1、第 第 頁環(huán)境保護(hù)問題的社會調(diào)查報告 關(guān)于環(huán)境愛護(hù)問題的社會調(diào)查報告 調(diào)查時間：20*年2月15日 地點(diǎn)：澄城縣 現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)狀況報告于下： 人們多有這樣的經(jīng)受：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面 無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的很多方便，而且價錢也廉價。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場 白色災(zāi)難 。 我們進(jìn)行了多方面的調(diào)

2、查討論，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。 一、我們的調(diào)查討論： 1、我們在正街的一條小街道上，一小吃店門前的一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上那么扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，并且大部分還沒有扔進(jìn)箱里。不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字。 2、我去了書店，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于 白色污染 這方面的資料特別少，看來，我們得找另外的方法。 3、我們?nèi)チ谁h(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的李叔叔告知我，每天有500多名環(huán)衛(wèi)工人為塘廈的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我還了解到了 白色污

3、染 的真正組成，并初步了解了 白色污染 危害。 4、為了擺脫困難，在學(xué)長和同學(xué)的援助下，我利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行討論。在網(wǎng)上我查找到了一片寬闊的空間，使我對 白色污染 有了更為深刻的認(rèn)識。這對我撰寫文章有很大的援助。 二、什么是 白色污染 ? 白色污染 已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，究竟什么是 白色污染 呢? 白色污染 主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。 白色污染 物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。 三、造成 白色污染 的主要緣由： 1、塑料垃圾沒有得

4、到妥當(dāng)?shù)墓芾砗吞幹茫鴽]有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。 2、很多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。 3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。(幸好國家新出臺了 禁塑令 ，但效果還不顯著。盼望能有大的作為。) 4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得干凈得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和任意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。 四、 白色污染 的危害： (一)視覺危害： 散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飄舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶

5、來不良刺激。 (二)潛在危害： 1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物汲取養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。 2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。 3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。假如將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。 4、部分的塑料含有毒性，假如用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。 五、行動起來治理 白色污染 通過這次調(diào)查活動，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速進(jìn)展，為人類制造了前所未有的巨大物質(zhì)財寶的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和進(jìn)展已

6、經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)峻威逼。每當(dāng)大風(fēng)刮起時，空中就充滿著黃色的粉塵，有時在空中還飄舞著白色塑料袋。使人們出門非常狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為迫不及待的重大任務(wù)。我在塘廈鎮(zhèn)，雖然每天都有500多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與 白色污染 作著斗爭。但是，轉(zhuǎn)變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的.，所以愛護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是全社會的行為。我們每個人都有愛護(hù)環(huán)境的義務(wù)。 同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)環(huán)保意識，節(jié)省資源。假如全球人人破壞，每天破壞，地球就會變成垃圾場;假如全球人人環(huán)保，每天

7、環(huán)保，就能制造一個美妙的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力愛護(hù)好地球 我們共同的家園。 為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到： 1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。 2022年 關(guān)于環(huán)境愛護(hù)的調(diào)查報告各類報告 2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了 垃圾分類存放處 ，我們就要積極參加和宣揚(yáng)。 3、不要糜費(fèi)，包括不糜費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢。 4、盡量不用、少用塑料袋，要積極運(yùn)用可再生利用的用品，減削白色污染。 5、發(fā)覺身邊有破壞環(huán)境的行為時，要主動制止! 關(guān)于環(huán)境愛護(hù)問題的社會調(diào)查報告 姓名：張 院系： 學(xué)號： 時間： 清 清 12級數(shù)科院 1120500034 2022

8、年5月 高校生環(huán)境愛護(hù)意識調(diào)查報告 2022級數(shù)科院 張清清 1120500034 一、調(diào)查背景和目的： 在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的今日，“環(huán)保”已成為一個全球的熱點(diǎn)。為了美妙的將來，我們需要選擇可持續(xù)進(jìn)展的道路，建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此，在學(xué)校中開設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的活動也顯得越來越重要。 當(dāng)前，新世紀(jì)的新技術(shù)革命將在更為寬闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異、突飛猛進(jìn)的改變，高校生是將來社會的主人，是社會行動力的主體，他們對環(huán)境的認(rèn)識將決斷將來社會的進(jìn)展趨向。所以，培育同學(xué)正確的環(huán)境意識和環(huán)境愛護(hù)行動意識，是環(huán)境教育的首要任務(wù)。 因而學(xué)校的環(huán)境教育也應(yīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)

9、變，同時把培育同學(xué)的人格、技能、行為提上環(huán)境教育的日程，把同學(xué)的社會實(shí)踐參加作為教育的主要方式。而且越來越多的事實(shí)和閱歷也證明，光有環(huán)境愛護(hù)的認(rèn)識是不夠的，怎么樣落實(shí)到實(shí)處才是最重要的。 二、調(diào)查方法： 對首都師范高校良鄉(xiāng)校區(qū)的部分同學(xué)采用了隨機(jī)抽樣調(diào)查。 三、調(diào)查時間和地點(diǎn)： 首都師范高校良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓，2022年5月22日下午5點(diǎn)到6點(diǎn)。 四、調(diào)查基本資料： 1、總共發(fā)放調(diào)查問卷50份，收回50份，回收率100%。 2、男女比例分別占40%和60%。 3、調(diào)查對象主要為首都師范高校良鄉(xiāng)校區(qū)在校高校生，全為大一同學(xué)。 4、本次調(diào)查對象來自不同的院系。 五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議： (一)調(diào)查內(nèi)容

10、分析： 本次針對高校生環(huán)保意識的調(diào)查問卷，主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識和環(huán)境問題對策這三方面進(jìn)行了調(diào)查，就這三個方面進(jìn)行如下調(diào)查結(jié)果分析： 1、環(huán)保行為方面 問卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為： 一次性盒飯問題：只有5%的同學(xué)會絕對不會在吃放打包帶走時運(yùn)用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒，24%的同學(xué)是幾乎不會運(yùn)用一次性飯盒，而40%的同學(xué)間或會運(yùn)用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學(xué)會習(xí)慣性地使 用一次性飯盒。 踐踏草坪問題：為了方便或其他緣由踐踏草坪的同學(xué)中，幾乎每次都會那樣做的占40%，間或會做的占40%，常常那樣做的占20%，這說明大部分同學(xué)都會為了方便而踐踏草坪。 燈和空

11、調(diào)的開關(guān)問題：在自習(xí)室時，看到人不多的狀況下，間或會自覺地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多數(shù)，占56%，幾乎不會那么做的占20%，絕對不會那么做的和習(xí)慣性那么做的分別占12%. 垃圾分類問題：間或會分類扔垃圾的同學(xué)也占大多數(shù)，占50%;而絕對不會分類扔垃圾的占24%。 小結(jié)：由問題可得同學(xué)們?yōu)榱朔奖悖瑫３＿\(yùn)用一次性盒飯，也幾乎每次都會踐踏草坪，可見當(dāng)面臨便捷方法與消極的環(huán)境愛護(hù)行為的選擇時，大家會選擇對環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由問題可以看出，大部分同學(xué)的環(huán)保行為還是積極的，他們會主動節(jié)省資源，會主動做出有利于解決環(huán)境問題的行為。 2、環(huán)保意識方面 問卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的

12、環(huán)保意識： 個人在環(huán)境愛護(hù)中的角色問題：有40%的同學(xué)認(rèn)為個人在環(huán)境愛護(hù)過程中起到特別大的作用，50%同學(xué)認(rèn)為起到比較大的作用，10%的同學(xué)會認(rèn)為個人在環(huán)境愛護(hù)中不能起到任何作用，沒有人不知道個人環(huán)境愛護(hù)中起到什么作用。 有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的關(guān)注問題：在有關(guān)平常是否會關(guān)注愛護(hù)環(huán)境這方面的新聞的問題上，36%的同學(xué)的回答是常常，62%的同學(xué)選擇了間或，還有2%的同學(xué)從不關(guān)注愛護(hù)環(huán)境方面的新聞，這說明大家對環(huán)境愛護(hù)方面的消息不是特別關(guān)注，這點(diǎn)值得大家留意。 小結(jié)：說明大家對個人在環(huán)境愛護(hù)過程中的作用是確定的，一個人的能量可以轉(zhuǎn)變環(huán)境的，或許轉(zhuǎn)變的不是很大。中的數(shù)據(jù)說明，同學(xué)們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識

13、不是那么令人欣慰，有一部分同學(xué)的環(huán)保意識需要加強(qiáng)。 3、環(huán)境問題對策方面 問卷的第10題與第11題涉及到被調(diào)查者面對環(huán)境問題的對策： 發(fā)覺有污染現(xiàn)象時，只有20%的同學(xué)會徑直找有關(guān)部門反映，而卻有50%的同學(xué)會想?yún)⒓拥J(rèn)為由于身單力薄而放棄 ，有24%的同學(xué)會徑直撥環(huán)境問題免費(fèi)舉報電話，竟也有6%的同學(xué)認(rèn)為無所謂，事不關(guān)己，這可見面對環(huán)境問題時，大部分同學(xué)會選擇躲避，或許這也是我們應(yīng)當(dāng)深思的問題，為什么會涌現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對策的現(xiàn)象。 (二)有關(guān)環(huán)境愛護(hù)意識的建議 就調(diào)查結(jié)果分析從同學(xué)自身、整體文化氛圍、學(xué)校管理這三個角度出發(fā)給出一些有關(guān)環(huán)境愛護(hù)意識的建議： 1、 從同學(xué)自身出發(fā) (1).高

14、校生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識和新聞，提高環(huán)保意識 ： 在問及高校生環(huán)保意識加強(qiáng)的想法時，選擇“同學(xué)自身素養(yǎng)高”的高校生是最多的。由此可見多數(shù)的高校生認(rèn)為提高環(huán)保意識的根本是從同學(xué)自身出發(fā)。在問卷中我們可以看到高校生對環(huán)?；局R的了解較少，對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度并不高。對于與自身親密相關(guān)并且具重大意義的大會，作為高校生，應(yīng)當(dāng)做為常識了解。 (2).高校生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ： 雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要每一個高校生的參加。 (3).以自己的能量感染更多的人參加到環(huán)保事業(yè)中 ： 作為高校生群體中的一

15、員，不僅要從自身出發(fā)，做個環(huán)境的守護(hù)者，也要讓自己的行為感染四周的人，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導(dǎo)他撿起來，重申維護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任，不必區(qū)分是生疏人還是熟識的人。高校生是應(yīng)當(dāng)勇猛地承受起社會責(zé)任，以自己的能量去感染更多的人。 2、從整體文化氛圍出發(fā) “整體文化氛圍好”是高校生認(rèn)為群體環(huán)保意識最強(qiáng)的第二大緣由。所以我們建議高校學(xué)校中，各類同學(xué)組織，如同學(xué)會，團(tuán)委，各類社團(tuán)都可以通過一些宣揚(yáng)活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的高校生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大部分高校生用實(shí)際行動響應(yīng)低碳。我們相信，在他們的影

16、響下，更多的同學(xué)也能積極地參加到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)覺自己的能量。 3、從學(xué)校管理出發(fā) (1)多進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)意識宣揚(yáng)： 學(xué)?？梢?開展關(guān)于愛護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會，讓同學(xué)們自由發(fā)言，想出愛護(hù)環(huán)境的方法，讓同學(xué)們更多的為愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境做貢獻(xiàn);多開展一些環(huán)保手抄報制作活動，多貼一些環(huán)保手抄報和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里，讓同學(xué)們多了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性等等。 (2)對有關(guān)部門提出合理化方案： 通過調(diào)查可知，有94%的同學(xué)盼望通過雙面打印，并適當(dāng)降低打印價格以節(jié)省紙張，由此我們認(rèn)為對復(fù)印或打印實(shí)行雙面，以在肯定程度上可以達(dá)到減削紙張被運(yùn)用的目的。從而我們對學(xué)校復(fù)印店提出有償運(yùn)用雙面打印或復(fù)印的建議。而同學(xué)們?yōu)榱朔奖銜\(yùn)用一次性飯盒和踐踏草坪，因此學(xué)?？梢詫κ程锰岢龊侠砘ㄗh，如轉(zhuǎn)變食堂飯菜分類方式，擴(kuò)建食堂以至于同學(xué)不會由于食堂擁擠而選擇運(yùn)用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。 六、調(diào)查結(jié)論： 此次環(huán)境意識調(diào)查活動雖然只在一所高校一