1、（教師工作頁） 數(shù)字電子技術(shù) 項目三：脈沖波形的產(chǎn)生與變換 任務(wù)二：門鈴授課班級：2011級（中職）11班專業(yè)名稱：電子技術(shù)應(yīng)用授課教師： 第 輪 授課日期： 年 月 日- 年 月 日項目三時序邏輯電路任務(wù)二門鈴教學(xué)時數(shù)4上課時間年 月 日 年 月 日周次教研組審批教學(xué)班級2011級中職11班學(xué)材數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)方法理實一體化、項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法。年 月 日教具多媒體教室、實驗室。教務(wù)處審批學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.555定時構(gòu)成的多諧振蕩器電路、施密特觸發(fā)器工作原理及功能。2.會運(yùn)用555定時器構(gòu)成實際應(yīng)用電路技能目標(biāo)：1、用萬用表對元器件進(jìn)行測試。2、識別555定時器外形及引腳功能。3、運(yùn)

2、用555定時器設(shè)計、安裝、調(diào)試電子產(chǎn)品（門鈴）。提高學(xué)生基本技能和組裝電路工藝水平年 月 日學(xué)生情況分析本班學(xué)生為一體化教學(xué)改革實驗班。通過前面學(xué)習(xí)后，掌握了電工安全技術(shù)操作，集成門電路的功能及測試，組合邏輯電路的設(shè)計方法，觸發(fā)器、寄存器、計數(shù)器、555定時器功能分析及測試，電子元件焊接技術(shù)，對常用儀器使用也有一定的基礎(chǔ)。組員間協(xié)作較好。學(xué)材分析數(shù)字電子技術(shù)是理論和實際的應(yīng)用性質(zhì)很強(qiáng)的一體化教材。以典型任務(wù)為載體，介紹數(shù)字電路的相關(guān)知識和技能。實現(xiàn)理論與操作技能的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)重點(diǎn)及其化解方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.555定時器構(gòu)成的多諧振蕩器電路、施密特觸發(fā)器工作原理及功能。2. 用555定時器設(shè)計、安裝

3、、調(diào)試電子產(chǎn)品（門鈴）。化解方法:1、多媒體演示。2、運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示門鈴測試圖、測試步驟及記錄表。學(xué)習(xí)難點(diǎn)及其化解方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用555定時器設(shè)計、安裝、調(diào)試電子產(chǎn)品（門鈴）化解方法：1.教師加強(qiáng)過程指導(dǎo)與監(jiān)控。通過課件展示。2.通過小組協(xié)作方式，共同完成測試。資源準(zhǔn)備教學(xué)視頻、課件、教案。2.銅裸導(dǎo)線、焊錫、焊劑。3.電子元件及儀表等。4.實驗板。學(xué)習(xí)任務(wù)及教學(xué)組織流程教學(xué)活動1：布置工作任務(wù)（ 0.5 學(xué)時）通過圖片(PPT)導(dǎo)入研究課題確定工作任務(wù)：設(shè)計方案（圖片1）,教師下發(fā)任務(wù)工作單。(圖片2)。 教學(xué)活動2：新知獲?。?1 學(xué)時）在教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)會：獲取門鈴電路的相關(guān)知識

4、： 555定時器構(gòu)成的多諧振蕩器電路、施密特觸發(fā)器工作原理及功能。 資料：教材、上網(wǎng)查找。教學(xué)活動3：計劃 （0.5學(xué)時）1、在教師指導(dǎo)下，畫出門鈴的測試線路圖（圖片3）2、學(xué)生以小組形式討論根據(jù)測試電路和任務(wù)要求制定：（1）實施任務(wù)步驟（圖片4）（2）設(shè)計設(shè)備明細(xì)表(圖片5)教學(xué)活動4：實施（ 1.5學(xué)時）1.按照任務(wù)單要求和制定的任務(wù)步驟進(jìn)行實施。2.做出實施過程出現(xiàn)問題記錄。3. 用門鈴評分表對學(xué)生制作的門鈴綜合打分。教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)活動5：匯報總結(jié)（0.5學(xué)時）1以小組協(xié)作方式，總結(jié)分析本學(xué)習(xí)任務(wù)的工作完成情況，包括工作過程、運(yùn)用的專業(yè)知識與技能、存在問題與解決方法、感想與收獲等。2

5、各小組選派代表向全體師生匯報本組的工作總結(jié)，師生共同點(diǎn)評。3.學(xué)生完成本學(xué)習(xí)任務(wù)的 個人工作日志及作業(yè)，提交本組長審核，并提交教師確認(rèn)。4.根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)整個過程的表現(xiàn)，用學(xué)生評價表和教師評價表給學(xué)生綜合評價。考 評 方 法 與 考 評 材 料教學(xué)活動1：布置工作任務(wù)讓學(xué)生通過口頭描述是否明確教師下達(dá)的工作任務(wù)及要求。教學(xué)活動2：新知獲取1.教師觀察學(xué)生在查閱資料和聽講狀態(tài)的工作過程中積極性，方式方法。教師進(jìn)行點(diǎn)評。2.學(xué)生通過口頭和書面的形式，描述所學(xué)有關(guān)門鈴中相關(guān)知識（555定時器構(gòu)成的多諧振蕩器電路、施密特觸發(fā)器工作原理及功能等）。等），教師根據(jù)學(xué)生掌握的情況進(jìn)行點(diǎn)評。教學(xué)活動3：計劃

6、教師對學(xué)生制定的實施任務(wù)步驟和設(shè)備明細(xì)表進(jìn)行點(diǎn)評。教學(xué)活動4：實施1.教師觀察學(xué)生在實施過程中工作的積極性、方式方法、團(tuán)結(jié)合作、安全意識、服務(wù)意識等。進(jìn)行點(diǎn)評。2.檢查學(xué)生識別元件能力、安裝電路能力。3.檢查學(xué)生對電路測試過程能力。4.用門鈴評分表對學(xué)生制作的門鈴綜合打分。教學(xué)活動5：匯報總結(jié)1各小組選派代表向全體師生匯報本組的工作總結(jié)，師生共同點(diǎn)評。2.教師評判學(xué)生完成的 個人工作日記及作業(yè)質(zhì)量，教師點(diǎn)評。3. 根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)整個過程的表現(xiàn)，用學(xué)生評價表和教師評價表給學(xué)生綜合評價。教室集中教學(xué)教室集中教學(xué)教室集中教學(xué)教室集中教學(xué)實驗室布置區(qū)（實驗室）組裝線路、測試線路 學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生

7、活動教師活動考評方法教學(xué)活動1：布置工作任務(wù)教學(xué)活動2.新知獲取教學(xué)活動3 計劃教學(xué)活動4實施教學(xué)活動5匯報總結(jié)課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生出勤情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。任務(wù)引入： 通過圖片引入本次教學(xué)任務(wù): 門鈴的制作(圖片1)下發(fā)任務(wù)工作單(圖片2)獲取門鈴的相關(guān)知識： 555定時器構(gòu)成的多諧振蕩器電路、施密特觸發(fā)器工作原理及功能。1在教師指導(dǎo)下，畫出門鈴的測試線路圖（圖片3）2學(xué)生以小組形式討論根據(jù)測試電路和任務(wù)要求制定：（1）實施任務(wù)步驟（圖片4）（2）設(shè)計設(shè)備明細(xì)表(圖片5)1.按照任務(wù)單要求和制定的任務(wù)步驟進(jìn)行實施。2.做出實施過程出現(xiàn)問題記錄。3. 用門鈴的評分表對學(xué)生制作的門鈴的綜合打分。1.

8、小組總結(jié)（工作過程、專業(yè)知識、技能、存在問題、解決方法、感想收獲）2.各小組代表匯報3.交個人日志及作業(yè)。4對學(xué)生用學(xué)生評價表和教師評價表綜合評價。 在教師引導(dǎo)下，最后確定“門鈴設(shè)計方案”。（圖片1） 接受并明確教師下發(fā)任務(wù)工作單及要求。 聆聽教師關(guān)于門鈴的相關(guān)知識。查閱資料以小組形式討論：1畫出測試電路。（圖片3）2.制定實施任務(wù)的步驟。（圖片4）3.設(shè)計設(shè)備明細(xì)表。(圖片5)1.按照實施任務(wù)步驟去做。2記錄實施過程出現(xiàn)問題。1小組總結(jié)（工作過程、專業(yè)知識、技能、存在問題、解決方法、感想收獲）2.各小組代表匯報3.交個人日志及作業(yè)。4完成學(xué)生評價表給學(xué)生展示課件并明確工作任務(wù)及要求。1門鈴的

9、設(shè)計方案”。（ 圖片1)2下發(fā)任務(wù)工作單(圖片2)采用PPT課件講解：555定時器構(gòu)成的多諧振蕩器電路、施密特觸發(fā)器工作原理及功能。出示門鈴的測試線路圖（圖片3）教師巡回指導(dǎo)1. 用門鈴的評分表對學(xué)生制作的門鈴綜合打分。2教師巡回指導(dǎo)1.根據(jù)學(xué)生匯報總結(jié)情況進(jìn)行點(diǎn)評。2根據(jù)學(xué)生個人日記和作業(yè)質(zhì)量、學(xué)生評價表及完成任務(wù)整個過程表現(xiàn)完成教師評價表。 考察法考勤法講述法口頭提問書面表達(dá)觀察法學(xué)生主導(dǎo)口頭提問教師監(jiān)督觀察法學(xué)生主導(dǎo)教師監(jiān)督指導(dǎo)自評討論總結(jié) 圖片1圖片1圖片2圖片3 彩燈電路的測試線路圖圖片3 圖片3 門鈴測試線路圖 圖片3 彩燈電路的測試線路圖圖片4圖片4 實施任務(wù)步驟識別集成路裝配電

10、路根據(jù)電路圖畫出元件安裝位置布線圖，檢測元器件實驗板的插接及焊接3.電路測試（1）安裝電路完畢后，對照測試電路圖和裝配圖進(jìn)行檢查，仔細(xì)檢查電路中各元件是否安裝正確，焊點(diǎn)質(zhì)量應(yīng)無虛焊、假焊、漏焊、搭焊及空隙、毛刺等，檢查有極性器件是否安裝、連接正確。(2)用萬用表檢測電源是否有短路問題，發(fā)現(xiàn)短路，應(yīng)先檢查，排除短路點(diǎn)。(3)無誤后，按集成電路標(biāo)記口的方向插上集成電路，安裝時，應(yīng)輕輕地將每個引腳插入其對應(yīng)插孔內(nèi)，切忌硬插，以免將引腳折斷，插好后方能通電測試。（4）測試要求按下按鈕S，再松開按鈕S，用示波器觀察 555的管腳和管腳的波形，聆聽揚(yáng)聲器的聲音，并做記錄。圖片3 彩燈電路的測試線路圖圖片5圖片5 門鈴元件明細(xì)表代號名稱型號數(shù)量D1、D2二極管2CP122IC555定時器CC75551集成插座8腳1S按鈕1R1電阻器30K1R2、R4電阻器22K1R3電阻器47K1C1電容器47uF1C2電容器0047uF1C3電容器0.01 uFC4電容器50uF1揚(yáng)聲器0.25/8W1實驗板1圖片3 彩燈電路的測試線路圖門鈴電路評分表班級: 姓名: 學(xué)號: 成績: 序號項目與技術(shù)要求配分評分標(biāo)準(zhǔn)自檢記錄交檢記錄得分1正確識別元器件的型號、引腳、符號 101不會識別，每件扣10分4不會畫元器件符號，每件