1、 嘉年華青少年輔導(dǎo)中心處在青春發(fā)育期的學(xué)生，由于性發(fā)育和性成熟帶來了性意識的萌芽和開展，容易對異性產(chǎn)生興趣和好感。少數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了初戀的情感和行為， 如果此時缺乏及時的教育和引導(dǎo)，就容易產(chǎn)生“早戀。近年來學(xué)生早戀觀現(xiàn)象有增長趨勢，早戀人數(shù)增加年齡減小，嚴(yán)重影響正常的教育和教學(xué)活動，損害學(xué)生的身心健康。據(jù)對全國八大城市8000名學(xué)生 “你早戀過嗎的調(diào)查顯示: 55.5%的學(xué)生成認自己有心中特別喜歡的異性同學(xué):有25.5%的學(xué)生成認自己早戀或正在早戀。從年齡上著13-15歲占早戀學(xué)生的19.4%; 16-17 歲占47.5%; 17- 18歲占33.2%。青少年進入青春期后，中學(xué)生的性生理的萌發(fā)與逐

2、漸成熟，引起了性心理的變化，不但產(chǎn)生了青春期的新奇感，甚至產(chǎn)生了生理沖動與體驗欲望，他們開始注意異性，親近異性，容易產(chǎn)生愛慕和追求的情感，出現(xiàn)早戀現(xiàn)象?，F(xiàn)在一些中學(xué)生受社會上某些不良影響的侵襲，面對著燈紅酒綠的誘惑、影視的刺激、小說的渲染等，就形成了新時期中學(xué)生“生理早熟，心理不成熟的特點，男女生出于座位相鄰，或性格接近，或愛好相同，情趣相投等緣故，還有些是外貌的吸引，彼此間的接近，容易產(chǎn)生“早戀行為。中學(xué)生向往美好的愛情生活是可以理解的，但局部學(xué)生過早地或不適當(dāng)?shù)匕颜l先找到對象，誰的朋友漂亮等作為炫耀資本，在校園中有局部學(xué)生存在希望有很多男生或女生追逐以說明其漂亮、瀟灑的虛榮心理、炫耀心理。

3、中學(xué)生早戀一般都建立在互相傾慕的根底上，所以，如果家長注意觀察的話，當(dāng)你孩子出現(xiàn)以下幾個特點，那么你就要注意了：1、情緒波動較大，很注重著裝;2、頻繁的提到某個異性，認識不到愛情與友誼的差異;3、時不時的興奮;4、情緒多變，難舍難分而又喜怒無常關(guān)于早戀問題，家長要正確預(yù)防和處理。1、要采取正面說理、啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，指出早戀的危害，教育學(xué)生學(xué)會宣泄和轉(zhuǎn)移。所謂“宣泄，就是把自己的苦惱告訴自己最信賴的人，一吐為快，或把火發(fā)在日記上，以此來減輕心理壓力。所謂“轉(zhuǎn)移，就是要充實自己的生活，多關(guān)心點國家大事，多參加集體活動，把自己放到集體當(dāng)中去交更多的朋友，使生活變得豐富多彩，把主要精力集中到學(xué)習(xí)上。2

4、、對他們進行青春期性健康教育，消除對異性的神秘感。教師要做到對中學(xué)生進行青春期性健康教育，注意做到不渲染、不描述、不庸俗，使學(xué)生了解青春期性生理及性心理變化的必要知識、幫助孩子們揭開那一層神秘的面紗，消除“神秘感，并認識“早戀的危害。3、幫助他們樹立正確的愛情觀讓他們明白不能單純地唯感情論，還要有房子和“面包才行，懂得愛情不僅僅是相互吸引，更重要的是一種責(zé)任。對于墜入愛河較深的學(xué)生，要恩威并用，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，用支持療法給予適當(dāng)?shù)睦斫猓瑫r要以校規(guī)校紀(jì)、道德、法律不允許，經(jīng)濟不能自立相警告，特別指出這樣下去往往會失身或失足，造成終身遺憾。以上內(nèi)容就是成都嘉年華青少年心理輔導(dǎo)中心為大家提

5、供的內(nèi)容，希望以上的講述能夠幫助到您，如果您還有其他疑問或者需求，可以來電咨詢我們嘉年華的老師，我們將為您提供全程效勞！點擊右側(cè)咨詢按鈕也可以進行免費咨詢 成都嘉年華青少年心理輔導(dǎo)中心是經(jīng)國家相關(guān)部門批準(zhǔn)成立近十年，隸屬于成都嘉年華健身效勞有限公司，是專業(yè)致力于迷途青少年的心理矯正和行為糾偏的專業(yè)機構(gòu)，主要針對：青春期厭學(xué)逃學(xué)、早戀、叛逆對抗、離家出走等心理和行為出現(xiàn)嚴(yán)重偏差、或生活自理能力差的青少年進行心理輔導(dǎo)、行為矯正、生活自理能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育提升。成都嘉年華是成都應(yīng)用心理學(xué)研究會青少年心理科研基地；也是成都市心理咨詢行業(yè)協(xié)會首批會員單位。著名心理學(xué)家劉樹林教授講座-大家寬容與愛成都嘉年

6、華經(jīng)過近十年的不懈努力創(chuàng)下了大西南地區(qū)青少年心理矯正、行為糾偏領(lǐng)域內(nèi)的兩項重大成功業(yè)績，成為不僅是成都、四川“問題孩子、迷途少年矯正教育領(lǐng)域內(nèi)的知名專業(yè)心理機構(gòu)，而且也是整個西南地區(qū)卓有成效的專業(yè)青少年心理行為矯正機構(gòu)。中心的主要業(yè)務(wù)： 青少年心理咨詢、健身鍛煉、行為習(xí)慣的訓(xùn)練與性格重塑、不良習(xí)慣的戒除、學(xué)習(xí)法的探討與實踐、青少年素質(zhì)的拓展與提升。業(yè)務(wù)范疇：一主要是對因非智力因素而存在的棄學(xué)厭學(xué)逃學(xué)、怕苦怕累、不自信、過于依賴、不善交流、孤單獨卑、親情冷淡、人際交往障礙、自控力差、注意力不集中、暴力傾向、離家出走、早戀、叛逆對抗、自閉抑郁等嚴(yán)重不良行為習(xí)慣，危及到家庭和社會的青少年進行心理咨詢

7、、行為訓(xùn)練和性格重塑。二對因非疾病原因如懶惰少動、貪吃貪睡、怕苦怕累所致肥胖的青少年進行健身運動，吃苦鍛煉，標(biāo)準(zhǔn)生活行為習(xí)慣。三行為訓(xùn)練和性格重塑過程中，對求助者學(xué)習(xí)方法的研究和實踐。中心根據(jù)青少年個體心理行為和認知過程如記憶、思維等差異性，因材施教、量身定做學(xué)習(xí)方案，針對性地指導(dǎo)學(xué)習(xí)；主要是對營員學(xué)習(xí)方法的探索總結(jié)和實踐。四對青少年學(xué)生常態(tài)下不良行為的矯正訓(xùn)練中心聘有具有一定教育學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識的優(yōu)秀教導(dǎo)員隊伍對青少年的心理和行為進行強化，打破原來日積月累形成的錯誤的人生觀、道德觀、價值觀以及不正常的心理和行為常態(tài)，重塑心態(tài)開放穩(wěn)定的、積極上進不斷進取的新的平衡狀態(tài)，從而

8、樹立正確的人生觀、道德觀、價值體系以及對父母師長的感恩之心，對生活的感謝之情。五對父母家長的心理輔導(dǎo)及咨詢。父母是孩子的老師，我們的家長在教育孩子方面或多或少出現(xiàn)過失誤，因此，對家長的咨詢和輔導(dǎo)也成了必然。六本中心常年招收厭學(xué)逃學(xué)、親情冷淡、早戀叛逆、對抗父母、夜不歸宿、離家出走、自控力差.存在不良心理和行為的青少年，為孩子量身制定專業(yè)化心理輔導(dǎo)行為矯正方案，對此類青少年進行賞識教育，開創(chuàng)美麗人生的新航程！成都嘉年華作為行業(yè)內(nèi)的佼佼者，經(jīng)過近十年的不懈努力創(chuàng)下了大西南地區(qū)青少年心理矯正、行為糾偏領(lǐng)域內(nèi)的兩項重大成功業(yè)績，成為不僅是成都、四川“問題孩子、迷途少年矯正教育領(lǐng)域內(nèi)的知名專業(yè)心理機構(gòu)，而且也是整個西南地區(qū)卓有成效的專業(yè)青少年心理行為矯正機構(gòu)。1、本中心劉樹林教授、潘曉陽老師及其它工作人員成功幫助在外流浪4年多的“問題孩子實現(xiàn)蛻變的真實故事在2023年曾被央視CCTV?講述?報道、高度肯定并屢次推薦的專業(yè)青少年心