1、PAGE PAGE - 5 -以活動(dòng)為載體，把親情根植心中眾所周知，教育的根本目的就是培養(yǎng)人、造就人。面對(duì)當(dāng)下大多數(shù)學(xué)生理所當(dāng)然的享受親情而不知回報(bào)的現(xiàn)狀，親情教育的重要性已逐步被全社會(huì)關(guān)注和重視。作為學(xué)校德育主任，我尤為注重組織、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展各種親情教育活動(dòng)。特別是親情周系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓我發(fā)現(xiàn)以活動(dòng)為載體，的確是一種行之有效的教育方法。一、擬定活動(dòng)主題感恩親情教育是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德育德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育，是弘揚(yáng)孝、慈、敬、責(zé)傳統(tǒng)美德的教育，是做好直指心靈的德育的教育。因此，選定一個(gè)有實(shí)效性、可行性、序列性的主題是活動(dòng)的首要，選定一種參與式感知實(shí)踐

2、教育活動(dòng)是必要。在活動(dòng)中引導(dǎo)廣大教師、家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們用心體驗(yàn)親情，用心歌頌親情通過(guò)親子活動(dòng)，感受家庭其樂(lè)融融的親情氛圍，感受家的溫暖，促進(jìn)每一個(gè)孩子和家庭幸福健康成長(zhǎng)是宗旨。我便擬定以親子互動(dòng)其樂(lè)融融、擁抱親情，與愛(ài)同行、家庭因我而幸福、感恩親情為系列活動(dòng)主題。制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，使全校師生和家庭明確每次親情周教育活動(dòng)的具體內(nèi)容、時(shí)間、形式及場(chǎng)地，并與領(lǐng)導(dǎo)、教師一起研究達(dá)成共識(shí)，找準(zhǔn)了活動(dòng)亮點(diǎn)，即親情活動(dòng)不局限于一周的時(shí)間，而是要以對(duì)父母的親情為主體，把親情擴(kuò)展到師生情、朋友情以至到社會(huì)情，并通過(guò)各種活動(dòng)把親情延續(xù)下去，讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會(huì)感動(dòng)，形成品格、養(yǎng)成習(xí)慣，長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。這樣親

3、情周系列活動(dòng)主題、方案的確定，使得親情周活動(dòng)真正做到了有序、有效，使得每個(gè)系列都形成了自己獨(dú)特地育人亮點(diǎn)。二、抓注活動(dòng)細(xì)節(jié)1.注重細(xì)節(jié)，保證活動(dòng)質(zhì)量。為了確保所有班級(jí)都能在每次親情周系列教育活動(dòng)中召開(kāi)一次主題班會(huì)，我把活動(dòng)范圍擴(kuò)大到全校師生和所有家長(zhǎng)，將活動(dòng)分為三個(gè)場(chǎng)地，給班級(jí)提供足夠的時(shí)間和空間開(kāi)展活動(dòng)。首先安排優(yōu)秀班級(jí)先開(kāi)展活動(dòng)，全校教師觀摩，以點(diǎn)帶面，做好示范引領(lǐng)，之后再全面鋪開(kāi)。這樣既使活動(dòng)開(kāi)展的順暢，又保證了活動(dòng)的質(zhì)量。2.營(yíng)造氛圍，感受親情。在親情周系列教育活動(dòng)中，我加大了感恩教育的宣傳力度，努力營(yíng)造感恩親情環(huán)境和文化。通過(guò)啟動(dòng)儀式，紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、校報(bào)、致家長(zhǎng)一封信向廣大師

4、生及家長(zhǎng)廣泛宣傳。全校五層樓共48塊展板，校園文化長(zhǎng)廊、黑板報(bào)、櫥窗無(wú)一處不是親情再現(xiàn)，使愛(ài)的動(dòng)力源源不斷，讓孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。感恩親情校園系列文化，成為我校亮麗的風(fēng)景線和最和諧的生活篇章。3.師生、家長(zhǎng)互動(dòng)，擁抱親情。主題班會(huì)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的一種特殊但卓見(jiàn)成效的方式之一。開(kāi)展好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、道德品質(zhì)、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育過(guò)程中，具有重要意義。我引導(dǎo)教師充分發(fā)揮班會(huì)這一主題鮮明、形式多樣、教育意義影響大的教育功能，圍繞親子互動(dòng)其樂(lè)融融、擁抱親情，與愛(ài)同行、家庭因我而幸福、感恩親情系列活動(dòng)主題，召開(kāi)全校性的班會(huì)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子和家庭都感受到身邊的愛(ài)，用心感受

5、親情、擁抱親情，在愛(ài)與愛(ài)碰撞的時(shí)候，閃現(xiàn)出親情火花，也會(huì)讓孩子看到、體會(huì)到施予愛(ài)比接受愛(ài)更讓人心動(dòng)，滋味更加美妙。4.書(shū)信、親情卡傳遞親情。為了用親情的紐帶去拓展對(duì)學(xué)生的教育，讓學(xué)生在親情中學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)真誠(chéng)，學(xué)會(huì)責(zé)任，學(xué)校還開(kāi)展了親情傳遞活動(dòng)。同學(xué)們以書(shū)信、卡片、視頻與父母交流。我校三年一班李睿的爸爸在回信中說(shuō)：我的兒子，今年你九歲，我就學(xué)習(xí)當(dāng)了九年的爸爸，可以說(shuō)，這九年你和爸爸一樣都處在不斷的學(xué)習(xí)中，今天你長(zhǎng)大了，懂事了，我也更會(huì)做爸爸了。的確，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)著如何成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也在學(xué)習(xí)著如何當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)。親情信成了感情溝通的橋梁增進(jìn)了親情，升華了親情。就是這一封封書(shū)信記載著親情故事

6、，傳遞著親情心語(yǔ)；就是這一張張親情卡片飽含著美好祝福，表達(dá)著誠(chéng)摯謝意。整個(gè)活動(dòng)充溢著溫馨、感恩的情愫，在冬日里為家長(zhǎng)、教師和孩子之間架起了一座親情溝通的美麗彩虹，使他們進(jìn)一步感受到了親情的溫暖與珍貴。5.在生活中踐行親情。為了讓感恩親情行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，學(xué)校決定以小見(jiàn)大，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，用切實(shí)行動(dòng)和語(yǔ)言踐行親情，回報(bào)親情。我代表大隊(duì)部給全校學(xué)生布置了特殊的家庭作業(yè)：用一個(gè)舉動(dòng)為家人消除疲勞；當(dāng)一天家長(zhǎng)，為家人分擔(dān)家務(wù)；用一句話向家人表示感恩學(xué)生們?cè)诩覟楦改傅顾?、拿一次拖鞋、洗一次腳、捶一次背，幫助收拾碗筷等，所有學(xué)生都出色地完成了作業(yè)。學(xué)生在做這些力所能及的小事中，感悟到親人

7、的辛勞，感受到身邊的愛(ài)，在愛(ài)與責(zé)任的交融中，享受幸福，健康成長(zhǎng)。三、激發(fā)感恩情懷親情周系列活動(dòng)，拉近了學(xué)生與父母的距離，增進(jìn)了感情。學(xué)生們向父母了解名字里的故事，體會(huì)到父母給自己取名字花的心思和名字中蘊(yùn)含的期望；回憶我成長(zhǎng)的故事，了解自己在遇到疾病時(shí)父母的心情變化和父母為此作出的犧牲；觀察父母的手、皺紋、悄悄長(zhǎng)出的白發(fā)，感悟父母的操勞。在算算親情帳，感知父母恩交流活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)算一算自己每天每月的平均支出，算一算父母撫養(yǎng)自己所有花費(fèi)等，感受到父母的艱辛。學(xué)生們?yōu)楦改附⒘诵n案，內(nèi)容包括父母的生日、最喜歡吃的食物、喜歡的顏色等等，并制成小卡片，放到自己的臥室或者文具盒中，時(shí)刻牢記父母恩情。所

8、有的活動(dòng)，深深觸動(dòng)了學(xué)生的心靈，激發(fā)了感恩情懷。四、提高活動(dòng)實(shí)效通過(guò)親情周系列教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)校德育工作的實(shí)效性，搭建了更廣闊的學(xué)校親情教育平臺(tái)。1.將親情周教育的成功案例進(jìn)行推廣。2.學(xué)生制定實(shí)踐階段小目標(biāo)，明確自己是家庭中平等的一員，為父母做事、為家庭做事，自己有一份責(zé)任，從而增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。3.通過(guò)校園文化節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行感恩親情教育。學(xué)校以特色的校園文化節(jié)感恩節(jié)、教師節(jié)、老人節(jié)、三八婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等為載體，生動(dòng)地演繹感恩親情教育。積累親情并不在于轟轟烈烈，關(guān)愛(ài)父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行中，應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起為培育更高尚的情感和行為奠定基礎(chǔ)。4.德育無(wú)閑人，人人都育人?？迫谓處熞苍诮虒W(xué)中努力挖掘教材，找到切入點(diǎn)，將親情教育滲透到學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)校有針對(duì)性地把親情教育納入學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行親情熏陶，激發(fā)學(xué)生的人生感悟，使教師將激情帶進(jìn)課堂，將微笑帶進(jìn)課堂，將趣味帶進(jìn)課堂，使師生間形成良好的親情氛