1、第 頁(yè)初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿一、開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)校工作匯報(bào) 作為家長(zhǎng)，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便協(xié)作學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡(jiǎn)潔地將學(xué)校狀況總結(jié)如下： 1、招生狀況：今年學(xué)生安排招生六個(gè)班，300人，實(shí)際招生六個(gè)班，348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo)，最終還有101多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長(zhǎng)，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與驕傲。 2、管理狀況：開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo)；在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值

2、班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。 3、考試狀況：學(xué)校實(shí)行了月考與期中考試。 4、活動(dòng)狀況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí)，也重視對(duì)學(xué)生全面素養(yǎng)的培育，勝利舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書(shū)畫(huà)書(shū)法競(jìng)賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生全面成長(zhǎng)供應(yīng)了舞臺(tái)?！盃?zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，意在培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí)，受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道。 5、學(xué)校建設(shè)狀況：學(xué)校改造了操場(chǎng)

3、、試驗(yàn)室、自來(lái)水，美化了環(huán)境，申請(qǐng)到了綜合試驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。美麗的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。 一個(gè)充溢朝氣與活力的48中，正以新的面貌呈現(xiàn)給大家。 二、學(xué)生成果不志向緣由分析 學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個(gè)學(xué)生勝利”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成果的質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛(ài)、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今日在坐的家長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校的期考成果，我們這些孩子，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了，也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的緣由如下： 1、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不

4、好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六、周日等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少。 3、學(xué)生信念不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛(ài)好。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象。 4、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán)，師之惰，養(yǎng)不教，父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于：對(duì)孩子失去信念、對(duì)孩子疏于管理，對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，把老師當(dāng)成保姆，怕到學(xué)校、怕見(jiàn)老師、怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望 學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥，要細(xì)心護(hù)理。有這樣一個(gè)比方，

5、老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開(kāi)正確的家庭教化，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教化事倍功半。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。 1、樹(shù)立家長(zhǎng)也是教化者的理念。 德國(guó)教化家福祿倍爾說(shuō)：國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是駕馭在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了高校乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”?，F(xiàn)在的教化是多元化的教化發(fā)，是立體式、多層次的教化，表面看來(lái)，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的付出與

6、教化方式已與學(xué)生的成果成正比例。 2、要駕馭孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教化。 他們精力充足，新奇心強(qiáng)；他們信息廣，學(xué)問(wèn)面寬；他們有成人意識(shí)劇烈，但情感脆弱、自控力很弱；他們有著美妙的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力；他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，但又離不開(kāi)父母的呵護(hù)。做父母的，肯定要細(xì)心視察，悉心引導(dǎo)。第一在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)寬容與理解。其次家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)同等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到我們相互理解相互支持，就肯定會(huì)收到好的效果。 初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2 敬重的老師、各位家長(zhǎng)： 大家好!我

7、是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化問(wèn)題，我感到非常榮幸。 對(duì)于孩子的教化，我沒(méi)有什么閱歷可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)一說(shuō)，目的在于與大家一起溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 我家xx上初中以來(lái)，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位老師的教化有方，對(duì)于xx的成進(jìn)步步，我概括起來(lái)是下面五個(gè)詞，即：選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、溝通。 一是“選擇”：在孩子進(jìn)入六年級(jí)后，我就始終在了解xx初中學(xué)校的基本狀況，選擇xx可以說(shuō)是我從未變更的確定，首先、xx不分重點(diǎn)班，其次、xx的師資力氣是特殊優(yōu)秀的，其三、xx的校風(fēng)是特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，第四、xx有著別出心裁

8、的教化理念正因?yàn)槲疫x擇了xx學(xué)校，xx在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)參加等方面得以快速進(jìn)步。 二是“轉(zhuǎn)變”：可能許多家長(zhǎng)有同感，孩子進(jìn)入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學(xué)習(xí)科目多了，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的業(yè)余時(shí)間少了對(duì)此，我剛好與學(xué)校老師請(qǐng)教、溝通，覺(jué)得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念，引導(dǎo)孩子變“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它科目，為了提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，我提前給他講一些比較深邃問(wèn)題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的觀念，對(duì)于許多孩子沒(méi)學(xué)懂的問(wèn)題，要主動(dòng)靠上去輔導(dǎo);到了萍實(shí)這個(gè)特別的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要發(fā)揮孩

9、子的特長(zhǎng)、熬煉孩子的膽識(shí)、培育他們的愛(ài)好愛(ài)好，讓孩子全面發(fā)展。 三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿辦法、家庭的問(wèn)題讓孩子參加分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”實(shí)力。二是孩子的事情自己做，在開(kāi)學(xué)初期，xx的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書(shū)包，打算衣服，讓孩子自己合理支配時(shí)間去打算;第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，熬煉孩子的自理實(shí)力。以前，xx從來(lái)沒(méi)買(mǎi)過(guò)菜，不知道1斤肉多少錢(qián)，要買(mǎi)多少菜;以前，從來(lái)不知道怎樣買(mǎi)東西，哪兒的商品更加便宜實(shí)惠，通過(guò)學(xué)校的“今日我當(dāng)家”等活動(dòng)，我?guī)е槍?duì)同一商品進(jìn)行了一些比價(jià)，他知道了，商城門(mén)口的

10、文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會(huì)中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)。 四是“表率”，俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當(dāng)然父母的言傳身教特別重要。作為家長(zhǎng)，就要做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟(jì)困”活動(dòng)中，我們家長(zhǎng)與孩子一起參與，讓孩子覺(jué)得“尊老愛(ài)幼”是特別自然而且天經(jīng)地義的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場(chǎng)所帶著孩子視察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等 五是“溝通”，xx初中入學(xué)之前，是一個(gè)特別害羞的男生，什么活動(dòng)不敢獨(dú)自參與，自從學(xué)校發(fā)覺(jué)其特長(zhǎng)和潛力后，孩子變得大膽了，其緣由，就是因?yàn)橛欣蠋熍c其溝通鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長(zhǎng)不

11、能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心的摯友，讓他不管是苦與樂(lè)都能第一時(shí)間跟我們一起共享、分擔(dān)，我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜愛(ài)什么，不喜愛(ài)什么，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們才能剛好有效的供應(yīng)幫助。 我感覺(jué)，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長(zhǎng)和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)，老師是總指揮，咱們家長(zhǎng)就是后勤保障，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)供應(yīng)牢靠有力的后勤保障，作為家長(zhǎng)，我也深感慚愧，我也沒(méi)有良好的教化閱歷，今日也想借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)取經(jīng)，也請(qǐng)各位老師能夠一如既往、不辭辛苦地教育我們的孩子，最終祝各位老師、各位家長(zhǎng)工作開(kāi)心，身體健康，感謝大家。 初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3 敬愛(ài)的

12、家長(zhǎng)： 您們好！ 很榮幸這次能作為學(xué)生代表向家長(zhǎng)們說(shuō)出我們心中最真誠(chéng)的話語(yǔ)。 或許在您們看來(lái)，90年頭誕生的我們，早已被這新新世界所迷惑，網(wǎng)吧、嬉戲機(jī)廳更是普遍，當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)吧、嬉戲機(jī)廳忘我沉醉時(shí)，此時(shí)的你們，或許正為了我們下一年的費(fèi)用而頂著烈日辛苦勞作，盡管汗如雨下，乏累不堪，可心中只為一個(gè)想法：要讓兒女擁有光明的將來(lái)！ 正處于青春期的我們，叛逆、迷茫，面對(duì)您無(wú)微不至的呵護(hù)，我們卻以冷漠相待，時(shí)時(shí)常的發(fā)脾氣，惹您生氣?？稍谑潞?，我們卻都幡然悔悟，相識(shí)到自己的行為是多么愚蠢，可是礙于所謂的面子，我們卻往往難以表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法，因此，我們與你們之間出現(xiàn)了深深的隔閡，你們埋怨我們不懂事，可又有誰(shuí)真

13、正了解我們內(nèi)心的想法？ 或許，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸長(zhǎng)大，并不是一個(gè)只知道依靠父母的小孩子了，我們渴望獨(dú)立，而您確認(rèn)為這事愚蠢的想法，只一味的賜予我們最暖和的關(guān)懷，對(duì)此，我們心懷感謝，可是我們真正須要的是您的理解，我們希望的是考試考砸后溫馨的激勵(lì)，而不是一味的斥責(zé)。我身邊的同學(xué)，考試退步時(shí)，總是很難過(guò)，很頹然，而他們的理由總是一個(gè)怕父母斥責(zé)，我每每聽(tīng)到這句話，內(nèi)心總久久難以安靜，因?yàn)槲蚁氲搅俗约旱膵寢?，或許媽媽從來(lái)不必為我擔(dān)憂，因?yàn)樵谒睦?，我是一個(gè)懂事的好孩子。成果優(yōu)秀時(shí)，她會(huì)對(duì)我說(shuō)再接再厲；成果退步時(shí)，盡管看出她臉上拂過(guò)一絲驚慌，但我聽(tīng)到的總是暖和的激勵(lì)！盡管有時(shí)嫌她太嘮叨，耍小脾氣，可

14、我內(nèi)心依舊非常感謝，慶幸上天賜給我一個(gè)好媽媽！我也信任，我的每一位同學(xué)內(nèi)心都滿懷對(duì)爸爸媽媽的感恩之情！因?yàn)槲铱吹搅怂麄兲峒案改笗r(shí)臉上洋溢著的華蜜的微笑！而且我信任每一個(gè)孩子都是愛(ài)父母的，只是不擅長(zhǎng)表達(dá)。 我們不會(huì)遺忘，夜里您輕輕為我們掖好被角；我們不會(huì)遺忘感冒時(shí)您端來(lái)暖暖的茶；我們不會(huì)遺忘，下雪時(shí)您諄諄的吩咐這一切一切的愛(ài)，都被我們當(dāng)心的撿起，永久珍藏于心！ 我們希望面對(duì)挫折時(shí)，有您強(qiáng)有力的支持！迷茫困惑時(shí)，您用暖和的光輝照亮我們前進(jìn)的路途！年少的我們懷揣著幻想，有了您的支持，我們才會(huì)在志向的天空自由翱翔！請(qǐng)信任我們，一群孩子心中最真誠(chéng)的愿望！ 爸爸媽媽們，兒女祝您恒久健康！ 感謝大家！ 初中

15、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4 敬重的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨： 大家下午好！我是七五班的班長(zhǎng)。今日是個(gè)特別的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表七年級(jí)（五）班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。 我們這個(gè)集體，有親善可親的老師，相互幫助的同學(xué)，相互競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，也正因?yàn)橛辛诉@些，才能營(yíng)造出我們這個(gè)集體獨(dú)特的一面，才使我們?cè)谶@個(gè)集體中健康的成長(zhǎng)。各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的細(xì)心愛(ài)惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，

16、讓我們得到真正的、有效的教化。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議： 1、常常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況。 2、教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。 3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽(tīng)講。 4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐性地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。 5、常常和我們溝通，談心，駕馭我們的心理狀況。 各位叔叔、阿姨，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還須要爸爸媽媽們的督促和激勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、有特性。因此，我們信任肯定會(huì)有好的成果。如今，在各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成果有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我

17、們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我信任，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！ 我很感謝班主任王老師，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了?。ň瞎┌职謰寢寕?，請(qǐng)您們放心，作為班長(zhǎng)的我，肯定協(xié)作班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，信任我們這個(gè)班集體，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，肯定會(huì)為最終兩年的中學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)！感謝大家！（鞠躬） 初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5 敬重的初二年級(jí)的老師們家長(zhǎng)們，敬愛(ài)的初二年級(jí)的孩子們： 下午好。 今日初二（3）班召開(kāi)第

18、一次期末考試總結(jié)會(huì)，我很榮幸作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我代表初二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)三岔中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和初二年級(jí)的老師們的辛勤培育表示最真誠(chéng)的謝意。在全體初二年級(jí)的細(xì)心組織下，初二年級(jí)圓滿了結(jié)束了第一次期末考試，取得了令人滿足的結(jié)果，對(duì)同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)良成果，作為家長(zhǎng)代表我表示誠(chéng)心的慶賀，對(duì)老師們嘔心瀝血的付出，作為家長(zhǎng)代表，我表示由衷的感謝。 孩子們，好成果的獲得，是你們平常的結(jié)果，是你們堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦的結(jié)果，是你們鍥而不舍，永攀高峰的結(jié)果，是你們永不言敗，永爭(zhēng)第一的結(jié)果，作為家長(zhǎng)代表，我為你們?nèi)〉眠@樣的成果感到興奮，更為你們擁有這樣的精神感到驕傲。孩子們，好成果的獲得，更離不開(kāi)初二年

19、級(jí)全體老師的辛勤耕耘，嚴(yán)師出高徒，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，初二年級(jí)的全體老師是值得你們欽佩的好園丁，是值得我們家長(zhǎng)信任的好老師，作為學(xué)生，作為家長(zhǎng)，我們都為能擁有這樣一支為人師表，敬業(yè)務(wù)實(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教是精湛的師資隊(duì)伍而感到萬(wàn)分慶幸，作為家長(zhǎng)代表，對(duì)老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤付出表示深深的敬意。 孩子們，今日的勝利只能代表過(guò)去，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我信任你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中肯定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，要知道虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后。你們肯定會(huì)以更飽滿的學(xué)習(xí)熱忱投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成果來(lái)證明你們的人生價(jià)值。 我也知道，在本次期末考試中，有部分學(xué)生失誤了，有些悲觀甚至想放棄，但請(qǐng)你們記?。喝松?/p>

20、不會(huì)一帆風(fēng)順，多一個(gè)挫折，多一份成熟，俗話說(shuō)得好，失敗乃是勝利之母，愛(ài)迪生經(jīng)多數(shù)次的失敗獨(dú)創(chuàng)了電燈劉翔經(jīng)驗(yàn)很多次的挫折登上奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，面對(duì)挫折，不要灰心，不要?dú)怵H，要勇于挑戰(zhàn)，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起，我信任經(jīng)過(guò)你們的努力，肯定會(huì)收獲一片晴空，在你們本次的失誤背后肯定隱藏著更大的勝利，因?yàn)槟銈円彩菑?qiáng)者。 我也了解到，還有少數(shù)孩子沒(méi)有把全部精力，全部才智用到學(xué)習(xí)上，對(duì)待自己放任自流，對(duì)待學(xué)習(xí)得過(guò)且過(guò)，作為家長(zhǎng)代表，我為他們感到遺撼，孩子們啊，春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)間去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然消逝，趁青春年少，奮勉圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)

21、的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。 最終，祝老師們工作順當(dāng)！ 家長(zhǎng)們身心開(kāi)心！ 更祝孩子們?nèi)〉酶玫某晒?初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6 敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、辛苦的叔叔阿姨們： 大家下午好！ 今日是一個(gè)特別的日子。我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)發(fā)言，不是因?yàn)槲业膶W(xué)術(shù)閱歷好，而是想借此機(jī)會(huì)向叔叔阿姨爸爸媽媽說(shuō)一句心里的話。 敬愛(ài)的叔叔阿姨們，你們肯定對(duì)孩子寄予厚望！老師和你一樣，都希望學(xué)生有一個(gè)美妙的將來(lái)。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，也離不開(kāi)您的細(xì)心呵護(hù)與協(xié)作。假如我們失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們會(huì)走許多彎路。為此，我真誠(chéng)地希望你能努力與學(xué)校合作，以便我們能夠得到真正有效的

22、教化。請(qǐng)讓我代表全班給我父母一些建議： 1、常常問(wèn)老師關(guān)于我們學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。 2、教化我們要有正確的學(xué)習(xí)看法。 3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽(tīng)講。 4、抽出時(shí)間看電視打牌，耐性幫我們完成作業(yè)。 5、支持我們的課外閱讀需求，建議我們買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。 6、常常與我們溝通、交談，駕馭我們的心理狀況。 現(xiàn)在我們?cè)诟咭?。讓我們感到幸運(yùn)的是，我們高一(4)班有幾個(gè)特別負(fù)責(zé)、聰慧、能干的老師，尤其是我們的班主任。他們嚴(yán)格的教化管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，無(wú)私的激勵(lì)和關(guān)懷，讓我們感恩一生。但是，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能光靠老師。我們也須要父母的監(jiān)督和激勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€年輕，

23、難免會(huì)貪玩懶散。 我們有許多缺點(diǎn)，但也有許多優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、特性、才華。我們有負(fù)責(zé)任、聰慧能干的好老師，有家長(zhǎng)的協(xié)作，有關(guān)切我們的學(xué)校。所以，我們也會(huì)有好的結(jié)果。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們應(yīng)當(dāng)取得更大的進(jìn)步。信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老師的努力培育下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！ 我特別感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我的班主任和全部關(guān)切幫助我的老師。我更感謝我的父母，感謝你們始終以來(lái)對(duì)我的關(guān)切。在這里，我代表全部的學(xué)生，在這里對(duì)我的父母說(shuō)：你們辛苦了！(敬禮) 種瓜得瓜，種豆得豆，種瓜得瓜，種豆得豆。爸爸媽媽請(qǐng)放心，我們會(huì)以優(yōu)異的成果回報(bào)學(xué)

24、校，回報(bào)老師，回報(bào)你們對(duì)我們的期望，我們會(huì)在學(xué)校生活的后期努力學(xué)習(xí)，再接再厲！(鞠躬) 感謝大家！ 初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7 敬重的老師，敬重的各位家長(zhǎng)： 大家晚上好！ 我是xx的家長(zhǎng)，特別感謝王老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起探討有關(guān)孩子教化方面的問(wèn)題。 孩子進(jìn)入初中以來(lái)，與同學(xué)之間能夠相互幫助，能夠主動(dòng)地參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)也更自覺(jué)了。孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)老師的悉心培育。作為家長(zhǎng)，我們只是緊跟孩子的步伐，做好孩子的堅(jiān)毅后盾。 在座的各位都是優(yōu)秀的家長(zhǎng)，不敢在大家面前班門(mén)弄斧，在此，我只粗淺地談一下自己平常在教化孩子過(guò)程中的一些體會(huì)。如有不妥的地方，請(qǐng)大家指正。 第一、專心陪伴孩子，做孩子的

25、摯友 工作之余，我們盡量抽時(shí)間陪伴孩子。每天吃晚飯時(shí)，孩子喜愛(ài)和我們閑聊，有什么快樂(lè)的事，或者不快樂(lè)的事，孩子都會(huì)第一時(shí)間跟我們說(shuō)。每一次，我們都是耐性地傾聽(tīng)，遇到好的方面，我們都剛好確定、表?yè)P(yáng)；不好的方面，我們也和孩子一起分析，賜予孩子正確的引導(dǎo)。讓孩子感覺(jué)到，父母是真心地站在她的角度，幫助她，漸漸地，孩子也會(huì)把父母當(dāng)做自己的摯友，有什么事都會(huì)主動(dòng)地和父母說(shuō)。只有這樣，我們才能更剛好地駕馭孩子的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)孩子健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 其次、學(xué)會(huì)自主管理，培育孩子的責(zé)任心 孩子在不斷地長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后的孩子，遲早是要離開(kāi)我們的。所以，我們要從小培育孩子的獨(dú)立實(shí)力，孩子能做的事盡量讓孩子自己做。在我們

26、家里，孩子自己的房間自己整理，自己的作業(yè)不要父母督促，自己該穿什么衣服都是自己支配。只有這樣，孩子才真正感覺(jué)到自己是一個(gè)獨(dú)立的人，這些事原來(lái)就是自己份內(nèi)的事，自己有責(zé)任也有實(shí)力把它做得更好。 第三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵 我們家孩子平常學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，上課聽(tīng)講用心，回家能夠按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，業(yè)余時(shí)間，喜愛(ài)閱讀課外書(shū)籍。我們始終跟孩子強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是自己的事。你自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，和靠爸爸媽媽推著去學(xué)習(xí)，效果是大不相同的。通過(guò)平常與孩子的交談，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，然后，激勵(lì)孩子樹(shù)立一個(gè)力所能及的目標(biāo)。有了目標(biāo)，孩子就有了前行的動(dòng)力，不用父母督促，孩子就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。凡事只要專心，孩子專心

27、了，好成果自然就有了。 第四、激勵(lì)孩子主動(dòng)地參與班級(jí)活動(dòng) 參與班級(jí)組織活動(dòng)，能夠讓孩子在同學(xué)面前，呈現(xiàn)自己的才華，讓孩子感覺(jué)其實(shí)我也是很棒的，孩子越來(lái)越自信，越來(lái)越主動(dòng)，由此，也可以促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，以及其他方面的進(jìn)步。我們家孩子通過(guò)多次地參加班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)之間的相互溝通，相互協(xié)作，孩子的各方面實(shí)力也提高了不少。 第五、不與青春期的孩子較勁 青春期的叛逆是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的正常現(xiàn)象和必經(jīng)階段。遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要冷靜下來(lái)，不要急躁，多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，多站在孩子的角度，理解孩子。實(shí)在有違原則的事，也盡量等孩子心情安靜下來(lái)，再和孩子一起溝通，一起解決。用我們的良苦專心，陪伴孩子順當(dāng)度過(guò)青春期。 xxx班

28、是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是一個(gè)主動(dòng)向上的集體，我信任我們的孩子在王老師的帶領(lǐng)下，在我們家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，會(huì)越來(lái)越精彩！ 感謝大家！ 初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8 敬重的各位老師、家長(zhǎng)，大家好： 我是初一（xx班）xx的家長(zhǎng)，很興奮能在這里和大家探討孩子的成長(zhǎng)教化問(wèn)題。 我的孩子xx，在校的這兩個(gè)多月來(lái)，改變的確不小，借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師的言行舉止，時(shí)刻潛移默化的影響著孩子。使孩子既學(xué)會(huì)了讀書(shū)又學(xué)會(huì)了做人。 我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)孩子的培育，須做到以下五點(diǎn)： 一、首先要培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他自己一個(gè)小空間，多買(mǎi)一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)

29、籍，擴(kuò)大他的閱讀范圍。 二、是作業(yè)的問(wèn)題。在家做作業(yè)時(shí)嚴(yán)禁看電視，要保質(zhì)保量。不能為完成作業(yè)而完成作業(yè)。作業(yè)完成后，盡情放松自己，看看電視、玩玩電腦，做到會(huì)勞逸結(jié)合。 三、與孩子多溝通。盡量和孩子的想法保持一樣，維護(hù)他的自尊心，多給他講一些身邊的某某如何學(xué)習(xí)、如何勝利的道理，讓他更多一點(diǎn)的理解流自己的汗，吃自己的飯，自己的前程自己駕馭的道理。 四、多激勵(lì)孩子。哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要夸獎(jiǎng)，給孩子一些承諾，比如：逛超市買(mǎi)個(gè)小禮品等，做到言而有信，來(lái)激勵(lì)他對(duì)學(xué)習(xí)的信念、恒心，讓他自己從主觀思想上去進(jìn)一步勉勵(lì)自己，提高自己。 五、對(duì)孩子要寬容。有時(shí)他也會(huì)遇到一些挫折后或后退，要對(duì)他多一點(diǎn)理解，教化

30、他勝利不傲慢，失敗不泄氣，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人的道理。 這是我的一點(diǎn)心得，僅供大家參考、借鑒。 最終我信任在xx學(xué)校，校風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍中，孩子們的明天會(huì)更好。 感謝大家 初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9 敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng): 大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教化前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！ 來(lái)參與這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到特別興奮。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們想方設(shè)法培育孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教化活動(dòng)與家庭的教化是密不行分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)講話，

31、說(shuō)兩句實(shí)話吧！說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成果并不是特殊優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍舊是優(yōu)秀的，因?yàn)樗敾刍顫姟槿颂拐\(chéng)，心地和善，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)實(shí)力和組織實(shí)力，特殊是樂(lè)于助人，我支持她常常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和全部的家長(zhǎng)溝通的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。 我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和全部家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心高興，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成果下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老

32、師溝通，使我相識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充溢自信的將來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了很多，我們私下里真的很為我們的女兒興奮。 選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的看法的。我們常常讓她參加家庭生活的看法，給她選擇的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思索分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力

33、，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用主動(dòng)和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦主動(dòng)向上的 精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們恒久的財(cái)寶。 離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢？ 我想，首先我們應(yīng)當(dāng)更好地協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加養(yǎng)分，合理的支配作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)把孩子們的吃和喝支配好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。 其次，對(duì)孩子們多一些激勵(lì)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰慧了，他們也

34、都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。 最終是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢；多和孩子溝通，讓孩子在驚慌的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。 今日在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話，第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你

35、身邊，用支持的目光暖和你，家里恒久是你暖和的港灣，父母恒久是你最知心的摯友；其次句也可以說(shuō)給全部的孩子:你們恒久是這個(gè)世上最貧困的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰慧，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)建，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。 總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教化當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教化是分不開(kāi)的。信任孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，打算迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期盼著你們能充分做好打算，在中考中發(fā)揮出自己更好的水 初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10 敬重的各位家長(zhǎng)： 在這個(gè)暖和而親切的日子里，我很興奮代表全班同學(xué)和你們?cè)谝黄稹Ｄ愕牡絹?lái)讓我久久不能安靜。這種

36、心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。太多的歡樂(lè)和華蜜是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的?，F(xiàn)在我只能用最真實(shí)的眼神看著你慈祥溫順的臉龐，用熱情的掌聲歡迎你。 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向你們的爸爸媽媽致辭，感謝在座的各位。是你把我們帶到了這個(gè)歡樂(lè)而充溢愛(ài)的世界，給了我們家和學(xué)校的暖和，也讓我體驗(yàn)了生活，品嘗了生活。還記得小時(shí)候，你把我抱在懷里，用你全部的愛(ài)呵護(hù)我嗎？還記得我大一點(diǎn)的時(shí)候，我寵著你，你罵我親我勸慰我？還記得我長(zhǎng)大后，生活失意時(shí)，你在背后激勵(lì)我，勸慰我嗎？這些都清楚的印在我的腦海里。爸爸媽媽，有時(shí)候，我可能會(huì)因?yàn)樽约旱墓虉?zhí)而頂嘴；或許我騙你是因?yàn)槲业奶摌s心；或許我們指責(zé)你的無(wú)知。但是我現(xiàn)在想說(shuō)的是，都沒(méi)了?，F(xiàn)在

37、我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，理解了你深深的愛(ài)和你為我們所做的一切。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我們之間出現(xiàn)了所謂的“代溝”?；蛟S我們長(zhǎng)大了，青春期后有了自己的看法，有時(shí)候因?yàn)槟悴欢a(chǎn)生逆反心理，但不代表我們不愛(ài)你；不是說(shuō)我們翅膀硬。在此，我謹(jǐn)代表全班真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)：“爸爸媽媽，請(qǐng)寬恕我們過(guò)去的無(wú)知和任性，對(duì)不起！ 還記得嗎？當(dāng)我用一顆真誠(chéng)的心向你報(bào)告我的成就時(shí)，它可能會(huì)讓你從希望變成悲觀，從溫順變成仔細(xì)，但請(qǐng)信任我，我真的盡力了。我們不是上帝的孩子，我們是你們的孩子，有幻想有志向的孩子。只要我努力，你就應(yīng)當(dāng)為我傲慢，我是你的傲慢?；蛟S我不能做到最好，但我會(huì)做得更好！ 爸爸媽媽在這里，假如你的孩子因?yàn)榭荚囀《蚰?/p>

38、傾訴，因?yàn)榇煺鄱鴼怵H，請(qǐng)不要指責(zé)他們，安撫他，告知他，他不怕摔倒，我們?cè)倥榔饋?lái)，總有一天，你會(huì)勝利的；假如你的孩子對(duì)勝利感到興奮，告知他不要傲慢，要更加努力，做得更好。 我們這一代都是華蜜的孩子，都有父母的愛(ài)，但我們清晰的知道，我不能一輩子都在父母的襁褓中度過(guò)，我要闖出屬于自己的天空。我們這一代90后，每天都想活得高，活得精彩，活得轟轟烈烈。爸爸媽媽，我信任自己，請(qǐng)信任我，為我加油，勝利肯定屬于我！ 在這里，我想邀請(qǐng)你進(jìn)入我們的學(xué)校生活。在這個(gè)充溢團(tuán)結(jié)和友情的班級(jí)里，我們每個(gè)同學(xué)都是相親相愛(ài)的兄妹。老師就像父母，我們組合成一個(gè)又大又暖和的家。在工作日，學(xué)生們相互幫助。假如有問(wèn)題，一起面對(duì)，一起

39、探討，攜手解決。每天早上，黎明前，學(xué)生們爭(zhēng)相前來(lái)上課，揮汗如雨，背誦重要學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，每一雙眼睛都集中在課本和黑板上。間或，課間的笑聲是我們清爽和諧的音符。當(dāng)我們有課外活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)選擇我們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，享受自己。夜晚，我們徜徉在學(xué)問(wèn)的海洋中，探究無(wú)窮。每一天都充溢歡樂(lè)，每一天都有新的收獲。我們獲得的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更重要的是不斷為志向奮斗、執(zhí)著追求的哲學(xué)，以及如何做人做事，這是一種不驕不躁的強(qiáng)有力的必勝意志。 或許有時(shí)候，我們努力了，卻沒(méi)有得到相應(yīng)的收獲。間或我們會(huì)難受，難受，甚至?xí)低悼?，因?yàn)槲覀儗?duì)你為我們付出的努力和希望感到愧疚，辜負(fù)老師的期望，但我們從不放棄，從不放棄，甚至更加努力的證明自

40、己。我們班每個(gè)女生都充溢幻想和追求，生成女生活潑可愛(ài)的秀；每個(gè)男孩都有遠(yuǎn)大的理想和志向，并表現(xiàn)出男孩的歡樂(lè)和陽(yáng)光。在這個(gè)91人的大家庭(班級(jí))里，我們歡樂(lè)而充溢地生活學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的深厚感情漂移在班級(jí)的每個(gè)角落。在每一個(gè)同學(xué)的心中，我們總是沐浴在老師的無(wú)限關(guān)懷之中。在這個(gè)大家庭里，我們始終唱著自己的班歌怒放的生命，我們都在努力成為最可愛(ài)的人，別人眼中的英雄，學(xué)習(xí)上的霸主。所以，爸爸媽媽請(qǐng)放心！ 最終，我代表全班同學(xué)，給大家講講我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們都經(jīng)驗(yàn)過(guò)十幾年的教化。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的積累，我已經(jīng)不是小孩子了。我明白學(xué)習(xí)和求知的重要性。我明白歡樂(lè)是自己掌控的，生活是自己確定的這個(gè)道理。我也理

41、解你為我付出的辛苦。在這條艱難而漫長(zhǎng)的道路上，我不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也學(xué)到了為人處世的道理，擁有了在社會(huì)中生存的實(shí)力。我已經(jīng)不是過(guò)去那個(gè)慣壞你的孩子了。我們長(zhǎng)大了，懂事了。 爸爸媽媽，雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我們?nèi)耘f是你們的孩子，你們自己的骨肉。無(wú)論我們?cè)谀睦飳で髮W(xué)問(wèn)，請(qǐng)記住，你恒久在我們心中，你恒久是我努力的方向和動(dòng)力！ 將來(lái)，請(qǐng)信任我們，你們最敬愛(ài)的孩子。我會(huì)努力，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)我高三時(shí)在心里許下的諾言。三年后，我會(huì)給你一個(gè)說(shuō)明。 初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家好： 首先，我代表我自己并代表初一12班全體老師對(duì)能在百忙中光臨家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱情的歡迎和誠(chéng)心的感謝！為了這次

42、家長(zhǎng)會(huì)，我在10月1日國(guó)慶長(zhǎng)假前已經(jīng)通知學(xué)生們做好打算，一是為了向大家匯報(bào)一下一個(gè)多月來(lái)的工作；二是為了咱們能夠精誠(chéng)合作，提幾個(gè)要求；三是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通，以便更好、更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教化，大家共同學(xué)習(xí)，相互溝通，統(tǒng)一思想，形成教化合力，共同管理好學(xué)生，教化好學(xué)生，所以在今日這個(gè)雙休日，我組織召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)。假如因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，為您或您的家庭造成了不便，我在此慎重致歉！今日的會(huì)議是關(guān)系到學(xué)生的問(wèn)題，我們大家必需放開(kāi)心胸，因?yàn)檫@是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的大事，必需實(shí)實(shí)在在，一會(huì)兒我說(shuō)的話可能會(huì)不中聽(tīng)，你多包涵，多擔(dān)待。在這里做一個(gè)懇求，不是要求，是懇求。請(qǐng)

43、您把您的手機(jī)調(diào)到振動(dòng)或關(guān)機(jī)，我們的會(huì)議沒(méi)有機(jī)關(guān)單位那么正式，但是您的手機(jī)或許會(huì)影響想關(guān)切自己孩子其他人。 下面我說(shuō)一下第一個(gè)問(wèn)題：我對(duì)教化的一點(diǎn)感悟 第一，我不信任，一分耕耘，一分收獲，但是我堅(jiān)信，九分耕耘，必有收獲！別人能做到的，我們不肯定能做到，但我們不去做，就肯定做不到！其次，我時(shí)刻感覺(jué)到壓力很大，因?yàn)?2班是一個(gè)70人的大班級(jí)，在座各位和各位的親人都在關(guān)注著我們的學(xué)生的成長(zhǎng)，也在關(guān)注著我每天的.工作，所以我常常會(huì)膽怯因?yàn)樽约阂粫r(shí)疏忽而影響某個(gè)孩子的成長(zhǎng)，從而辜負(fù)一個(gè)家庭對(duì)我的殷切期望；但反之，更多時(shí)我感到的是無(wú)窮的動(dòng)力，因?yàn)樵谖业谋澈笥?0個(gè)家庭、許多的家長(zhǎng)在支持我、激勵(lì)我，使我能夠忘

44、掉工作中的乏累，以更大的信念投入到引領(lǐng)學(xué)生的努力和奮斗中。在這里我要說(shuō)，12班每一點(diǎn)的成果和進(jìn)步都是和大家的支持密不行分的，12班以后的進(jìn)步更加須要大家的支持、激勵(lì)、鞭策和指責(zé)。在這里我先感謝大家、感謝您，敬重的12班的每一位家長(zhǎng)，因?yàn)槲翼氁愕闹С趾屠斫?，只有咱們擰成一股繩，才能心往一塊想，勁往一塊使，才能共同把咱的孩子托起來(lái)！ 下面我說(shuō)一下其次個(gè)問(wèn)題：前一段時(shí)間的工作回顧 剛過(guò)去的9月，可以說(shuō)是驚心動(dòng)魄的一個(gè)月。為什么這么說(shuō)呢？第一點(diǎn)，現(xiàn)在小學(xué)教化沒(méi)有任何壓力，學(xué)生只要?jiǎng)e出事，就能順順當(dāng)利的上初中，導(dǎo)致超過(guò)一半的學(xué)生渾身的毛病：打架斗毆、牛氣沖天甚至和老師叫板，上課說(shuō)話、打鬧、睡覺(jué)、轉(zhuǎn)筆、

45、回頭，個(gè)別學(xué)生甚至不經(jīng)老師同意在上課期間在班上亂串，或開(kāi)門(mén)干脆出入教室，連老師都不搭理，下課更是把教室和走廊當(dāng)成了菜市場(chǎng)，吵鬧聲能把樓頂掀飛了，復(fù)習(xí)時(shí)間不完成作業(yè)、交白卷的達(dá)到三分之一左右，入學(xué)成果語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科加起來(lái)不到40分的竟然達(dá)到18人，達(dá)到了駭人動(dòng)目的程度，這樣下去您的孩子怎么能成才？說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)沒(méi)有教過(guò)總體成果這么差的學(xué)生，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)月的規(guī)范和教化有所好轉(zhuǎn)，但是距離我們大家希望看到的成效還是相差甚遠(yuǎn)。就在昨天晚上，還有3名學(xué)生因?yàn)椴凰X(jué)，在宿舍胡鬧被學(xué)校停宿，只能辦理臨時(shí)走讀。這成什么樣子？有的學(xué)生更是屢教不改，幾乎每天都有違紀(jì)行為發(fā)生。其次點(diǎn)，學(xué)生年齡漸大，原來(lái)是小孩子，可是

46、他聽(tīng)話，現(xiàn)在各位家長(zhǎng)有沒(méi)有慢慢感覺(jué)到，孩子的思想在發(fā)生改變，你的話他還能堅(jiān)決不移的執(zhí)行嗎？他現(xiàn)在和你還什么話都說(shuō)嗎？在你面前是乖乖寶，你不在身邊的時(shí)候，他的表現(xiàn)你知道嗎？所以，針對(duì)學(xué)生的自身特點(diǎn)，我實(shí)行了一系列措施。首先，我必需告知大家，要想讓學(xué)生走入正軌，能夠聽(tīng)老師的話，把行為規(guī)范好了，把成果提上去，必需先要立威，否則他不會(huì)聽(tīng)你的話，然后才是立恩，學(xué)生敬畏你，你再發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他好，他肯定能學(xué)會(huì)感恩，只是一味的用情感去感化學(xué)生，他會(huì)認(rèn)為是天經(jīng)地義，因?yàn)闊o(wú)論我們?nèi)绾闻Φ娜ジ冻龈星?，也沒(méi)有可能超過(guò)你們對(duì)孩子的愛(ài)。所以，只有先是嚴(yán)厲，然后再去感化，才能做到恩威并施，才能建設(shè)一個(gè)和諧、溫馨、班風(fēng)正、

47、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)，老師們才能順當(dāng)開(kāi)展工作，才能真正地傳道授業(yè)解惑。為了盡可能的縮短這個(gè)過(guò)渡時(shí)間，我實(shí)行了一些極端措施，并連續(xù)開(kāi)展了一個(gè)月的規(guī)范教化，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和做一個(gè)好學(xué)生的理念已經(jīng)基本傳達(dá)到位，大部分學(xué)生對(duì)xx中和xx中教化有了一個(gè)基本的了解。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教化，目前的12班班風(fēng)較正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸漸好轉(zhuǎn)，紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍管理等都在全年級(jí)名列前茅，這也是我感到欣慰的地方。我對(duì)學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)修改，提出了自習(xí)課提前15分鐘上課，課前一分鐘的概念，這一點(diǎn)也請(qǐng)大家理解（進(jìn)行適當(dāng)講解）。 下面我說(shuō)一下第三個(gè)問(wèn)題：我的育人觀念 （1）教化的秘訣在于賞識(shí)、激勵(lì)、樂(lè)趣和恩威并施，千萬(wàn)不要迷信孩子是小

48、皇帝，不能是老虎的屁股摸不得，否則，過(guò)分的溺愛(ài)和袒護(hù)只能讓您的皇帝變成乞丐； （2）什么是嚴(yán)？什么是愛(ài)？嚴(yán)和愛(ài)的辯證關(guān)系是：放手不管，任其發(fā)展愛(ài)；片面關(guān)注愛(ài)；過(guò)分關(guān)注，事事包管愛(ài)；反過(guò)來(lái)，放手不管，任其發(fā)展=害；片面關(guān)注=害；過(guò)分關(guān)注，事事包管=害； （3）金無(wú)赤金，人無(wú)完人，辯證的看待學(xué)生的錯(cuò)誤； （4）沒(méi)有懲處的教化是不完整的教化，更是畸形的教化； （5）優(yōu)秀是什么？?jī)?yōu)秀是一種好習(xí)慣； （6）溝通溝通的兩大秘訣是同等和相互傾聽(tīng)； （7）家庭教化、學(xué)校教化相輔相成，缺一不行。也就是說(shuō)，學(xué)校教化和家庭教化各占50%的份額，離開(kāi)學(xué)校教化，你的孩子不能成才；離開(kāi)家庭教化，你的孩子更不行能成才！ 下

49、面我說(shuō)一下第四個(gè)問(wèn)題：共同分析、攜手面對(duì)當(dāng)前階段學(xué)生管理中的幾大難題 人沒(méi)有一誕生就什么都會(huì)的。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是大家教會(huì)了孩子吃飯、喝水、說(shuō)話、和人溝通、做事情等等，有的家長(zhǎng)喜愛(ài)打麻將，孩子也就相識(shí)了麻將牌；有的家長(zhǎng)愛(ài)罵街，學(xué)生在學(xué)校里就會(huì)口吐臟話；有的家長(zhǎng)對(duì)錢(qián)不在乎，學(xué)生在學(xué)校里更是大手大腳等等?；蛟S您會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有教他們這些呀，但是您自己發(fā)覺(jué)不了嗎，您的孩子身上有許多你的影子。請(qǐng)記住，好習(xí)慣是跟著家長(zhǎng)學(xué)的，不少壞習(xí)慣也是由于家長(zhǎng)的疏忽形成的。孩子到了學(xué)校，在學(xué)校里有老師管理，可是他們?nèi)耘f離不開(kāi)家庭和社會(huì)，家長(zhǎng)們的責(zé)任不是減輕了，是更重了。初中階段的孩子，越來(lái)越覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，越來(lái)越

50、喜愛(ài)自己確定去干什么或是不干什么了。社會(huì)環(huán)境越來(lái)越困難，有許多不好的東西，簡(jiǎn)單出現(xiàn)在孩子的四周，網(wǎng)絡(luò)上黃賭毒，大街上的嬉戲廳，都讓不少老師和家長(zhǎng)傷透了腦筋。我們不是一次，從學(xué)生手里收上來(lái)的手機(jī)，里面有不少黃色的電影，或是利用手機(jī)進(jìn)行早戀，詞句讓人肉麻無(wú)比，不堪入目，或是用手機(jī)玩嬉戲，一玩就是一夜，哪還有精神學(xué)習(xí)？各位家長(zhǎng)，一方面要照看好孩子的吃喝和健康，另一方面更要關(guān)注孩子的行為習(xí)慣、思想狀態(tài)和道德成長(zhǎng)。我們?cè)趯?shí)際的學(xué)校管理中，常常深刻地感受到，有問(wèn)題的學(xué)生，往往和家長(zhǎng)忙于生活有關(guān)。家長(zhǎng)很忙，以至于沒(méi)有時(shí)間去過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)校了解孩子的言行，沒(méi)有時(shí)間和孩子坐下來(lái)溝通。還有不少家長(zhǎng)是

51、在外工作，孩子跟著爺爺、奶奶，或姥姥、姥爺，但是他們往往是只會(huì)疼愛(ài)，想吃什么就買(mǎi)什么，實(shí)在不行就給錢(qián)了事，缺乏管教，也管教不了。這樣，孩子的教化就簡(jiǎn)單出現(xiàn)問(wèn)題。這是說(shuō)家庭教化的問(wèn)題，算是第一個(gè)難題吧。 我要說(shuō)的其次個(gè)難題，就是老師要向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。知子莫如父，知女莫如母。最了解孩子的是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的了解，剛好通報(bào)給老師，加強(qiáng)和老師的溝通和聯(lián)系，這樣我們的班級(jí)管理才能精確、剛好、對(duì)癥下藥。不少家長(zhǎng)，孩子在這里上了三年學(xué)，幾乎沒(méi)有到學(xué)校來(lái)過(guò)，間或來(lái)一次，不少是來(lái)給孩子送吃的東西，或者是學(xué)生在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，或者是參加了不應(yīng)當(dāng)參加的事情，被老師叫到學(xué)校。這就很不好了?，F(xiàn)在的條件好了，絕大多數(shù)家長(zhǎng)本

52、身就在學(xué)校四周，還是能夠抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)幾次的，實(shí)在忙，可以常常和老師打打電話，通報(bào)一下孩子的在家表現(xiàn)，了解一下孩子的在校表現(xiàn)。這樣，學(xué)校和家長(zhǎng)，都能對(duì)孩子有很好的了解，了解了，才能做到對(duì)癥下藥，才能更好地促進(jìn)和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)迷信武力，有的家長(zhǎng)迷信疼愛(ài)，都有不恰當(dāng)?shù)牡胤?。舉例來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)家里有生意，或者在常年外面做生意，或者在這樣那樣的部門(mén)和單位，家庭狀況都不錯(cuò)，孩子手里的玩意也是越來(lái)越高級(jí)。這些高級(jí)玩意可能正好害了自己的孩子。對(duì)于孩子的管理，寬嚴(yán)都要有程度上的限制。該用什么樣的方式，要依據(jù)孩子的狀況，要由家長(zhǎng)和老師雙方協(xié)商。既不激化學(xué)生和家長(zhǎng)的沖突，也不要激化學(xué)生和老師的沖突。要雙

53、方相互學(xué)習(xí)，共同找尋解決問(wèn)題的方法。 我要說(shuō)的第三個(gè)難題，就是家長(zhǎng)要做學(xué)校的摯友，做老師的摯友。多年來(lái)，我看到不少家長(zhǎng)是很敬重我們老師的看法的，也看到有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有自然的抵觸心理。有一個(gè)家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校里打了人，老師通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，家長(zhǎng)一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就高聲叫嚷，說(shuō)什么孩子交給了學(xué)校，還要耽擱他的時(shí)間，結(jié)果問(wèn)題沒(méi)有解決，還幾乎和學(xué)校管理人員打起來(lái)。這樣的看法，哪里還談得上對(duì)孩子負(fù)責(zé)？你的孩子終究是你的，他的將來(lái)如何干脆關(guān)系到你的家庭的興衰，你不自己負(fù)責(zé)誰(shuí)能負(fù)責(zé)？我剛才講了，我們都是教化孩子的，請(qǐng)大家來(lái)學(xué)校，肯定是有事情要商議。大家要理解我們，共同做好工作。說(shuō)句實(shí)在話，也是大家都知道和理解的實(shí)在

54、話，假如我們對(duì)你的孩子束之高閣，什么都是好，你挑理都沒(méi)法挑，三年后，考上考不上有我們什么事呢？一句話，別人考上你的孩子考不上，能怨我們嗎？你能有別的話嗎？而我們接著教下一屆學(xué)生，還是拿這些工資，一分不少，但是你的孩子呢？還可以重來(lái)嗎？那可是你一個(gè)家庭的將來(lái)！所以，我們只能成為摯友，而且是必需成為摯友。 我想說(shuō)的第四個(gè)難題，就是家長(zhǎng)在家里怎么做。在這里我對(duì)家長(zhǎng)提一些建議。 一、想方設(shè)法的培育孩子正確的自尊心，只有孩子學(xué)會(huì)敬重自己，才會(huì)把自己在班里的表現(xiàn)真正值回事，才能盡可能地爭(zhēng)取老師的表?yè)P(yáng)，他才能更好的進(jìn)步。在孩子看來(lái)，這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)樗麄兡昙o(jì)還小，老師的表?yè)P(yáng)就是他認(rèn)為的在班里的地位，

55、這一點(diǎn)信任大多數(shù)家長(zhǎng)能夠認(rèn)可。 二、學(xué)會(huì)正確的面對(duì)孩子的成果。 多角度分析成果，要分析出不志向成果背后的有利因素，找尋閃光點(diǎn)和可賞識(shí)點(diǎn)；深化分析成果，要分析出志向成果中的不志向因素，共同找尋可突破點(diǎn)；細(xì)致的探討成果，關(guān)注成果背后的問(wèn)題，比如主動(dòng)性、安排完成度、目標(biāo)達(dá)成度、勤奮程度、效率等，找尋可幫助點(diǎn)；不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，要以表?yè)P(yáng)、激勵(lì)、樹(shù)立信念為主；當(dāng)然，也不要覺(jué)得自己的孩子什么都好，不經(jīng)過(guò)客觀分析，不經(jīng)過(guò)調(diào)查探討，孩子的話你都能接受，都能信任，假如這樣，我只能說(shuō)，對(duì)不起，你的孩子我教化不了，您自己教化吧，因?yàn)樵谀劾锬暮⒆邮亲顑?yōu)秀的，您的孩子可以領(lǐng)導(dǎo)全世界，他是將來(lái)

56、全宇宙的救世主。這應(yīng)當(dāng)由玉皇大帝來(lái)教育，我只是一名一般的老師，實(shí)力不夠。說(shuō)小一點(diǎn)，最至少你是信任的，你已經(jīng)站在了老師的對(duì)立面上，我們理念不同，中國(guó)人有句俗話，話不投機(jī)半句多，我作為老師還有發(fā)言權(quán)嗎？您已經(jīng)把我判了死刑了。下月將進(jìn)行期中考試，以后每月考試一次，請(qǐng)您剛好關(guān)注孩子的成果，他是最能說(shuō)明孩子是否努力的標(biāo)尺之一，但是請(qǐng)記住，不以一次成果作依據(jù)，要學(xué)會(huì)在發(fā)展中看待學(xué)生的成果，從而更加精確的分析、把握學(xué)生的目前水平及努力方向，要把重點(diǎn)放在怎樣進(jìn)步提高上。 三、各位敬重的家長(zhǎng)，請(qǐng)記住下面幾句話 假如一個(gè)孩子生活在責(zé)罵中，他將學(xué)會(huì)逆反； 假如一個(gè)孩子生活在指責(zé)中，他將學(xué)會(huì)指責(zé)； 假如一個(gè)孩子生活在

57、訕笑中，他將學(xué)會(huì)畏縮； 假如一個(gè)孩子生活在諷刺中，他將學(xué)會(huì)自卑； 假如一個(gè)孩子生活在羞辱中，他將學(xué)會(huì)軟弱； 假如一個(gè)孩子生活在寬容中，他將學(xué)會(huì)耐性； 假如一個(gè)孩子生活在激勵(lì)中，他將學(xué)會(huì)自信； 假如一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他將擁有目標(biāo)； 假如一個(gè)孩子生活在理解中，他將給你奇跡！ 我想說(shuō)的第五個(gè)難題，就是父母的品質(zhì)確定孩子的將來(lái) 堅(jiān)毅的父母教會(huì)孩子在困難面前不會(huì)怯懦；心胸寬敞的父母讓孩子學(xué)會(huì)展望將來(lái)；和善的父母讓孩子懂得悲天憫人；冷靜鎮(zhèn)靜的父母使孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔；有修養(yǎng)的父母會(huì)鑄就孩子的品質(zhì)；文化資深的父母會(huì)影響孩子的深刻思索；愛(ài)說(shuō)閑談的父母會(huì)成為下一個(gè)多嘴多舌的孩子的榜樣。這些都是已經(jīng)發(fā)生過(guò)的，而

58、且就是在二中發(fā)生過(guò)的，我說(shuō)的不完全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)深思。 下面我說(shuō)一個(gè)例子。一位母親第一次參與家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：你的兒子有多動(dòng)癥，在凳子上連三分鐘都坐不了。您最好帶他去醫(yī)院看一看?；丶业穆飞希瑑鹤訂?wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿嗳恍从?，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告知了她的兒子，老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都特別艷羨媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。 后來(lái)兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智

59、力上有些障礙，您最好能帶他到醫(yī)院去看一看?；厝サ穆飞?，她流下了眼淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：老師對(duì)你充溢信念，他說(shuō)了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)覺(jué)，兒子暗淡的眼神一下子充溢了光彩，懊喪的臉也一下子伸展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)覺(jué)，兒子和順得讓她驚訝，似乎長(zhǎng)大了很多。其次天上學(xué)時(shí)，去得比平常都要早。 孩子上初中又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告知她：按你兒子現(xiàn)在的成果，

60、考重點(diǎn)中學(xué)有些危急。她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)，她發(fā)覺(jué)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告知兒子：班主任對(duì)你特別滿足，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。 中學(xué)畢業(yè)了。一個(gè)第一批高校錄用通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子已被清華高校錄用了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她信任他能考取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華高校招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。兒子邊哭邊說(shuō)：媽媽，我始終都知道我不是個(gè)聰慧的孩子，是您 這個(gè)故事說(shuō)完了，您有什么收獲嗎？請(qǐng)您記住，這是我和你共同的收獲！ 下面我教