媽媽錯(cuò)）第40頁 “人非圣賢，孰能無過”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無意間傷害他人或被他人傷害，所以我們要體諒、尊重他人感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒,一樣也要真誠接納、了解、原諒他人過失。第41頁為何要寬容他人？1、寬以待人、接納全部不一樣人，是人際交往基本標(biāo)準(zhǔn)之一。3、寬容使我們?nèi)松用篮?，寬容他人我們擁有朋友，寬容差異，人類豐富多彩。2、伴隨社會(huì)發(fā)展，不論是人與人之間，還是國與國之

17、間需要寬容。第42頁 寬容? 縱容? 小強(qiáng)吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口時(shí)，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難吃，不吃了！” 當(dāng)媽媽要批評他時(shí)，奶奶總是說：“孩子還小，長大了自然就不會(huì)了！”你對小強(qiáng)挑食并大發(fā)脾氣有何想法？奶奶阻止媽媽批評小強(qiáng)做法可取嗎？ 為何？第43頁 寬容不等于無標(biāo)準(zhǔn)地縱容,寬容是在不違反是非標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上求同存異.寬容也并不意味著放棄自己獨(dú)立思索和主張,為了一團(tuán)和氣,而一味地迎合他人.第44頁辨析題：寬容就是為了一團(tuán)和氣，一味迎合他人。(錯(cuò)) （1）寬容，就是以一個(gè)諒解和包容心態(tài)和行為去對待與自己不一樣觀點(diǎn)和意見、與自己不一樣性格和志趣、甚至是他人過失和冒犯，到達(dá)人與人多

18、樣化共處與合作。 （2）寬容不等于縱容,寬容也并不意味著放棄自己獨(dú)立思索和主張,為了一團(tuán)和氣,而一味地迎合他人.在堅(jiān)持自己認(rèn)為正確意見同時(shí)，容納他人合理意見，和而不一樣，即維護(hù)個(gè)人創(chuàng)造性又保護(hù)集體合作，是友好人際關(guān)系中不可缺乏兩個(gè)方面。第45頁唯寬能夠容人，唯厚能夠載物。雨果說過：“世界上最寬敞是海洋，比海洋更寬敞是天空，比天空更寬敞是人胸懷?！蔽腋形虻?6頁怎樣寬容待人？1、需要有寬敞胸懷，豁達(dá)氣度。2、寬容他人不一樣之處、不一樣觀點(diǎn)，對他人成績不嫉妒，對他人過失不過分苛責(zé)。3、寬容不等于無標(biāo)準(zhǔn)縱容。4、寬容是在不違反是非標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上求同存異。第47頁了解內(nèi)涵了解他人，就是超越狹隘個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和好

19、惡，以開放胸懷去體察他人處境、感受和想法，從而消除誤解與隔膜，造就友好融洽人際關(guān)系。1、尊重他人獨(dú)特之處，而能有兼容之心，是一個(gè)了解；2、誠然他人優(yōu)點(diǎn)，而常有贊賞之意，是一個(gè)了解；3、了解他人過失原因并給與原諒，是一個(gè)了解；4、體察他人痛苦和難處而懷相關(guān)愛同情之心并及時(shí)伸出 援助之手，是一個(gè)了解；5、認(rèn)可他人付出了代價(jià)和犧牲，對社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，給自己帶來了利益心存感激，是一個(gè)了解；6、關(guān)注他人需要和愿望，樂于助人成功，是一個(gè)了解；第48頁為何要了解他人？1、了解是文明交往前提，成功交往秘訣，是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功主要條件。2、了解是我們內(nèi)在需求。我們渴望他人了解，也要學(xué)會(huì)了解他人。第49頁思索：

20、當(dāng)你和父母發(fā)生沖突時(shí)候，應(yīng)該怎么辦？ 請不要再耍小孩子脾氣，而是以成人姿態(tài)努力化解沖突，調(diào)整與父母關(guān)系。你不妨先檢驗(yàn)以下自己：我是否體諒父母？我是否尊重父母？我是否了解父母？我是否接納父母？當(dāng)你能夠站在父母角度來考慮問題時(shí)候，就比較輕易減輕感情上對立，找到溝通基礎(chǔ)。第50頁怎樣做到了解他人？1、了解他人思想、情感、言行；了解他人處境、困難、問題；了解他人愿望、需求并給予關(guān)心。2、關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思索。站在他人立場思索問題，想他人所想，急他人所急，體會(huì)他人感受，替他人著想。第51頁3、關(guān)心與互助仁者愛人 孔子第52頁關(guān)心他人表現(xiàn)在哪里？關(guān)心他人有什么作用？（為何）關(guān)心他人包含哪些方面？（怎樣做）對他人關(guān)注、重視、尊重和同情1、關(guān)心是相互。 2、人類社會(huì)是一個(gè)需要相互幫助、關(guān)心社會(huì)。3、只有相互關(guān)心，世界才會(huì)充滿愛。關(guān)心他人身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活情況，關(guān)心他人情緒、愿望、需要并伸出援手。第53頁閱讀思索：一群光頭男孩 相互關(guān)心也是人