1、偃師市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年義務(wù)教育人教版八年級下冊備課人：葛小燕第15課 我一生的重要抉擇（1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表學(xué)習(xí)類別學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平重點(diǎn)難點(diǎn)檢測方法知識(shí)技能情感了解理解掌握單一應(yīng)用綜合應(yīng)用體驗(yàn)感悟表達(dá)教材知識(shí)字詞抉擇 開辟剝削強(qiáng)詞奪理 趨勢 墮落 署名 名人逸事聽寫句子第六個(gè)抉擇：大力扶植年輕人。理解分析觀點(diǎn)句的鮮明性作者簡介及寫作背景王選，江蘇無錫人，生于上海，北大方正集團(tuán)有限公司開創(chuàng)者和決策者。計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，當(dāng)代中國印刷業(yè)革命的先行者，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”；計(jì)算機(jī)“漢字激光照排技術(shù)”創(chuàng)始人，被稱為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”，被譽(yù)為“有市場眼光的科學(xué)家”。能夠口頭表達(dá)并書寫.學(xué)科技能

2、段落層次第一部分（1）：開頭。開場白，介紹自身情況，引出演講話題。第二部分（27）：主體。具體闡述“我”一生中的第六個(gè)重要抉擇。第三部分（8）：結(jié)尾。向大家提出希望：把自己溶在大集體里面，最終完全體現(xiàn)自我價(jià)值。提問、探究和展示。寫作目的明白作者把大力扶植年輕人作為重大正確抉擇的重要意義小組探究，個(gè)性展示語言特色幽默品讀中感悟?qū)懽鞣椒ㄕ撟C針對性鮮明性 條理性 通俗性核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)作者精神品質(zhì)，提升閱讀學(xué)習(xí)王選先生抉擇的智慧，專注于科研、無私奉獻(xiàn)的精神。努力學(xué)習(xí)，并為將來建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。口頭提問，談感受第15課 我一生的重要抉擇教學(xué)設(shè)計(jì)建議 一、關(guān)于教材分析與處理：（一）演講教學(xué)要求本單元學(xué)習(xí)演講

3、稿，分為三個(gè)任務(wù)：學(xué)習(xí)演講稿，撰寫演講稿，舉辦演講比賽；其中學(xué)習(xí)演講稿要求，在讀課文的基礎(chǔ)上，了解作者的思路、觀點(diǎn)，把握演講詞的特點(diǎn)，在了解作者的基礎(chǔ)上做模擬演講；在把握演講詞的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，撰寫演講稿，并組織參加演講。要求主題鮮明，邏輯嚴(yán)密； 層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；精辟幽默，情理交融（二）教材內(nèi)容分析我一生的重要抉擇是部編版八年級下冊第四單元的一篇自讀課文，也是一篇幽默風(fēng)趣的演講稿。真正成功的演講，首先要以深刻的思想啟迪人，課文始終圍繞“人生中的重要抉擇”來寫,主題鮮明，避免說教，注重用實(shí)例和事實(shí)說話，深入淺出。文章介紹了王選先生一生的重要抉擇和光線，并將自己的一生的抉擇與祖國的發(fā)展密切結(jié)合起

4、來。 （三）教學(xué)重點(diǎn)1記住王選極其重大貢獻(xiàn)，了解王選一生中經(jīng)歷的幾次重大選擇。2識(shí)記課文主要詞語。3學(xué)習(xí)精辟幽默，情理交融的寫法。4學(xué)習(xí)王選先生專注于科研，無私奉獻(xiàn)的精神。（四）教材前后聯(lián)系本單元是初中學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后第一次出現(xiàn)的演講稿單元，本課則是他們整個(gè)初中階段第三節(jié)學(xué)習(xí)演講，上好這一課，對于培養(yǎng)學(xué)生對參與演講的學(xué)習(xí)興趣，打好建構(gòu)演講稿學(xué)習(xí)體系的基礎(chǔ)，具有非常重要的意義。 二、關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的建議（一）學(xué)情分析初二學(xué)生他們對演講稿有好奇心，但更多的是對演講稿特點(diǎn)的迷茫.。同時(shí)，他們的年齡段心理特點(diǎn)為感性認(rèn)識(shí)多于理性認(rèn)識(shí)，邏輯思維能力尚有待發(fā)展。結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中教學(xué)中多讓學(xué)生參與演講

5、，模擬文中王選的語氣去感受他的一腔愛國熱情，體會(huì)愛崗敬業(yè)，勤奮工作的精神并深受鼓舞。教學(xué)建議根據(jù)學(xué)生不善于言談，說話沒有條理性，語言不夠生動(dòng)，幽默等情況，課堂建議三步走：1.聽讀課文，自主探究2.精讀課文，局部突破3.品味語言，探究寫法（三）教學(xué)方法設(shè)計(jì)引學(xué)探點(diǎn)練結(jié)，以讀為主（四）教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、引：同學(xué)們，你們知道北大方正嗎？北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)1 986年投資創(chuàng)辦。二十年來，堅(jiān)持持續(xù)不斷地技術(shù)創(chuàng)新，在中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)著重要的地位。2023年集團(tuán)總收入達(dá)400億。那么你們知道北大方正與王選有什么關(guān)系嗎？從今天的學(xué)習(xí)中你會(huì)找出答案。預(yù)習(xí)檢測1讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形抉擇(ju) 阻礙(i

6、) 墮落(du) 膏藥(go)如日中天(zhng) 狡辯(bin)2請根據(jù)描述寫出對應(yīng)的詞語陽奉陰違：指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。風(fēng)口浪尖：比喻激烈尖銳的社會(huì)斗爭前哨。強(qiáng)詞奪理：指無理強(qiáng)辯，沒理硬說成 有理。平易近人：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。招搖撞騙：假借名義，進(jìn)行蒙騙欺詐。3作者簡介王選(19372023)，“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“當(dāng)代的畢昇”“漢字激光照排之父”。2023年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。4寫作背景本文是1998年10月王選在北京大學(xué)的一篇演講稿。每個(gè)人的一生中都可能面臨很 多抉擇，王選的一生中有過八個(gè)重要抉擇，

7、每次都把他的人生推向一個(gè)新的臺(tái)階。本文節(jié)選的是第六個(gè)選擇。學(xué)雙向細(xì)目表學(xué)：步驟一 聽讀課文，自主探究1.聽錄音范讀課文(多媒體播放)，理清結(jié)構(gòu)，并按要求概括。(1)本文主要寫的是什么內(nèi)容？【交流點(diǎn)撥】寫作者的第六個(gè)抉擇：大力扶植年輕人。(2)概括各個(gè)段意思。【交流點(diǎn)撥】引出話題；扶植年輕人是一種歷史規(guī)律；馬太效應(yīng)；“我”已非權(quán)威。創(chuàng)業(yè)的都是年輕人。“我 ”是真心誠意地扶植年輕人。時(shí)刻記住自己是一個(gè)普通人?？偨Y(jié)：要體現(xiàn)自我價(jià)值。三、探：合作探究（小組合作探究）步驟二精讀課文局部突破1開篇舉比爾蓋茨及電視節(jié)目的最終目的是什么？【交流點(diǎn)撥】引出下文，寫自己退下來的原因是為了給年輕人創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。2第

8、三段列舉了哪個(gè)事例？有何作用？【交流點(diǎn)撥】卡文迪許實(shí)驗(yàn)室優(yōu)良傳統(tǒng)。為了說明扶植年輕人是一種歷史規(guī)律。3作者是如何評價(jià)“馬太效應(yīng)的”？【交流點(diǎn)撥】體現(xiàn)在“我”身上，很可笑。4第五段中，作者是如何告誡年輕人的？【交流點(diǎn)撥】“一個(gè)人老在電視上露面 ，說明這個(gè)科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了?！币_踏實(shí)地，不要心浮氣躁，耐不住寂寞。5通過王選的這個(gè)抉擇，我們可以看到他身 上具有哪些崇高品質(zhì)？【交流點(diǎn)撥】聰慧過人，善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)；謙虛謹(jǐn)慎、性情耿直；勤奮好學(xué)、不求虛名；愛國忘 我的工作；關(guān)心愛護(hù)年輕人。步驟三 品味語言探究寫法1結(jié)合上下文，賞析下列句子。(1)我覺得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過成績，現(xiàn)在高

9、峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過時(shí)的科學(xué)家”?！窘涣鼽c(diǎn)撥】“曾經(jīng)”“跟不上”“過時(shí)”幾個(gè)詞語體現(xiàn)出一個(gè)胸懷寬廣、謙虛謹(jǐn)慎、不慕榮利的科學(xué)家的高貴品質(zhì)。(2)讓年輕一代出來逐步取代我的作用?！窘涣鼽c(diǎn)撥】“取代”一詞表現(xiàn)出的不僅僅是科學(xué)家寬廣的胸襟，更是一種一心為國的憂患意識(shí)。(3)名人老了，稱呼王老，凡人就只能叫老王。【交流點(diǎn)撥】語言詼諧幽默，含有諷刺意味。體現(xiàn)出作者正 直坦蕩的胸懷。2本文的開篇有何特點(diǎn)？【交流點(diǎn)撥】用故事導(dǎo)入，吸引人。3 課文的嚴(yán)密性是如何體現(xiàn)出來的？【交流點(diǎn)撥】文章開頭寫自己要脫離技 術(shù)第一線，原因是什么呢？原來是為了“給青年人創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)”，下文緊緊圍繞此意思 展開來寫。驗(yàn)

10、證了自己“要脫離技術(shù)第一線”的正確性。四、練：當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)（）詳細(xì)見后文）五、結(jié)：教師小結(jié)：1課堂小結(jié)王選曾經(jīng)說“人生中最智慧的選擇”指的是第六次，作者這樣的評議突出了王選的無私和睿智，以及對年輕人的高度信任。本文寫的就是第六個(gè)選擇。2拓展延伸談?wù)勅绾伟盐蘸贸晒Φ臋C(jī)遇？【交流點(diǎn)撥】合理的期望值；冷靜的思維；認(rèn)真的態(tài)度；凡事要有自己的主見；一旦看準(zhǔn)機(jī)遇，立即果斷迅速作出決定或明確表明自己的態(tài)度。布置作業(yè)試以精選班長為題目，寫一篇演講稿。知識(shí)樹我一生中的重要抉擇引出話題：人生選擇（扶植年輕人） 舉例論證扶植年輕人的好處 大力如何扶植年輕人 自身經(jīng)驗(yàn)不扶植年輕人的壞處 扶植 總結(jié)必須扶植年輕人

11、年輕人總結(jié)話題：鼓勵(lì)年輕人奮斗第15課 我一生的重要抉擇教學(xué)效果檢測一、課內(nèi)檢測題1給加點(diǎn)的字注音。抉擇() 墮落() 豐碩() 輪廓() 不懈()疙瘩()() 開辟() 時(shí)髦() 可乘之機(jī)() 憂心忡忡()()2用下列兩個(gè)成語各造一個(gè)句子。(1)無與倫比：_(2)與眾不同：_3下列加點(diǎn)詞在文中有什么特殊含義？現(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時(shí)候就去賣狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。_4選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钊胝Z段中。(填序號(hào))名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫起來叫名人逸事，_；名人強(qiáng)詞奪理，_；名人跟人握握手，_；名人打扮得不修邊幅，叫

12、真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，_；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，_。凡人呢，就是流里流氣的凡人呢，就是犯傻稱呼變成王老，凡人就只能叫老王叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了叫作雄辯，凡人就是狡辯了二、課后練習(xí)題5下面是你同學(xué)的演講詞中的兩段文字，閱讀完成(1)(3)題?！炯住课遗c漢字形影不離，朝夕相處。憂傷時(shí)，漢字為我擦淚；歡樂時(shí)，漢字為我鼓掌。_；課下寫作時(shí)，攜漢字低聲吟唱?！疽摇恳粋€(gè)民族的文化能否得到復(fù)興，不是取決于它吸收了多少外來文化的精華，而是取決于這個(gè)民族的優(yōu)秀文化得到了很好的傳承。漢字是中華文化的根，是中華民族的血液。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們不能“握著鼠標(biāo)丟了筆桿”，不能讓漢字淪為失落的文明。

13、(1)請結(jié)合【甲】段文意，仿照畫線句，補(bǔ)全空缺內(nèi)容。(2)【乙】段中有一個(gè)病句，請找出來并說明修改意見。第_句，修改意見：_(3)兩段文字除對偶之外，還運(yùn)用了三種修辭手法，請指出其中一種并簡析其表達(dá)效果。_閱讀我一生中的重要抉擇（節(jié)選），回答1-5題。（13分） eq oac(,1)我覺得世界上有些事情也非?？杀涂尚Α．?dāng)我26歲在最前沿,處于第個(gè)創(chuàng)造高峰的時(shí)候,沒有人承認(rèn)。我38歲搞激光照排,提出一種嶄新的技術(shù)途徑,假如人家說我是權(quán)威,也許還馬馬虎虎,因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域我懂得最多,而且我也在第一線。但可悲的是,人們對小人物往往不重視。有一種馬太效應(yīng):已經(jīng)得到的,他一個(gè)勁兒地得到,多多益善;不能得

14、到的,他永遠(yuǎn)得不到。這個(gè)馬太效應(yīng)現(xiàn)在體現(xiàn)在我的頭上很厲害,就是什么事情都王選領(lǐng)導(dǎo),其實(shí)我什么都沒有領(lǐng)導(dǎo)起來,工作都不是我做的。有時(shí)候我覺得可笑,當(dāng)年當(dāng)我在第一線,在前沿的時(shí)候不被承認(rèn),反而有些表面上比我更權(quán)威的人要來干預(yù),你該怎么做,實(shí)際上確實(shí)不如我懂得多。所以多數(shù)情況下,了解我的人還相信我,還能說服他,對我不太了解的人我很難說服他,我也懶得去說服他就采取陽奉陰違的方法,一且干到具體活兒,他根本不清楚里頭怎么回事。我現(xiàn)在到了這個(gè)年齡,61歲,創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去,我55歲以后就沒什么創(chuàng)造了反而從1992年開始連續(xù)三年每年增加一個(gè)院士,這是很奇怪的。院士是什么,大家不要以為院士當(dāng)前的就是權(quán)威,就是代

15、表,這是誤解,現(xiàn)在把我看成權(quán)威,這實(shí)在是好笑的,我已經(jīng)五年脫離第一線,怎么可能是權(quán)威?世界上很難找到60歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)威,只有60歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆。(笑聲,掌聲) eq oac(,2)我發(fā)現(xiàn),在人們們認(rèn)為我是權(quán)威這個(gè)事情上,我真正是權(quán)威的時(shí)候,不被承認(rèn),反而說我在玩弄騙人的數(shù)學(xué)游戲;可是我已經(jīng)脫離第一線,高峰過去了不干什么事情,已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候,(笑聲,掌聲)卻說我是權(quán)威。當(dāng)然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥,講講過去的經(jīng)歷、體會(huì)所以有人講:“前兩天電視上又看到你了?！蔽艺f:“一個(gè)人老在電視上露面說明這個(gè)科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了。”(笑聲,長時(shí)間的掌聲)在第一線

16、努力做貢獻(xiàn)的,哪有時(shí)間去電視臺(tái)做采訪?所以1992年前電視臺(tái)采訪我,我基本上都拒絕了?，F(xiàn)在為了方正有些需要,事業(yè)需要,有時(shí)候就去賣狗皮膏藥,做點(diǎn)招搖撞騙的事情。(笑聲)但是我到61歲才這么干的,以前一直是奮斗過來,所以現(xiàn)在也是可以諒解的。年輕人如果老上電視臺(tái),老賣狗皮膏藥,這個(gè)人我就覺得一點(diǎn)出息都沒有。我覺得人們把我看成權(quán)威的錯(cuò)誤在什么地方呢,是把時(shí)態(tài)給弄錯(cuò)了,明明是一個(gè)過去時(shí)態(tài),大家誤以為是現(xiàn)在時(shí)態(tài),甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個(gè)將來時(shí)態(tài)。(笑聲)院士者,就是他一生辛勤奮斗,做出了出色貢獻(xiàn),晚年給他一個(gè)肯定,這就是院士。(笑聲,長時(shí)間的掌聲)所以千萬不要把院士都看成當(dāng)前的學(xué)術(shù)權(quán)威,尤其是發(fā)

17、展迅速的新技術(shù)領(lǐng)域更是如此,當(dāng)然年輕院士是例外?？上驳氖?年輕院士越來越多了。 eq oac(,3)在我剛過55歲的時(shí)候,我立刻提了一個(gè)建議,說:“國家的重大項(xiàng)目,863計(jì)劃,學(xué)術(shù)帶頭人,要小于或等于55歲?！卑盐遗懦谕狻＿@個(gè)當(dāng)然不見得能行,但我還是堅(jiān)信這是對的。我們看世界上一些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家,沒有一個(gè)超過45歲的。王安創(chuàng)業(yè)時(shí)是30歲;英特爾的三個(gè)創(chuàng)業(yè)者,最年輕的31歲,另外兩個(gè)人也不到40歲;蘋果公司的開創(chuàng)者也只有22歲,他被美國前任總統(tǒng)里根稱為美國人心目中的英雄,三年把蘋果公司變成了世界500強(qiáng);比爾蓋茨創(chuàng)微軟的時(shí)候是19歲;雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲。所以創(chuàng)業(yè)的都是年輕人,我們需要

18、一種風(fēng)險(xiǎn)投資的基金來支持創(chuàng)業(yè)者,要看到這個(gè)趨勢。 eq oac(,4)我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師,包括我們的博士生導(dǎo)師,都是靠自己奮斗過來的,都是苦出身,所以我們一貫倡導(dǎo)我們的年輕人做的成果,導(dǎo)師沒有做什么工作,導(dǎo)師就不署名。當(dāng)然外面宣傳報(bào)道:“在王選領(lǐng)導(dǎo)下”我承認(rèn)我剝削年輕人最多,但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人,所以對我也比較諒解,(笑聲)見報(bào)以后也不以為意,知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流,當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件,就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果,特別要反對馬太效應(yīng),尤其在中國,我覺得在中國論資排輩的勢力

19、還是有的,崇尚名人,什么都要掛一名人的頭銜,鑒定會(huì)的時(shí)候掛一個(gè)院士,其實(shí)院士并不了解那個(gè)具體領(lǐng)域,我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。 eq oac(,5)名人和凡人差別在什么地方呢?名人用過的東西,就是文物了,凡人用過的就是廢物;名人做一點(diǎn)錯(cuò)事,寫起來叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人強(qiáng)詞奪理,叫作雄辯,凡人就是狡辯了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴結(jié)別人了;名人打扮得不修邊幅,叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì),凡人呢,就是流里流氣的;名人喝酒,叫豪飲,凡人就叫貪杯;名人老了,稱呼變成王老,凡人就只能叫老王。(笑聲、掌聲不斷)這樣一講呢,我似乎慢慢在變成個(gè)名人了,在我貢獻(xiàn)越來越少的時(shí)候,忽然名氣大了。

20、所以要保持一個(gè)良好的心態(tài),認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常普通的人,而且正處在犯錯(cuò)誤的危險(xiǎn)的年齡上。 eq oac(,6)最后我送給大家一個(gè)公式,來結(jié)束我的這場“狗皮膏藥”式的演講,這是心理學(xué)家榮格的一個(gè)公式,我非常贊賞,就是“ I plus We equals to Full I”(I+WE= Full I),大家很強(qiáng)調(diào)要體現(xiàn)自我價(jià)值,體現(xiàn)自我價(jià)值,需要把自己溶在“We(我們)”這個(gè)大集體里面,最終完全體現(xiàn)自我價(jià)值。我非常贊賞這個(gè)公式,把這個(gè)公式奉獻(xiàn)給大家“ I plus We equals to Full I”,謝謝。(長時(shí)間的掌聲)6.選文第 eq oac(,4)段的論點(diǎn)是什么？（2分） 7.選文第

21、 eq oac(,5)段采用了什么論證方法？有什么作用？（3分） 8.選文第2段多次提到“賣狗皮膏藥”一詞，從中可以品出哪些意味？（3分） 9.選文第1段中馬太效應(yīng)在文中的內(nèi)涵是什么？在王選身上有什么具體表現(xiàn)？（3分） 10. 下列對文章分析不正確的一項(xiàng)是【 】（2分） A.本文以清晰的條理、詼諧的語言、謙虛的風(fēng)格深刻的哲理,緊緊地抓住了讀者的心,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,收到了成功的演講效果。 B.文章主要介紹了作者的第六個(gè)重要抉擇:在1992年開始花大的力量來扶植年輕人。 C.演講的最后,作者引用美國心理學(xué)家榮格的個(gè)公式的目的是鼓勵(lì)大家要體現(xiàn)自我價(jià)值。 D.作者演講中舉英國的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室出了25

22、個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的例子是為了闡述“扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”的觀點(diǎn)。三、拓展練習(xí)在麥克斯普朗克生日演講會(huì)上的演講愛因斯坦在科學(xué)的神殿里有許多樓閣，住在里面的人真是各式各樣，而引導(dǎo)他們到那里去的動(dòng)機(jī)也各不相同。有許多人愛好科學(xué)是因?yàn)榭茖W(xué)給他們以超乎常人的智力上的快感，科學(xué)是他們自己的特殊娛樂，他們在這種娛樂中尋求生動(dòng)活潑的經(jīng)驗(yàn)和對他們自己雄心壯志的滿足；在這座神殿里，另外還有許多人是為了純粹功利的目的而把他們的腦力產(chǎn)物奉獻(xiàn)到祭壇上的。如果上帝的一位天使跑來把所有屬于這兩類的人都趕出神殿，那么集結(jié)在那里的人數(shù)就會(huì)大大減少，但是，仍然會(huì)有一些人留在里面，其中有古人，也有今人，我們的普朗克就是其中之

23、一，這也就是我們所以愛戴他的原因。我很明白在剛才的想象中被輕易逐出的人里面也有許多卓越的人物，他們在建筑科學(xué)神殿中做出過很大的也許是主要的貢獻(xiàn)；在許多情況下，我們的天使也會(huì)覺得難以決定。但有一點(diǎn)我可以肯定，如果神殿里只有被驅(qū)逐的那兩類人，那么這座神殿決不會(huì)存在，正如只有蔓草就不成其為森林一樣。因?yàn)?，對于這些人來說，只要碰上機(jī)會(huì)，任何人類活動(dòng)的領(lǐng)域都是合適的他們究竟成為工程師、官吏、商人還是科學(xué)家，完全取決于環(huán)境?，F(xiàn)在讓我們再來看看那些為天使所寵愛的人吧。他們大多數(shù)是相當(dāng)怪僻、沉默寡言和孤獨(dú)的人，但盡管有這些共同特點(diǎn)，他們之間卻不像那些被趕走的一群那樣彼此相似。究竟是什么力量把他們引到這座神殿中

24、來的呢？這是一個(gè)難題，不能籠統(tǒng)地用一句話來回答。首先我同意叔本華所說的，把人們引向藝術(shù)和科學(xué)的最強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)之一，是要逃避日常生活中令人厭惡的粗俗和使人絕望的沉悶，是要擺脫人們自由變化不定的欲望的桎梏。除了這種消極的動(dòng)機(jī)外，還有一種積極的動(dòng)機(jī)。人們總想以最適合于他自己的方式，畫出一幅簡單的和可理解的世界圖像，然后他就試圖用他的這種世界體系來代替經(jīng)驗(yàn)的世界，并征服后者。這就是畫家、詩人、思辨哲學(xué)家和自然科學(xué)家各按自己的方式去做的事。物理學(xué)的發(fā)展表明，在某一時(shí)期里，在所有可想到的解釋中，總有一個(gè)比其他的一些都高明得多。凡是真正深入研究過這一問題的人，都不會(huì)否認(rèn)唯一決定理論體系的實(shí)際上是現(xiàn)象世界，盡管

25、在現(xiàn)象和他們的理論原理之間并沒有邏輯的橋梁；這就是萊布尼茨非常中肯地表述過的“先天的和諧”?？释吹竭@種先天的和諧，是無窮的毅力和耐心的源泉。我們看到，普朗克就是因此而專心致志于這門科學(xué)中的最普遍的問題，而不是使自己分心于比較愉快的和容易達(dá)到的目標(biāo)上去的人。我常常聽說到，同事們試圖把他的這種態(tài)度歸因于非凡的意志和修養(yǎng)，但我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的。促使人們?nèi)プ鲞@種工作的精神狀態(tài)，是同宗教信奉者或談戀愛的人的精神狀態(tài)相類似的，他們每日的努力并非來自深思熟慮的意向或計(jì)劃，而是直接來自激情。我們對他的愛戴不需要作老生常談的說明，我們但愿他對科學(xué)的熱愛將繼續(xù)照亮他未來的道路，并引導(dǎo)他去解決今天理論物理學(xué)的最重要

26、的問題。這問題是他自己提出來的，并且為了解決這問題他已經(jīng)做了很多工作。祝他成功地把量子論同電動(dòng)力學(xué)、力學(xué)統(tǒng)一于一個(gè)單一的邏輯體系里。（注：愛因斯坦在柏林物理學(xué)會(huì)舉辦的麥克斯普朗克六十歲生日慶祝會(huì)上的講話。）文中提到了哪三類科學(xué)家？（3分） 2.選文劃線句子“消極的動(dòng)機(jī)”和“積極的動(dòng)機(jī)”分別指什么？該句在文中有什么作用？（3分） 3.下列對文章的分析,不正確的一項(xiàng)是【 】（2分） A.作者歌頌普朗克是為了鼓勵(lì)人們以積極的動(dòng)機(jī)來從事科學(xué)探索。 B.作者引用叔本華的說法是為了批判和否定投身科學(xué)的消極動(dòng)機(jī)。C.作者將應(yīng)該逐出神殿的和留在神殿的人作對比,是為了突出普朗克搞理論物理研究的力量所在。D.畫家

27、、詩人、思辨哲學(xué)家和自然科學(xué)家用自己的方式來理解世界圖像并從而征服經(jīng)驗(yàn)的世界。4. 文章第三段說“不像被趕走的一群那樣彼此相似”，對這“相似”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】 （2分）A以科學(xué)為特殊娛樂，滿足自己的雄心壯志，為了純功利的目的。B只要碰上機(jī)會(huì)，他們從事任何人類活動(dòng)的領(lǐng)域都得和合適的。C以無窮的毅力和耐心，專心致志地研究科學(xué)中的最普遍的問題。D他們在建筑科學(xué)神殿中，也作出過很大的也許是主要的貢獻(xiàn)。5. 下列各項(xiàng)，不屬于普朗克在物理方面的“積極的動(dòng)機(jī)”的一項(xiàng)是【 】（2分）A普朗克想把量子論同電動(dòng)力學(xué)、力學(xué)統(tǒng)一于一個(gè)單一的體系里。B普朗克對科學(xué)的熱愛并引導(dǎo)自己去解決物理學(xué)的最主要的問題。C普朗克渴望看到現(xiàn)象世界和理論原理之間的“先天的和諧”。D普朗克有著深思熟慮的意向、計(jì)劃促使他做物理研究工作。答案：課內(nèi)檢測：1judushukuxig dapmochngchngchng2.(1)示例：這位大師的作品展現(xiàn)了無與倫比的藝術(shù)魅力，令人震撼。(2)示例：由于長相與眾不同，這只可憐的小鴨子常常受到其他同伴的捉弄。3.“狗皮膏藥”是中醫(yī)里的外用貼膏，這個(gè)詞語常常比喻騙人的貨色，這里指作者給人做講座；“招搖撞騙”意為到處騙人，文中指四處做講座。這里是作者幽默詼諧的說法，體現(xiàn)了