1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙教版科學八年級上第三章激素調(diào)節(jié)(外裝訂線) (請不要在裝訂線內(nèi)答題) (內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學八年級上第三章激素調(diào)節(jié)一、單項選擇題1.（2021八下余姚競賽）下列有關激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）A. 激素是由腺體分泌的，由于含有消化酶，所以對人體有調(diào)節(jié)作用B. 胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉化C. 幼年時期生長激素分泌不足，易患呆小癥D. 激素調(diào)節(jié)對人體生命活動起重要作用，所以人體內(nèi)的激素含量多2.（2021八下臺州開學考）為了探究植物的某種向性運動，小樂設計了如圖所示的實驗。下列有關該實驗的分析正確的是

2、（ ）A. 實驗目的：探究植物的向地性B. 實驗設計：尚不完善，還需要設置對照組C. 實驗觀察：觀察并記錄植物莖的生長方向D. 實驗結論：可用來解釋“為什么沙漠植物的根系長得很深？”3.如圖表示有關生長素的一項實驗。經(jīng)過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是( )A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁4.荷蘭科學家溫特曾做以下實驗：把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂切成小塊并放在去頂?shù)呐哐壳室粋?，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側彎曲生長(如圖)。該實驗結果不能直接證明的是( )A. 胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響其生長

3、的物質(zhì)B. 單側光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布C. 該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長D. 影響生長的物質(zhì)從尖端向下運輸5.如圖所示是小科研究“環(huán)境因素對植物感應性生長影響”的實驗，一周后，暗箱中植株的生長情況最有可能是下列選項中的( )A. B. C. D.6.關于激素調(diào)節(jié)的認識錯誤的是( )A. 小剛飯后一小時血糖含量出現(xiàn)大幅度上升，說明小剛已經(jīng)患糖尿病B. 生長激素分泌過多的人不一定會患巨人癥C. 手術摘除狗的甲狀腺，狗會出現(xiàn)身體臃腫、食欲不振等現(xiàn)象D. 人體分泌雌性激素的器官不是受精卵形成的場所7.（2021八下杭州開學考）下表是某同學根據(jù)患者的癥狀表現(xiàn)，對其進行的病因分析，你認為哪一項分析是

4、不可能的？（ ）患者癥狀表現(xiàn) 病因A 尿液中含有葡萄糖 胰島素分泌不足B 生長遲緩，身體矮小，智力正常 幼年生長激素分泌不足C 身體逐漸消瘦，情緒容易激動 生長激素分泌過多D 脖子腫大，呼吸困難 缺碘造成甲狀腺激素分泌不足A. A B. B C. C D. D8.（2020八上仙居期末）下列現(xiàn)象與解釋相對應的是( )A. 向日葵向著太陽彎曲一一向光性 B. 旗幟向南飄揚風從東方吹來C. 某地氣溫升高一一寒潮侵入 D. 呆小癥幼年時胰島素分泌不足9.（2020八上青田期末）如圖為某人飯后四小時內(nèi)血糖含量的變化曲線下列敘述正確的是（ ）A. C 點血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)B. BC 段血糖含量上升

5、是因為呼吸作用減弱C. CD 段血糖含量下降是因為胰島素分泌D. 人體的正常血糖含量為 140 毫克/100 毫升10.（2021八上柯橋月考）人類有很多疾病是激素分泌異常引起的，在下列疾病中，主要是由于缺乏激素而引起的是（ ）甲亢 糖尿病 巨人癥 呆小癥 侏儒癥A. B. C. D. 11.（2020八上杭州月考）為研究光照對植物胚芽生長的影響，某興趣小組做了下圖所示的實驗。根據(jù)圖中所示實驗結果可以得出的結論是（ ）A. 胚芽鞘的生長具有向光性 B. 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C. 單側光使胚芽鞘內(nèi)生長素分布不均勻 D. 生長素能促進胚芽鞘向光生長12.（2020八上樂清月考）某同學身材矮

6、小，但智力正常，對其進行的病因分析，你認為原因可能是（ ）A. 幼年時生長素發(fā)分泌不足 B. 幼年時甲狀腺激素分泌不足C. 成年時甲狀腺激素分泌過多 D. 幼年時生長激素發(fā)分泌不足13.“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”這一現(xiàn)象，是由于生長素分布不均造成的。引起生長素分布不均的主要原因是( )A. 溫度 B. 濕度 C. 空氣 D. 陽光14.通常情況下，植物的根不具有的特點是( )A. 向地性 B. 負向地性 C. 向水性 D. 向化性15.下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，從此圖中不能得到的結論是( )A. 生長素對三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長B

7、. A，B，C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度C. D點對應的生長素濃度能促進莖和芽的生長，抑制根的生長D. 幼嫩的細胞對生長素濃度敏感，成熟的細胞對生長素濃度不敏感16.（2020八上濱江期末）一株幼苗上下倒置，它的根會重新定向而向下生長，莖會彎曲向上生長。根、莖的重新定向可能與重力有關。如何找到證據(jù)來支持這一假說呢？19世紀的科學家難以找到無重力的實驗環(huán)境。英國植物學家奈特把幾株蠶豆幼苗沿不同方向綁在木板上，木板以每分鐘150轉的速度旋轉，制造了一個方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力對植物生長的影響。創(chuàng)造性的實驗設計為后人的進一步研究提供了證據(jù)。下列說法錯誤

8、的是（ ）A. 蠶豆幼苗的根向旋轉木板外生長，說明根的生長向著“人造重力”方向B. 蠶豆幼苗的莖向旋轉木板中心生長，說明莖的生長背著“人造重力”方向生長C. 植物感受刺激并做出反應的特性稱為植物的感應性，這個實驗無法說明植物的感應性D. 根和莖能彎曲生長的本質(zhì)原因是蠶豆幼苗的根和莖上的生長素分布不均17.（2020八下奉化期末）某同學從生物學資料上得知：“植株上的幼葉能合成生長素，防止葉柄脫落”。為了驗證這一結論，該同學利用如圖所示的植株進行實驗，實驗中所需要的步驟是( )選取同種生長狀況相同的植株3株，分別編號為甲株、乙株、丙株將3株全部去掉頂芽將3株全部保留頂芽將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉

9、柄，丙株保留幼葉，并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素觀察三株植物葉柄脫落情況A. B. C. D. 18.在不用人工修剪和使用藥劑的情況下，要培育出如圖所示的植物盆景，可以實施多種方案。下列對方案及其原理的分析中，都正確的是（ ）A. 把植物放在單側光的環(huán)境下，利用莖的感性運動B. 把植物放在單側光的環(huán)境下，讓生長素移向背光的一側C. 把植物側放在地上，利用莖的感性運動D. 把植物側放在地上，讓近地側的莖生長得比遠地側的快19.驗證某種降血糖藥物X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降，下列實驗和對照組小鼠的選擇和操作，正確的是（）實驗組 對照

10、組A 正常小鼠，注射降血糖藥物X 患糖尿病小鼠，注射等量的生理鹽水B 患糖尿病小鼠，注射降血糖藥物X 患糖尿病小鼠，注射等量的生理鹽水C 正常小鼠，注射降血糖藥物X 正常小鼠，注射等量的生理鹽水D 患糖尿病小鼠，注射生理鹽水 患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖藥物XA. A B. B C. C D. D20.某同學做了如下實驗，能得出的結論是（ ）步驟 實驗操作 實驗結果1 取生長狀態(tài)相同的健康小鼠若干，均分為A、B兩組2 A組小鼠注射適量的胰島素溶液，B組注射等量的生理鹽水 A組小鼠出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等癥狀；B組活動狀況無變化 3 分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液 A組小鼠癥

11、狀緩解；B組活動狀況無變化 A. 生理鹽水具有升高血糖的作用 B. 生理鹽水具有降低血糖的作用C. 胰島素具有升高血糖的作用 D. 胰島素具有降低血糖的作用二、填空題21.已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)，某同學為探究生長激素的作用做了如下實驗：取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組，分別放入三個飼養(yǎng)籠中，給A組幼鼠定期注射適量生長激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組相同含量的生長激素，其他生長條件均一致。一段時間后，A組體重增加40%，B、C兩組體重均增加25%，回答下列問題：（1）_組和B組的結果比較，說明生長激素有_的作用。（2）C組和B組的結果比較，_(填“能”或“不能”)說明生

12、長激素沒有任何生理作用，原因是_。（3）若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復A、B組實驗，則_組幼鼠會提前成熟。22.科學興趣小組了解到植物的莖具有背離地面向上生長的特性，查閱資料發(fā)現(xiàn)，玉米幼苗能在黑暗中生長較長時間，是一種比較好的實驗材料。于是他們利用玉米幼苗、大紙板箱等器材進行實驗，以驗證玉米的莖具有背地生長的特性。請你按照下表中的實驗方案設計要求，完成相應的實驗操作步驟。步驟 實驗操作 實驗方案設計要求步驟一 選擇10盆長勢良好且大小相近的玉米幼苗，隨機平均分成兩組，分別標為A組和B組。 選擇合適的實驗材料步驟二 。 設置對照實驗步驟三 。 排除影響實驗結果的主要因素的干擾步驟四

13、幾天后，觀察 ， 并做好記錄。 觀察和記錄實驗現(xiàn)象步驟五 比較A、B兩組的實驗結果，得出結論。 獲取事實和證據(jù)并得出結論23. 實驗探究糖尿病是一種常見疾病，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療但長期注射胰島素，對患者的身心健康會造成一定傷害因此有人提出口服胰島素能治療糖尿病嗎？就這一問題，某科技小組進行了探究請你幫助該小組完善實驗設計方案，并根據(jù)方案完成下列問題實驗設計方案：步驟 甲鼠 乙鼠a 將完全相同的甲、乙兩只健康小鼠的胰島破壞b 定時飼喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前 注射適量的胰島素 定時飼喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前 。c 重復b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析

14、得出結論（1）請將實驗設計方案中b步驟所缺內(nèi)容補充完整（2）在探究方案中，甲鼠的作用是 （3）假如按照上述實驗方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖由此可以得出的結論是 （4）該實驗僅用甲、乙兩鼠進行實驗，是否科學合理，為什么？ （5）糖尿病患者在注射胰島素的過程中，會感覺到疼痛，痛覺是在 形成的24.如圖所示用燕麥胚芽鞘進行向光性實驗，請據(jù)圖回答下列問題：（1）不生長也不彎曲的是_。（2）生長且向光彎曲的是_。（3）生長但不彎曲的是_。（4）生長且向左彎曲的是_。（5）據(jù)此實驗分析，生長素的合成部位應該在_。（6）植物的向光性是由于單側光引起_造成的。25.生物體都能對環(huán)境的刺激作

15、出反應。（1）我們用手觸碰含羞草的葉，含羞草會作出反應，它的葉會_，是因為含羞草具有_性。（2）種在河邊的柳樹，向河水一邊生長的枝條較旺盛，這是因為植物具有_性。（3）向日葵的花盤隨著太陽轉動，是因為向日葵具有_性。（4）在地球上的植物種子，不管怎么播種，它的根始終向下生長，是因為植物的根具有_性。26.（2020八上余杭期末）實驗是學習科學重要的手段和方法，也是科學的重要內(nèi)容。養(yǎng)成實驗后再思考、再發(fā)現(xiàn)的習慣，能使我們更好地學習科學。如圖是植物胚芽鞘的向光性生長實驗，在此實驗中，單側光改變了 的分布，其 （填“向光側”或“背光側”）分布多。所以植物表現(xiàn)出向光性生長。三、實驗探究題27.（202

16、1八下鎮(zhèn)海期末）為研究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個影響更大這個問題，某研究小組進行了如下的探究。如圖甲所示，將、四裝置中的幼苗均用不透光的紙包好，預留生長空間。、兩裝置直立放置，在裝置的一側開一小口，在側面用燈光連續(xù)照射；、兩裝置水平放置，在裝置朝向地面處開一同樣的小口，在下方用同樣的燈光連續(xù)照射，其它條件相同。兩晝夜后裝置中幼苗直立生長，裝置中幼苗向光彎曲生長，、兩裝置中幼苗背地生長，但裝置中幼苗比裝置中幼苗的彎曲度要小一些。（1）、兩裝置中可以研究_對生長素在植物體內(nèi)分布的影響。（2）裝置中幼苗莖的生長方式被稱為_（填“正向重力性”或“負向重力性”）。（3）通過甲、乙實驗

17、，你可以得出的結論是_。28.（2020八上拱墅月考）2，4-D是人工合成的生長素類似物，具有與生長素相似的生理效應。在低濃度時，可以促進植物生長，但在濃度較高時，可以使一些雙子葉植物的葉片卷縮并逐漸發(fā)黃，最后死亡。興趣小組的同學利用芹菜幼苗進行了相關探究實驗，結果如下表。請回答：組別 2，4-D溶液濃度 a b c 0平均株高（cm) 20 29 35 16（1）.實驗目的： 1 。（2）.實驗步驟：第一步：配制濃度為a、b、c的3組2，4-D溶液，濃度大小關系為abc；第二步：選取株高、長勢等相同的芹菜幼苗若干，均分為4組，編號、；第三步：分別用等量且適量的濃度為a、b、c的2，4-D溶液

18、噴灑、組的芹菜幼苗，用 1 噴灑組的芹菜幼苗；第四步：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，測量并記錄每株芹菜幼苗的 2 ， 對所得的實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。（3）.討論：該實驗結果能否說明高濃度的2，4-D具有抑制生長的作用？ 1 。（選填“能”或“不能”）29.（2020八上嘉興期中）為了探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”。甲同學進行了如下實驗：取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株，測量高度后，置于按科學標準配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。 每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液。 20天后測量每株大豆的高度。發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。實驗結論：赤霉素有促進大豆植株增高的作用。（1）乙同

19、學認為甲的實驗設計不合理，理由是_。乙同學又補充了實驗過程請你幫他填完整：取_的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。每天噴灑與實驗組等量的_。20天后測量每株大豆的高度，計算平均高度。（2）如果20天后，出現(xiàn)_的實驗結果，可以得到“赤霉素有促進大豆植株增高作用”的實驗結論。30.人們很早就發(fā)現(xiàn)植物具有向光性，而生長素的發(fā)現(xiàn)至今不到百年。許多科學家先用胚芽鞘對此進行過實驗研究。如圖所示是三位科學家所做的部分實驗。（1）達爾文通過實驗證明了胚芽鞘向光一側彎曲生長與_有關。（2）拜爾的實驗中，推測幾天后胚芽鞘將_(選填“向左彎曲”“向右彎曲”或“直立”)生長。（3）在拜爾

20、實驗的基礎上，溫特實驗的猜想是：_。（4）溫特的實驗還不夠嚴密，他還需要補充一個實驗，具體操作是_。31.科學興趣小組為了研究生長激素的功能，提出以下實驗思路：選取若干只同品種、同性別和同日齡的健康未成年小鼠實施垂體切除手術，一段時間后，隨機均分為甲、乙兩組。對甲、乙兩組小鼠分別注射等量的_。實驗開始時和實驗過程中每隔一段時間分別測定每只小鼠的體重，并記錄。對所得實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。請回答：（1）該實驗的目的是探究_。（2）對垂體進行切除手術是為了_。（3）在“實驗思路”中，對甲、乙兩組小鼠分別注射的是_。（4）預測實驗結果(在以下坐標中用示意曲線表示注射后的體重隨時間變化的情況，并在曲線旁

21、注明所注射物質(zhì)的名稱)：32.（1）材料一：達爾文在研究光照對植物胚芽生長影響時，進行了向光性實驗，并認為_。（2）材料二：1928年，溫特完成了圖甲實驗。證實尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能控制胚芽生長。材料三：1934年，郭葛等人從一些植物中分離出了生長素。材料一中劃線句既是達爾文的實驗結論，也可以作為材料二的溫特實驗探究中的_環(huán)節(jié)。（3）圖甲的實驗中，B組的作用是_。（4）為證明“胚芽彎曲是尖端下部生長不均勻引起的”猜想，小敏設計了如圖乙實驗，在胚芽尖端下部標上等距橫線，用單側光照射。當橫線左側間隔_(選填“大于”“等于”或“小于”)橫線右側間隔，說明猜想成立。（5）進一步研究發(fā)現(xiàn)：在低濃度范

22、圍，隨著生長素濃度增大，促進作用增強；在高濃度范圍，隨濃度增大，促進作用減弱；超過一定濃度，表現(xiàn)為抑制作用。把切去尖端的胚芽靜置一段時間，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊，分別放置在不同的切去尖端的胚芽切面左側，如圖丙。圖丁中，能正確表示胚芽彎曲程度與生長素濃度關系的是曲線_。答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】 B【考點】內(nèi)分泌腺和激素【解析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，激素分泌異常會引起人體患病。【解答】A、激素是內(nèi)分泌腺的分泌物，對人體生命活動有重要的調(diào)節(jié)作用人

23、體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、胰島等，A不符合題意；B、 胰島素是由胰島分泌的一種激素，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，胰島素分泌不足，血糖濃度過高，導致尿中有糖，會患糖尿病，B符合題意；C、生長激素由垂體分泌。幼年時期生長激素分泌不足會導致侏儒癥（身體矮小，智力正常），分泌過多又會導致巨人癥，C不符合題意；D、激素調(diào)節(jié)對人體生命活動起重要作用，但是人體內(nèi)的激素含量少，D不符合題意。故答案為：B2.【答案】 D【考點】植物的感應性【解析】【分析】感應性是指生物以自己的活動或狀態(tài)的變化對外界的影響作出反應，以維持新陳代謝正常進行的能力?！窘獯稹?/p>

24、A、由圖可知，實驗的變量是水，因此是為了探究植物的向水性；故A錯誤；B、該實驗只存在一個變量，且形成了對照，則該實驗設計完善；故B錯誤；C、該實驗觀察記錄的是根的生長方向；故C錯誤；D、實驗的結論是根具有向水性，可以解釋沙漠地區(qū)植物根系長得較深的原因；故D正確；故答案為：D。3.【答案】 A【考點】植物的感應性【解析】【分析】 據(jù)圖分析：左側受到單側光的刺激，背光一側的a接受的生長素多，向光一側的生長素少，即ab右側裝置旋轉，導致c、d中生長素分布均勻，由于兩個胚芽鞘尖端的生長素的量開始相等，因此ac=db?！窘獯稹坑捎诓襟E中a、b不旋轉，則在單側光的照射下b側的生長素運輸?shù)絘側，a側生長素濃

25、度高于b側；c、d所在胚芽鞘尖端雖受到單側光照射，但是旋轉使其受到均勻的光照，c和d的生長素濃度一樣，則在a、b、c、d四個瓊脂塊中，生長素濃度acdb。所以步驟中放a的胚芽鞘彎曲程度最大。A選項正確，BCD不符合題意。故答案為：A4.【答案】 B【考點】植物的感應性【解析】【分析】 根據(jù)題意和圖示分析可知：把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?，發(fā)現(xiàn)芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側彎曲生長，說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)，該物質(zhì)能自頂端向下運輸，促進胚芽鞘生長?！窘獯稹繐?jù)圖分析，尖端產(chǎn)生的物質(zhì)進入瓊脂塊，然后進入到尖端以下區(qū)域，促進去頂?shù)呐哐壳室粋壬L，與未放瓊

26、脂塊的一側形成對照。本題中沒有用到單側光照。B選項正確，ACD不符合題意。故答案為：B5.【答案】 C【考點】植物的感應性【解析】【分析】植物能夠對環(huán)境中的各種刺激作出反應，解答時分析植物的向光性和向地性?！窘獯稹坑脝蝹裙庹丈渲参飼r，植物產(chǎn)生的生長素會在植物體內(nèi)分布不均勻，從而使植物的莖產(chǎn)生向光生長，同時植物的根有向地生長的特征。C中的植物有向光性和向地性的表現(xiàn)，C符合題意。故答案為：C6.【答案】 A【考點】內(nèi)分泌腺和激素【解析】【分析】本題考查的是激素分泌異常時出現(xiàn)的癥狀，激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，對人體有特殊作用分析解答。【解答】A、小明飯后一段時間，由于人體消化道的吸收作用，人體血糖濃度

27、會逐漸升高，通過胰島素的調(diào)節(jié)作用，血糖濃度又會逐漸恢復到正常水平，A符合題意；B、幼年時期生長激素分泌不足會得侏儒癥；幼年時期分泌過多會得巨人癥；成年生長激素分泌過多會得肢端肥大癥，B不符合題意；C、小狗行動呆笨遲緩，精神萎靡，食欲不振，發(fā)育停止是缺乏甲狀腺激素的表現(xiàn)，C不符合題意；D、人體分泌雌性激素的器官是卵巢，卵巢不是受精卵形成的場所，D不符合題意。故答案為：A7.【答案】 C【考點】內(nèi)分泌腺和激素【解析】【分析】甲狀腺功能亢進癥簡稱“甲亢”，是由于甲狀腺合成釋放過多的甲狀腺激素，造成機體代謝亢進和交感神經(jīng)興奮，引起心悸、出汗、進食和便次增多和體重減少的病癥。【解答】A、尿液中有葡萄糖可

28、能是糖尿病，糖尿病是因為胰島素分泌不足導致的；故A正確；B、生長遲緩，身體矮小，智力正常，是侏儒癥的表現(xiàn)，由于幼年分泌的生長激素不足導致；故B正確；C、身體逐漸消瘦，情緒容易激動，是甲亢的表現(xiàn)，是由于甲狀腺激素分泌過多的；故C錯誤；D、脖子腫大，呼吸困難，是地方性甲狀腺腫的表現(xiàn)，是由于缺碘造成甲狀腺激素分泌不足導致的；故D正確；故答案為：C。8.【答案】 A【考點】植物的感應性，內(nèi)分泌腺和激素，風【解析】【分析】感應性是指生物以自己的活動或狀態(tài)的變化對外界的影響作出反應，以維持新陳代謝正常進行的能力。風向，是指風吹來的方向。一般在測定時有不同的方法。主要分海洋、大陸、高空進行確定。寒潮，是一種

29、自然天氣現(xiàn)象。指來自高緯度地區(qū)的寒冷空氣，在特定的天氣形勢下迅速加強并向中低緯度地區(qū)侵入，造成沿途地區(qū)大范圍劇烈降溫、大風和雨雪天氣?！窘獯稹緼、向日葵向著太陽，體現(xiàn)的是植物的向光性；故A正確；B、旗幟向南飄揚，說明風從北方吹來；故B錯誤；C、某地氣溫升高，說明暖氣團侵入；故C錯誤；D、呆小癥是幼年時期甲狀腺激素分泌不足導致的；故D錯誤；故答案為：A。9.【答案】 C【考點】胰島素與血糖含量【解析】【分析】血中的葡萄糖稱為血糖。葡萄糖是人體的重要組成成分，也是能量的重要來源。正常人體每天需要很多的糖來提供能量，為各種組織、臟器的正常運作提供動力。所以血糖必須保持一定的水平才能維持體內(nèi)各器官和組

30、織的需要?！窘獯稹緼、C點血糖含量高，是食物的消化吸收導致的，是正常的，不是糖尿病的表現(xiàn)；故A錯誤；B、BC段血糖含量升高，是食物的消化吸收后進入血液導致的；故B錯誤；C、胰島素分泌增加，糖類的轉化與消耗增加，因此CD段血糖含量才會下降；故C正確；D、由圖可知，人體的正常血糖含量為90mg/100m；故D錯誤；故答案為：C。10.【答案】 B【考點】內(nèi)分泌腺和激素【解析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。【解答】 甲亢是甲狀腺激素分泌過多會導致的；糖尿病是胰島素分泌不足導

31、致的；巨人癥是幼年時期生長激素分泌過多導致的；呆小癥是幼年時期甲狀腺激素分泌不足導致的；侏儒癥是幼年期生長激素分泌不足導致的；因此主要是由于缺乏激素而引起的是。故答案為：B11.【答案】 A【考點】植物激素【解析】【分析】此題考查的是探究光照對植物胚芽生長的影響的實驗，并通過解答此題體會科學探究的方法步驟?！窘獯稹吭搶嶒灥哪康氖翘骄抗鈱χ参锱哐可L的影響，實驗變量是光照，在設計實驗時，從這個實驗能得出胚芽的生長具有向光性。但該實驗并未設置對照組，即沒有在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分別用錫箔罩住，因此不能研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 ， A符合題意。故答案為：A12.【答案】 D【考點】內(nèi)分泌腺

32、和激素【解析】【分析】生長激素是由人體腦垂體前葉分泌的一種肽類激素，由191個氨基酸組成，能促進骨骼、內(nèi)臟和全身生長促進蛋白質(zhì)合成，影響脂肪和礦物質(zhì)代謝，在人體生長發(fā)育中起著關鍵性作用?！窘獯稹?某同學身材矮小，但智力正常，即該同學是侏儒癥，幼年時生長激素分泌不足導致的；故D正確；故答案為：D。13.【答案】 D【考點】植物的感應性，植物激素【解析】【分析】在單側光的照射下，生長素由向光側向背光側運輸，導致向光側的生長素濃度較低，促進生長的作用較弱，而背光側的生長素濃度較高，促進生長的作用較強，從而導致植物向光彎曲生長?！窘獯稹坑深}意可知，紅杏出墻是植物向光性的表現(xiàn)，因為植物在單側光線的照射下

33、，使生長素向背光一側橫向運輸，導致生長素分布不均勻，背光一側比向光一側分布得多；又生長素能促進植物的生長，所以植物表現(xiàn)為彎向光源生長。故答案為：D14.【答案】 B【考點】植物的感應性【解析】【分析】把植物水平放置，由于受重力作用，莖就向上彎曲生長，而根則向下彎曲生長，這種現(xiàn)象叫做向地性。根為正向地性，莖為負向地性（背地性）。這種現(xiàn)象是生長素分布不均勻引起的。由于重力的作用，生長素在水平放置的植物的近地一側分布得多，遠地一側分布得少。由于根對生長素敏感，近地側生長素濃度高反而抑制了生長，遠地側濃度低促進了生長，所以根產(chǎn)生正向地性。由于莖對生長素不敏感，近地側生長素濃度高促進了生長，遠地側生長素

34、濃度低抑制了生長，所以莖產(chǎn)生負向地性?！窘獯稹看蠖鄶?shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，根的生長具有向地性、向水性、向肥性。根系在生長過程中，根向水多的地方生長，使根的生長具有向水性；根還具有向土壤肥力高的地方生長是根的向肥性；由于重力的作用，向地的一面生長素濃度高，高濃度的生長素對植物的根有抑制生長的作用，所以根產(chǎn)生正向地性。根沒有背地性，即負向地性。故答案為：B15.【答案】 D【考點】植物激素【解析】【分析】 如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽次之，最后是莖。 A，B，C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜

35、濃度?！窘獯稹緼、低濃度的生長素促進根、芽和莖的生長，高濃度的生長素抑制根、芽和莖的生長，所以生長素對三種器官的作用都具有兩重性。A正確，不符合題意；B、 A，B，C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度，B正確，不符合題意；C、圖中D點對應的生長素濃度能促進莖和芽的生長，對根是抑制生長作用，C正確，不符合題意；D、圖中看不出幼嫩的細胞對生長素濃度敏感，成熟的細胞對生長素濃度不敏感，D錯誤，符合題意。故答案為：D16.【答案】 C【考點】植物的感應性【解析】【分析】解答時從植物的感應性知識特征切入?！窘獯稹繐?jù)圖可見：蠶豆幼苗的根向著旋轉木板由于轉動產(chǎn)生的“人造重力”方向生長；

36、蠶豆幼苗的莖背著旋轉木板由于轉動產(chǎn)生的“人造重力”方向生長蠶豆幼苗的根和莖上的生長素分布不均，導致根與莖彎曲生長，從而說明生物體具有應激性，C符合題意。故答案為：C17.【答案】 A【考點】植物激素【解析】【分析】植物中可產(chǎn)生生長素的部分在芽的尖端，為驗證幼葉能合成生長素必須去掉芽的影響，所以實驗中需要將植物的芽去掉。再控制變量設置對照實驗，通過觀察葉柄的脫落情況，研究幼葉對合成生長素的影響；【解答】由題可知， 實驗的第一步為選取同種生長狀況相同的植株3株，分別編號為甲株、乙株、丙株。需要去掉頂芽對實驗的影響，所以第二步是 將3株全部去掉頂芽。第三步是對三株植物進行變量控制。其中兩株一株去掉幼

37、葉，一株保留幼葉，還有一株可以直接涂上生長素進行對照。所以第三步是 將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，丙株保留幼葉，并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素 。第四步是觀察三株植物葉柄脫落情況。綜上可知正確的選項是，A選項正確。故選A18.【答案】 B【考點】植物的感應性【解析】【分析】植物的感應性是指植物對外界刺激所做出的反應。按照刺激的方向可分感性運動和向性運動。向性運動是指植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動，如向光性，向地性等。感性運動是指植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動。如觸碰含羞草的葉子會下垂?！窘獯稹恳嘤鋈鐖D所示的植物盆景，可將植物放在單側光的環(huán)境下，在單側光

38、的刺激下，使向光側的生長素向背光側轉移，從而使向光側生長素濃度少生長慢，背光側生長素濃度多生長快，從而使莖彎向光源生長。改變單側光照射的位置（使單側光反復位于植物的左右兩側一段時間），即可出現(xiàn)如圖的盆景。由于向光性屬于向性運動，所以A錯，B對。也可將把植物側放在地上，利用莖的背地性，也可出現(xiàn)如圖情況，但背地性也屬于向性運動C錯誤， 近地側的莖生長得比遠地側的慢 ，D錯誤。故答案為：B19.【答案】 B【考點】胰島素與血糖含量【解析】【解答】A：本組有兩個變量正常和患病、降血糖藥物X，A錯誤；B、患病小鼠組和正常小鼠組，注射生理鹽水；一個實驗組，注射一定量的X；B正確；C、雖然只有一個變量，但正

39、常小鼠注射降糖藥物X，不能體現(xiàn)出藥物作用，C錯誤；D、改變條件的是實驗組，未改變的是對照組，D錯誤；故選：B【分析】： 實驗目的是驗證X的降血糖作用 ， 那么此實驗的自變量是有無X，而因變量是血糖的變化，基本思路是，建立一個對照組和一個實驗組，測得兩組小鼠血糖濃度，在分別注射一定量的生理鹽水和等量的X，一段時間之后測兩組小鼠的血糖濃度若實驗組相比對照組有明顯的血糖下降，則證明X有降低血糖的作用20.【答案】 D【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)，胰島素與血糖含量【解析】【分析】本題要緊抓實驗中變量與實驗結果的相關性進行分析【解答】首先明確注射生理鹽水的B組是對照組，所以該試驗的結論不應該指向生理鹽水的

40、作用。由步驟2中A組小鼠與B組小鼠的實驗結果可知：注射胰島素會使小鼠出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷的低血糖癥狀；由步驟3中A組小鼠與B組小鼠的實驗結果可知，步驟2中A組小鼠出現(xiàn)的癥狀在注射葡萄糖溶液后得以改善，反過來又說明A組小鼠的癥狀是由于血糖降低而引起的。綜合兩個結果得出結論：胰島素具有降低血糖的作用。故選D二、填空題21.【答案】 （1）A；促進生長發(fā)育（2）不能；C組飼喂的生長激素在消化道內(nèi)被幼鼠消化而失去作用（3）A【考點】內(nèi)分泌腺和激素【解析】【分析】此題以探究生長激素有促進生長發(fā)育的作用這一現(xiàn)實問題，考查科學探究的能力和蛋白質(zhì)的消化以及甲狀腺激素的作用解答時從確定、控制實驗變量

41、，設置對照實驗，蛋白質(zhì)的消化，甲狀腺激素的作用等方面切入?！窘獯稹?1)A組與B組對照，實驗變量是注射生長激素，A組是實驗組，B組對照組，說明生長激素有促進生長發(fā)育的作用。(2)C組與B組對照，實驗變量是飼喂生長激素，C組是實驗組，B組對照組，不能說明生長激素沒有任何生理作用，原因是生長激素成分為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)可以在胃和小腸中被消化液分解，C組飼喂的生長激素被消化了。(3)由于甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發(fā)育的作用，若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復A組和B組實驗，則A組幼鼠會提前成熟。故答案為：(1)A；促進生長發(fā)育 (2)不能；C組飼喂的生長激素在消化道內(nèi)被幼鼠消化而失去作用

42、(3)A22.【答案】 將A組玉米幼苗豎放，B組玉米幼苗橫放；用大紙板箱罩住AB兩組玉米幼苗，放在溫度適宜環(huán)境中培養(yǎng)；兩組玉米幼苗莖的生長方向【考點】植物的感應性【解析】【分析】此題考查的知識點是探究莖具有背離地面向上生長的特性可以從探究實驗的環(huán)節(jié)和要求方面來切入解答此類題目的關鍵是理解對照實驗的設置和變量的控制【解答】解：該實驗探究的問題是植物的莖具有背離地面向上生長的特性嗎？因此實驗的變量是莖的方向不同，可以設置一組莖（玉米幼苗）自然直立，另一組莖（玉米幼苗）平放保證其它量相同，培養(yǎng)一段時間后觀察玉米莖的生長方向（1）選擇10盆長勢良好且大小相近的玉米幼苗，隨機平均分成兩組，分別為A組和B

43、組，是為了控制變量；設置對照實驗，可以將A組玉米幼苗豎放，B組玉米幼苗橫放（2）植物的生長具有向光性為排除影響實驗結果的主要因素光的干擾，可以用大紙板箱等罩住AB兩組玉米幼苗，放在溫度適宜環(huán)境中培養(yǎng)（3）培養(yǎng)幾天后，觀察兩組玉米幼苗莖的生長方向，并如實做好記錄最后比較A，B兩組的實驗結果，得出結論莖具有背離地面向上生長的特性23.【答案】 口服（飼喂、喂食、喂）與甲鼠等量的胰島素（“口服”“等量”等關鍵詞缺一不得分）；對照；口服胰島素不能治療糖尿?。ɑ蛞葝u素只能注射，不能口服）；不合理實驗會出現(xiàn)偶然性（或結果不具有普遍性；結果不具有說服力；實驗會出現(xiàn)較大的誤差注：意思對即給分）；大腦皮層（或大

44、腦；大腦皮層的特定區(qū)域；軀體感覺中樞）【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)，內(nèi)分泌腺和激素【解析】【解答】：（1）胰島素是由胰島分泌的一種激素它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿病胰島素只能注射，不能口服，因為胰島素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，進入消化道后會在胃內(nèi)被初步消化，從而失去療效，在小腸內(nèi)會被徹底分解成氨基酸探究實驗要求設置對照實驗，對照實驗要求只能有一個變量，本實驗的變量為注射胰島素，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠

45、等量的胰島素，與甲鼠作對照乙鼠為實驗組，甲鼠為對照組（2）探究實驗要求設置對照實驗，對照實驗要求只能有一個變量，本實驗的變量為注射胰島素，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素，與甲鼠作對照乙鼠為實驗組，甲鼠為對照組（3）最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，說明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低由此得出結論：胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用（4）實驗時，為了排除偶然性因素的影響，在探究胰島素對小鼠的作用實驗中，所用的小鼠數(shù)量不能太少，應多用幾只小鼠，保證實驗結果更準確（5）注射胰島素時會感覺到疼痛，疼痛感形成于大腦皮層痛覺形成的過程說明脊髓具有傳導功

46、能故答案為：（1）口服（飼喂、喂食、喂）與甲鼠等量的胰島素（“口服”“等量”等關鍵詞缺一不得分）（2）對照（3）口服胰島素不能治療糖尿病（或胰島素只能注射，不能口服）（4）不合理實驗會出現(xiàn)偶然性（或結果不具有普遍性；結果不具有說服力；實驗會出現(xiàn)較大的誤差注：意思對即給分）（5）大腦皮層（或大腦；大腦皮層的特定區(qū)域；軀體感覺中樞）【分析】胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝胰島素只能注射，不能口服，因為胰島素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，進入消化道后會在胃內(nèi)被初步消化，從而失去療效，在小腸內(nèi)會被徹底分解成氨基酸對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗其

47、中不同的條件就是實驗變量24.【答案】 （1）C（2）B（3）AD（4）E（5）胚芽鞘尖端（6）生長素分布不均勻【考點】植物的感應性，植物激素【解析】【分析】生長素是重要的植物激素之一，它能加快植物細胞生長的速率。當光照射到植物莖尖端的某一側時，生長素就移向背光的一側，使背光一側的莖比受光一側的莖生長得快。結果，莖就會向生長慢的一側彎曲，即向光源的一側彎曲，這就是植物的向光性。生長素在植物體各器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織?！窘獯稹浚?）C燕麥胚芽鞘尖端被去除，不能產(chǎn)生生長素，將不生長也不彎曲。（2）B尖端在單側光照射下生長素會移向背光一側，使

48、其向光彎曲生長。（3）A尖端套上不透光的錫箔，生長素分布均勻，將向上生長，D含生長素的瓊脂塊位于上端，生長素不受光照影響而在重力作用下向下運輸，且在下部分布均勻，將直立生長。（4）E去除尖端，無單側光照射，在右側放含生長素的瓊脂塊，其右側將生長較快，表現(xiàn)為向左彎曲生長。（5）據(jù)此分析，生長素的合成部位應該在胚芽鞘尖端。（6）植物的向光性是由于單側光引起生長素分布不均勻造成的。故答案為：（1）C；（2）B；（3）AD；（4）E；（5）胚芽鞘尖端；（6）生長素分布不均勻 25.【答案】 （1）合攏；感震（2）向水（3）向光（4）正向地(或正向重力)【考點】植物的感應性【解析】【分析】植物具有向水性

49、、向光性、向地性，植物能對外界刺激作出反應，比如用手觸碰含羞草的葉子，含羞草的葉子會合攏?！窘獯稹浚?）我們用手觸碰含羞草的葉，含羞草會作出反應，它的葉會1合攏，是因為含羞草具有2感震性。（2）種在河邊的柳樹，向河水一邊生長的枝條較旺盛，這是因為植物具有1向水性。（3）向日葵的花盤隨著太陽轉動，是因為向日葵具有1向光性。（4）在地球上的植物種子，不管怎么播種，它的根始終向下生長，是因為植物的根具有1正向地性。故答案為：（1）合攏；感震（2）向水（3）向光（4）正向地(或正向重力) 26.【答案】 生長素；背光側【考點】植物的感應性，植物激素【解析】【分析】植物的莖在單側光的照射下，使向光側的生

50、長素發(fā)生橫向運輸運到背光側，造成背光側的生長素濃度高于向光側，莖對生長素不敏感，結果背光側促進生長作用明顯高于向光側，使該側生長快，植物向光彎曲生長。【解答】在此實驗中，單側光改變了生長素的分布，其背光側分布多。所以植物表現(xiàn)出向光性生長。故答案為：生長素；背光側 三、實驗探究題27.【答案】 （1）光照（2）負向重力性（3）重力對植物內(nèi)生長素的分布影響作用比光照明顯（意思相近即可）【考點】植物激素【解析】【分析】重力和光照都可以影響生長素在植物體內(nèi)的分布，而在重力影響下，生長素在近地側分布較多，使近地側的組織生長較背地側快?！窘獯稹浚?）由圖中可以發(fā)現(xiàn)裝置無光照，裝置有光照，它們形成對照，變量

51、為光照，因此這兩裝置中可以研究光照對生長素在植物體內(nèi)分布的影響。（2）裝置中幼苗莖背離重力方向向上生長，因此該的生長方式被稱為負向重力性。（3）通過實驗，由圖發(fā)現(xiàn)，重力對植物內(nèi)生長素的分布影響作用比光照明顯。故答案為：（1）光照（2）負向重力性（3）重力對植物內(nèi)生長素的分布影響作用比光照明顯28.【答案】 （1）探究不同濃度的2，4-D溶液對芹菜幼苗生長的影響（2）等量的清水（蒸餾水）；株高（3）不能【考點】植物激素【解析】【分析】本題通過實驗考查植物激素對植物生長的作用?！窘獯稹浚?）實驗目的通過比較芹菜幼苗生長情況，探究在不同濃度的2，4-D溶液對芹菜幼苗生長的影響。（2）采用對照實驗，那

52、么其他條件必須相同，探究唯一變量對植物的影響，因此用等量的清水（蒸餾水）噴灑組的芹菜幼苗， 在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間， 測量并記錄每株芹菜幼苗的株高，對所得的實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。（3）雖然隨著濃度增加，平均株高先增加后減小，但是，現(xiàn)有的實驗記錄不全面，無法支撐這一結論。首先，并沒有設置濃度更高的實驗組從而得到更多實驗現(xiàn)象，來幫助我們明確更高濃度時具體的植株株高情況。第二，16厘米的株高雖然最短，但是也可能依然比原幼苗更高，故依然是促進生長的，所以缺少更多的實驗組無法支撐題目所描述的結論，因此不能說明。故答案為：（1）探究不同濃度的2，4-D溶液對芹菜幼苗生長的影響（2）等量的清水（蒸

53、餾水）；株高（3）不能. 29.【答案】 （1）沒有設置對照組；生長正常、大小相同；清水（2）實驗組的植株平均高度大于對照組植株的平均高度【考點】植物激素【解析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理是的就是對照組?！窘獯稹浚?）對照實驗的設置，除對研究對象唯一條件不同以外，其他條件都相同的實驗。由題可知，乙同學認為甲同學的實驗結果可信度不高，因

54、為甲沒有設置對照實驗。 該實驗研究的是赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”，實驗的變量是赤霉素”，那么其它條件必須相同，所以15株大豆幼苗要生長正常、大小相同 。每天噴灑與實驗組等量的清水，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。（2）20天后測量每株大豆的高度，計算平均高度，得出結論：實驗組植株的平均高度大于對照組植株的平均高度。30.【答案】 （1）胚芽鞘尖端（2）向左彎曲（3）胚芽鞘的尖端，可以產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能促進胚芽鞘的生長。（4）取未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，放在同樣的已切取胚芽鞘尖端的一側進行實驗?！究键c】植物激素【解析】【分析】植物的向光性是：單側光影響了生長素的分布，使背光的一側

55、生長素多于向光一側，從而使背光一側細胞伸長快于向光一側，結果表現(xiàn)為莖彎向光源一側?！窘獯稹?1)達爾文進行的實驗中，實驗A和實驗B的區(qū)別是B去掉了胚芽鞘尖端，A中沒有去掉胚芽鞘尖端，結果只有實驗A中的胚芽鞘發(fā)生了向光彎曲生長，說明胚芽鞘向光一側彎曲生長與胚芽鞘尖端有關，胚芽鞘的尖端，可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能促進胚芽鞘的生長。(2)拜耳的兩個實驗中，實驗C與實驗D的區(qū)別是切下的胚芽鞘尖端放置的位置不一樣，實驗C中尖端放在左側，結果胚芽鞘向右彎曲生長，實驗D中尖端放在右側，則可以推測胚芽鞘會向左彎曲生長。(3)根據(jù)拜耳的實驗結果，溫特又進一步進行了實驗設計，他將切掉的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上一段時間，

56、然后切去一小塊瓊脂塊放在去掉尖端的胚芽鞘的一側，結果出現(xiàn)了與拜耳的實驗結果一致的現(xiàn)象，說明該瓊脂塊中含有了能使胚芽鞘生長的某種物質(zhì)，因此可推測胚芽鞘的尖端，可以產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能促進胚芽鞘的生長。(4) 溫特的實驗還不夠嚴密，因為他沒有辦法確定到底是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)還是瓊脂塊本身就能夠促進胚芽鞘的生長，所以他還需要補充一個實驗，具體操作是：取未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，放在同樣的已切取胚芽鞘尖端的一側進行實驗。故答案為：(1) 胚芽鞘尖端 (2) 向左彎曲 (3) 胚芽鞘的尖端，可以產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能促進胚芽鞘的生長 (4) 取未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，放在同樣的已切取胚芽鞘尖端的一側進

57、行實驗31.【答案】 （1）生長激素對小鼠生長的影響（2）避免垂體分泌生長激素干擾實驗（3）等量的含生長激素的生理鹽水和生理鹽水（4）【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)，內(nèi)分泌腺和激素【解析】【分析】 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組?！窘獯稹?1)該實驗是科學興趣小組為了研究生長激素的功能而設計的。該實驗的目的是探究生長激素對小鼠生長的影響。(2)實驗中切除垂體的目的是避免垂體分泌生長激素干擾實驗(3)對照實驗：在探究某

58、種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。中對甲乙兩組小鼠分別注射等量的含生長激素的生理鹽水和生理鹽水。(4)生長激素促進生物體的生長，注射后小鼠平均體重上升注入生理鹽水的一組小鼠沒有生長激素，難以長大，體重基本不變。如圖所示。故答案為：(1) 生長激素對小鼠生長的影響 (2) 避免垂體分泌生長激素干擾實驗 (3)等量的含生長激素的生理鹽水和生理鹽水 (4)32.【答案】 （1）在單側光照射下，胚芽的尖端可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，對胚芽生長產(chǎn)生影響（2）提出猜想（3）對照（4）小于（5）B【考點】植物激素【解析】【分析】英國科學家達爾文在研究植物向光性時發(fā)現(xiàn)

59、，在單側光照下，胚芽鞘發(fā)生向光彎曲；如果切去胚芽鞘的尖端，或在尖端套上不透光的錫箔小帽，則單側光不能使胚芽鞘發(fā)生向光彎曲；如果單側光照射套上透明小帽的尖端，或照射在胚芽鞘下部套上錫箔的幼苗，胚芽鞘仍會發(fā)生向光彎曲。由此，達爾文推測胚芽鞘發(fā)生向光彎曲是由于幼苗在單側光照射下產(chǎn)生了某種影響，并從上部傳到下部，造成背光面和向光面生長快慢不同而引起的。溫特實驗證明這種影響是一種化學物質(zhì)，他把這種化學物質(zhì)稱為生長素。生長素是重要的植物激素之一，它能加快植物細胞生長的速率。當光照射到植物莖尖端的某一側時，生長素就移向背光的一側，使背光一側的莖比受光一側的莖生長得快。結果，莖就會向生長慢的一側彎曲，即向光源

60、的一側彎曲?！窘獯稹浚?）達爾文在研究光照對植物胚芽生長影響時，進行了向光性實驗，并認為在 在單側光照射下，胚芽的尖端可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，對胚芽生長產(chǎn)生影響 。（2）材料一種達爾文的實驗結論，也可以作為材料二的溫特實驗探究中的提出猜想環(huán)節(jié)。（3）圖甲的實驗中，、A組瓊脂塊上放有胚芽尖端，B組瓊脂塊沒放胚芽尖端，起對照作用，以驗證胚芽尖端可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，對胚芽生長產(chǎn)生影響。（4）胚芽尖端在左側光照射下，其產(chǎn)生的生長素將移向右側，右側生長迅速，橫線間隔大于左側間隔。（5）將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽切面左側，胚芽左側生長迅速，將向右彎曲，而隨著生長素濃度增大，促進作用增強，胚芽不斷向