1、舞蹈隊年終工作總結(jié)_廣場舞舞蹈隊工作總結(jié) 舞蹈隊年終工作總結(jié)。 日月如梭，這一段時間的工作已經(jīng)快過去了。我們需要開頭書寫工作總結(jié)了?？偨Y(jié)過去是為了更好的預(yù)備，那么一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)畢竟該怎么寫呢？我特地為您收集整理“舞蹈隊年終工作總結(jié)”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 舞蹈隊作為同學(xué)活動的一個團(tuán)體機(jī)構(gòu)，在這一學(xué)期中嚴(yán)格按學(xué)校的精神指導(dǎo)，悉心開展教學(xué)培育工作，經(jīng)過這一學(xué)期的訓(xùn)練和實踐活動，舞蹈隊的同學(xué)都有明顯的進(jìn)步和提高。 一、同學(xué)的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進(jìn)步很快 通過軟開度的訓(xùn)練，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中，同學(xué)對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都

2、有了肯定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格。 二、同學(xué)能獨(dú)立完成組合，而且完成效果較好 本學(xué)期按舞蹈方案實施教學(xué)，除了一些軟開端的訓(xùn)練，同時也給同學(xué)們做了一些體能訓(xùn)練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的力量訓(xùn)練。為下個學(xué)期學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個基礎(chǔ)。同時也學(xué)習(xí)了較多組合，學(xué)員能獨(dú)立完成其中兩至四個舞蹈組合，并依據(jù)要求盡量動作到位。每學(xué)完一個組合，都會組織觀摩學(xué)習(xí)活動，請同學(xué)相互學(xué)習(xí)和展現(xiàn)，師生共評。這樣既提高了同學(xué)對舞蹈學(xué)習(xí)的愛好和觀賞力量，也使同學(xué)具備獨(dú)立完成舞蹈的機(jī)會，加強(qiáng)了舞蹈學(xué)習(xí)的成效。 三、同學(xué)敢于大膽展現(xiàn)自我，舞臺表現(xiàn)力較好 實踐活動的目的就是通過表演性活動溝通學(xué)習(xí)成果，

3、促進(jìn)同學(xué)自信念和舞蹈力量的進(jìn)展。在集體舞的表演中也培育了同學(xué)相互合作的力量，學(xué)會與他人一起協(xié)調(diào)協(xié)作。 在工作中我也發(fā)覺了以下一些問題和不足： 一、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)當(dāng)多組織一些活動，活躍校內(nèi)氣氛。 二、展現(xiàn)活動中同學(xué)的選擇 在展現(xiàn)活動中，有的舞蹈人數(shù)要求達(dá)不到每人都上，這時老師會選擇比較好的同學(xué)，剩下的同學(xué)就只能在旁邊做替補(bǔ)。老師很很明顯地感受到同學(xué)有受挫感的消極心情。而有的舞蹈同學(xué)全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別捏，指導(dǎo)下來問題還是很突出。這時假如是競賽性的演出會因此失分，所以為了成果是該把這個幾個同學(xué)刷下來，還是連續(xù)留在舞臺上？ 三、盼望能有時間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，提高

4、大家參加的愛好。 盼望下學(xué)期連續(xù)得到大家的支持，將舞蹈隊的工作推向一個新臺階。 更多工作總結(jié).延長閱讀 舞蹈班工作總結(jié) 引導(dǎo)語：時間過得真快，隨著寒假的到來，緊急而又勞碌的一個學(xué)期又接近尾聲，回顧過去的一段日子，現(xiàn)在感覺到進(jìn)步了，并在教學(xué)上漸漸了一些閱歷，當(dāng)然也有不足，現(xiàn)將舞蹈愛好小組工作總結(jié)。 篇一：舞蹈班工作總結(jié) 每個學(xué)期都在勞碌中度過，時間感覺過得特殊快，想要總結(jié)的許多，就先說說孩子的狀況吧。 今年舞蹈班注入了很多新奇的血液，主力軍都是中班的孩子，大班只選擇了6個力量強(qiáng)的，實行“老帶新”的政策，讓有表演閱歷的孩子帶著從沒上臺過得孩子，取得良好的舞臺閱歷。 分組教學(xué)制，這是必需的。新來的孩

5、子舞蹈水平基本沒有，分組是必要的，并且我支配了多的課時給他們，一天四節(jié)，有三節(jié)是中班的，一節(jié)是大班的，其中第四節(jié)就是集體的， 老帶新，中班的孩子基本功較薄弱，基訓(xùn)課上內(nèi)容要求形體上達(dá)標(biāo)的膝直、腳繃、腰、背、頸直立，腹背肌的力量訓(xùn)練，腰腿的柔韌性等，嚴(yán)格要求孩子對動作標(biāo)準(zhǔn)的要求意識； 節(jié)目的編排，本學(xué)期的選材以故事性的表演為主，十一點(diǎn)半，從動作，音樂，表演情節(jié)，孩子們都特殊的喜愛。這個舞蹈的動作不難，但是體力需要的多，孩子必需多練多跳，體能才跟得上來。一開頭學(xué)這個舞蹈動作的時候，我是先讓孩子去聽這首舞蹈的音樂，里面有許多旁白“蘿卜青菜我不愛”、“不挑食不挑菜，大家夸我好乖乖！”、“我不吃我不吃，

6、哼！我就不吃?！钡鹊取：⒆觽兟牭竭@些時，特殊的興奮也感愛好，在之后的教學(xué)當(dāng)中都很有.，自然在表情方面孩子們也很愛表現(xiàn)出故事情節(jié)進(jìn)展的要求，在六一的匯報演出時，孩子們不僅動作達(dá)標(biāo)，表情也很豐富呢，這對于第一次上臺表演的他們來說可是進(jìn)步神速，受到領(lǐng)導(dǎo)，老師們的認(rèn)可，這批孩子都是潛力股，精靈的很！ 4月，我鎮(zhèn)美術(shù)特色得到市領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和認(rèn)可，受邀在市區(qū)舉辦南朗特色專場畫展。我園的舞蹈班臨時接到任務(wù)擔(dān)當(dāng)表演嘉賓，要的是時裝秀，模特步這學(xué)期都沒有開展，也得重新排，不過，我倒沒有擔(dān)憂，上學(xué)期模特步可是幾乎每天練，果真，我們到了畫呈現(xiàn)場，孩子們跟著音樂的節(jié)拍點(diǎn)，在老師的要求上，我們?nèi)齻€小時就完成了其次天的表演

7、，穿上我園老師連夜趕出來的環(huán)保服裝，演出很勝利，大家都意猶未盡呢。事實再次基本功扎實排節(jié)目會輕松許多。 再來說說本學(xué)期的工作重點(diǎn)之二，就是對園六一整場匯報演出的策劃，編排，我花了兩個星期去想，怎么樣才能讓今年的節(jié)目比上一年有特色，夠精彩呢！走路想，坐著想，吃飯想、最終我的方案出爐了！結(jié)合園本特色，每個班的節(jié)目類型也支配好，詳細(xì)安排： 主題：花兒朵朵向太陽，結(jié)合主題，今年的開場以孩子為主，扮演的花朵，小蝴 蝶，小蜜蜂，小老虎，藍(lán)精靈，在花海里舞動著，跳動著，最終引出老師模特步出場，伴隨著哇哈哈的音樂，互動全場，都為之歡快起來呢，這是開場節(jié)目，喧鬧一番，可愛的小動物（小班節(jié)目）出場，運(yùn)動型，體現(xiàn)我

8、園幼兒的體能素養(yǎng)。 特色篇：要數(shù)中班的走進(jìn)南朗集合名人故里、紙鳶、飄色、碉樓四大園本特 色歌舞劇，以孫中山為名人故里的代表人物，也是本節(jié)目的核心人物。碉樓為背景，后面住著人，在當(dāng)時的繁華盛世，飄色，紙鳶的進(jìn)展很好，人們都沉醉在這快樂開心的日子里，突然有一天，壞人（日本人）來了，燒殺搶掠，打破了原本安靜美妙的一切，孫中山帶著住在碉樓后面的人開頭戰(zhàn)斗，趕走侵略者飄色，紙鳶都藏在碉樓后面，再一次體現(xiàn)碉樓的防備功能，革命成功結(jié)束！ 感動篇，畢業(yè)季的孩子們，與老師同臺演出，幼兒園的一天，放飛幻想老 師感謝你三年來的學(xué)校生活在臺上一幕幕在眼前出現(xiàn)這，老師的付出， 孩子們的成進(jìn)步步，三年的不簡單都堅持過來了

9、。轉(zhuǎn)瞬就要離開了全場觀眾的心都在抖動著。 演出很勝利，離不開老師們的合作協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)觀眾們對整場匯演的總結(jié)：“高端大氣上檔次！” 我的方案比預(yù)期的效果還好，爽翻了。成就感爆增，再累也值了。 本學(xué)期的工作目標(biāo)達(dá)到了，我的付出再次被認(rèn)可，收獲了勝利的閱歷，暑假連續(xù)充電，完善自己，時刻預(yù)備著！ 篇二：舞蹈班教學(xué)總結(jié) 勞碌充實的一學(xué)期快要結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的關(guān)心下，較圓滿的完成了本學(xué)期小天使舞蹈班的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下： 舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機(jī)整體。舞蹈藝術(shù)對青少年身體

10、成長、品德素養(yǎng)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用。因此，根據(jù)本學(xué)期初制定的方案我做到以下幾點(diǎn)： （一 ） 1.樂觀發(fā)動同學(xué)，組建了一支校內(nèi)舞蹈隊伍。 2.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，培育良好的形體習(xí)慣。 3. 培育同學(xué)良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，進(jìn)展他們的想象力和制造力量。 4. 通過舞蹈愛好小組的開展，培育了同學(xué)對舞蹈的愛好與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；培育了同學(xué)健康的品德情操；培育同學(xué)的觀賞力量、舞蹈力量、表演力量和制造力量；提高了同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)。 5.本期小天使舞蹈班排練的開場舞花兒朵朵開領(lǐng)導(dǎo)老師家長們的全都好評。在時間緊任務(wù)重的狀況下六一節(jié)我還趕排了歌

11、舞青蘋果樂園，彩虹的商定 參與六一表演。完成了本學(xué)期的方案目標(biāo)。 （二）但是教學(xué)中也存在一些問題. 1. 同學(xué)參加舞蹈訓(xùn)練的樂觀性還不夠高。 2. 學(xué)校舞蹈室沒有鏡子，訓(xùn)練后踢腿等和練習(xí)舞蹈動作同學(xué)不能很好的找到自己的不足。 3. 大部分同學(xué)的基礎(chǔ)很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。 三、實行措施 1.發(fā)動有基礎(chǔ)的同學(xué)下期樂觀報名。 首先，向同學(xué)說明舞蹈能開發(fā)智力、熬煉身體、培育氣質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是能培育他們的特長。其次，以自己的實力和良好的工作作風(fēng)向同學(xué)保證讓同學(xué)能真正學(xué)到學(xué)問。 2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實，做到有的放矢。 訓(xùn)練的飛速進(jìn)展要求老師不斷的充實新血液、新能量，這樣才能

12、保證讓同學(xué)受到更好的訓(xùn)練。比如我周末就抽空到外面連續(xù)學(xué)習(xí)比較專業(yè)的舞蹈。還常常到少年宮看專業(yè)舞蹈老師怎樣教少兒舞蹈。使自己的舞蹈教學(xué)水平逐步的提高，我還自己買來舞蹈考級教學(xué)光碟作為教材，以便更好的向同學(xué)教授比較專業(yè)的系統(tǒng)的舞蹈學(xué)問。 3.定時間、定人員、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，確保工作的有效實施。 首先組織小組成員開會，提高思想熟悉，加強(qiáng)時間、紀(jì)律觀念，選出組長，并于各班主任達(dá)成共識，到點(diǎn)放人，確保了活動的正常進(jìn)行?；顒又?，我特殊注意同學(xué)的基本功訓(xùn)練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個別輔導(dǎo)，全面提高。在活動訓(xùn)練中過程中，為了激勵同學(xué)展現(xiàn)自己的才華，我實行了加強(qiáng)溝通，拓展思路的方式，訓(xùn)練同學(xué)的獨(dú)立表演力量，自我表

13、現(xiàn)的力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。并讓他們相互談感受，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 5.仔細(xì)認(rèn)真體驗學(xué)校生的生活，洞察同學(xué)的內(nèi)心世界，并廣泛征求同學(xué)的看法，編創(chuàng)、排練出易于讓學(xué)校生所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)學(xué)校各年齡學(xué)段的同學(xué)的舞蹈。 舞蹈先生期末工作總結(jié) 在曩昔的一個多月中，在學(xué)校的率領(lǐng)下，與列位先生們協(xié)作奮斗，和顛末了本身的居心盡力，作為職工的我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮旧淼墓ぷ?。在學(xué)期停止之際，以下是我的本學(xué)期： 一、工作態(tài)度，思想工作。 我熱衷于本職工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切培育和同事們的幫助下，始終勤奮學(xué)習(xí)，居心朝上提高，盡力進(jìn)步自我，始終勤奮工作，仔細(xì)完成任務(wù)，履行好崗位的職責(zé)。堅持理想，堅決信念。賡續(xù)增加學(xué)習(xí)。 二、團(tuán)

14、隊關(guān)系 和其他同事的人際關(guān)系也很緊急，由于一個人的潛力有限，每件事的成功都是靠群眾的才智，所以和同事們連合在一齊才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)的前提，這一點(diǎn)不僅僅僅事工作，平常的生活中也事如此，所以連合其他同事不僅僅是個人的事也是一種工作的義務(wù)!我會履行我的義務(wù)，熬煉培育本身的外交潛力。 三、回首曩昔，展望將來 應(yīng)付曩昔的得與失，我會吸取有利的因素強(qiáng)化本身的工作潛力，把晦氣的因素在本身以后的工作中排解，一個多月的工作讓我在成為一名合格的職工途徑上賡續(xù)前進(jìn)，我信任透過我的盡力和同事的互助，以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)，我會成為一名優(yōu)秀的員工，充分施展我的.潛力，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個相宜的工作地位，讓我能為.

15、做出本身該有的供獻(xiàn)。 我信任在往后的工作中，我照樣會繼承賡續(xù)的盡力下去。當(dāng)然一年以來，我的工作照樣有所瑕疵，然則這是無法避開的，由于誰也不是圣人，失足是在所不免的，所以我不會過多的苛求本身。然則我信任，只要我在崗位上一天，我就會做出本身最大的盡力，將本身全部的精力和潛力用在工作上，信任本身必需可以或許做好。 舞蹈老師工作總結(jié). 舞蹈老師.一 通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)覺，舞蹈老師在教學(xué)過程中不能是主觀隨便的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)對象的年齡、力量所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的總結(jié)的幾點(diǎn)： 對于初學(xué)者來說，以前沒有接觸過，協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好，但是仿照力量很強(qiáng)，他們擅長仿照老師的舞蹈

16、動作，雖然不易理解老師對動作所作的理論講解和分析，只要仔細(xì)仿照，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點(diǎn)。 一、教授新的動作 1、教授新動作時，老師首先應(yīng)當(dāng)給同學(xué)正確的示范，同時要求老師講清動作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動作的形態(tài)和用力的方法。老師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復(fù)練習(xí)上。 2、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把全部動作一股腦兒交給同學(xué)，這樣做不僅同學(xué)記不住，而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。而要耐心細(xì)致地一個動作一個動作、一個一個人地訂正同學(xué)動作上的差誤。 3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開頭即練習(xí)完成體明顯都是不適當(dāng)

17、的，前者不僅鋪張時間，而且簡單造成動作機(jī)械、不連貫的毛??；后者會使同學(xué)難以正確地完成動作。 4、教授新動作或開技巧法兒，老師要仔細(xì)備課。同學(xué)往往是先入為主。一個動作初學(xué)時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費(fèi)勁，甚至難以改正。 5、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當(dāng)著同學(xué)的面不斷地翻備課原來進(jìn)行教學(xué)。這樣做不僅鋪張時間，而且非常影響教學(xué)效果。何況老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的榜樣，而老師是要求同學(xué)記住動作和節(jié)奏的。 二、訂正動作要有方案、有目的、有重點(diǎn)。 所謂有重點(diǎn)就是不能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，觀察什么毛病就訂正什么毛病，這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章，使老師在忙于訂正動作中處于被動狀態(tài)。應(yīng)當(dāng)在

18、備課時把易出問題的地方分清晰，那些事口頭上說的，那些是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，邊做邊提示，準(zhǔn)時找出緣由。 依據(jù)以上狀況，我方案下個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容削減，主抓同學(xué)的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習(xí)，把自己的速度放慢，爭取顧及到上課的每一個同學(xué)。 舞蹈老師二 彈指一揮四個月已毫無聲息的消逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆忙?！扒Ю镏校加谧阆隆?，充實而又勞碌的工作中，使我真正到作為一名文化工的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍， 。原先頗感忸怩的離開高校的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊急，又新穎，收獲也許多。 舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以

19、人體為手段,以人體的動作、姿勢為語匯,來表達(dá)肯定的思想感情的動態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈訓(xùn)練對少兒的智力進(jìn)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培育、身體素養(yǎng)的提高、審美力量的培育等，具有課堂訓(xùn)練所無法代替的樂觀作用.我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。 首先，從低班級的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開頭就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為有用也更便利同學(xué)的把握。并在音樂上也采納一些少兒律

20、動性較強(qiáng)的音樂，使同學(xué)對今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練同學(xué)克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，進(jìn)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注意同學(xué)動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強(qiáng)化同學(xué)的整體適應(yīng)力量和表演力量。第三，為了強(qiáng)化同學(xué)的自學(xué)力量，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀主動性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓同學(xué)自己把反方向動作或組合做出來，使同學(xué)較快的把握舞蹈規(guī)律。既提高同學(xué)的舞蹈實際接受力量，又增加了課堂的教學(xué)互動性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。

21、 二、民族民間舞部分。 有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使同學(xué)能在較短的時間內(nèi)盡可能多的把握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈學(xué)問面，提高同學(xué)對舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時，除了注意民間舞課程難易和有用的選擇外，在對同學(xué)良好氣質(zhì)的培育上也加進(jìn)了對同學(xué)不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族；細(xì)膩優(yōu)美的傣族；熱忱奔放，歡愉快潑的.等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、把握，來轉(zhuǎn)變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使同學(xué)能有一個健康良好的氣質(zhì)。 三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。

22、在本學(xué)期中，我采納了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注意監(jiān)督同學(xué)復(fù)習(xí)的回課狀況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合挨次記成筆記，并嫻熟的把握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進(jìn)行抽查和小測，以此督促同學(xué)自覺的復(fù)習(xí)把握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。究竟課堂的教學(xué)時間有限，同學(xué)把握的嫻熟程度有限，需要同學(xué)課后花時間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實施，使同學(xué)的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實，舞蹈動作較為嫻熟規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn)，收到了較好成效。 舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的，通過舞蹈訓(xùn)練，培育兒童奮勉向上的素養(yǎng)。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶散和漫不經(jīng)心，需要每個同學(xué)刻 苦努力，持之以恒。所以舞蹈班的每個同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。 舞蹈是綜合藝術(shù)，由于五彩斑斕，千姿萬態(tài)而存在。在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度打算一切！ 舞蹈老師工作總結(jié). 1