1、六年級科學(xué)下冊典型試驗分析博興縣第一小學(xué)張 偉第1頁第1頁第一單元 微小世界1.放大鏡2.放大鏡下昆蟲世界3.放大鏡下晶體4.如何放得更大5.用顯微鏡觀測身邊生命世界（一）6.用顯微鏡觀測身邊生命世界（二）7.用顯微鏡觀測身邊生命世界（三）8.微小世界和我們第2頁第2頁第一單元試驗（一）1問題：如何正確使用放大鏡進(jìn)行觀測？放大鏡第3頁第3頁觀測辦法一：鏡動，物、目不動；觀測辦法二：物動，鏡、目不動；本單元要求用放大鏡觀測內(nèi)容： 觀測科學(xué)書本上一幅圖片；觀測電視機(jī)和電視屏幕圖像；放大鏡下昆蟲世界；放大鏡下晶體等。第4頁第4頁昆蟲晶體第5頁第5頁第6頁第6頁注意問題：1.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀測，及時

2、用畫圖法統(tǒng)計好習(xí)慣；2.依據(jù)觀測對象特點，選擇觀測方法；例：觀測電視機(jī)屏幕、大樹、食鹽等粉末狀物體及運動著物體時，宜鏡動，物不動；觀測方便拿取、個體較小物體時，宜物動，鏡不動；3.為學(xué)生提供不同放大倍數(shù)放大鏡；4.不能用放大鏡對著太陽看！ 第7頁第7頁實際存在問題： 放大鏡放大倍數(shù)與鏡片中間凸起程度相關(guān)，與鏡片大小無關(guān)； 儀器室放大鏡放大倍數(shù)小； 處理提議：激發(fā)學(xué)生觀測興趣，拓展視野，繼續(xù)觀測，自主處理。 （絕對嚴(yán)禁明示學(xué)生購買！）第8頁第8頁第一單元試驗（二）5問題：如何正確使用顯微鏡進(jìn)行觀測？如何制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本？用顯微鏡觀測身邊生命世界（一）第9頁第9頁試驗名稱：制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本

3、試驗材料：洋蔥、小刀、鑷子、載玻片、蓋玻片、清水、碘酒、滴管2個（1個滴清水、1個滴碘酒）、吸水紙等；（參考書本12、13頁）第10頁第10頁制作環(huán)節(jié)：1.在一塊潔凈載玻片中間滴一滴清水；2.用鑷子把取下洋蔥表皮放到載玻片水滴中央，注意標(biāo)本要平展開，不能折疊；3.用蓋玻片傾斜著蓋到標(biāo)本上面，即放蓋玻片時，先放一端，再慢慢地放下另一端，避免出現(xiàn)太多氣泡；4.從蓋玻片邊沿滴一滴稀釋碘酒，并把玻片微微傾斜，再用吸水紙吸掉多出水分。第11頁第11頁1.制作玻片標(biāo)本，提議兩人一組，給學(xué)生多提供操作實踐機(jī)會；2.取表皮：在內(nèi)表皮上劃井字，用鑷子撕取井字中間表皮；3.組織觀測各種標(biāo)本提議：組內(nèi)組員輪流獨立按

4、環(huán)節(jié)操作調(diào)試顯微鏡，調(diào)試好后再輪流觀測，進(jìn)而組內(nèi)組員之間互評操作規(guī)范程度；4.觀測水中微生物需注意：微生物運動快速，不便于觀測，能夠在載玻片上放少許脫脂棉纖維，玻片制好后也能夠用吸水紙在蓋玻片邊沿吸走多出水分，孔明紅之味生物運動。注意問題第12頁第12頁第13頁第13頁一個洋蔥表皮細(xì)胞第14頁第14頁在顯微鏡下血液細(xì)胞也叫血紅細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞第15頁第15頁第二單元 物質(zhì)改變1.我們身邊物質(zhì)2.物質(zhì)發(fā)生了什么改變3.米飯、淀粉和碘酒改變4.小蘇打和白醋改變5.鐵生銹了6.化學(xué)改變伴隨現(xiàn)象7.控制鐵生銹速度8.物質(zhì)改變與我們第16頁第16頁第二單元試驗（三、四）2問題：沙和豆互相混合，會發(fā)生改變

5、嗎？加熱白糖，會發(fā)生什么改變？物質(zhì)發(fā)生了什么改變第17頁第17頁試驗名稱：比較物質(zhì)改變 （混合豆和沙）試驗材料： 杯子、細(xì)沙、豆子、篩網(wǎng)、木筷、白紙等；第18頁第18頁試驗環(huán)節(jié)：把沙和豆倒在白紙上，觀測并描述它們特點；預(yù)測沙和豆混合后，會發(fā)生什么改變；3.把杯子中沙倒入裝有豆子杯中進(jìn)行混合、攪拌，在混合沙和豆子過程中，觀測沙發(fā)生改變了嗎？豆子發(fā)生改變了嗎？4.用篩網(wǎng)分離沙和豆子混合物，與本來沙和豆子比較，看看它們發(fā)生改變了嗎？第19頁第19頁試驗統(tǒng)計： 沙和豆混合、分離后，觀測不到它們明顯改變，沙還是沙，豆還是豆；試驗結(jié)論： 沙和豆混合后沒有明顯改變，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，像這樣改變叫物理改變；第2

6、0頁第20頁注意問題：1.選擇淘好細(xì)沙，將沙子倒入豆子中，攪拌時緩慢不要碰杯子底和壁。2.混合沙和豆時，在杯子中量不宜太滿；3.用篩網(wǎng)分離時，篩網(wǎng)不宜大幅度晃動；4.提議用木棒攪拌；5.留樣觀測所用白紙，提議用二次使用；6.引導(dǎo)學(xué)生明白：觀測到“沒有明顯改變”跟觀測到“有明顯改變”現(xiàn)象同等主要。 第21頁第21頁試驗名稱：比較物質(zhì)改變 （加熱白糖）試驗材料： 白糖、不銹鋼湯匙、蠟燭、玻璃片、火柴、托盤（放加熱后湯匙）、抹布（或木夾）等； 第22頁第22頁試驗環(huán)節(jié)：1.加熱前，觀測描述白糖特點；2.預(yù)測白糖加熱后會發(fā)生什么改變；3.點燃蠟燭；4.用長柄金屬湯勺取少許白糖，小心地移至蠟燭火焰上慢慢

7、加熱，觀測發(fā)生了什么改變；5.加熱結(jié)束后，熄滅蠟燭，把湯勺放在盤子里 冷卻；6.與本來白糖對比觀測，整理分析試驗統(tǒng)計。第23頁第23頁試驗統(tǒng)計： 白糖先變成液體狀，再變成紅褐色，接著變成黑色，冒出黑煙，冷卻后變成黑色碳狀物體。 試驗結(jié)論： 白糖被加熱后，顏色、形態(tài)、氣味等發(fā)生了明顯改變，產(chǎn)生了新物質(zhì)，像這樣改變叫化學(xué)改變。第24頁第24頁注意問題：1.白糖數(shù)量不能太多，大約1克左右；2.用長柄金屬湯匙，有木柄金屬湯匙更抱負(fù)，也能夠用木夾夾住勺柄加熱；3.加熱時，用蠟燭火焰外焰，這樣在湯匙底部產(chǎn)生煙會少一些；4.加熱結(jié)束，一定要把湯匙放在盤子上；5.千萬不要用手去碰加熱部分；6.觀測要全面細(xì)致，

8、不放過任何一個細(xì)節(jié)改變；比如：白糖過程改變、蠟燭改變過程等；7.組織教學(xué)提議：金屬湯匙學(xué)生自己帶，不要求當(dāng)堂課清洗。 第25頁第25頁第二單元試驗（五）3問題：在米飯、淀粉上滴上碘酒，有什么改變？米飯、淀粉和碘酒改變第26頁第26頁試驗名稱：觀測米飯、淀粉和碘酒改變試驗材料：米飯、淀粉、碘酒、培養(yǎng)皿、膠頭滴管等；試驗環(huán)節(jié)：1.觀測描述淀粉特點，用眼睛看顏色，用鼻子聞氣味，用手捻感受光滑程度；2.在米飯上滴上一滴碘酒，觀測現(xiàn)象；3.在淀粉上滴上一滴碘酒，觀測現(xiàn)象；第27頁第27頁觀測淀粉： 觀測辦法： 看（顏色） 摸（光滑程度） 聞（氣味） 在淀粉上滴上碘酒，觀測出現(xiàn)現(xiàn)象。第28頁第28頁在淀粉

9、上滴上碘酒，觀測出現(xiàn)現(xiàn)象。第29頁第29頁在米飯上滴上一滴碘酒，觀測出現(xiàn)現(xiàn)象。第30頁第30頁試驗統(tǒng)計：淀粉是白色、細(xì)滑粉末狀物質(zhì)，淀粉滴上碘酒變成藍(lán)色，米飯滴上碘酒變成藍(lán)色。 試驗結(jié)論：淀粉碰到碘酒變成藍(lán)色，米飯中含有淀粉。本第31頁第31頁注意問題：1.選取淀粉和米飯量要適中，以免浪費；2.能正確使用膠頭滴管，操作時，滴管不能碰到米飯和淀粉，用完滴管放回碘酒瓶中；3.碘酒要通過稀釋后再用；4.觀測到試驗現(xiàn)象，實事求是統(tǒng)計即可；比如：在米飯和淀粉上滴碘酒，會變成深藍(lán)或藍(lán)紫色，甚至變成更深顏色。 第32頁第32頁第二單元試驗（六）4問題：把小蘇打和白醋混合起來會如何？小蘇打和白醋改變第33頁第

10、33頁試驗名稱：小蘇打和白醋改變試驗材料：小蘇打、白醋、玻璃片、集氣瓶、藥匙、細(xì)木條、蠟燭、火柴等；第34頁第34頁試驗環(huán)節(jié)：1.試驗前，觀測描述白醋和小蘇打特點；2.試驗前用手觸摸集氣瓶外壁，感受一下溫度；3.向集氣瓶中倒入小蘇打和白醋，百分比是1：3，蓋上玻璃片，觀測現(xiàn)象；4.再用手觸摸集氣瓶外壁，說說有什么感覺；5.將燃燒細(xì)木條伸進(jìn)集氣瓶中，觀測現(xiàn)象；6.將集氣瓶中氣體倒在蠟燭火焰上，觀測現(xiàn)象；第35頁第35頁試驗統(tǒng)計：1.產(chǎn)生諸多氣泡、氣體；2.杯子比本來變涼了；3.產(chǎn)氣憤體不支持燃燒； 試驗結(jié)論：小蘇打和白醋混合后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并產(chǎn)生一個含有二氧化碳特點氣體。 第36頁第36頁注意問

11、題：1.先放小蘇打還是白醋問題討論；2.小蘇打和白醋百分比操作；3.傾倒氣體時，里面液體不要倒出來；4.蠟燭一旦沒有熄滅，能夠提議學(xué)生再來一次；5.試驗前后對比觀測很主要；6.繼續(xù)放小蘇打，檢查液體性質(zhì)；7.整理材料要徹底。第37頁第37頁第二單元試驗（七）6問題：把鐵釘浸入硫酸銅溶液中，有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？化學(xué)改變伴隨現(xiàn)象第38頁第38頁試驗名稱：觀測硫酸銅溶液與鐵釘反應(yīng)試驗材料：一杯硫酸銅溶液、鐵釘、一把鑷子等；第39頁第39頁試驗環(huán)節(jié)：1.觀測描述硫酸銅溶液和鐵釘特點；2.觀測硫酸銅與鐵釘反應(yīng)； 用鑷子夾住鐵釘并將一部分浸入硫酸銅溶液中，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生？大約2分鐘后，取出鐵釘，我們有觀測

12、到了什么現(xiàn)象？第40頁第40頁試驗統(tǒng)計：1.浸入溶液鐵釘表面有紅色物質(zhì)；2.淺藍(lán)色硫酸銅溶液逐步變淡，放置一段時間溶液變成紅褐色。 試驗結(jié)論：鐵釘和硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)改變。 本第41頁第41頁注意問題1.對比觀測：試驗前，硫酸銅溶液是淺藍(lán)色透明液體；鐵釘灰白色，有光澤；2.試驗中，用鑷子夾住鐵釘一端，把鐵釘一部分進(jìn)入溶液中，是為了以便對比觀測，鐵定要選擇長一點為宜；3.鐵釘浸入硫酸銅溶液時間要足夠長，大約2分鐘，提議準(zhǔn)備兩把鑷子，兩人交替操作；4.提醒學(xué)生不要直接用手接觸硫酸銅溶液，出現(xiàn)意外，趕緊用清水沖洗。第42頁第42頁知識資料：硫酸銅溶液與鐵定反應(yīng)是一個置換反應(yīng)。由于鐵化學(xué)性質(zhì)比銅活潑

13、，因此把鐵釘浸入硫酸銅溶液后，會把單質(zhì)銅置換出來，附著在鐵釘上，同時一部分鐵溶解到溶液中，生成硫酸亞鐵。第43頁第43頁第三單元 宇宙1.地球衛(wèi)星月球2.月相改變3.我們來造“環(huán)形山”4.日食和月食5.太陽系6.在星空中（一）7.在星空中（二）8.摸索宇宙第44頁第44頁第三單元試驗（八）2問題：月相改變是否有規(guī)律？有什么規(guī)律？月相改變第45頁第45頁什么是月相？月球在圓缺改變過程中出現(xiàn)各種形狀叫做月相。月相實際上是人們在地球上看到月球被太陽照亮那一部分。因為觀測角度不同，因此看到月相亮面大小、方向不同。月球運動： 月球圍繞地球逆時針方向運動； 月球體積大約是地球四十九分之一； 月球是一個不發(fā)

14、光、不透明球體； 我們看到月光是它反射太陽光；第46頁第46頁試驗名稱：模擬月相改變 試驗材料：紅色圓形紙片、皮球（二分之一涂成黃色）、粉筆等；第47頁第47頁試驗環(huán)節(jié)：1.在畫圓圈一端墻面上貼上代表太陽圓形紙片。2.幾位同窗站在小圓上，背靠后面向外側(cè)，代表地球上觀測者。3.一名同窗舉著代表月球皮球，沿大圓轉(zhuǎn)動一圈。4.觀測并描述出所觀測到月相形狀。第48頁第48頁1、組內(nèi)先分工，一位同窗模擬月球繞著地球轉(zhuǎn)，一位同窗監(jiān)督模擬月球同窗，剩余同窗集中在一塊，觀測并畫出“月相”；2、轉(zhuǎn)動時必須確?！霸虑颉绷撩媸冀K對著“太陽”，轉(zhuǎn)到相應(yīng)位置時停一下，以便其它同窗有時間畫月相。3、完畢后，先思考再交流統(tǒng)

15、計表下方問題。月相模擬實驗第49頁第49頁12345678試驗統(tǒng)計：用圖示法科學(xué)、公正、簡練明了地統(tǒng)計試驗中不同情況下月相形狀。第50頁第50頁試驗結(jié)論： 月球是一個不發(fā)光、不透明球體，我們看到月光是它反射太陽光。月相實際就是人們從地球上看到月球被太陽照亮部分。 本第51頁第51頁注意問題：1.月球繞地球運動方向是自西向東，逆時針運動。2.用來模擬月球半明半暗球體，它明亮一面要一直向著“太陽”。3.舉著皮球同學(xué)不要轉(zhuǎn)太快，便于觀測者觀測與統(tǒng)計。4.組織提議： 一個觀測者從不同觀測點連續(xù)觀測月球繞地球轉(zhuǎn)一周，月相改變規(guī)律；第52頁第52頁第三單元試驗（九）3問題：環(huán)形山是如何形成？我們來造“環(huán)形

16、山”第53頁第53頁環(huán)形山特點：分布雜亂，數(shù)量眾多，有大有小，有深有淺。第54頁第54頁我的推測 環(huán)形山形成與許多原因相關(guān)，你認(rèn)為環(huán)形山是怎么形成？依據(jù)是什么？第55頁第55頁理由：地球上火山噴發(fā)也會出現(xiàn)類似于環(huán)形山地形。火山噴發(fā)第56頁第56頁天體撞擊理由：隕石撞擊會使地面產(chǎn)生坑洞。隕石坑隕石降落第57頁第57頁試驗名稱：造環(huán)形山 試驗材料：沙、小皮球、玻璃球、小鐵球、注射器、細(xì)膠管、水、大解剖盤等；第58頁第58頁試驗步驟：1將適量沙子，放入大解剖盤;2在注射器中盛滿水，將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部，用力將注射器中水推出;3觀測并描述“噴水法”試驗現(xiàn)象;4選擇大小、質(zhì)地不同小球，從

17、一樣高度，代表“隕石”對“月球”表面進(jìn)行撞擊;5選擇相同小球，在不同高度，改變速度，進(jìn)行撞擊;6觀測并描述“撞擊法”試驗現(xiàn)象。第59頁第59頁試驗統(tǒng)計：科學(xué)、公正、簡練明了地統(tǒng)計下試驗中不同方法制造出來環(huán)形山。 試驗結(jié)論：月球環(huán)形山成因有撞擊說和火山噴發(fā)說，環(huán)形山分布隨機(jī)、大小和深淺不一。 本第60頁第60頁注意問題：1.用力將注射器內(nèi)水推出，模擬火山噴發(fā)，注射器內(nèi)水量及噴出口大小各異；2.要選擇不同撞擊物，進(jìn)行撞擊試驗，所選擇撞擊物，不全是球形，也不宜太輕；3.相同撞擊物要用不同撞擊速度進(jìn)行撞擊試驗。4.相對于撞擊試驗來說，對影響原因控制難度較大； 第61頁第61頁試驗結(jié)果分析：學(xué)生能夠通過

18、多次對比試驗找出它們對環(huán)形山影響：撞擊物大，環(huán)形山直徑較大；撞擊物小，環(huán)形山直徑相對較??；撞擊速度快，環(huán)形山相對較深；撞擊速度慢，環(huán)形山相對較淺；噴射口大，環(huán)形山直徑相對較大；噴射口小，環(huán)形山直徑相對較?。粐娚湮镌蕉?，環(huán)形山直徑相對較大；噴射物較少，環(huán)形山直徑相對較小；第62頁第62頁第三單元試驗（十）4問題：日食是如何形成？日食和月食第63頁第63頁日食形成：當(dāng)月球運動到地球和太陽中間，假如三者正好處于一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球光，地球上處于影子中人，只能看到太陽一部分或所有看不到，于是就發(fā)生了日食。第64頁第64頁試驗名稱：日食成因模擬試驗試驗材料：乒乓球、小地球儀（球）、去掉

19、燈罩手電筒等；第65頁第65頁試驗環(huán)節(jié)：1一生打開手電筒代表太陽。2一生手持地球儀球代表地球。3一生手持乒乓球代表月球。4用乒乓球繞地球儀球轉(zhuǎn)動一周表示月球自西向東繞地球一周。5觀測在什么情況下看不到太陽？定格這一刻，進(jìn)行分析。第66頁第66頁13 準(zhǔn)備一大一小兩只球，大球直徑約是小球直徑4倍。當(dāng)觀測者位于圖中位置時，用單眼觀測小球遮掩大球現(xiàn)象。大球看上去是如何呢？ 月球運動到地球和太陽之間, 月球擋住了太陽光線，就產(chǎn)生了日食現(xiàn)象。第67頁第67頁試驗統(tǒng)計：科學(xué)、公正、簡練明了地統(tǒng)計下試驗中日食形成原因。 試驗結(jié)論：當(dāng)月球運動到太陽和地球中間，假如三者正好處于一條直線上時，月球就會擋住太陽射向

20、地球光，在地球上處于影子中人，只能看到太陽一部分或所有看不到，于是就發(fā)生了日食。 第68頁第68頁注意問題（看似簡樸，實際很復(fù)雜）1.所用擋光物體要比被擋光物體小。2.擋光物體是運動。3.擋光物體是球形。4.會利用日食成因示意圖進(jìn)行解釋。5.“月球”轉(zhuǎn)到“太陽”和“地球”之間，三個天體大體在一條直線上。6.月球運動方向是自西向東。7.室內(nèi)光線要暗，8.去掉燈罩手電筒光要很亮；9.模擬地球和月球球體要固定以便操作；10.利用三球儀，幫助學(xué)生理解。本第69頁第69頁第四單元 環(huán)境和我們1.一天垃圾2.垃圾處理3.減少丟棄和重新利用4.分類和回收利用5.一天生活用水6.污水和污水處理7.考察故鄉(xiāng)自然水域8.環(huán)境問題和我們行動第70頁第70頁第四單元試驗（十一）2問題：人們使用填埋垃圾辦法處理垃圾，安全有效嗎？垃圾處理第71頁第71頁試驗名稱：垃圾填埋模擬試驗試驗材料：廣口瓶、鑷子、洗凈小石子、紙巾、墨水、清水、塑料瓶（瓶蓋上打一些小孔）等；第72頁第72頁試驗環(huán)節(jié)： 1.組裝“下雨”裝置；2.組裝模擬“垃圾填埋場”；（1）紙巾浸染墨水后，晾干；（2）石子或沙子要洗潔凈；（3）加入適量石子和清水；（4）紙巾貼著玻璃瓶壁放。3.噴水；4.觀測“地下水”改變；第73頁第73頁試驗統(tǒng)計： 紙巾被淋濕后