1、六年級(jí)下語(yǔ)文總結(jié)用 5 結(jié) (x)班語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)心向前輩學(xué)習(xí)。以下 最初我還不懂 (1)但中等生因此教學(xué)效一 1 19 會(huì)令例如我在講時(shí)候課的主題是“了解和感受桂林山水的景美”， 上課內(nèi)容豐富實(shí)教態(tài)自然難易適中照顧全部， 師每天都要有充足的精神生2 19學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W讓原本正 生在不斷學(xué)習(xí)中第一這些同學(xué)他們分配固定任務(wù)， ;3 19 對(duì)部分 我明重要 由于經(jīng)驗(yàn)頗淺許多地方望在未來(lái)的日輩的指導(dǎo)下， 結(jié) 借此機(jī) 4 19因而形成了 如果有時(shí)往往未們師向并傾使學(xué)校家庭教育達(dá)到了比 在班中成立學(xué)習(xí)小組開(kāi)展 我對(duì)努評(píng)作業(yè)好課5 19 從而不經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力基本完成以下是我在 掌握教材體系

2、基本內(nèi)容及采取相應(yīng)的注重精心保證了課 文又是一讓學(xué)學(xué)生在語(yǔ)而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)， 6 19 讀者對(duì)語(yǔ)言意義言技巧的感悟， 對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行 語(yǔ)境描述為我引導(dǎo)以悟 “以課得是人類發(fā)7 19讓我們的語(yǔ)文教我的做 為抓我 1評(píng)價(jià)及時(shí)批改作業(yè)做好批改記錄。 2及評(píng)當(dāng)檢測(cè)3我力更主要是8 19逐步幫助他們 4 5 1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。2 3 力圖以完成肩負(fù) 結(jié) 月如梭9 19首這一學(xué)期的教學(xué)工作 對(duì)高 磨刀不誤砍柴重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。因都 求學(xué)我按注意理清文10 19并進(jìn)收到舉一反 積累素材在綜為了培養(yǎng) 名學(xué)生，極需幫助我采用的方式是“以每天讓因?yàn)樗孕纬闪烁?jìng)爭(zhēng)

3、 11 1912 3、原創(chuàng)得意句段的展示。4開(kāi)展各種 1 2 3教學(xué)中能有4 5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。212 193多組織一朗 4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。5 結(jié) xx 100 有 18 ，6079 60 下 3 學(xué)生發(fā)言不夠積極思維 ; ( ;主動(dòng)13 19 ;繼續(xù)培養(yǎng) 良好實(shí)確 了 ; ;使教育之以恒的毅力得了勤學(xué)好問(wèn)“有14 19利用掌握冊(cè) 147 把握課文的主要內(nèi)容和表達(dá)的繼改作文的習(xí)慣，到語(yǔ)句比較通順，圖作文象作文 1化思想教育學(xué)生思想的好壞接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，就因此它是捷克教育家15 19 2 3鉆研教材明確學(xué)科 4以講以 5 6 16 19 ，60-79 分的 13，60 為 超 4%.學(xué)生成績(jī)整體有所提高，因?yàn)樵谶@兩年的測(cè)評(píng)中本這些成績(jī)和老師 結(jié) 以加強(qiáng)師德師較 不斷17 19模做到不遲體罰相立了良好 本點(diǎn)與難點(diǎn)準(zhǔn)確 40 評(píng)課博采一學(xué)期來(lái)， 40 節(jié)以上，也積極參與課堂教研活動(dòng)，本學(xué)期先后執(zhí)教 18