1、品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第 二 課時拍手歌31.熟讀課文，背誦課文。重點2.借助拼音朗誦兒歌 ,讀準字音,讀清楚 內容,溫習動搖“合在一起 成新字的辦法。難點經過上一節(jié)課的進修 ，咱們 曾經開端 了解了課文內容，為了更深入 地了解課文，老師送給大年夜 伙兒 一把金鑰匙，這的確是核心 咨詢 題跟 串珠咨詢 題。讓咱們 帶著這些咨詢 題了解課文。核心 咨詢 題：動物 的世界 是怎樣 樣的？串珠咨詢 題：1.說一說文中寫了哪些動物 ？2.從課文原文頂用 下劃線畫出動物 是怎樣 生活 的語句。3.品嘗一下描述 動物 的語句，說一說咱們 跟 動物 之間應當 怎么樣？4.課文在寫法上有什么特色 ？

2、動物的世界是怎么樣的？邊聽邊想聽錄音 回憶 課文你拍一，我拍一，動物 世界 非常離奇 。這一句是用打節(jié)奏 的方法 ，通知咱們 動物 的世界 是特不 離奇 的。從這一句你知道了什么？仿寫：模仿 文中的一個小節(jié)，自己寫一寫。你拍八，我拍八，青蛙 衛(wèi)士護莊稼。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔 云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字?！霸撇书g凸起 了雄鷹飛得非常高，用擬人的修辭伎倆 ，寫出了雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。這里用了什么修辭手法？你體會出了什么？你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在游玩 ?！坝瓮?、唱不休闡明黃鸝、百靈鳥、熊貓在自己的“家里生活 的自在自在，特不 歡喜 。從

3、這一小節(jié)你體會到了什么？你拍九，我拍九，人跟 動物 是冤家。你拍十，我拍十，愛護 動物 是大年夜 事。動物 是人類的好冤家，人類跟 動物 之間是相互依存的，因而 愛護 動物 是一件大年夜 事。為什么說保護動物是一件大事？見解 動詞瀏覽 辦法解密：不雅 點 ：動詞，的確是用來描述或表示 各種 舉措 的詞匯。感化 ：增加 事物的抽象 性，存在 描繪 逼真 的感化 。揣摸 ：借助一個來表示 舉措 的詞語來揣摸 。同學 們剛 曾經追隨 老師走進文本，感受到 了動物 世界 的離奇 ，讓咱們 拿起金鑰匙開啟聰明 之門。核心 咨詢 題：動物 的世界 是特不 離奇 的。動物 的世界 是怎樣 樣的？1.說一說文

4、中寫了哪些動物 ？孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈鳥、熊貓。串珠咨詢 題：2.從課文原文頂用 下劃線畫出動物 是怎樣 生活 的語句。孔雀錯誤 是錦雞。雄鷹飛翔 云彩間。天空雁群會寫字。叢林 深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。竹林熊貓在游玩 。3.品嘗一下描述 動物 的語句，說一說咱們 跟 動物 之間應當 怎么樣？地球是人類與動物 獨特 的故里 ，動物 與人類相互依存，愛護 動物 是咱們 的義務 。4.課文在寫法上有什么特色 ？課文以鼓掌 歌的方法 出現(xiàn)，讀起來朗朗上口。課文結構鼓掌 歌孔雀錯誤 是錦雞。竹林熊貓在游玩 。動物 世界 非常離奇 愛護 動物 是大年夜 事雄鷹飛翔 云彩間。天空雁群

5、會寫字。叢林 深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。本文以鼓掌 歌的方法 ，給咱們 描繪 了一些動物 在天然 界里生活 的美好畫面。通知咱們 地球是人類跟 動物 獨特 的故里 ，動物 與人類相互依存，愛護 情況 是咱們 的義務 。課文主旨推薦閱讀動物 鼓掌 歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞 真美不雅 。你拍四，我拍四，蜘蛛結網(wǎng)捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦 。你拍六，我拍六，樹上有只小斑鳩。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機。你拍八，我拍八，青蛙 岸邊叫呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，愛護 動物 大年夜 家 知。藏羚羊的

6、膜拜 這是一個發(fā)生 在西藏的故事。過去，藏北有一個老獵人，他無名無姓，隨身攜帶的一頂小帳篷的確是他的家。有一天早晨，他從帳篷里出來，忽然 瞥見 迎面 不遠處的草地上站破 著一只胖胖壯壯的藏羚羊。他放松 回身 拿來獵槍，對準 了那只藏羚羊。驚奇 的是，那只藏羚羊好像 清楚 自己逃不掉 落 了，不 逃脫 ，只是用乞求的眼神望著他，而后 向前走了多少 步，兩條前腿撲通一聲跪了上去。與此同時，兩行眼淚從它的眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣著扳機的手不禁 得松了一下，他清楚 藏羚羊下跪是在向他懇求 饒命。然而 ，以佃獵 為生的他早已變得涼颼颼 的。他雙眼一閉，扣動了扳機。跟著 槍聲，那只藏羚羊栽倒在地

7、。它倒下去的時候 ，依然保持 著膜拜 的姿態(tài)，兩行淚痕也清晰 可見。好老師好 童學原創(chuàng)計劃 ，加 收費更新課件 教案修養(yǎng) 實錄視頻：haolaoshi haotongxue8那天，老獵人并不 像平常 一樣破 即 把獵物開膛、扒皮，他的面前 老是 出現(xiàn) 著那只藏羚羊臨逝世 的模樣 。這是他多少 十年佃獵 生活 中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像 不斷 在顫抖 。來日誥日 ，老獵人懷著窄小 不安 的心情 剖開了那只藏羚羊的腹腔。忽然 ，他吃驚 得叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉 落 在了地上在藏羚羊的肚子里，悄悄 地臥著一只曾經成型的小藏羚羊！本來 ，藏羚羊膜拜 是為了求獵人留下自己小孩

8、的一條命呀！老獵人的心顫抖 了，他對自己的行動 后悔不已。以后 ，老獵人在藏北草原毀滅 了，不 人清楚 他的著落 。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上上蒼 。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 -唐杜甫絕句鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 -唐駱賓王詠鵝國學誦讀走進中華傳統(tǒng)文化【愛護 動物 的宣揚 語】同在藍世界 ，人鳥共故里 。不要讓人類成為最后一種動物 .動物 是人類親熱的冤家，人類是動物 信賴 的錯誤 。鼓掌 歌讓咱們 見解 了好多 動物 冤家，也了解了它們的生活 特色 。動物 跟 人類一樣，基本上 大年夜 天然 的小孩。咱們 要跟 動物 諧跟 相處，愛護 它們、愛護 它們，獨特 擁有

9、漂亮 的大年夜 天然 。1.朗誦課文。跟 同學 一起 邊鼓掌 邊背誦。老師點撥:朗誦課文時，要帶著輕快的節(jié)奏 來讀。能夠 跟 同學 邊鼓掌 邊讀，多讀多少 遍，并背誦上去。2.尋 一尋 ，說說每組加點的字有什么一樣之處。老師點撥：雀跟 雁這兩字都帶“隹字旁，是表示 短尾鳥的意思。雞、鸝、鵝這四個字都含有鳥字旁，它們都屬于鳥類。一、看圖連連續(xù) ，再給加點字注音。 老鷹_孔雀_大年夜 雁_黃鸝_天鵝_錦雞_ 連連續(xù) 略。ynquynlj二、讀句子，寫生字詞。 cn shnch li xin mo1. 林 有 只 在吃竹子。 pn you 2我跟 一起 唱鼓掌 。叢深 處六熊 貓朋 友歌三、比一比，再組詞。久 友 九 有 從 處 叢 外 持久九只冤家不 早年 草叢到處 不處 四、接著往下寫。唱歌歌聲聲音 音節(jié)節(jié)日生活 五、把動物 送回家。雄鷹老虎