1、2022年中考道德與法治復(fù)習(xí)新題速遞之勇?lián)鐣?huì)責(zé)任（2022年1月）一、選擇題（共15小題）（2021秋長(zhǎng)春期末）下列對(duì)圖責(zé)任解讀正確的有（）不同的人承擔(dān)著不同的責(zé)任責(zé)任有大小責(zé)任來(lái)自職業(yè)（身份）要求責(zé)任即能力A.B.C.D.（2021秋烏蘭察布期末）“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭； 上學(xué)后，責(zé)任是一方講臺(tái)，我在下頭，老師在上頭；后來(lái)呀，責(zé)任是一張暖暖的小床， 我在外頭，女兒在里頭這告訴我們（）A.每個(gè)人都承擔(dān)著相同的責(zé)任B.每個(gè)人都能很好地承擔(dān)起與角色相一致的責(zé)任C.隨著所處時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)自己的行為D.承擔(dān)責(zé)任就是孝敬父母、努力

2、學(xué)習(xí)（2021秋黔西南州期末）下列行為屬于認(rèn)真履行學(xué)生責(zé)任的是（）A.輪到自己值日時(shí)提前逃跑B.上課認(rèn)真學(xué)習(xí)C.經(jīng)常遲到D.不寫作業(yè)（2021秋建華區(qū)期末）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。下列角色與責(zé)任對(duì)應(yīng)不合 理的是（）A.警察一一嚴(yán)格執(zhí)法B.防疫志愿者一一要求居民履行防疫四寶C.中華兒女心系祖國(guó)的命運(yùn)和前途D.初中學(xué)生一愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富（2021秋德惠市期末）據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)實(shí)名注冊(cè)志愿者已超過(guò)1.9億人。他們?cè)诜?殘助弱、文化文藝、衛(wèi)生環(huán)保等領(lǐng)域，各盡其能，各展所長(zhǎng)，舍小家為大家。由此可見(jiàn), 志愿者（）A.志愿服務(wù)，履行法律義務(wù)B.服務(wù)社會(huì)，不言代價(jià)與回報(bào)C.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，尋求社會(huì)

3、認(rèn)可D.積極奉獻(xiàn)，想得到更多榮譽(yù)（2020秋永城市期末）下列同學(xué)的行為體現(xiàn)對(duì)自己負(fù)責(zé)的有（）小華把學(xué)校的玻璃打碎了，見(jiàn)沒(méi)人看見(jiàn)便偷偷地溜走小強(qiáng)認(rèn)識(shí)到自己上課講話會(huì)影響他人及自己，努力改正小紅將向同學(xué)借的書弄丟了，主動(dòng)買了一本還給同學(xué)小江為了上學(xué)不遲到，過(guò)十字路口時(shí)闖紅燈A. （DB.C.D.（2020秋永城市期末）對(duì)中學(xué)生而言，下列責(zé)任源于法律規(guī)定的是（）A.幫父母分擔(dān)家務(wù)B.積極參加公益活動(dòng)C.參加學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)D.完成規(guī)定的九年義務(wù)教育（2020秋英德市期末）我們要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公 民。具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)是（）A.熱心公益B.勇?lián)^(guò)錯(cuò)C.對(duì)自己負(fù)

4、責(zé) D.對(duì)他人負(fù)責(zé)（2020秋鹽都區(qū)期末）一位環(huán)衛(wèi)工老人在某大學(xué)外清掃街道時(shí)丟了手機(jī)。該校學(xué)生小夏 和小張眾籌買了一部新手機(jī)送給老人，并稱手機(jī)是活動(dòng)免費(fèi)送的，讓老人安心收下。小 夏和小張的做法體現(xiàn)了（）A.關(guān)愛(ài)他人，會(huì)獲得幸福A.關(guān)愛(ài)他人，會(huì)獲得幸福C.關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能B.關(guān)愛(ài)他人，要付出代價(jià)D.關(guān)愛(ài)他人，要講究策略（2020秋汝州市期末）炸薯?xiàng)l、醋溜土豆絲、土豆燒牛肉近日，在因疫情封閉的 上海明天華城小區(qū)里，業(yè)主們都在忙著吃土豆。這是咋回事？小區(qū)一對(duì)夫妻2020年11 月20日從某倉(cāng)庫(kù)拉了約4噸土豆，不料該小區(qū)當(dāng)晚被列為中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，實(shí)施封閉式管理, 土豆成了困擾夫妻倆的滯銷品。此舉（）利

5、于構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值，乃中國(guó)精神集中體現(xiàn)心懷善意關(guān)愛(ài)他人，傳遞了社會(huì)的正能量弘揚(yáng)了核心價(jià)值觀，加強(qiáng)了政治文明建設(shè)踐行中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)了社會(huì)文明和諧A.B.C.D.（2020秋汝州市期末）遼寧盤錦村民家中水管里流出來(lái)的飲用自來(lái)水能點(diǎn)燃，但當(dāng)?shù)?自來(lái)水服務(wù)站負(fù)責(zé)人卻說(shuō)水質(zhì)不是他們?cè)摽紤]的。事件引爆網(wǎng)絡(luò)后當(dāng)?shù)卣杆俪闪⒙?lián) 合調(diào)查組，對(duì)漠視群眾利益的有關(guān)責(zé)任部門和責(zé)任人員追責(zé)問(wèn)責(zé)，13人被追究行政責(zé)任, 確保百姓喝上達(dá)標(biāo)水。事件告訴我們（）人人盡責(zé)，社會(huì)才會(huì)和諧對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)推卸責(zé)任必然受到行政處罰很多人在為我們的生活承擔(dān)著責(zé)任 TOC o 1-5 h z A.0B.C.D.（2020秋平遠(yuǎn)縣

6、期末）讓孩子健康成長(zhǎng)是父母的責(zé)任；讓父母安享天倫之樂(lè)，是兒女 的責(zé)任；教書育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，是學(xué)生的責(zé)任；保家衛(wèi)國(guó)，是軍人的責(zé) 任這告訴我們（）A. 一個(gè)人有多重角色B.人人有責(zé)，各盡其責(zé)C.人的責(zé)任是無(wú)窮的D.變換身份，調(diào)節(jié)角色（2020秋平昌縣期末）對(duì)于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，下面的認(rèn)識(shí)中不正確的是（）A.面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是最富有責(zé)任心的人共有的情感B.奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)C.沒(méi)有任何回報(bào)的責(zé)任我們不應(yīng)該承擔(dān)D.我承擔(dān)，我無(wú)悔，我不計(jì)較得與失（2020秋六盤水期末）2019年新中國(guó)成立70周年之際，8位功勛模范榮獲“共和國(guó)勛 章”。干航天一輩子都不會(huì)累的孫家棟

7、，年近90依然堅(jiān)持下田科研攻關(guān)的袁隆平，一生 為無(wú)數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人帶來(lái)希望的屠呦呦他們?cè)诟髯缘膷徫荒瑘?jiān)守、辛勤 耕耘，猶如一朵朵奔騰的浪花，爭(zhēng)相匯入祖國(guó)發(fā)展的洪流。對(duì)功勛模范行為認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的 是（）A.他們的付出是為了獲得更多的名和利B.他們不言代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任C.體現(xiàn)他們奉獻(xiàn)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)的精神D.他們?nèi)硇耐度胱约簯?yīng)該做的事，不抱怨，不懈?。?020秋六盤水期末）春節(jié)臨近，“回家過(guò)年”是每個(gè)中國(guó)人的期盼，但在邊境線上的 人民衛(wèi)士，在醫(yī)院傾情守候的白衣天使等，卻不能回家“團(tuán)圓”。這告訴我們（）A.有些責(zé)任是重要的，有些責(zé)任是不重要的B.很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福承擔(dān)著責(zé)任C.應(yīng)

8、該首先對(duì)他人負(fù)責(zé)，最后才對(duì)自己負(fù)責(zé)D.不回家過(guò)年的人是為了獲得別人的贊賞二、材料分析題（共5小題）（2021秋永吉縣期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。2021年11月，吉林市再次出現(xiàn)新冠肺炎確診病例，我們不能像醫(yī)務(wù)人員那樣在前線戰(zhàn)斗， 但至少可以做到不添亂。聽(tīng)從專家的指導(dǎo)，少出門，勤洗手，戴口罩等，做好自我保護(hù)， 承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么意義？（2）在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們?cè)鯓幼霾攀菍?duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？（3）承擔(dān)責(zé)任會(huì)獲得哪些精神方面的回報(bào)？（2021秋永吉縣期末）在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任， 又幫助了他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。（1）

9、參與社會(huì)公益活動(dòng)體現(xiàn)了服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的要求，此外，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)還需要我 們?cè)趺醋觯浚?）服務(wù)社會(huì)具有怎樣的意義？（3）作為中學(xué)生的我們，能夠參與哪些社會(huì)公益活動(dòng)？（兩點(diǎn)即可）（2021秋臨江市期末）在我國(guó)，地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等災(zāi)難來(lái)臨之際?？傆羞@樣的一群 人，他們或是消防人員，或是醫(yī)護(hù)人員，或是在人們爭(zhēng)先恐后撤出災(zāi)區(qū)的時(shí)候。他 們卻逆著人流的方向。英勇地朝最危險(xiǎn)的深處挺進(jìn)，他們的舉動(dòng)被網(wǎng)友尊稱為“最美逆行者”！為此、某校八年級(jí)（1）班同學(xué)開(kāi)展了以“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)”為主題的宣傳活動(dòng)。請(qǐng) 你參與其中并完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析災(zāi)區(qū)“最美逆行者”的行為。（2） “贈(zèng)人玫瑰，手有余香二請(qǐng)你告訴

10、大家承擔(dān)責(zé)任可以獲得哪些回報(bào)？（3）歲月靜好，只因有人為我們負(fù)重前行，如遇到有受災(zāi)的地方，你會(huì)怎么做？（兩方 面即可）（2020秋武江區(qū)校級(jí)期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。2020年12月5日是第35個(gè)國(guó)際志愿者日，國(guó)際志愿者日作為國(guó)際志愿服務(wù)活動(dòng)的重要 標(biāo)志已經(jīng)深入人心。目前我校注冊(cè)志愿者有210。余人，參加志愿服務(wù)的團(tuán)體共有80個(gè), 人均志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)18小時(shí)，累計(jì)開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務(wù)活動(dòng)1000次, 參與人數(shù)達(dá)3800人次。現(xiàn)如今，我們身邊有著很多的志愿者，這個(gè)時(shí)代需要志愿精神， 也需要志愿者。（1）結(jié)合材料，請(qǐng)你從“關(guān)愛(ài)他人”和“服務(wù)社會(huì)”的角度談?wù)勚驹阜?wù)活動(dòng)有哪些積 極影響

11、？（2）在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算如何為建設(shè)更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量？（2020秋綿陽(yáng)期末）材料：南京理工大學(xué)啟動(dòng)“暖心飯卡工程”，針對(duì)該校貧困生進(jìn)行 “精準(zhǔn)援助”，解決他們的一日三餐問(wèn)題。具體做法是給貧困生伙食金額補(bǔ)貼，“直接打 入飯卡”，被援助者不需申請(qǐng)，不用審核，甚至完全不知情。為了讓這樣的暖心工程惠及 更多的貧困生，“暖心飯卡工程基金會(huì)”同時(shí)開(kāi)展了面向南理工校友和教職員工的捐贈(zèng)活 動(dòng)，大家紛紛盡自己的能力解囊相助。（1）南理工的“暖心飯卡工程”及捐贈(zèng)活動(dòng)對(duì)我們“關(guān)愛(ài)他人”有何啟發(fā)？（2）很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活默默付出，我們要奉獻(xiàn)社會(huì)。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)， 我們?cè)撛趺醋觯?022年

12、中考道德與法治復(fù)習(xí)新題速遞之勇?lián)鐣?huì)責(zé)任（2022年1月）參考答案與試題解析一、選擇題（共15小題）（2021秋長(zhǎng)春期末）下列對(duì)圖責(zé)任解讀正確的有（）不同的人承擔(dān)著不同的責(zé)任責(zé)任有大小責(zé)任來(lái)自職業(yè)（身份）要求責(zé)任即能力A.B.C.D.【考點(diǎn)】責(zé)任的含義與來(lái)源.【答案】B【分析】本題考查的是責(zé)任來(lái)源。責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律 規(guī)定等?！窘獯稹控?zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，不同的人承擔(dān)著不同的責(zé)任，來(lái)源于對(duì) 他人的承諾、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等，正確； 錯(cuò)誤，責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事，責(zé)任無(wú)大?。诲e(cuò)誤，責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該 做的事。故選:Bo

13、【點(diǎn)評(píng)】審清題意，明確主旨，把握責(zé)任來(lái)源，結(jié)合具體的題意分析即可。（2021秋烏蘭察布期末）“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭;上學(xué)后，責(zé)任是一方講臺(tái)，我在下頭，老師在上頭；后來(lái)呀，責(zé)任是一張暖暖的小床,我在外頭，女兒在里頭?！边@告訴我們（）A.每個(gè)人都承擔(dān)著相同的責(zé)任B.每個(gè)人都能很好地承擔(dān)起與角色相一致的責(zé)任C.隨著所處時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)自己的行為D.承擔(dān)責(zé)任就是孝敬父母、努力學(xué)習(xí)【考點(diǎn)】責(zé)任與角色的關(guān)系.【答案】C【分析】本題考查責(zé)任與角色的關(guān)系。在社會(huì)生活中，我們扮演著不同的角色，而每一 種角色往往都意味著一種責(zé)任?！窘獯稹款}干告

14、訴我們?nèi)说囊簧缪葜S多不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，隨著所處 時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)自己的行為，故C符合 題意；A表述錯(cuò)誤，每個(gè)人可能承擔(dān)著不同的責(zé)任；B錯(cuò)誤，并不是每個(gè)人都能很好地 承擔(dān)起與角色相一致的責(zé)任；D錯(cuò)誤，孝敬父母、努力學(xué)習(xí)是承擔(dān)責(zé)任的一部分。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查責(zé)任與角色的關(guān)系，根據(jù)教材所學(xué)，結(jié)合題意分析， 選出正確答案。（2021秋黔西南州期末）下列行為屬于認(rèn)真履行學(xué)生責(zé)任的是（）A.輪到自己值日時(shí)提前逃跑B.上課認(rèn)真學(xué)習(xí)C.經(jīng)常遲到D.不寫作業(yè)【考點(diǎn)】責(zé)任與角色的關(guān)系.【答案】B【分析】本題考查責(zé)任與角色的關(guān)系。在社會(huì)生

15、活中，我們扮演著不同的角色，而每一 種角色往往都意味著一種責(zé)任。【解答】依據(jù)教材知識(shí)可知，A錯(cuò)誤，沒(méi)有履行學(xué)生正常值日的責(zé)任；B正確，按照老 師的要求，上課認(rèn)真學(xué)習(xí)是履行了受教育義務(wù)；CD錯(cuò)誤，經(jīng)常遲到、不寫作業(yè)是沒(méi)有履 行受教育義務(wù)。故選：Bo【點(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查責(zé)任與角色的關(guān)系，根據(jù)教材所學(xué)，結(jié)合題意分析， 選出正確答案。（2021秋建華區(qū)期末）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。下列角色與責(zé)任對(duì)應(yīng)不合 理的是（）A.警察一一嚴(yán)格執(zhí)法B.防疫志愿者一一要求居民履行防疫四寶C.中華兒女心系祖國(guó)的命運(yùn)和前途D.初中學(xué)生一一愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富【考點(diǎn)】責(zé)任與角色的關(guān)系.【答案】D【分析

16、】本題考查責(zé)任和角色的關(guān)系。在社會(huì)生活中，我們扮演不同的角色，每一種角 色往往都意味著一種責(zé)任。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能 共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活?！窘獯稹棵總€(gè)人都扮演著不同的角色，不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)法是警察的 責(zé)任，心系祖國(guó)的命運(yùn)和前途是中華兒女的責(zé)任，要求居民履行防疫四寶是防疫志愿者 的責(zé)任，ABC正確，不符合題意；初中學(xué)生的責(zé)任主要是學(xué)習(xí)，不是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，D 錯(cuò)誤，符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握責(zé)任和角色的關(guān)系，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。（2021秋德惠市期末）據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)實(shí)名注冊(cè)志愿者已超過(guò)1.9

17、億人。他們?cè)诜?殘助弱、文化文藝、衛(wèi)生環(huán)保等領(lǐng)域，各盡其能，各展所長(zhǎng)，舍小家為大家。由此可見(jiàn), 志愿者（）A.志愿服務(wù)，履行法律義務(wù)B.服務(wù)社會(huì)，不言代價(jià)與回報(bào)C.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，尋求社會(huì)認(rèn)可D.積極奉獻(xiàn)，想得到更多榮譽(yù)【考點(diǎn)】承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià).【答案】B【分析】本題考查的是承擔(dān)責(zé)任。我們選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù) 責(zé)，因此在選擇自己承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，應(yīng)該對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，義 無(wú)反顧地承擔(dān)起我們的責(zé)任?！窘獯稹恐驹刚咚麄?cè)诜鰵堉?、文化文藝、衛(wèi)生環(huán)保等領(lǐng)域，各盡其能，各展所長(zhǎng)， 舍小家為大家。體現(xiàn)了志愿者服務(wù)社會(huì)，不言代價(jià)與回報(bào)，義無(wú)反顧地承擔(dān)起我們的責(zé) 任，B正

18、確；AC錯(cuò)誤，他們是發(fā)自內(nèi)心自愿選擇；D錯(cuò)誤，他們承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與 回報(bào)。故選：B,【點(diǎn)評(píng)】審清題意，明確主旨，把握承擔(dān)責(zé)任，結(jié)合具體的題意分析即可。（2020秋永城市期末）下列同學(xué)的行為體現(xiàn)對(duì)自己負(fù)責(zé)的有（）小華把學(xué)校的玻璃打碎了，見(jiàn)沒(méi)人看見(jiàn)便偷偷地溜走小強(qiáng)認(rèn)識(shí)到自己上課講話會(huì)影響他人及自己，努力改正小紅將向同學(xué)借的書弄丟了，主動(dòng)買了一本還給同學(xué)小江為了上學(xué)不遲到，過(guò)十字路口時(shí)闖紅燈A.B.C.D.【考點(diǎn)】對(duì)自己負(fù)責(zé).【答案】C【分析】本題考查了對(duì)自己負(fù)責(zé)。做人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。責(zé)任是相互的，對(duì)他人 負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)?！窘獯稹總€(gè)人是社會(huì)的一部分，我們每

19、個(gè)人都是社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己 負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)，分析選項(xiàng)可知，小紅、小強(qiáng)的行為是對(duì)自己 負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：選項(xiàng)符合題意；是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。故選：C.【點(diǎn)評(píng)】解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)自己負(fù)責(zé)，運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確作答。（2020秋永城市期末）對(duì)中學(xué)生而言，下列責(zé)任源于法律規(guī)定的是（）A.幫父母分擔(dān)家務(wù)B.積極參加公益活動(dòng)C.參加學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)D.完成規(guī)定的九年義務(wù)教育【考點(diǎn)】責(zé)任的含義與來(lái)源.【答案】D【分析】本題考查責(zé)任。責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。責(zé)任的來(lái)源：責(zé)任來(lái)自對(duì)他人 的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等?！窘獯稹棵恳环N責(zé)任都有它的來(lái)源，對(duì)小學(xué)與初中的

20、學(xué)生而言，應(yīng)完成法律規(guī)定的九年 制義務(wù)教育，D選項(xiàng)的責(zé)任來(lái)源于法律規(guī)定，符合題意；ABC不是法律規(guī)定的責(zé)任。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握中學(xué)生法定的責(zé)任，結(jié)合選項(xiàng)排除。（2020秋英德市期末）我們要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公 民。具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)是（）A.熱心公益 B.勇?lián)^(guò)錯(cuò) C.對(duì)自己負(fù)責(zé) D.對(duì)他人負(fù)責(zé)【考點(diǎn)】做負(fù)責(zé)任的公民.【答案】C【分析】本題考查了對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就必須在行動(dòng)前對(duì)行為進(jìn)行選擇; 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要重視行為過(guò)程中的及時(shí)調(diào)控；對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在對(duì) 行為后果的自省及自覺(jué)承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任?！窘獯稹砍袚?dān)責(zé)任是自尊自信

21、的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。 負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)具備的基本品德，具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己 負(fù)責(zé)才能對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)，C正確；ABD不符題意。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，理解責(zé)任的內(nèi)涵，結(jié)合題意和教材中的基礎(chǔ)知識(shí)有助于解答本題。（2020秋鹽都區(qū)期末）一位環(huán)衛(wèi)工老人在某大學(xué)外清掃街道時(shí)丟了手機(jī)。該校學(xué)生小夏 和小張眾籌買了一部新手機(jī)送給老人，并稱手機(jī)是活動(dòng)免費(fèi)送的，讓老人安心收下。小 夏和小張的做法體現(xiàn)了（）A.關(guān)愛(ài)他人，會(huì)獲得幸福B.關(guān)愛(ài)他人，要付出代價(jià)C.關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能D.關(guān)愛(ài)他人，要講究策略【考點(diǎn)】關(guān)愛(ài)他人.【答案】D【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)

22、是關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望， 是維系友好關(guān)系的橋梁?！窘獯稹款}干中老人丟了手機(jī)，小夏和小張眾籌購(gòu)買一部新手機(jī)給老人，并稱手機(jī)是免 費(fèi)送的，這是善意的謊言，目的是為了讓老人安心，說(shuō)明了關(guān)愛(ài)他人要講究策略，考慮他人感受，D說(shuō)法正確，符合題意；ABC都與題意不相符。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析題意，運(yùn)用所學(xué)關(guān)愛(ài)他人的知識(shí)，明確人物行為性質(zhì)，排 除不合題意的說(shuō)法，完成解答。（2020秋汝州市期末）炸薯?xiàng)l、醋溜土豆絲、土豆燒牛肉近日，在因疫情封閉的 上海明天華城小區(qū)里，業(yè)主們都在忙著吃土豆。這是咋回事？小區(qū)一對(duì)夫妻2020年11 月20日從某倉(cāng)庫(kù)拉了約4噸土豆，不料該小區(qū)

23、當(dāng)晚被列為中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，實(shí)施封閉式管理, 土豆成了困擾夫妻倆的滯銷品。此舉（）利于構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值，乃中國(guó)精神集中體現(xiàn)心懷善意關(guān)愛(ài)他人，傳遞了社會(huì)的正能量弘揚(yáng)了核心價(jià)值觀，加強(qiáng)了政治文明建設(shè)踐行中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)了社會(huì)文明和諧A.B.C.D.【考點(diǎn)】關(guān)愛(ài)他人.【答案】C【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望， 是維系友好關(guān)系的橋梁?！窘獯稹款}干中的描述，體現(xiàn)了業(yè)主們關(guān)愛(ài)他人，與人為善，傳遞了社會(huì)正能量，踐行 了扶危濟(jì)困的中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)了社會(huì)文明和諧，說(shuō)法正確：說(shuō)法錯(cuò)誤， 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)精神的集中體現(xiàn)；說(shuō)法錯(cuò)誤，此舉加強(qiáng)了精神文明建設(shè)。 故選：Co

24、【點(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析題干內(nèi)容，把握好關(guān)愛(ài)他人的要求，對(duì)應(yīng)正確題肢，完成 解答。（2020秋汝州市期末）遼寧盤錦村民家中水管里流出來(lái)的飲用自來(lái)水能點(diǎn)燃，但當(dāng)?shù)?自來(lái)水服務(wù)站負(fù)責(zé)人卻說(shuō)水質(zhì)不是他們?cè)摽紤]的。事件引爆網(wǎng)絡(luò)后當(dāng)?shù)卣杆俪闪⒙?lián) 合調(diào)查組，對(duì)漠視群眾利益的有關(guān)責(zé)任部門和責(zé)任人員追責(zé)問(wèn)責(zé)，13人被追究行政責(zé)任, 確保百姓喝上達(dá)標(biāo)水。事件告訴我們（）人人盡責(zé)，社會(huì)才會(huì)和諧對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)推卸責(zé)任必然受到行政處罰很多人在為我們的生活承擔(dān)著責(zé)任A.B.C.D.【考點(diǎn)】對(duì)自己負(fù)責(zé).【答案】A【分析】本題考查對(duì)自己負(fù)責(zé)。做人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。責(zé)任是相互的，對(duì)他人負(fù) 責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)

25、，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)。【解答】對(duì)漠視群眾利益的有關(guān)責(zé)任部門和責(zé)任人員追責(zé)問(wèn)責(zé)的這一事件，說(shuō)明很多人 在為我們的生活承擔(dān)著責(zé)任，只有人人盡責(zé)，社會(huì)才會(huì)和諧，對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù) 責(zé)，說(shuō)法正確；錯(cuò)誤，觸犯行政法律，才會(huì)受到行政處罰。故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】把握對(duì)自己負(fù)責(zé)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。（2020秋平遠(yuǎn)縣期末）讓孩子健康成長(zhǎng)是父母的責(zé)任；讓父母安享天倫之樂(lè)，是兒女 的責(zé)任；教書育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，是學(xué)生的責(zé)任；保家衛(wèi)國(guó)，是軍人的責(zé) 任這告訴我們（）A. 一個(gè)人有多重角色B.人人有責(zé)，各盡其責(zé)C.人的責(zé)任是無(wú)窮的D.變換身份，調(diào)節(jié)角色【考點(diǎn)】責(zé)任與角色的關(guān)系.【答

26、案】B【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是責(zé)任與角色的關(guān)系。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色， 盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。【解答】題干中例舉了很多不同的社會(huì)角色分別承擔(dān)了不同的社會(huì)責(zé)任，這說(shuō)明了角色 不同，責(zé)任不同，我們要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，B說(shuō)法正確；ACD與題 意不符。故選：B,【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)讀題，在理解責(zé)任與角色的關(guān)系的基礎(chǔ)上，做出正確的選擇。（2020秋平昌縣期末）對(duì)于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，下面的認(rèn)識(shí)中不正確的是（）A.面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是最富有責(zé)任心的人共有的情感B.奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)C.沒(méi)有任何回報(bào)的責(zé)任我們不應(yīng)該承擔(dān)D.我

27、承擔(dān)，我無(wú)悔，我不計(jì)較得與失【考點(diǎn)】承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià).【答案】C【分析】本題以選擇題呈現(xiàn)，主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的靈活運(yùn)用，涉及到的知識(shí)是對(duì) 承擔(dān)責(zé)任的理解。【解答】對(duì)于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的認(rèn)識(shí)正確的是奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表 現(xiàn)，我承擔(dān)，我無(wú)悔，我不計(jì)較得與失，面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是最富有責(zé)任心的 人共有的情感，ABD正確，但不符合題意；C錯(cuò)誤，但符合題意，承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與 回報(bào)。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】審清題意，明確主旨，把握承擔(dān)責(zé)任的理解，結(jié)合具體的題意分析即可。（2020秋六盤水期末）2019年新中國(guó)成立70周年之際，8位功勛模范榮獲共和國(guó)勛 章”。干航天一輩子都不會(huì)累的孫

28、家棟，年近90依然堅(jiān)持下田科研攻關(guān)的袁隆平，一生 為無(wú)數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人帶來(lái)希望的屠呦呦他們?cè)诟髯缘膷徫荒瑘?jiān)守、辛勤 耕耘，猶如一朵朵奔騰的浪花，爭(zhēng)相匯入祖國(guó)發(fā)展的洪流。對(duì)功勛模范行為認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的 是（）A.他們的付出是為了獲得更多的名和利B.他們不言代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任C.體現(xiàn)他們奉獻(xiàn)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)的精神D.他們?nèi)硇耐度胱约簯?yīng)該做的事，不抱怨，不懈怠【考點(diǎn)】承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià).【答案】A【分析】本題以選擇題呈現(xiàn)，主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的靈活運(yùn)用，涉及到的知識(shí)是積 極承擔(dān)責(zé)任。【解答】2019年新中國(guó)成立70周年之際，8位功勛模范榮獲“共和國(guó)勛章”，他們無(wú)私 奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、全身心

29、投入自己應(yīng)該做的事，不抱怨，不懈怠，不言代價(jià)與回報(bào)地承 擔(dān)社會(huì)責(zé)任，BCD正確，但不符合題意；A錯(cuò)誤，但符合題意，他們不言代價(jià)與回報(bào)地 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。故選：A,【點(diǎn)評(píng)】審清題意，明確主旨，把握積極承擔(dān)責(zé)任，結(jié)合具體的題意分析即可。（2020秋六盤水期末）春節(jié)臨近，“回家過(guò)年”是每個(gè)中國(guó)人的期盼，但在邊境線上的人民衛(wèi)士，在醫(yī)院傾情守候的白衣天使等，卻不能回家“團(tuán)圓”。這告訴我們（）A.有些責(zé)任是重要的，有些責(zé)任是不重要的B.很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福承擔(dān)著責(zé)任C.應(yīng)該首先對(duì)他人負(fù)責(zé)，最后才對(duì)自己負(fù)責(zé)D.不回家過(guò)年的人是為了獲得別人的贊賞【考點(diǎn)】對(duì)自己負(fù)責(zé).【答案】B【分析】本題考查的是要做一個(gè)有

30、責(zé)任感的人。只有我們每個(gè)人都做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì) 他人和社會(huì)負(fù)責(zé)，才會(huì)有健康幸福的生活。【解答】題目材料說(shuō)明很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福承擔(dān)著責(zé)任，我們要在辛苦付出中 體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福，我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)，我們每個(gè)人都應(yīng)增強(qiáng) 自身的社會(huì)責(zé)任感，B是正確的選項(xiàng)；A不符合題意；C錯(cuò)誤，應(yīng)該首先對(duì)自己負(fù)責(zé)， 最后才對(duì)他人負(fù)責(zé)；D錯(cuò)誤，不回家過(guò)年的人是為了承擔(dān)自己的責(zé)任。故選：Bo【點(diǎn)評(píng)】審清題意，明確主旨，把握對(duì)做一個(gè)有責(zé)任感人的認(rèn)識(shí)，結(jié)合具體的題意分析 即可。二、材料分析題（共5小題）（2021秋永吉縣期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。2021年11月，吉林市再次出現(xiàn)新冠肺炎確診病例，我們

31、不能像醫(yī)務(wù)人員那樣在前線戰(zhàn)斗, 但至少可以做到不添亂。聽(tīng)從專家的指導(dǎo)，少出門，勤洗手，戴口罩等，做好自我保護(hù), 承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么意義？（2）在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們?cè)鯓幼霾攀菍?duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？（3）承擔(dān)責(zé)任會(huì)獲得哪些精神方面的回報(bào)？【考點(diǎn)】承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)；對(duì)自己負(fù)責(zé)；做負(fù)責(zé)任的公民.【答案】（1）只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、 有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。（2）小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事。（3）良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等?！痉?/p>

32、析】本題考查的是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)、做負(fù)責(zé)任的公民。 做人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。責(zé)任是相互的，對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé), 也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)；我們要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，促使自己成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)責(zé)的人。【解答】（1）本題考查對(duì)自己負(fù)責(zé)任的意義。結(jié)合相關(guān)知識(shí)，從使自己的潛能得到充分 挖掘和發(fā)揮、承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命等方面作答即可。（2）本題考查在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們?cè)鯓幼霾攀菍?duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。結(jié)合相關(guān)知識(shí)， 從小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)、大到終身信守承諾、認(rèn)真做事等方面作 答。（3）本題考查承擔(dān)責(zé)任會(huì)獲得哪些精神方面的回報(bào)。結(jié)合相關(guān)知識(shí)，從良好的自我感

33、覺(jué)、 獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等方面作答。故答案為：（1）只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、 有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。（2）小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事。（3）良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)、做負(fù)責(zé)任的公民 等知識(shí)，結(jié)合材料分析解答即可。（2021秋永吉縣期末）在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任， 又幫助了他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。（1）參與社會(huì)公益活動(dòng)體現(xiàn)了服務(wù)和奉獻(xiàn)社

34、會(huì)的要求，此外，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)還需要我 們?cè)趺醋觯浚?）服務(wù)社會(huì)具有怎樣的意義？（3）作為中學(xué)生的我們，能夠參與哪些社會(huì)公益活動(dòng)？（兩點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值：熱心公益服務(wù)社會(huì).【答案】（1）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱 愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。（2）服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。（3）環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)?！痉治觥勘绢}考查了服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí), 綜合作答?！窘獯稹浚?）本題考查如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。解答時(shí)，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，可從青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)等方面來(lái)回答即可。(2)本題考查了服務(wù)社會(huì)具

35、有的意義。從體現(xiàn)人生價(jià)值、能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展等方面 解答。(3)本題考查了我們夠參與的社會(huì)公益活動(dòng)。符合中學(xué)生的實(shí)際即可，如：環(huán)境保護(hù)、 社區(qū)服務(wù)等。故答案為：(1)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)， 愛(ài)崗敬業(yè)。(2)服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。(3)環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，既是教材基礎(chǔ)知識(shí)，也是重點(diǎn)內(nèi)容, 此種考查方式有利于引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，做到學(xué)以致用。(2021秋臨江市期末)在我國(guó)，地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等災(zāi)難來(lái)臨之際?？傆羞@樣的一群 人，他們或是消防人員，或是醫(yī)護(hù)人

36、員，或是在人們爭(zhēng)先恐后撤出災(zāi)區(qū)的時(shí)候。他 們卻逆著人流的方向。英勇地朝最危險(xiǎn)的深處挺進(jìn)，他們的舉動(dòng)被網(wǎng)友尊稱為“最美逆 行者”!為此、某校八年級(jí)(1)班同學(xué)開(kāi)展了以“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)”為主題的宣傳活動(dòng)。請(qǐng) 你參與其中并完成下列任務(wù)：(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析災(zāi)區(qū)“最美逆行者”的行為。(2) “贈(zèng)人玫瑰，手有余香。請(qǐng)你告訴大家承擔(dān)責(zé)任可以獲得哪些回報(bào)？(3)歲月靜好，只因有人為我們負(fù)重前行，如遇到有受災(zāi)的地方，你會(huì)怎么做？(兩方 面即可)【考點(diǎn)】關(guān)愛(ài)他人：承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)；熱心公益服務(wù)社會(huì).【答案】(1)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為；是一種主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的行為； 是一種真善美的正義行為是一種追

37、求生命質(zhì)量，提升生命價(jià)值的行為；等等。(2)承擔(dān)責(zé)任能促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步；承擔(dān)責(zé)任使人獲得更多的信任和合作機(jī)會(huì)，獲得 榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)等實(shí)際利益；承擔(dān)責(zé)任使人獲得良好的自我感覺(jué)、贏得他人的尊重和贊許、 獲得新的知識(shí)和技能；等等。(3)關(guān)注災(zāi)區(qū)，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物；通過(guò)打電話等方式鼓勵(lì)、幫助災(zāi)區(qū)人民積極面對(duì)挫折； 積極宣傳在救災(zāi)中涌現(xiàn)的先進(jìn)模范人物，號(hào)召更多的人向他們學(xué)習(xí)；關(guān)注災(zāi)后重建，為災(zāi)區(qū)重建出謀劃策；等等?！痉治觥勘绢}以材料題呈現(xiàn)，主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的靈活運(yùn)用，涉及到的知識(shí)是災(zāi) 區(qū)“最美逆行者”的行為、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)、養(yǎng)成親社會(huì)行為的做法?！窘獯稹浚?）本題考查的是災(zāi)區(qū)“最美逆行者”的行為。依據(jù)

38、教材知識(shí)，從“最美逆行 者”是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為；是一種主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的行為等方面作答。（2）本題考查的是承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)。依據(jù)教材知識(shí)，從承擔(dān)責(zé)任能促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步; 承擔(dān)責(zé)任使人獲得更多的信任和合作機(jī)會(huì)等方面作答。（3）本題考查的是養(yǎng)成親社會(huì)行為的做法。依據(jù)教材知識(shí)，從關(guān)注災(zāi)區(qū)，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐 物；通過(guò)打電話等方式鼓勵(lì)、幫助災(zāi)區(qū)人民積極面對(duì)挫折等方面作答。故答案為：“最美逆行者”是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為；是一種主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的 行為；是一種真善美的正義行為是一種追求生命質(zhì)量，提升生命價(jià)值的行為；等等。（2）承擔(dān)責(zé)任能促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步；承擔(dān)責(zé)任使人獲得更多的信任和合作

39、機(jī)會(huì)，獲得 榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)等實(shí)際利益；承擔(dān)責(zé)任使人獲得良好的自我感覺(jué)、贏得他人的尊重和贊許、 獲得新的知識(shí)和技能：等等。（3）關(guān)注災(zāi)區(qū)，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物；通過(guò)打電話等方式鼓勵(lì)、幫助災(zāi)區(qū)人民積極面對(duì)挫折; 積極宣傳在救災(zāi)中涌現(xiàn)的先進(jìn)模范人物，號(hào)召更多的人向他們學(xué)習(xí)；關(guān)注災(zāi)后重建，為 災(zāi)區(qū)重建出謀劃策；等等。【點(diǎn)評(píng)】本題重點(diǎn)考查學(xué)生分析災(zāi)區(qū)“最美逆行者”的行為、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)、養(yǎng)成親 社會(huì)行為做法的理解能力，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。（2020秋武江區(qū)校級(jí)期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。2020年12月5日是第35個(gè)國(guó)際志愿者日，國(guó)際志愿者日作為國(guó)際志愿服務(wù)活動(dòng)的重要 標(biāo)志已經(jīng)深入人心。目前我校注冊(cè)志愿者有21

40、0。余人，參加志愿服務(wù)的團(tuán)體共有80個(gè), 人均志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)18小時(shí)，累計(jì)開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務(wù)活動(dòng)1000次, 參與人數(shù)達(dá)3800人次?，F(xiàn)如今，我們身邊有著很多的志愿者，這個(gè)時(shí)代需要志愿精神， 也需要志愿者。（1）結(jié)合材料，請(qǐng)你從“關(guān)愛(ài)他人”和“服務(wù)社會(huì)”的角度談?wù)勚驹阜?wù)活動(dòng)有哪些積 極影響？（2）在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算如何為建設(shè)更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量？【考點(diǎn)】關(guān)愛(ài)他人；熱心公益服務(wù)社會(huì).【答案】（1）參加志愿者活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，能夠體現(xiàn)人生價(jià)值，能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā) 展。參加志愿者活動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人，有利于社會(huì)穩(wěn)定，傳遞正能量，使我們收獲幸福。 參加志愿者活動(dòng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任能

41、夠使我們的社會(huì)更加安全、更加溫暖、更加充滿陽(yáng) 光和希望。（2）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極承擔(dān) 社會(huì)責(zé)任，熱心公益、服務(wù)社會(huì)；我們應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力, 勇于承擔(dān)責(zé)任：增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，遵守道德與法律，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：落實(shí) 具體行動(dòng)，如，在家孝敬父母，做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，在社 會(huì)熱心公益，服務(wù)社會(huì)【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、榜樣的作用、熱心公益、服務(wù)社會(huì)。以材 料題的形式呈現(xiàn)分析材料內(nèi)容，結(jié)合教材知識(shí)回答即可?！窘獯稹浚?）本題考查從“關(guān)愛(ài)他人”和“服務(wù)社會(huì)”的角度談?wù)勚驹阜?wù)活動(dòng)的積極 影響。根據(jù)

42、所學(xué)知識(shí)，從促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展、使我們收獲幸福、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值等 方面作答即可。（2）本題考查的是如何為建設(shè)更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。結(jié)合教材知識(shí)，可以從學(xué) 會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任等角度回答即可。 故答案為：（1）參加志愿者活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，能夠體現(xiàn)人生價(jià)值，能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。參 加志愿者活動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人，有利于社會(huì)穩(wěn)定，傳遞正能量，使我們收獲幸福。參加志 愿者活動(dòng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任能夠使我們的社會(huì)更加安全、更加溫暖、更加充滿陽(yáng)光和希望。（2）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極承擔(dān) 社會(huì)責(zé)任，熱心公益、服務(wù)社會(huì)；我們應(yīng)該努力

43、提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力, 勇于承擔(dān)責(zé)任；增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，遵守道德與法律，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；落實(shí) 具體行動(dòng)，如，在家孝敬父母，做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，在社 會(huì)熱心公益，服務(wù)社會(huì)等?！军c(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、榜樣的 作用、熱心公益、服務(wù)社會(huì)，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，思維發(fā)散，多角 度多方面作答。（2020秋綿陽(yáng)期末）材料：南京理工大學(xué)啟動(dòng)“暖心飯卡工程”，針對(duì)該校貧困生進(jìn)行“精準(zhǔn)援助”，解決他們的一日三餐問(wèn)題。具體做法是給貧困生伙食金額補(bǔ)貼，“直接打 入飯卡”，被援助者不需申請(qǐng)，不用審核，甚至完全不知情。為了

44、讓這樣的暖心工程惠及 更多的貧困生，“暖心飯卡工程基金會(huì)”同時(shí)開(kāi)展了面向南理工校友和教職員工的捐贈(zèng)活 動(dòng)，大家紛紛盡自己的能力解囊相助。（1）南理工的“暖心飯卡工程”及捐贈(zèng)活動(dòng)對(duì)我們“關(guān)愛(ài)他人”有何啟發(fā)？（2）很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活默默付出，我們要奉獻(xiàn)社會(huì)。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，我們?cè)撛趺醋?？【考點(diǎn)】關(guān)愛(ài)他人；熱心公益服務(wù)社會(huì).【答案】（1）幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。（2）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我 們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)他人、熱心公益，服務(wù)社會(huì)等，解答時(shí)

45、要緊密聯(lián)系教 材相關(guān)知識(shí)，綜合作答?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)關(guān)愛(ài)他人的認(rèn)識(shí)。材料中南理工的“暖心飯卡工程”及捐贈(zèng)活 動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)貧困生人格尊嚴(yán)的維護(hù)，啟示我們幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不 傷害他人的自尊心，據(jù)此作答。（2）本題考查服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的行動(dòng)要求。結(jié)合教材知識(shí)，從積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、 擔(dān)當(dāng)責(zé)任、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)等方面作答即可。故答案為：（1）幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。（2）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我 們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料及問(wèn)題，把握好關(guān)愛(ài)

46、他人、熱心公益，服務(wù)社會(huì)等知 識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答?？键c(diǎn)卡片1.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【知識(shí)點(diǎn)講解】如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？(1)探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自 己的人生道路。(2)生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活 經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”?！局R(shí)擴(kuò)展】平凡人的生命也是有意義的。與偉人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?力，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí), 就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。生命

47、雖然平凡，卻也 時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系 在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大?！纠}精析】為攻克超級(jí)雜交稻大面積畝產(chǎn)1000公斤難關(guān)，雜交水稻之父、中國(guó)工程院院士袁隆平引入 分子生物技術(shù)。在“十二五”國(guó)家科技部863”課題“超高產(chǎn)水稻分子育種與品種創(chuàng)制” 啟動(dòng)式上相關(guān)人員介紹說(shuō)，課題組擬運(yùn)用分子生物技術(shù)，精細(xì)定位出一批重要性狀基因，創(chuàng) 制一批優(yōu)異新種質(zhì)及新材料和選育有重大應(yīng)用前景的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種，并推廣種植4000萬(wàn) 畝。(1)看了上述新聞后，張志偉同學(xué)說(shuō)：“只有當(dāng)科學(xué)家才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?！蹦阗澇伤?看法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。(2)作為當(dāng)

48、代中學(xué)生，你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？分析：本題考查的是生命的價(jià)值。人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、 社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚。解答：(1)本小題考查了學(xué)生的辨析能力，題干中的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)闊o(wú)論任何人，只要為社 會(huì)作出了貢獻(xiàn)，其就實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。（2）本小題考查了實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的方法途徑，可以從積極行動(dòng)、從日常生活的點(diǎn)滴小事做 起、干好本職工作等方面予以解答。故答案為：（1）不贊同。一個(gè)真正懂得珍愛(ài)生命價(jià)值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活的給予的同時(shí)，更會(huì)積極地 為他人，社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，一個(gè)人的能力有大小，但是只要能為他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福， 為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就

49、有價(jià)值。（2）生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途 徑。干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義人生。點(diǎn)評(píng)：本題考查的是生命的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，從而引導(dǎo)學(xué) 生在現(xiàn)實(shí)生活中按要求去做，真正實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,本題對(duì)學(xué)生的行為具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。 2.關(guān)愛(ài)他人【知識(shí)點(diǎn)講解】（1）關(guān)愛(ài)的含義、表現(xiàn)？含義：關(guān)愛(ài)就是關(guān)心愛(ài)護(hù)。表現(xiàn)：在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下，我們健康成長(zhǎng)；在老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間 相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。（2）關(guān)愛(ài)他人的意義？關(guān)愛(ài)傳遞著傳遞美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)

50、愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福?！局R(shí)擴(kuò)展】怎樣關(guān)愛(ài)他人？（1）關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。（2）關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。（3）關(guān)愛(ài)他人，要講究策略?！纠}透析】2016年11月18日左右，一條“梁山一名鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生在開(kāi)車途中遭遇車禍，急需全身?yè)QA型陽(yáng)性血！”的消息在朋友圈被不斷轉(zhuǎn)發(fā)。54名志愿者乘車趕數(shù)百里路從梁山到濟(jì)南來(lái)獻(xiàn) 血。朋友圈網(wǎng)友的轉(zhuǎn)發(fā)和志愿者的行為是（）A.親社會(huì)行為，具有強(qiáng)烈集體精神B.尊重生命的行為，履行了法定義務(wù)C.傳遞著“關(guān)愛(ài)他人”的正能量D.盲目從眾行為分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人是善心和愛(ài)心的表現(xiàn)，美好生活離不開(kāi)人與 人的相互關(guān)愛(ài)。解答：美

51、好生活離不開(kāi)人與人的相互關(guān)愛(ài)。題干中54名志愿者乘車趕數(shù)百里路獻(xiàn)血救人， 這關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，是親社會(huì)行為，值得我們學(xué)習(xí)。C說(shuō)法正確，符合題意。A不合題意， 與集體無(wú)關(guān)。B說(shuō)法錯(cuò)誤，這不是法定義務(wù)。D說(shuō)法錯(cuò)誤，這是愛(ài)心，不是盲目從眾。故選C。點(diǎn)評(píng)：正確解答此題的關(guān)鍵是抓住題文材料關(guān)鍵信息分析，明確主旨。.責(zé)任的含義與來(lái)源【知識(shí)點(diǎn)講解】1、責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。2、責(zé)任的來(lái)源：責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等?！局R(shí)擴(kuò)展】承擔(dān)責(zé)任的意義：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心 承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。只有人人具有

52、責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共 享更加幸福美好的生活。【例題透析】“遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)”，這是作為義務(wù)教育階段學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。這一責(zé)任來(lái)自 于（）A.職業(yè)的要求和道德原則B.法律規(guī)定和公民身份C.上級(jí)的任命和老師的希望D.傳統(tǒng)習(xí)俗和家長(zhǎng)的要求 解析：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，來(lái)源于對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任 命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。履行受教育的義務(wù)是法律 的規(guī)定，作為學(xué)生這一身份要求我們也必須遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此選項(xiàng)B正 確：選項(xiàng)ACD不符題意。故選B。.責(zé)任與角色的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)講解】(1)在社會(huì)生活中，我們扮演不同

53、的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任(2)隨著處所環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換著自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān) 不同的責(zé)任。從縱向看，人的一生會(huì)不斷變換角色；從橫向看，人在不同的場(chǎng)合扮演著不同 的角色。所以，每個(gè)人都承擔(dān)著多種責(zé)任。(3)只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì), 共享美好的幸福生活?！局R(shí)擴(kuò)展】作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作 為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位 卑未敢忘憂國(guó)”，心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)。【例題透析】一名成年男人可以同時(shí)具有多種

54、社會(huì)身份，如兒子、父親、丈夫、老師、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì) 的普通一員等，這些身份要求他贍養(yǎng)老人、養(yǎng)育后代、關(guān)心妻子、教書育人、管理好學(xué)校、 做一個(gè)好公民等。這段話說(shuō)明()每一種角色往往都意味著一種責(zé)任每個(gè)人都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情每個(gè)人都是被迫地在承擔(dān)責(zé)任。A.B.C.D.解析：一名成年男人同時(shí)具有多種社會(huì)身份，如兒子、父親、丈夫、老師、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、社 會(huì)的普通一員等，這些身份要求他擁有贍養(yǎng)老人、養(yǎng)育后代、關(guān)心妻子、教書育人、管理好 學(xué)校、做一個(gè)好公民等責(zé)任，這說(shuō)明每一種角色往往都意味著一種責(zé)任，每個(gè)人都因不同的 社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該

55、做的事情，所以選項(xiàng)的觀點(diǎn)是正 確的，故應(yīng)選擇B；選項(xiàng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，每個(gè)人都不是被迫地在承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任是一個(gè) 人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，故應(yīng)排除ACD.關(guān)系B。.承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)【知識(shí)點(diǎn)講解】代價(jià)：無(wú)論是誰(shuí)，承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí) 間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅牟缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰?；貓?bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。 對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得 他人的尊重和贊許等。【知識(shí)擴(kuò)展】責(zé)任沖突：(1)在現(xiàn)實(shí)生活中，由于時(shí)間、精力和各種條件的限制，有

56、些責(zé)任的發(fā)生履行可能會(huì)引發(fā) 沖突。(2)面對(duì)責(zé)任沖突，我們?cè)谶M(jìn)行責(zé)任選擇時(shí)，可以著重考慮這些因素：時(shí)間、相對(duì)重要性、 可能性、創(chuàng)新的解決辦法和途徑。我們?cè)谶M(jìn)行責(zé)任選擇時(shí)，可以選擇時(shí)間上最緊迫的、最重 要的、自己有能力去完成的責(zé)任去完成。在現(xiàn)實(shí)生活中，承擔(dān)責(zé)任經(jīng)常需要我們拿出勇氣和 擔(dān)當(dāng)?shù)懒x。【例題透析】在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。既然我們選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該( )對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估義無(wú)反顧地承擔(dān)起我們的責(zé)任只能付出代價(jià)，不能得到回報(bào)只能獲得回報(bào)，不能付出代價(jià)。A.B.C. (2)D.解析：我們選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，因此在選擇自己承

57、擔(dān)的責(zé)任 時(shí)，應(yīng)該對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，義無(wú)反顧地承擔(dān)起我們的責(zé)任，所以選 項(xiàng)的觀點(diǎn)是正確的，故應(yīng)選擇A；選項(xiàng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，不能只考慮付出的代價(jià)多 少，或得到的回報(bào)多少，故應(yīng)排除BCD.故選A。6.對(duì)自己負(fù)責(zé)【知識(shí)點(diǎn)講解】1、對(duì)自己負(fù)責(zé)：（1）做人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。責(zé)任是相互的，對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù) 責(zé)，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)；（2）做好自己該做的事，從身邊的小事做起，對(duì)我們的成長(zhǎng)非常有益。當(dāng)我們長(zhǎng)達(dá)成人后， 暮然回首會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的茁壯成長(zhǎng)，正是由往日這一串真誠(chéng)美好的小事構(gòu)成的：（3）對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，需要良好的自我控制能力。有時(shí)候我們做錯(cuò)了事是因?yàn)闊o(wú)知，有 時(shí)候卻是明知故犯。我們需要努力做好事，避免做明知是壞事的事，在各種環(huán)境中控制自己 的言行，善于糾正自己的缺點(diǎn)。2、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)：（1）每個(gè)人都有行動(dòng)的自由，但是自由必須以不損害他人的、集體的和社會(huì)的權(quán)利和自由 為前提。任何人在享有權(quán)利的同時(shí)，必須同時(shí)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。作為公民，應(yīng)該為自己的行 為承擔(dān)法律的、道德的責(zé)任；（2）人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任不僅會(huì)給自己帶來(lái)不利影響，而且還會(huì)有 損于他人和社會(huì)的利益，從而受到人們的譴責(zé)甚至法律的懲罰；（3） 一個(gè)勇于承擔(dān)道德義務(wù)的人，