1、實用文檔Word格式、可編輯打印 九年級化學老師個人總結精選7篇 九班級化學老師個人總結精選7篇 九班級化學老師個人總結 篇1 20-至20-學年度第一學期就完畢了，本學期根據(jù)教學方案，以及新的課程標準。如期的完成了九班級化學的教學任務，復習工作也順當進展。做到有組織、有方案、有步驟地引導學習進展復習，并做好補缺補漏工作。還是課堂上的精講多煉，到處都表達了師生的默契協(xié)作。并讓同學們在考試中考出了應有的程度，在這一學年度中，我在教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下： 一、重視根本概念的教學 化學根本概念的教學對于同學學好化學是很重要的，在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。

2、由于概念是逐步進展的，因此，要特殊留意循循善誘，由淺入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹提醒其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比擬、抽象、概括，使同學形成要領并留意引導同學在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和進步運用化學學問的力量。 二、重視元素化合物學問的教學 元素化合物學問對于同學打好化學學習的根底非常重要。為了使同學學好元素化合物學問，在教學中要留意嚴密聯(lián)絡實際，加強直觀教學、試驗教學，讓同學多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，關心他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物學問。在同

3、學逐步把握了肯定的元素學問以后，老師要重視引導同學理解元素化合物學問之間的內(nèi)在聯(lián)絡，讓同學理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用處等之間的關系，并留意加強化學根本概念和根本原理對元素化合物學問學習的指導作用。 三、課前預備：備好課。 1、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 2、理解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 4、課堂

4、教學中我樂觀嘗試新的教學方法，重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育，親密聯(lián)絡同學的生活實際，培育同學應用學問和解決問題的力量; 5、充分運用多媒體進展教學，調(diào)動了同學學習的樂觀性，加大了課堂容量，使課堂高效好玩; 6、作業(yè)布置適量，有針對性，堅持準時修改和面批面改; 7、輔導注意實效，堅持集體輔導和個人輔導相結合; 8、做好單元檢測，堅持一單元一檢測，并做好修改和講評工作; 9、落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，除課堂上重點提問和抽查外，課余準時做同學的思想工作，鼓勵優(yōu)生、鼓舞差生，使大局部同學的學習都有了肯定的進步。 課堂上的狀況： 1、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反響，調(diào)動同學的有意留意，使其

5、保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 2、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的

6、理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。 3、樂觀參加政治理論學習和聽課、教研活動、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。 4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。 5、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。 四、加強試驗教學 化學是一門以試驗為根底的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是進步化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)

7、化學試驗課。本人教學中，課前預備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班同學都能看得明晰;在試驗教學過程中從科學態(tài)度、標準操作，給同學示范，并啟發(fā)引導同學從生動的感性學問上升到抽象的思維。根據(jù)本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導同學自己動手做一些家庭小試驗，以進一步鼓勵他們學習化學的樂觀性和探究精神。我還嚴格要求同學，指導他們逐步到達能正確地進展試驗操作，獨立完成試驗、并得出正確的結論。 充分表達了素養(yǎng)訓練的要求。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點

8、，改正缺點和缺乏，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 九班級化學老師個人總結 篇2 本學期我任教九班級071、072班的化學科，下面就一個學期以來教學工作總結如下： 一、課程標準走進老師的心，進入課堂。 ?國家數(shù)學課程標準?對化學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估訓練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學習，對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解。 二、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展。 本學期本人是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于同學主動探究的化學學習環(huán)境，把同學在

9、獲得學問和技能的同時，特殊是在試驗教學與試驗操作方面更要加強，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進展作為教學改革的根本指導思想，把化學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，組織了“自主創(chuàng)新的教學形式。在有限的時間吃透教材，樂觀利用各種教學資源，制造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注意學習結果，更注意學習過程以及同學在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。 努力處理好化學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用化學的意識和力量。重視培育同學的探究意識和

10、創(chuàng)新力量。常思索，常討論，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變訓練觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好根底，培育同學創(chuàng)新力量，以“自主創(chuàng)新課堂教學形式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學全面進展。 我把評價作為全面考察同學的學習狀況，鼓勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注同學化學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓根底學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，

11、定性采納評語的形式，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習化學的自信念，進步同學學習化學的愛好，促進同學的進展。 四、抓實常規(guī)，保證訓練教學任務全面完成。 堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。從點滴入手，理解同學的認知程度，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘

12、要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學情分析，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及月考測試，并跟蹤五名好差生進展調(diào)查。 為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及訓練價值觀等多方面表達，強調(diào)同學的化學試驗操作活動，加強同學的試驗操作力量，設計學問技能形成過程的試題設計開發(fā)性試題，設計生活化的化學試題，真正將考試作為促進同學全面進展、促進老師進步改良教學的手段，并對本班前后5名同學跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位同學的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。 五、溝通學

13、習，進步業(yè)務程度。 在繁忙的日常教學工作時，我與正芳老師一起到昌江中學聽課取經(jīng)。在這次參與的“海南省學?；瘜W課堂教學現(xiàn)場評估及溝通活動中，我認為試驗教學是化學教學的重中之重，農(nóng)村中學要利用有限的試驗儀器和便利的代用儀器盡量開展化學試驗，特殊是多開展同學分組試驗。 六、一份耕耘，一份收獲。 在本學期的督導評估檢查中，王輝文老師的化學課?燃燒與滅火?受到市化學教研員的好評并要求上傳課件及教學設計進展網(wǎng)上展現(xiàn)溝通。每次月考兩個班的成果均在班級前面。071班的成果波動較大，第1、3、4次月考的平均分在53分左右，及格率在40%左右，第2次月考的平均分為70多分，及格率為80%多，僅有一人在40分以下。

14、072班的成果較平穩(wěn)，平均分均在55分左右，及格率在40%左右。 總之，教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 九班級化學老師個人總結 篇3 在本學期的訓練教學中，本人根據(jù)九班級化學課程標準，遵循訓練教學規(guī)律，仔細學習訓練教學理論學問，鉆研化學教材，樂觀進展試驗教學，從各個方面嚴格要求自己。在工作中與其他老師互相協(xié)作，以我校的實際條件和同學的實際狀況作為工作動身點，辛勤地耕耘，使本人教學工作和中考復習工作有條不紊地進展，并且在畢業(yè)考試中同學的全科合格率比上一年有所進步，在中考中有很多同學考得較好的成果。但也有很多缺乏的方面，為了更能進步自己

15、的教學程度，為今后的訓練教學工作積累閱歷，現(xiàn)對本學期來的訓練教學工作總結如下。 一、連續(xù)鉆研新課程標準和化學教材。 本人在教學中，連續(xù)討論新課程的特點，用新的教學理念武裝自己，并把新的教學理念用于課堂中，仔細上好每一堂課，使同學適應新教材、新題型、新理念，樂觀進展試驗探究。 二、在教學中德育工作常抓不懈。 本學期，在訓練教學工作中把同學的思想工作放在重要的位置常抓不懈，首先狠抓學風，在各班級里提倡一種仔細、務實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了進步同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。 三、重抓根底學問，進展中考復習 抓根底學問，就是要抓化學課本

16、學問，在教學中力求每個專題過關，在復習過程中每種題型會怎樣解答。由于各同學之間的智力差異和學習根底不同，同學對化學的學問的把握力量不同，老師針對同學實際狀況因材施教，分不同程度的同學進展復習指導，盡量降低后進生的復習難度。那種為了進步教學成果，強行要求每一個同學全面把握學問的做法，必定造成局部同學對學問的“消化不良，甚至使局部學習跟不上的同學對化學失去愛好。 抓根本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗根本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正理解每個試驗涉及的化學反響原理、裝置原理和操作原理。 四、樂觀進展試驗教學，進步同學試驗操作力量。 樂觀進展老師演示試驗和同學分組試驗教學，試驗課前老師樂觀

17、預備，盡可能使每一同學動手做試驗，體驗通過試驗探究的過程，進展觀看和獲得學問的樂趣，實在進步同學的試驗探究力量。在試驗探究中獲得學問，把握技能。在師生的共同努力下，本學期的老師演示試驗和同學分組試驗的完成率都到達較高程度。 五、注意情感態(tài)度與價值觀，親密聯(lián)絡社會生活實際，重視獵取學問的過程和應用以及科學探究力量的培育。 要進步同學學習的力量，就要在教學中加強同學科學素養(yǎng)、覺察問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的“根本學科思維方法。我們應當準確把握課程改革方向，以

18、課本學問為根本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究力量。讓同學有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。 六、選用幫助資料，進步中考復習質(zhì)量。 為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進展挑選，選用與本教材一樣內(nèi)容的幫助資料，復印后發(fā)到每一同學手中，使每一位同學都有一份復習資料，力求每一堂復習課都起到最大的效果，同時對同學的復習資料抽改準時講評分析。 七、獲得的成果 通過一個學期來的教學，各種教學任務成功完成，絕大局部的同學都能把握肯定得試驗操作，養(yǎng)成了良好的學習習慣，在中

19、考中大局部同學考得良好的成果。在本學期的考試中，人均分、及格率比上一年都有肯定的進步。 八、存在的缺乏和努力方向 存在的缺乏是，同學把握的化學學問不牢，試驗探究力量較弱，運用化學學問的力量較弱，中考及格率不高。努力方面是，對化學學問的系統(tǒng)學習穩(wěn)固，加強同學的試驗操作訓練，培育同學綜合運用化學學問的力量。進步同學的學習效率，把所學的化學學問用于實際生活，努力使自己在以后的教學中更進一步。 九班級化學老師個人總結 篇4 轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的工作已經(jīng)完畢了，回憶一個學期的教學工作，有收獲，也存在很多的缺乏，下面我就本學期的工作做一簡要的總結。 一、思想方面 喜歡并忠誠于黨的訓練事業(yè)，教學態(tài)度仔細，教風

20、扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。并可以樂觀的參與政治學習，虛心向前輩學習，進步自己的政治程度。 二、訓練教學方面 本學期我擔當?shù)氖蔷虐嗉墐蓚€教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學訓練的啟蒙和根底階段。它不僅要為同學升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定根底，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實際問題打下根底?；瘜W放在初三開設是因為要求同學必需具備肯定的學問根底和學習力量，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一局部同學學習根底不強、學習心情不高，有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完本錢學期的教學任務，我實行了以下的一些有效方法，獲得了較好的效果。 1、激發(fā)和保持同學學習化學的愛好。 學?；瘜W需記憶的學問是比

21、擬多、比擬繁雜，時間又非常緊急，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告知同學，提示他們留意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，關心同學快速理解記憶。 2、開發(fā)和發(fā)揮化學試驗的作用。 學校同學的學習樂觀性更多地依靠于愛好，形象識記力量超過抽象識記力量，在教學中我常借助圖片、模型等手段進展直觀教學，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導同學學會觀看試驗現(xiàn)象，學會在試驗中觀看和思索，引導同學理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結合教材內(nèi)容，組織同學進展相關的試驗探究。平常鼓舞同學利用生活中能得到的各種材料進展小試驗。 3、精講精練，努力進步教學效率。 教學中我緊扣

22、課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面對全體同學，制造情境，設疑破難。教學中總是提示同學學法念和練，這是穩(wěn)固學問的途徑。細心設計一些針對性較強的問題，引導同學分析討論這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以到達把握學問舉一反三的目的。 4、盡力做好單元復習工作。 學校化學學問內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些學問的內(nèi)在聯(lián)絡，區(qū)分異同，歸納比照，關心同學形成學問體系，是進步化學成果的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作;練習題、測試題都細心選擇，量質(zhì)合理。對于同學作業(yè)根本上做到全收和準時修改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平常就留意培優(yōu)

23、補差，對學有余力的同學，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對承受力量較差同學，利用課外時間給他們輔導。 三、缺乏與反思 由于時間緊，使得后期教學消失趕進度的狀況。與同學的接觸時間不夠多，與同學進展溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和同學接觸溝通，學習站在他們的程度思索，對同學布滿信念和信任，信任通過師生的共同努力，能獲得較好的成果。 九班級化學老師個人總結 篇5 本學年度，我擔當化學7、8、9三個班的化學教學工作?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結。 一、樂觀抓好日常的教學工作 樂觀仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位老師的電教課比例都在90%以上

24、。每周至少兩次的同學作業(yè)，要求全批全改，覺察問題準時解決，準時在班上評講，準時反響;仔細上好的同學試驗，要求全體同學仔細觀看并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的學問掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要到達肯定的預期效果。 二、樂觀參與教學改革工作，使教研程度向更高處推動 本學期學校推行了多種的教學形式，要使同學參加到教學的過程中來，更好地進步他們學習的愛好和學習的樂觀性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能樂觀響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，

25、充分表達以同學為主體的教學形式，不斷進步自身的教學程度。 三、加強業(yè)余時間的業(yè)務學習 樂觀學習各種學問，以充實自己，以便在工作中以堅實的學問作為指導，更好地進展訓練教學。以適應當前訓練的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學校學習。學習制作多媒體課件，為教學效勞，同時也關心其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。 四、下學期努力方向 1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，學問爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓練同學進步、集中留意力。 2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。 3、加強守紀方面的訓練，使同學不僅在課堂

26、上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。 4、以公平的心態(tài)去和同學溝通，以真誠的心去換取同學的信任，真正做到將心比心，不僅讓同學敬畏你更要親近你，打心眼里承受你愛你疼你。 5、在教學上下功夫，努力使班級同學的力量和成果在原有的根底上有更大的進步。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的訓練工，我們必需以高度的敏感性和自覺性，準時覺察、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、覺察其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 九班級化學老師個人總結 篇6 下學期是個收獲的學期

27、，回首這一學期來，我仔細備課、上課并準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，如期地完成了教學任務，期末復習工作也順當進展。一個學期來，我嚴格要求同學，敬重同學，不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務?，F(xiàn)將工作總結如下： 一、做好課前的預備工作 在本學期我仔細鉆研教材，理解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 二、課堂教學激發(fā)同學愛好

28、課堂教學中我關注全體同學，留意信息反響，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我努力激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。 三、做好課后的輔導工作 初三這段時間，同學們常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這個問題，我努力抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去。做好對同學學習的輔導和關心工作，在和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。曉之以情，動之以理。 四、樂觀向同行學

29、習教學方法 在教學溝通方面，我們樂觀參加同科老師互相觀摩課堂教研活動。尤其在聽吉林省化學十佳老師的評比時，真正領會到了十佳的風采，感受到了自己于十佳的差距。也找到了自己努力的方向。 五、仔細學習，努力進步自己的業(yè)務程度 本學期我研讀了?魏書生文選?、?精英之門?等書籍。信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，不學習就是退步，仔細學習才能有所進步，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，在訓練行業(yè)中不斷奉獻自己的力氣。 九班級化學老師個人總結 篇7 今年我擔當初三3個班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是同學(xuesheng)跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求同學(xuesheng)把握有關的化學根底學問和根本技能，引導同學能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還直接影響到同學的升學問題。化學學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的優(yōu)勢，放在初三開設化學是因為要求同學必需具備肯定的學問根底和學習力量，引導得好能事半功倍，一旦同學學習根底薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。 如今的同學由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習心情不高，有肯定的畏難和依靠心理，面對每周三課時的支配，我們的教學任務相當困難，為了更好地完本錢學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使根據(jù)