1、Word - 15 -中學(xué)副校長崗位競聘的演講稿 中學(xué)副校長崗位競聘的演講稿1 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 大家好! 首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，給我一個展現(xiàn)自己的機會! 我叫，來自東營市成功第一學(xué)校。今年37歲，學(xué)校高級老師，1992年安排到一小工作至今。從教19年，曾擔(dān)當(dāng)過班主任、大隊輔導(dǎo)員、德育主任等職務(wù)，現(xiàn)任學(xué)校德育處主任。我競聘的是學(xué)校副校長職務(wù)。 下面我談?wù)勛约旱膬?yōu)勢： 首先我為人正直、工作仔細，作風(fēng)正派，在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實績得到了大家的確定。我個人也多次被評為管理局優(yōu)秀老師、十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員，市三八紅旗手。 我認為自己的其次個優(yōu)勢是我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，教育教學(xué)力量強。

2、在工作中我能虛心學(xué)習(xí)，專心鉆研、大膽創(chuàng)新、準時反思。多年的管理工作使我漸漸摸索出了管理的要點和規(guī)律，在工作中注意細節(jié)管理，在注意全面進展的同時，嘗試著去打井，在自己的亮點上下功夫，創(chuàng)特色，創(chuàng)品牌。由我負責(zé)的全國重點課題少年兒童行為習(xí)慣與人格關(guān)系的討論就是我校的德育亮點之一，我?guī)ьI(lǐng)老師們深化同學(xué)、討論個案，樂觀探究，在培育同學(xué)良好習(xí)慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探究。課題取得了豐碩的成果，學(xué)校德育又邁上一個新的臺階。我個人也在課題中成進步步。我撰寫的課題報告獲全國論文評比一等獎;撿紙背后的思索獲全國論文評比三等獎。文章享受運動在少年兒童討論雜志上發(fā)表。另外，我還擔(dān)當(dāng)了30多所課題學(xué)校的聯(lián)系和

3、指導(dǎo)任務(wù)。我工作的仔細、熱忱的服務(wù)得到了兄弟學(xué)校的認可。我個人兩次被國家總課題組評為先進個人。并被總課題組聘為特約討論員。 除了擔(dān)當(dāng)?shù)掠魅?，我還身在教學(xué)一線。多年的歷練使我成長一名局學(xué)科帶頭老師、局教學(xué)能手。自己執(zhí)教的課、撰寫的論文、輔導(dǎo)的同學(xué)也多次在全國、省、市獲獎。 我的第三個優(yōu)勢是擁有20_年的中層工作經(jīng)受。 在同學(xué)時期，我就是學(xué)校的同學(xué)會主席，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理閱歷。具備了肯定的組織、協(xié)調(diào)力量、表達力量和人際交往力量。在工作中，思路清楚，辦事行止有度，能夠比較穩(wěn)妥地處理好各種關(guān)系，應(yīng)對各種簡單的局面。 說到自己今后的工作準備，假如這次競聘我能被錄用，我會把“踏

4、實”二字放在首位，以務(wù)實的精神，踏實做人，踏實做事，扎實辦學(xué)。 我還會從從四個方面要求自己：進一步加強自身學(xué)習(xí)，進一步發(fā)揚合作精神，進一步增加服務(wù)意識。進一步提高業(yè)務(wù)力量。 中學(xué)副校長崗位競聘的演講稿2 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 大家好! 首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了這個熬煉自己、呈現(xiàn)自我的機會。今日，我樂觀響應(yīng)競聘縣高級中學(xué)副校長的文件精神，懷著感動的心情英勇地走上臺來、接受評委和大家對我的公正評判。 我叫_，現(xiàn)年_歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級老師，1997年參與工作，14年來始終擔(dān)當(dāng)班主任、教育處干事、20_年以后被任命教育處主任。我以工作仔細踏實、教學(xué)嚴謹、科研成果顯著而贏得廣闊師生

5、們的信任。在20_年8月我被縣組織部、教育局委派參與_省中青年骨干人才(中學(xué)校長)培訓(xùn)4個月。愛因斯坦說過：喜愛是最好的老師。我喜愛這甘為人梯的老師工作、平常工作之余愛讀書看報，鉆研業(yè)務(wù)。也喜愛和在教學(xué)、班級管理上有方法有思想的老師共同探討，以達到他人之長融為自己所用。自學(xué)了計算機學(xué)問、能夠嫻熟地使用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護，能為現(xiàn)代管理供應(yīng)保障。 今日、我參與副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的老師是一流的、宜君的教育是大有可為的”。 現(xiàn)在我通過對副校長崗位職責(zé)的熟悉和理解，認為所競聘的校長就應(yīng)當(dāng)具有以下的力量和素養(yǎng)： 一、要有助手意識

6、。 副校長是校長的助手，打算了他在工作中既要主動、樂觀地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責(zé)范圍，主動之中要把握分寸，嚴防超權(quán)越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要幫助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。 二、要有合作精神。 一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體討論爭論后由校長集中大家看法“拍板”打算的事情，無論自己是否理解和贊同，都必需仔細執(zhí)行。二要擅長發(fā)覺、彌補工作中的不足。假如發(fā)覺在工作中有疏漏，副校長絕不應(yīng)站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關(guān)的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。三、要敬重校長，維護校長的威信。敬重校長，關(guān)鍵是要敬重校長的領(lǐng)導(dǎo)地位。這種敬重是

7、信任和支持，是對校長完全負責(zé)任。四，關(guān)心校長分擔(dān)責(zé)任。對于校長工作中的失誤，要主動擔(dān)當(dāng)相應(yīng)負的責(zé)任，并向各方面做好解釋工作，切不行無動于衷，更不能推卸責(zé)任，落井下石。 三、要有務(wù)實作風(fēng)。 副校長一般狀況下都分管一項特地工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟識，精通分管工作，把握過硬的業(yè)務(wù)本事，獨擋一面地做好分管工作副校長必需熟識分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的特點，討論工作的方法，完成分管工作的任務(wù)。為此，副校長應(yīng)做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新;處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，盡量不沖突上交，避開那種“孩子哭，抱給娘”的做法。 四、真抓

8、實干，講究效率。 副校長對自己分管的工作要高度負責(zé)，并做到事前有方案，事中有檢查，事后有總結(jié);方案要周密，注意操作性;檢查要細致，增加指導(dǎo)性;總結(jié)要全面，堅持激勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心，緊扣學(xué)校管理的目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。 這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解，也是做好副校長的關(guān)鍵。 我競選的優(yōu)勢： 一是我從事學(xué)校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點水平的校長。在他們細心的指導(dǎo)和大膽的使用下，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論閱歷和實戰(zhàn)閱歷，并在長期的工作和學(xué)習(xí)中將他人之長和積累的理論、實戰(zhàn)閱歷結(jié)合當(dāng)前的課改要求形成了了自己管理思

9、路和特色。 二是擅長溝通、團結(jié)一切力氣發(fā)揮團隊力氣。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“一條籬笆三個樁，一個英雄三個幫”。這就是說，我們無論做何事情，干什么工作，只要團結(jié)全都，齊心協(xié)力，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿的完成。我能在平常工作中做處處理工作中存在的問題時，充分發(fā)揚民主作風(fēng)，急躁傾聽領(lǐng)導(dǎo)和老師看法和建議。敬重老師，信任老師樂觀支持老師放開手腳工作。關(guān)懷老師利益，常常與老師談心，了解老師需求，詢問其疾苦，樂觀熱忱地關(guān)心他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎罰分明、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此分散人心發(fā)揮團隊力氣。 三是堅持學(xué)習(xí)與實踐融會貫穿，擅長討論與大膽創(chuàng)新形成特色。在從事幾年的管

10、理工作中我始終把學(xué)習(xí)放在第一位，我從書本上學(xué)，從有閱歷有思想的教育工身上學(xué)，從失敗的閱歷中學(xué)通過學(xué)習(xí)使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即一、課前預(yù)習(xí)，在課前老師列出預(yù)習(xí)提綱帶領(lǐng)同學(xué)共同預(yù)習(xí)，在共同預(yù)習(xí)時分為自主預(yù)習(xí)、共同探討，預(yù)習(xí)完成時同學(xué)要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，老師將預(yù)習(xí)課上產(chǎn)生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高，經(jīng)過預(yù)習(xí)同學(xué)帶著問題來聽課老師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性，老師和同學(xué)在20分鐘左右就將預(yù)習(xí)課上問題解決，剩余的時

11、間老師就可以將本課的學(xué)問進行拓展、延長、拔高，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，三、查漏補缺，課后老師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成狀況，老師在輔導(dǎo)課上依據(jù)同學(xué)在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況有針對性的進行輔導(dǎo)。這一新的教學(xué)方法在我校20_級實行以來取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。 四是我獨特的班級和同學(xué)管理模式。依據(jù)現(xiàn)在同學(xué)的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范+“一、二、四”+家校合作的管理網(wǎng)絡(luò)，即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點制定出同學(xué)日常行為規(guī)范標(biāo)準，并嚴格執(zhí)行?！耙?、二、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點，二就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)各班級在不同時期的不同特點，有針對性、連續(xù)性、煽動性上好兩周

12、一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的同學(xué)頒發(fā)“喜報”以資鼓舞，達到提高家長和同學(xué)的信念。家校合作在同學(xué)管理中起到很大的作用，我們定期以班級為單位召開家長會通報學(xué)校對這一個班級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成狀況及向家長講授如何進行家庭教育，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長兩周必需同班主任聯(lián)系一次相互了解同學(xué)在家和學(xué)校的表現(xiàn)狀況，并以班為單位推選成立家長會監(jiān)督學(xué)校規(guī)劃的完成狀況，教育教學(xué)狀況完成狀況，其他家長的家庭教育狀況。 這些點點滴滴的革新匯合在一起形成了一個讓參加實踐的老師、家長、同學(xué)看到盼望的明天和將來。 假如我有幸當(dāng)選宜君縣高級中學(xué)副校長，我將努力的做好以下幾項工

13、作： 一、做像太陽一樣的紅校長! 有句話是這樣說的：“樂觀的人像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣。”我要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學(xué)校，用人格魅力感染全部師生，形成一個和諧、團結(jié)、進取的氛圍，讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。 二、做一個“榮辱與共，風(fēng)雨同舟”的助理校長。 樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，幫助校長做好學(xué)校一切事務(wù)，不爭名不奪利，與學(xué)校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。 三、做一個“特色鮮亮、素養(yǎng)全面的”好校長 學(xué)校的全部工作都得靠人去做，一切事務(wù)必需靠人去完成，離開了“人”

14、這一根本，學(xué)校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結(jié)一切人，敬重全部人，更要敬重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學(xué)校工作的看法或建議，做好老師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項工作，并讓老師充分參加學(xué)校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng)建真正和諧的校內(nèi)。 四、做一個“質(zhì)量高、聲譽好”的名校長。 質(zhì)量永久是學(xué)校的生命力，好的質(zhì)量是政府、社會和家長支持和擁護學(xué)校管理助推器和一桿秤。我會幫助校長努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以“減負增效”為著眼點，力爭多為老師制造外出學(xué)習(xí)的機會;要承認同學(xué)間的差異賜予鼓舞，不但要看教育結(jié)果，更重要的是看到老師的努力程度和努力過程;更要注意進展同學(xué)共性特長，讓同學(xué)的共

15、性特長全面和諧進展。從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推動素養(yǎng)教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，保持學(xué)校的可持續(xù)性進展。 中學(xué)副校長崗位競聘的演講稿3 同志們： 今日，我很感動!我雖然站在這里講話已許多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的機會!我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值! 回顧自己成長的歷程，我從一個一般的學(xué)校老師成長為教育主任、四甲片數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、南通市愛生優(yōu)秀老師、海門市徐有庠教育基金嘉獎推舉對象，今日又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和關(guān)心，每想至此，我的內(nèi)心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫

16、的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望! 為此，任職教育主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作，仔細履行了教育主任崗位職責(zé)。我身兼數(shù)項工作，而這幾項工作都是學(xué)校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受著，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務(wù)上的事，等忙完財務(wù)上的事，我又馬不停蹄地部署落實教育處工作，經(jīng)常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節(jié)奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由

17、于堅持不斷學(xué)習(xí)，同學(xué)們每天都能從我的身上得到新奇的東西，因此，聽我的課簡直成了同學(xué)的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發(fā)，我把別人看來枯燥無味的數(shù)學(xué)演繹得那么的富有生趣，歷年來我多次執(zhí)教市級公開課，(20_年參與市課改會課獲三等獎，20_年參與市教育主任會課獲三等獎，20_年在南通市骨干老師培訓(xùn)班作為優(yōu)秀學(xué)員代表在通源學(xué)校為學(xué)員和通師實習(xí)生上課，20_年參與市優(yōu)課評比獲三等獎，在市數(shù)學(xué)讀書讀報專題活動中上閱讀指導(dǎo)課并代表學(xué)校作閱歷溝通。)我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發(fā)到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼“一個優(yōu)生考砸以后”，我的文章他，最終服了我、

18、正面心理示意，促進同學(xué)勝利、運用期望效應(yīng)，進行賞識教育、學(xué)困生教育對策、數(shù)學(xué)老師要擅長開發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的天才、對當(dāng)前學(xué)校數(shù)學(xué)教育的思索等多篇文章在市以上獲獎或發(fā)表。看書、上網(wǎng)、寫教育隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教育處工作做到了有方案、有步驟，我不斷總結(jié)反思教育工作的閱歷教訓(xùn)，努力做好校長和老師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了確定，也得到了大家的認可。 當(dāng)然，回顧和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面連續(xù)努力： 一、進一步增加服務(wù)意識。無論在什么崗位上，我都不會轉(zhuǎn)變自己作為一個服務(wù)者的角色，我會更好地為同學(xué)的進展服務(wù)，更好地為老師的專業(yè)成長服務(wù)，因此，我肯定會一如既往地以師生的

19、進展作為我開展工作的動身點，凡是不利于同學(xué)進展的事堅決不做，凡是不利于發(fā)揮和調(diào)動大家樂觀性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業(yè)進展的不正之風(fēng)，堅持做一個有良心的服務(wù)者! 二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理睬產(chǎn)生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商議、多溝通，做到少誤會、少誤會、少埋怨、少埋怨，努力用自己的力氣使學(xué)校成為師生成長的精神家園。 三、進一步克服自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加堅韌的毅力去克服缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思索，我會身體力行，以身作則，埋頭苦干，百折不撓，發(fā)揮模范帶頭作用，能夠

20、堅決地喊出向我看齊的聲音! 四、進一步發(fā)揚合作精神。團結(jié)就是力氣，集體的才智是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，人民群眾才是學(xué)校的仆人，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結(jié)協(xié)作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使我校的工作再上一個新的臺階。我會聽從大局，達成共識，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，凡事以學(xué)校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行全都、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。 五、進一步加強自身學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會，科技進步日新月異，學(xué)問更新不斷加快，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識，我會連續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進的管理理

21、念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學(xué)的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽，發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用。 同志們，在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作閱歷不足，工作力量有限，工作方法欠妥，再加上后天學(xué)習(xí)還不夠，有時候事與愿違，對學(xué)校工作的貢獻還不大，為大家服務(wù)得還不夠好，確定與事業(yè)的要求和大家的期望還有肯定距離，但十九年的教育生涯，培育了我沉靜平和、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我樂于傾聽、擅長思索的工作習(xí)慣，積累了一切依靠大家，走群眾路線的工作閱歷，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度，我會擺正位置，當(dāng)好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方看法，連續(xù)沉下心來帶動大家搞好

22、教學(xué)討論。我將以更加飽滿激揚的工作熱忱、更加虛心踏實的工作作風(fēng)、更加科學(xué)務(wù)實的工作效率、更加雷厲風(fēng)行的工作節(jié)奏開展工作，我會連續(xù)秉持我一貫的信念：老狡猾實做人，踏踏實實做事!用精彩的業(yè)績向同志們交上一份滿足的答卷! 中學(xué)副校長崗位競聘的演講稿4 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師們： 大家好! 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的信任和支持，感謝你們給我這次參加競聘的機會。我叫_，這次競聘的崗位是學(xué)校全科老師崗位。作為一名老師，參與工作快十多年來，我在成長、成熟。在這里，想給大家一起共享一下我或許不成熟的點滴感想，我深信，對自己有一個充分、客觀的熟悉，是從事任何崗位工作的必要前提。 首先，我覺得有一顆喜愛教育

23、事業(yè)的心是做好教育工作的基礎(chǔ)。說實話，老師工作本質(zhì)上是苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。認清這樣的現(xiàn)實，只要心間有對教育事業(yè)的執(zhí)著，當(dāng)個好老師就勝利了一大半。 其次，在不斷的教育實踐中完善和夯實專業(yè)學(xué)問是做好教育工作的關(guān)鍵。正所謂“教學(xué)相長”，只有把已有的專業(yè)學(xué)問付諸教學(xué)實踐，在不斷的教學(xué)實踐中總結(jié)閱歷強化提升專業(yè)學(xué)問，才能真正做好教育工作。自參與工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多討論，不斷地豐富自己、提高自己，也取得了肯定的成果。我信任，在以后的工作中，有各位老老師的教導(dǎo)迷津，再加上我的虛心

24、努力，定會在自己的教學(xué)實踐中做得更好。 最終，較好的身體優(yōu)勢和較強的工作力量為我做好老師工作供應(yīng)了堅實的支撐。老師工作的實質(zhì)就是為同學(xué)服務(wù)，為同學(xué)的成長把好方向標(biāo)。我正值身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所喜愛的工作中去。我始終保持作為老師的言行和風(fēng)度，踏實教學(xué)，關(guān)愛同學(xué)。我有較強的課堂教學(xué)組織力量、對教材的整體駕馭力量、對同學(xué)把握學(xué)問的程度的推斷分析力量。全部這些，都使我對做好老師工作更加信念百倍。 當(dāng)然，我自身也存在諸如創(chuàng)新性不夠、工作不夠細致等一些不足和需要改進的地方，盼望包括在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在內(nèi)的前輩們多提珍貴看法。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，今日我把自己的一些教學(xué)感想

25、跟大家共享，雖然是毛遂自薦，但更是我對自身優(yōu)、缺點的深化思索和梳理。我想向各位領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)一個真實的我。我信任，在你們的熱忱關(guān)心和悉心指導(dǎo)下，愛崗敬業(yè)、仔細執(zhí)著、腳踏實地的我肯定能把這個崗位的工作做好! 中學(xué)副校長崗位競聘的演講稿5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 你們好!今日，我滿懷自信地站在這里，來競聘學(xué)校高級老師的職稱，我信任，我能行，我將無愧于“學(xué)校高級老師”這個光榮的稱號。 我畢業(yè)于_師范學(xué)校，在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了很多個春秋。多年的工作，我深切感受到了老師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是忙勞碌碌，有的只是悄悄無聞，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但是當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)考入高等學(xué)府，特殊是肖_考入北京科技高校，林_考入南開高校如此捷報