1、第3頁共3頁2022年電子證據(jù)新技術(shù)培訓(xùn)心得體會范本昨天，區(qū)里_了培訓(xùn)學(xué)習(xí)新科技新技術(shù)的電子白板的學(xué)習(xí)，鴻河科技的任老師對我們這些教師開展了交互式電子白板的培訓(xùn)活動。通過此次學(xué)習(xí)，我了解了電子白板的各種強(qiáng)大功能，學(xué)會了電子白板課件的基本制作方法，現(xiàn)在簡單談?wù)剬W(xué)習(xí)體會。我認(rèn)識到，交互式電子白板最大的特色在于不僅保留了傳統(tǒng)黑板的任意板書功能，而且實現(xiàn)了與計算機(jī)的交互控制，可以隨機(jī)地處理和存儲各種數(shù)字化的教學(xué)材料，為下次應(yīng)用和課后復(fù)習(xí)提供了極大的方便。交互式白板可以通過軟件設(shè)置交互活動，提高學(xué)生注意力，增強(qiáng)課堂的參與性，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生理解。電子白板操作時只需要使用配套的電子筆，而電子筆其實就

2、是一個鼠標(biāo)，筆尖是左鍵，筆的一側(cè)還有一個小點(diǎn)，是右鍵。認(rèn)識到這一點(diǎn)，電子筆就能夠更好地為我們所用。教師上課時，不需要再面對著電腦操作，而是直接面對學(xué)生進(jìn)行交流，課堂上老師更多地_學(xué)生們的表現(xiàn)。教師從他們的眼神中捕捉疑惑、困窘、驚喜這樣的課堂是交流的課堂，是異彩紛呈的課堂，真正實現(xiàn)課堂上的師生互動，徹底改變教師主導(dǎo)課堂的現(xiàn)象，讓教師角色得到較好的轉(zhuǎn)變。教師不必利用課堂教學(xué)中的大量時間來板書，師生不必再受到粉塵對健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，并可以在應(yīng)用軟件或操作界面中開啟標(biāo)注功能，對原來的文檔進(jìn)行批注，展開詳細(xì)的講解，學(xué)生上課時也會被更多的畫面圖解吸引

3、而專心聽講。白板還可以播放視頻，可以拍照，尤其是它的儲存功能，這些都為教師的點(diǎn)撥，創(chuàng)設(shè)情景提供了良好的技術(shù)支持，其視覺效果更是吸引了學(xué)生注意力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上教師可以隨機(jī)設(shè)置問題，和學(xué)生們一起探究，一起質(zhì)疑，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動建構(gòu)的能力和意識。課堂上使用電子白板能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，如拉幕、探照燈、拍照、擦除等的這些特殊效果，雖然運(yùn)用其他軟件也可以實現(xiàn)，但制作和操作都沒有電子白板方便。電子白板還能與多種常用的教學(xué)軟件兼容，這樣我們用powerpoint、flash等制作的課件就能放到電子白板中修改，進(jìn)行更好的利用。如何處理好教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)實際情之間的

4、關(guān)系。這一直是值得教師們思考得問題，電子白板使用中的隨機(jī)性更好地解決了這一難題。白板實現(xiàn)了非線性教學(xué)，教師根據(jù)學(xué)生的理解程度可以隨時刪減或增加課堂內(nèi)容，而不是像傳統(tǒng)多媒體那樣要嚴(yán)格遵循備課時的順序來完成課堂教學(xué)。這樣的課堂體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生會的，教師少教，或不教；學(xué)生不會的，教師多教；讓少教多學(xué)實現(xiàn)，而課堂效率提高?？傊?，與以往的一些教學(xué)工具、教學(xué)軟件相比，電子交互白板更加人性化、多元化、交互性強(qiáng)更強(qiáng)。2022年電子證據(jù)新技術(shù)培訓(xùn)心得體會范本（二）本次課設(shè)的任務(wù)是完成一個電子鐘，要求有計時，周顯示與整點(diǎn)報時功能。整個電路系統(tǒng)大體由秒脈沖發(fā)生器，計數(shù)譯碼顯示功能模塊，整點(diǎn)報時蜂鳴器電路模

5、塊組成。在設(shè)計過程中，主要的感受有幾點(diǎn)：第一，理論基礎(chǔ)要扎實。電子鐘的課設(shè)最基礎(chǔ)的部分就是電子課上的計時器內(nèi)容，在清楚計時器，觸發(fā)器，邏輯電路等集成元器件和相關(guān)電路工作原理的前提下，才能對任務(wù)有一個清晰明確的了解和設(shè)想出解決方案。第二，線路布局要有全局觀念。在明確電子鐘整體工作原理和組成部分以及它們的相互聯(lián)系后，才能規(guī)劃出合理，操作性強(qiáng)的布線布局。這一點(diǎn)我深有體會，當(dāng)初布局時一味強(qiáng)調(diào)緊湊，想為后來的電路留出空間，結(jié)果造成了整體電路布線的疏密不均，大量導(dǎo)線集中在一塊區(qū)域內(nèi)，為日后的排查調(diào)試工作帶來了巨大的工作量。第三，要用模塊化的思想來處理具體任務(wù)。所謂復(fù)雜，不過是簡單的堆砌。整個系統(tǒng)的電路紛繁

6、復(fù)雜，所以要用模塊化的思想來拆分具體任務(wù)，之后再逐一解決。我將電路系統(tǒng)拆分為秒脈沖發(fā)生器，計數(shù)譯碼顯示功能模塊和整點(diǎn)報時蜂鳴器電路模塊，化整為零，極大提高了設(shè)計效率。在制作過程中，明顯感覺到，知易行難。真正的工程遠(yuǎn)沒有理想的設(shè)計模型那么簡單。尤其是插線，_需要細(xì)致耐心，剪線頭時稍有疏忽，就容易造成接觸不良，而對錯面包板上的洞眼，更是令人欲哭無淚的差錯。在調(diào)試過程中，對排錯的不易深有體會。經(jīng)過不斷摸索，總結(jié)出了一套流程。一旦出現(xiàn)問題，第一，由現(xiàn)象分析問題的來源。第二，通過初步電位測試，縮小和確定故障的范圍。第三，對照圖紙，注意檢查芯片各引腳的結(jié)線。第四，檢查引腳的線頭，芯片的引腳等是否存在接觸問題。第五，改動后再次上電觀察故障的表現(xiàn)情況有無變化。第六，當(dāng)以上一