1、第 頁親子閱讀心得體會(huì)一、選擇適合自己孩子的書 書的選擇很重要。女兒現(xiàn)在就讀小班，由于年齡尚小關(guān)系，應(yīng)當(dāng)選擇一些圖畫比較多文字較少、色調(diào)比較艷麗、語言比較規(guī)范，能正確運(yùn)用語言，從而提倡“完整語言”的教化。 二、培育孩子的閱讀愛好 1、盡早給孩子閱讀。 2、每天至少要有個(gè)固定的讀書時(shí)間。（一般建議在晚上睡覺之前，因?yàn)橛變涸谒X的淺睡眠時(shí)期最簡(jiǎn)單進(jìn)行總記憶） 3、從幾個(gè)字、幾行字起先逐步成長(zhǎng)，漸漸增加。讓她感覺有熟識(shí)感，從而喜愛它。 4、故事與音樂的組合法、故事嬉戲法、延長(zhǎng)想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或干脆的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。 當(dāng)然以上這些我認(rèn)為應(yīng)建立在讀她們感愛好的書基礎(chǔ)上，假如不夠引起她們的留意

2、，她們會(huì)自己愛護(hù)起來、封閉起來，不學(xué)了、不想要了，會(huì)把留意力轉(zhuǎn)移到感愛好的地方去了，大人也會(huì)無可奈何啊！ 三、家長(zhǎng)給孩子的閱讀方式 1、首先，給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來，再作故事的講解并描述。 2、讓孩子一起參加閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。 3、讀書時(shí)家長(zhǎng)都要先讀：書的名稱、書的作者等，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 4、讀書要有始有終，寧靜的讀完。當(dāng)然也要留意書內(nèi)的情節(jié)改變，帶感情色調(diào)，有抑揚(yáng)頓挫感，要充溢愛心。讓孩子感受圖畫書故事里的氛圍，歡樂并快樂的閱讀。 最終也要留意，每讀一本書要細(xì)致視察其中每個(gè)人，每件事的改變，讓孩子能在其中獲得想要的東西。

3、我們都信任關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許很多多好的方式和方法。只要能剛好把握教化的契機(jī)，恰到好處，肯定還會(huì)引領(lǐng)自己的孩子勝利的走過這個(gè)“幼兒語言的關(guān)鍵期”。 此次，作為家長(zhǎng)真的很感謝幼兒園老師們的良苦專心，為了我們的孩子，為了下一代，你們不僅賜予了寶寶們的關(guān)愛，還要為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)育兒學(xué)問搭建平臺(tái)。我們可要真該努力了。 親子閱讀心得體會(huì)2 古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)寶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能變更人生的長(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特殊是陪孩子一起讀書的時(shí)候

4、。 孩子的世界，充溢著純真，洋溢著歡樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次歡樂的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲得學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的華蜜，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的學(xué)問面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。 我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對(duì)書產(chǎn)生好感，不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起溝通讀書的方法和心

5、得，激勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、探討。假如常常這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)視察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告知他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與華蜜。久而久之，孩子會(huì)愛上了閱讀，也和父母密切無間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充溢了自己，豐富了自己。 通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)建與孩子溝通的機(jī)會(huì)，共享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒

6、味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。 親子閱讀心得體會(huì)3 說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。有時(shí)小孩并不喜愛閱讀，自制力也不夠，須要我們略微強(qiáng)制一下，并要聲情并茂的互動(dòng)一下，提高他的主動(dòng)性，從而使閱讀變得更好玩，久而久之，孩子們會(huì)慢慢地愛上閱讀的。 最近發(fā)覺了以下幾個(gè)問題。一是隨著年齡長(zhǎng)大，孩子更喜愛看電視，對(duì)閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長(zhǎng)是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，在固定的時(shí)間里持之以恒地開展親子閱讀活動(dòng)，假如三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不行能培育出閱讀習(xí)慣的。 為了盡快的讓徐誠勵(lì)喜愛上閱讀我

7、每天堅(jiān)持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜愛的賽爾號(hào)起先的，大家都說這種書應(yīng)當(dāng)讓小的少看，一點(diǎn)好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的起先。接著漸漸的我們起先讀一些少年讀物，采納奇妙的引導(dǎo)方式如海底兩萬里從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜愛上的閱讀了，每天睡前都會(huì)自覺的在床上看書半小時(shí)，自己享受閱讀的樂趣了。 通過培育閱讀的習(xí)慣和愛好帶動(dòng)識(shí)字量，從以前識(shí)字少之又少，到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培育了獨(dú)立閱讀實(shí)力，又?jǐn)U大了學(xué)問面。 和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次開心的情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)們請(qǐng)加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧！讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著珍寶

8、們的強(qiáng)壯成長(zhǎng)。 親子閱讀心得體會(huì)4 孩子渴望相識(shí)世界，讀書使孩子打開了相識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的學(xué)問，還能激發(fā)他們求知的_、探究自然奇妙的愛好。每天晚上入睡前，兒子總會(huì)挑好一本自己喜愛的書，指定兩個(gè)故事靜靜地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是他依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書中的故事，他興致勃勃的聽著，起先的時(shí)候，孩子不識(shí)字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書的時(shí)間總是愉悅而又心滿足足。后來他學(xué)會(huì)了拼音，我就讓他自己去選一些感愛好的帶拼音的書來讀，一起先也是讀的磕磕絆絆，于是我就激勵(lì)他把熟識(shí)的段落念給我聽，時(shí)時(shí)常地表揚(yáng)確定，讓他把

9、看來的故事用自己的語言講給我聽，有時(shí)他也會(huì)插進(jìn)自己的想象，這樣子按部就班，他的成就感更是油然而生，對(duì)書籍也就更親近了。周末閑暇時(shí)間，我常常帶他去逛超市、書店，每次買到喜愛的書回家后，他總是迫不及待地看上一會(huì)兒書，表現(xiàn)出難得的專注。通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解實(shí)力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很驕傲地說是從書里。 不積跬步無以至千里，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不行忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬

10、了學(xué)問面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時(shí)間。書香致遠(yuǎn)，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂吧！ 親子閱讀心得體會(huì)5 每周六我都會(huì)陪孩子一起閱讀，講書中那些奇幻奇妙、浪漫天真的童話。與女兒一起讀書時(shí)，我發(fā)覺，我仿佛又回到了童年，回憶起童年時(shí)和小伙伴一起在草叢中捉蟋蟀、捕蝴蝶，在小河邊捉魚、摸蝦那無憂的歲月讓我無法忘卻。 當(dāng)我手捧一本童話故事仔細(xì)朗讀時(shí)，孩子就依偎在我的身邊，興致勃勃地聽我念著，“爸爸講的和老師一樣有感情，媽媽的感情就不好”看著女兒小大人的樣子，在啞然失笑之余，我更多的是一種莫名的感動(dòng)，或許是我與孩子之間有了心靈上的相通。 在老師耐性的輔導(dǎo)下，孩子相識(shí)了很多字詞

11、，現(xiàn)在每拿回一本故事書她都要先讀給我聽，遇到不相識(shí)不理解的字詞就會(huì)向我詢問，有時(shí)也會(huì)亂讀，想想小時(shí)候的我亦如此，直到會(huì)查字典。我告知她我會(huì)把一張圖書借閱證作為她上小學(xué)的禮物送給她時(shí)，她聽了挺興奮的。 高爾基說書是人類進(jìn)步的階梯。的確如此，書香讓女兒樂在其中，書籍在豐富女兒內(nèi)心的同時(shí)，更賜予她讓她一生受用的好品德。在與女兒一起讀書的日子里，我發(fā)覺我也在“長(zhǎng)大”，時(shí)常地共享著女兒的童心，感悟生命的真諦，收獲為人父的華蜜 親子閱讀心得體會(huì)6 閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲得學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。俗話說得好，“一種好的習(xí)慣確定好的命運(yùn)”，因此，從小培

12、育孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得特別必要。平常我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書，和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與華蜜。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)： 一、在親子閱讀中讓我感受深的是貴在堅(jiān)持。 我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！ 二、為孩子創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境。 讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也常?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱忱來感染

13、色孩子。同時(shí)還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，激勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。 三、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。 孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜愛的，從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的學(xué)問。 總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語言發(fā)展，對(duì)文字的理解實(shí)力，運(yùn)用語言的實(shí)力的培育都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一

14、個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。 親子閱讀心得體會(huì)7 書籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁； 書籍，是閑逛微觀世界的通幽小徑； 書籍，可以帶我們遨游千萬里，直上重霄； 書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。 書籍，猶如阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長(zhǎng)帶來了不行估量的財(cái)寶。 讀書，往往是外在與內(nèi)在，強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇確定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從最初的三字經(jīng)到安徒生童話，從單純的聽詠鵝到嫻熟的背詩句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里，孩子仿照的實(shí)力突顯，加之適時(shí)的確定與互動(dòng)，孩子對(duì)書本的愛好初步形成。隨著成長(zhǎng)，動(dòng)畫片起先介入孩子的生活。以動(dòng)畫片為媒介引導(dǎo)孩子

15、閱讀的條件成熟。孩子起先有所選擇，依據(jù)愛好選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。 書籍的閱讀打開了孩子想象的大門，張開帶著光線的翅膀，飛進(jìn)充溢多數(shù)可能的夢(mèng)幻王國，孩子是王國的締造者，為你講解并描述發(fā)生的故事，語言流暢，條理清楚，妙詞頻現(xiàn)，佳句迭出，神采奕奕，自編自導(dǎo)自演，自主自信自強(qiáng)。 書籍的閱讀帶來了生活習(xí)慣的改變。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I喜愛的書，并且在看書買書的過程中無師自通了作比較，在數(shù)不盡的誘惑中堅(jiān)決自己的選擇并英勇的站在沒有爸媽陪伴的書架處閱讀，等待 閱讀的過程中，我們發(fā)覺孩子慢慢學(xué)會(huì)了基本的禮貌，學(xué)會(huì)了關(guān)切別人，變得英勇、堅(jiān)毅，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。 親子閱讀心

16、得體會(huì)8 孩子xx是新晃縣幼兒園大三班的學(xué)生，作為一名家長(zhǎng)，我很興奮孩子能夠在這里接受良好的教化，能夠得到老師的的細(xì)心培育。最近給孩子找了一個(gè)狼和小羊的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)覺孩子能夠就著圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。 古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！比缃瘢x書不再是為了美女與富貴，但是“學(xué)問變更命運(yùn)”卻是真理，能夠讓人在人才競(jìng)爭(zhēng)之中處于優(yōu)勢(shì)地位?！白x書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，可謂是一舉多得。做為一名老師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同共享。 首先，進(jìn)行親子閱讀很有必要

17、，家長(zhǎng)可以給孩子樹立良好的閱讀榜樣，言教不如身教，而培育孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不行低估的，孩子與家長(zhǎng)朝夕相處，家長(zhǎng)就必需事事以身作則，只有自己寵愛閱讀，孩子才能喜愛上閱讀，所以做為家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起讀書，共同成長(zhǎng)。 其次，閱讀貴在堅(jiān)持。在孩子很小的時(shí)候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視的影響，使這些東西沒有得到更剛好、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長(zhǎng)，應(yīng)能夠制定出一個(gè)合理可行的培育目標(biāo)，將閱讀進(jìn)行究竟。 再次，我們要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會(huì)。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標(biāo)記牌，順手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子

18、讀的內(nèi)容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不行少的一件事。孩子的留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采納各種好玩的方式，吸引孩子的留意力。 總之，閱讀能夠給孩子帶來勝利的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)不斷思索，如何引領(lǐng)孩子走過這個(gè)語言成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過我們的努力，能夠培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。 親子閱讀心得體會(huì)9 讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近年來，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書的愛好、培育孩子讀書習(xí)慣為目的，開展的假期親子共讀活動(dòng)，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜愛讀書。 我們家崇尚“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思索，

19、在讀書中歡樂成長(zhǎng)。”從學(xué)校開展讀書活動(dòng)以來，我們家長(zhǎng)把學(xué)校舉薦的必讀書目進(jìn)行了仔細(xì)探討，還抽空學(xué)習(xí)了很多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。 首先，我們盡量找到孩子的愛好點(diǎn)，并以此為動(dòng)身點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充溢童趣的書藉，和孩子共同閱讀，漸漸地孩子的學(xué)問面會(huì)變得開闊起來，思路會(huì)變得活躍起來，當(dāng)遇到問題，會(huì)提出很多的“為什么”，而為了解決這很多的為什么，他就情愿去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個(gè)過程中，會(huì)涉及到他以前不感愛好的領(lǐng)域，探究的樂趣，拓寬了他的愛好面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們供應(yīng)了

20、無盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)覺閱讀是一種好玩的、開心的經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)他們讀書欲，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充溢親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂！書，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教化的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充溢主動(dòng)向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是歡樂，健康、獨(dú)立、博學(xué)的。 其次，我們?cè)陂喿x的過程中，耐性的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動(dòng)思索，引導(dǎo)他說出自己的想法

21、，要允許孩子有不同的看法，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡(jiǎn)潔的否定，有很多事情，原來就沒有肯定的答案。可以耐性的說明，可以激烈的探討，彼此用自己的觀點(diǎn)去勸服對(duì)方，激發(fā)孩子的思索實(shí)力向縱深發(fā)展，倘如相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時(shí)，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒有關(guān)注的或者沒有愛好的學(xué)問，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。 我們還須要做到持之以恒。每日為工作和家務(wù)勞碌的.我當(dāng)時(shí)只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書，沒有持之與恒。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教化與學(xué)校教化相一樣的培育目標(biāo)和教化方法，我不得不忙中抽空，

22、在假期里，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右，就這樣常常去和孩子溝通，激勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、探討、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教化。 與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)驗(yàn)著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的改變，以便于剛好調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與同等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺的

23、，心情的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”，孩子的閱讀愛好變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)實(shí)力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和心情發(fā)展也有了更深的了解。 作為家長(zhǎng)的我，能有這些收獲，還要誠心感謝學(xué)校，老師的專心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止賜予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教化兒子學(xué)問搭建了平臺(tái)。 書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯，和孩子一起享受成長(zhǎng)的歡樂！ 親子閱讀心得體會(huì)10 在女兒起先牙牙學(xué)語時(shí)，我就堅(jiān)持每天給她講繪本?？墒请S著她漸漸長(zhǎng)大

24、，反而和她一起閱讀的時(shí)間削減了。今日是世界讀書日，喚醒了我久違的那種親子感覺陪女兒讀書。 女兒很享受我陪她一起讀書的感覺。通過一起讀書，我發(fā)覺可以從中學(xué)習(xí)到很好的家庭教化方法，對(duì)培育女兒的思想道德品質(zhì)、口才表達(dá)實(shí)力都有很大的幫助。當(dāng)然在這個(gè)過程中，孩子也從中受益多多，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主子公的相識(shí)和確定。每次讀完一本書后，我們會(huì)在一起探討書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告知我在書中她認(rèn)為感愛好的故事，而我會(huì)引導(dǎo)她自己總結(jié)（匯報(bào)）出故事蘊(yùn)含的道理。同時(shí)我還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行剖析，找尋書中每個(gè)人物身上的閃光點(diǎn)。 孩子的閱讀實(shí)力是學(xué)習(xí)實(shí)力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素養(yǎng)和綜

25、合實(shí)力是特別關(guān)鍵的。 親子閱讀心得體會(huì)11 我的寶寶在新晃縣幼兒園已經(jīng)和老師同學(xué)一起度過了三年多的時(shí)間了，這三年多來我很明顯看到她各方面的進(jìn)步，我深深的體會(huì)到老師的辛苦，目睹了孩子的成長(zhǎng)。10月是幼兒園“書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書月的活動(dòng)，月底了老師要求要寫一份陪讀心得，呵呵，我就來談?wù)勎遗阕x的感想吧！ 我是眾多一般母親中的一員，由于時(shí)間和實(shí)力的有限無法全身心的哺育孩子，經(jīng)常陷入愧疚和自責(zé)之中。我的寶寶很好動(dòng)愛玩，對(duì)外界的一切都是那么的新奇，很難讓她靜下心來去仔細(xì)的看書，信任許多的父母都有同樣的困惑，不知怎樣才能讓我們的孩子寧靜歡樂的閱讀？ 愛玩乃孩子天性，我們要適當(dāng)限制，但不要壓制，讓

26、孩子在嬉戲玩中學(xué)習(xí)，又歡樂，又能學(xué)到東西，每次出去的時(shí)候身邊的人文事物都是孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象，孩子無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)著，要看大人怎么引導(dǎo)，我家寶寶很愛視察擅長(zhǎng)發(fā)覺，每天都有許多的問題，我很樂意跟她一起探討，讓我們和孩子一起成長(zhǎng)，也重新回來到了童真，是一件華蜜的事情！ 一個(gè)人的閱讀實(shí)力并不是與生俱來的，是幼兒時(shí)期須要我們父母去引導(dǎo)培育的。每晚臨睡前的親子閱讀是我和孩子最喜愛做的事情，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，寶寶總是依偎在我的懷里，我們一起品嘗書的芬香，我想只要愛心耐性，加上動(dòng)人的故事，再加上堅(jiān)持，信任每個(gè)孩子都會(huì)愛上閱讀。 現(xiàn)在的父母每天都很勞碌，甚少有時(shí)間陪著孩子一起玩，但不管有多忙，親子閱讀時(shí)間是肯定要騰出

27、來給孩子的，親子閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)，但以下幾點(diǎn)對(duì)我感受頗深： 一、能增進(jìn)父母與孩子之間的情感溝通。 白天爸爸媽媽須要上班，孩子們要上學(xué)，和孩子在一起的時(shí)間削減了很多，晚上我們抽出幾非常鐘的時(shí)間陪孩子們一起看他寵愛的書，除了能學(xué)到學(xué)問外，孩子最大的感受是“爸爸媽媽很愛我”，或許每天的親子閱讀要花費(fèi)我們比較多的時(shí)間和精力，但是這其實(shí)也是一種享受，每次讀完書后宣蓉都會(huì)緊緊抱著我親一口，對(duì)我說：“媽媽我好喜愛你”！這個(gè)時(shí)候的我很華蜜！而且在這過程中，你會(huì)發(fā)覺孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，與孩子一起學(xué)到新的學(xué)問，共享彼此的感動(dòng)！ 二、培育孩子良好的習(xí)慣。 孔融讓梨讓我珍寶宣蓉懂得了謙讓，學(xué)會(huì)了共享；小馬過河教會(huì)了宣蓉

28、要獨(dú)立思索，勇于實(shí)踐；愛吹牛的小花狗讓宣蓉明白了吹牛是不對(duì)的；我們還有看一些關(guān)于平安意識(shí)方面的書，通過學(xué)習(xí)，宣蓉知道了紅燈停，綠燈停，不行以吃生疏人給的食物，不能喝生水，不行以玩水電火，坐車要系平安帶等等；兒童心情管理書中的溫馨的畫面，撫慰人心的淺語故事，幫助孩子清晰地相識(shí)自己的心情并克服心情，也告知我們家長(zhǎng)要重視孩子成長(zhǎng)期中各種心情的表現(xiàn)，加以正確引導(dǎo)與孩子共同成長(zhǎng)。其中的我不想生氣、我好歡樂、我不會(huì)膽怯、我想要愛等等都是宣蓉很愛看的書，看完后能簡(jiǎn)潔了解書里的一些內(nèi)容，我們不能奢望讀一遍就能讓孩子明白這些道理，我們須要時(shí)間和耐性讓孩子漸漸參透其中的道理，所以我總會(huì)時(shí)時(shí)常的重復(fù)講給她聽，再次的

29、品讀你就會(huì)發(fā)發(fā)覺孩子有不一樣的理解和認(rèn)知，這比苦心婆心的空講道理好多了！ 三、增加語言實(shí)力、想象力、留意力。 孩子在聽一個(gè)好玩的故事時(shí)，總是會(huì)保持高度的留意力，發(fā)揮她的想象力，用語言表達(dá)她的認(rèn)知和困惑，一起先，我家宣蓉很難靜下心來聽故事，總是一邊聽一邊玩別的玩具或做別的事情，所以我一起先從最簡(jiǎn)短的圖畫冊(cè)起先，但孩子假如沒有想看的欲望我都不會(huì)去強(qiáng)求，我會(huì)坐在她旁邊看我自已的書，有時(shí)候他就會(huì)跑到我身邊對(duì)我說：“媽媽，我也要看書，你陪我一起看我的書好不好？”這個(gè)時(shí)候的她是很仔細(xì)的很樂意的，現(xiàn)在她能寧靜的聽我講完一個(gè)故事，有的時(shí)候還會(huì)天馬行空的想象，每每如此我常常會(huì)說：“這個(gè)想法真不錯(cuò)！”，她對(duì)我的贊

30、許回敬一個(gè)很滿足的微笑！ 我們四周常常會(huì)看到這樣的父母，在孩子很小的時(shí)候，就通過種種方式教會(huì)孩子相識(shí)上千個(gè)字并引以為豪。我認(rèn)為與其花大量精力和時(shí)間用在識(shí)字上，不如花些時(shí)間和孩子一起閱讀，我信任全部的孩子到了一年級(jí)后都會(huì)漸漸的相識(shí)越來越多的字，但不是全部的孩子都酷愛閱讀，所以幼兒期很枯燥的學(xué)習(xí)這些漢字又有什么用！ 以前我姐姐的女兒小的時(shí)候會(huì)相識(shí)許多字，會(huì)背比較多的唐詩，當(dāng)時(shí)我姐也跟大多數(shù)的父母想法一樣，為孩子的認(rèn)字多而感到興奮，可至現(xiàn)在看來，我覺得這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法，隨著時(shí)間的推移兒時(shí)學(xué)過的學(xué)問都會(huì)漸忘，培育孩子一個(gè)好的閱讀習(xí)慣才是受益終身的?，F(xiàn)在宣蓉在看書的時(shí)候我不會(huì)刻意的去教她認(rèn)字，她每次看

31、到自已相識(shí)的字就會(huì)指著念，也會(huì)指著不相識(shí)的字問我，這個(gè)時(shí)候往往只需說一兩遍孩子就記住了，再次看到的時(shí)候就會(huì)認(rèn)出。 “當(dāng)你愛上閱讀，你將同時(shí)學(xué)會(huì)愛的方式和愛本身，你會(huì)懂得愛自己，愛他人，愛生命，愛世界，它能令你無所不能?！蔽液芟矏圻@句話，也希望我的孩子們能讓閱讀這個(gè)好習(xí)慣終身相隨！ 親子閱讀心得體會(huì)12 親子閱讀，這個(gè)詞已經(jīng)在當(dāng)今幼兒家長(zhǎng)中廣泛流傳了。越來越多的家長(zhǎng)和教化學(xué)者們深刻相識(shí)到親子閱讀的重要性。 我也是一名一般的家長(zhǎng)，在孩子還未誕生時(shí)，我就已經(jīng)從自身的閱歷和教化書籍中感受到了閱讀的必要性。在我兒子不到一歲的時(shí)候我就起先了親子閱讀。我給他選的第一本書是一套小熊寶寶繪本。繪本最經(jīng)典的就是畫

32、面很豐富，字很少很大，特殊適合小寶寶們看。我記得當(dāng)時(shí)小家伙雖然還不怎么會(huì)說話，但他很是喜愛，纏著我讓我不停地講。從那天以后，我一到晚上就和他講故事。每天如此，堅(jiān)持了好幾個(gè)年頭了。 陪孩子一起閱讀，發(fā)覺了不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)到學(xué)問，通過一些故事，讓他知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，知道一些社會(huì)、學(xué)校準(zhǔn)則。讓他從小培育讀書習(xí)慣，對(duì)閱讀產(chǎn)生愛好，使閱讀成為生活的一部份。也讓他從閱讀中感受到快樂、充溢和歡樂。尤其是一些詼諧、幽默的小故事，聽了以后小家伙哈哈大笑，有時(shí)還一個(gè)人想像著做動(dòng)作表演呢，特殊好玩。而我，也因?yàn)楹退挠H子閱讀，建立了堅(jiān)固的親子關(guān)系。每次他有什么地方做的不好，我就找相關(guān)的故事讀給他聽，也解

33、決了我好多教化的問題。比那些死板的大道理可有用多了。 當(dāng)然，在親子閱讀中我也曾有過困惑。比如在小家伙三歲的時(shí)候，我就打算起先教他識(shí)字，當(dāng)時(shí)就想，字識(shí)的多，他就可以自己閱讀，開闊眼界。但發(fā)覺字塊識(shí)字他并不感愛好，于是我實(shí)行了“指字讀書”的方法給他讀故事。那段時(shí)間他的確相識(shí)了好多字，可漸漸發(fā)覺“指字讀書”久了，孩子對(duì)圖畫就不怎么留意了，主要就是看字了。后來，在一次親子閱讀課上，才知道了繪本最棒的就是圖畫，里面每一幅畫都是大師的作品，可以發(fā)揮孩子的想象力，可以培育孩子的藝術(shù)觀賞實(shí)力。于是我醒悟了，我不光“指字讀書”了?，F(xiàn)在每次新書到來，我都會(huì)先引導(dǎo)他去看圖，有時(shí)我們還看圖自己嘗試著編故事呢。然后再按

34、作者寫的講一遍，比比究竟是我們編的故事好還是作者寫的棒？這樣既沒破壞孩子的想象力，也學(xué)到了新字，還熬煉了他的語言實(shí)力呢。 所以我想說，親子閱讀真的很重要。愿全部的家長(zhǎng)都參加進(jìn)來吧，讓我們多多溝通、多多學(xué)習(xí)，我信任只要堅(jiān)持下去，奇跡就在明天。 親子閱讀心得體會(huì)13 近段時(shí)間，幼兒園搞閱讀活動(dòng)，培育孩子的閱讀習(xí)慣。雖然我家丫頭對(duì)書也感愛好，但她基本上是對(duì)書中的圖畫感愛好，對(duì)“字寶寶”不太情愿是讀。為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，在孩子面前，我常常有意拿起書來讀。孩子看我讀書，就會(huì)過來搶我的書讀。這時(shí)，我就會(huì)說，這是我的書，你應(yīng)當(dāng)讀自己的書。于是，幫她找幼兒園學(xué)過的書來陪她讀。才經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)，不知

35、不覺孩子竟然學(xué)會(huì)了許多字。 仿照大人，是孩子獲得學(xué)問的一種最基本的方式。作為孩子最親近的人，父母的一言一行、所做所為，無時(shí)不刻不在影響著孩子。我們常常教化孩子要如何如何，其實(shí)最簡(jiǎn)潔的方法，就是自己先做到，讓孩子去仿照。這就是所謂身教勝于言傳。試想，假如我們自己沒有做到，又如何讓孩子信任我們的話呢？ “狼孩”的故事大家都聽過，環(huán)境對(duì)于人成長(zhǎng)起著確定性作用。做孩子的第一老師，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的榜樣，才是一個(gè)合格的、勝利的家長(zhǎng)。 親子閱讀心得體會(huì)14 閱讀，是孩子獲得學(xué)問、開拓視野的一種方法。在唐語喬兩歲左右的時(shí)候，我就起先陪她讀繪本故事。記得給她買的第一套書是巧巧兔，這套書主要是教化孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)

36、慣，比如要自理，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等，到后來的爺爺肯定有方法、蚯蚓日記、有顆星星叫爸爸、我爸爸我媽媽等，隨著閱讀書籍的增多，孩子慢慢喜愛上了讀書。 到后來，隨著年齡的增長(zhǎng)，我給她買的書也越來越多。有中文的，也有英文的，英文繪本里，她尤其喜愛Biscuits系列叢書；有故事類的，如卡梅拉小豬變形記等，還有科普類的，比如昆蟲記我們的身體等。語喬讀書有一個(gè)習(xí)慣，那就是讓你一遍一遍地讀，我也就不厭其法地給她讀，她覺得差不多了，才換另一本。到后來，我們發(fā)覺，雖然不相識(shí)字，但是她能把看過的故事，幾乎一字不差地給你講下來。在閱讀時(shí)，遇到不理解的詞語，她都會(huì)問我，我也會(huì)耐性地給她說明。 閱讀不僅增長(zhǎng)了孩子的學(xué)問，還提高了視察實(shí)力。當(dāng)我