1、第10頁共10頁2022年管理理念及心得在管理時要強調。每人一把號，都吹團隊的調。這一條是針對管理者的要求。團隊中的每一人都要有目標和與之相對的激勵政策。下面是為大家?guī)淼墓芾砝砟罴靶牡?，希望可以幫助大家。管理理念及心得范?：_月_日，人力資源部專門請來人本企業(yè)管理咨詢培訓機構講師陳天寶老師，對各職能部門的相關管理人員進行了管理者理念與角色認知的培訓。這是一次非常難得的學習機會，通過陳老師理論與案例相結合的培訓，使我對于管理理念有了更深層次的理解，對崗位角色有了更清楚的認識。結合崗位特點，主要心得如下：一、要實踐管理方式的轉換，變經(jīng)驗管理為科學管理改革開放以來的_年中，國內企業(yè)特別是民企都迅

2、速甚至是超速的發(fā)展，市場競爭愈來愈激烈，企業(yè)不發(fā)展就會被淘汰，被淘汰的要么是適應不了環(huán)境，要么是在管理方面出了問題。因此有危機感的不光是企業(yè)決策者，做為各層管理者也應該時刻有危機感，要有很強的悟性，須得經(jīng)常退出畫面外看畫，學會分析團隊的優(yōu)勢、劣勢、問題，并科學客觀地制定出相應的策略以及解決辦法，摸索規(guī)律然后形成管理理念，這樣企業(yè)的發(fā)展才能進入良性循環(huán)。所以企業(yè)如想常立于不敗之地的話，就必須建立一個不斷學、不斷改善工作方式、高績效的團隊，在管理工作中應由傳統(tǒng)的經(jīng)驗管理方式轉變?yōu)榭茖W的管理方式，讓員工理解企業(yè)的生存與企業(yè)的每一位員工都息息相關，是大家謀生的利益共同體。我作為公司的一名基層管理者有責

3、任帶好自己的團隊，應提煉對管理理念的認識，通過陳老師精辟的講解，我認為只有不斷改變、提升過去傳統(tǒng)的經(jīng)驗，逐步學會、適應用科學管理的思維去思考問題，不斷總結實踐中出現(xiàn)的問題，不斷充實自己，帶動車間這個一線_更好地團結登攀。二、領導的真諦-服務墨守成規(guī)-打破窠臼，淡化等級觀念。陳老師的提出的領導是仆人，并以管理者與被管理者關系倒置金字塔、領導模式圖;舍與得折射的管理理念對我的觸動很大，作為管理者應具備無私誠實守信謙虛尊重他人等品質，把自己的所欲和所需擺在一邊，優(yōu)先滿足別人最大的利益樹立起平等心態(tài)，改變高高在上的命令式領導方式，應以服務的心態(tài)，采用人性化、柔和的方式去解決生產(chǎn)中遇到的問題和開展工作布

4、置。在公司的良好環(huán)境下營造出彼此尊重、平等、寬松、包容的企業(yè)文化氛圍。三、管理者的角色定位通過此次的培訓，使我重新認識了角色的概念，了解到角色定位的重要性，明確角色定位是在實踐中不斷調整、完善過程中實現(xiàn)的，其本質不光在于知也在于行。陳老師在課中引經(jīng)據(jù)典以幾個實例著重講了管理者需做好的幾個角色，即：規(guī)劃者、執(zhí)行者、溝通者、團隊領袖者、教練。作為一名車間主管，一線的管理者，有清晰的角色定位尤其重要。我將從崗位職能出發(fā)、以崗位說明書為主要導向，規(guī)劃好本部門業(yè)務方向，做好車間的工作流程分析與設計工作，致力于打造一個有核心、有凝聚力、執(zhí)行力的團隊，在管理時要強調：每人一把號，都吹團隊的調。這一條是針對管

5、理者的要求。團隊中的每一人都要有目標和與之相對的激勵政策。只有勇于挑戰(zhàn)自己，才能開創(chuàng)新的未來。我將會將此次培訓學習的知識應用于日后的工作中，帶領車間團隊中的每一名成員為完成公司的各項指標而努力進取。管理理念及心得范文2：析滁州郵政速遞物流公司經(jīng)營服務理念既：全心服務迅速執(zhí)行加快發(fā)展心得有感，通過學習領悟對該理念領悟如下三方面心得：全心服務：全心全意、迅速、安全地為客戶提供優(yōu)質服務，給客戶帶來價值，是我們永遠的追求。也就是說服務好客戶是我們的宗旨，讓客戶的客戶滿意是我們的追求，如何能服務好客戶讓客戶滿意是我們要慎重考慮和斟酌的事情，最基層的攬投是是否能做好服務的關鍵，這也就要求我們最基層攬投人員

6、必須具備的：。簡單的_個標準要長此以往的做好不是一件容易的事情，要求我們最基層的管理者要千方百計的服務好基層員工，關心好他們的生活，指導好他們的工作，這樣他們才能更好的為客戶服務，這樣他們才能更全身心的投入到服務工作中。迅速執(zhí)行：強有力的執(zhí)行力是保證企業(yè)良好運行的基礎，沒有一個良好的執(zhí)行機制，就很難保證一個網(wǎng)絡型企業(yè)暢通無阻。作為我們最基層的負責人既是個執(zhí)行者又是一個執(zhí)行的監(jiān)管者，我們既要迅速執(zhí)行好上級的各項要求又要督促下屬保質保量的完成執(zhí)行好各項要求，既要保證質量又要確保迅速及時。加快發(fā)展：一個企業(yè)能否長期生存，關鍵在于他是否能快速的發(fā)展，發(fā)展的快慢在于占有市場的空間和速度，在當今市場競爭非

7、常激烈的環(huán)境中，我們作為一個基層的負責人要求我們要找到切入點，迅速做大做強市場，在同行業(yè)中縱向橫向進行比較，超越自我，爭先進位，只有加快發(fā)展才是我們企業(yè)長期生存的唯一命脈。管理理念及心得范文3。作為一名石油工人，我在學習了杜邦的安全管理理念后，感觸頗深。許多人常常會由于心存僥幸而忽視了安全，常常會由于粗心大意而放過隱患，因而給個人和企業(yè)造成極大的經(jīng)濟損失和精神打擊。員工必須接受嚴格的安全培訓在企業(yè)的安全管理中，提高員工安全意識的培養(yǎng)是重中之重，要讓廣大員工充分認識到安全工作不僅關系到國家、企業(yè)，而且還關系到個人、家庭，所謂安全第一，使員工從要我安全的最初感知，通過一系列安全活動的實習和實踐，轉

8、變?yōu)槲視踩?，最后達到我要安全的人本安全意識高度。另外，作為企業(yè)的安全管理者和直接操作者，還要把安全指標作為考核領導干部和每個職工的一項重要內容。形成了不重視安全生產(chǎn)就是沒有盡到職責的感性認識氛圍，起到了全面推動安全工作發(fā)展的積極作用。杜邦的安全是被雇傭的一個條件。員工與單位的合同中有這樣一條：只要我違反安全規(guī)定的話，隨時可以受到解雇。這使員工進入單位的第一天就意識到，這個單位是講安全的，如果我違反安全規(guī)定，那我就會被解雇。這是將我們的安全和人事管理結合起來。員工必須接受嚴格的安全培訓，單位要想盡一切辦法對員工所進行的各種安全操作進行有效的安全分析。這就要求安全部門和生產(chǎn)部門共同合作，要知道我

9、這個部門必須進行什么樣的培訓，各級主管必須進行安全檢查。這個檢查是正面的，是鼓勵性的，是以收集數(shù)據(jù)、了解信息，然后再發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為主。例如，當一個員工發(fā)生不安全行為，不是去批評他，而是去看他工作好的方面，與之溝通、交談，了解他_這么做，就會知道真正的原因在哪里。是員工不按操作規(guī)程做。員工的安全意識不強。還是上級管理層對他的重視不夠。這樣一個過程，拉近了管理層與員工的距離，讓員工把他們的安全想法通過這樣一個途徑反饋到我們的高層管理層，只有知道了下面的不安全行為、不安全因素、不安全條件，我們才可以對整個安全管理提出規(guī)劃，提出整改，同時對發(fā)現(xiàn)的安全隱患加以整理、加以分類，明確哪些是需要投入資金

10、的，哪些是需要人員管理的，達到有的放矢。所有事故隱患是可以預防的，是啊回頭想想真的是一切事故隱患是可以預防的，例如一個司機在吃飯時與朋友喝了幾杯酒，但飯后還要強行開車，這就已經(jīng)成為一種隱患了，如果沒有人制止的話就極有可能造成事故。安全第一，預防為主這是我們應牢記在心的。企業(yè)是時時講、周周學、月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那么對我們職工的教育究竟有多少真實效果呢。學習了杜剛的理念后我要做到。2022年管理理念及心得（二）管理學對人性的假設由經(jīng)濟人，社會人，自我實現(xiàn)的人假設向復雜人假設轉變的.下面是為大家?guī)淼墓芾淼膶W習心得，希望可以幫助大家。管理的學習心得范文1

11、。我雖工作多年，但對管理學還是知之甚少，所以非常感謝集團領導給我們提供了這次培訓學習的機會，讓我對管理學有了更深一層的認識，也非常感謝培訓老師毫無保留的傾囊相授的無私精神。通過這一個多月對現(xiàn)代管理學的學習，讓我了解到管理學是一門很深奧的知識，任何_都需要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定_進行并為該_服務的。法約爾說管理可以分為實行計劃、_、指揮、協(xié)調、控制等。它的研究對象是合理_生產(chǎn)力，完善生產(chǎn)關系，維護上層建筑。管理有兩重性：自然屬性和社會屬性，自然屬性具有科學性和管理共性，社會屬性具有階級性和管理個性。自然屬性就是合理_生產(chǎn)力，管理水平和生產(chǎn)水平的相適應。社會屬性就是管理建立

12、有生產(chǎn)資料所有制基礎上，管理為所有者服務。管理學的來源有這么三種類型：技術型、制度型、_力。管理是一門科學，是有大量學者和實業(yè)家在總結管理工作的客觀規(guī)律基礎上，借用許多科學家的理論、知識和方法，它是一套管理理論體系，它為指導管理實踐提供了原理，原則、方法和技術。人們掌握了系統(tǒng)化的科學的管理知識，就有可能對_中存在的問題提出可行的、正確的解決辦法。雖然管理是一門科學，但它只是一門不精確的科學，管理科學并不能向管理者提供解決一切問題的答案。由于管理的對象主要是人，解決的是_和環(huán)境的適應問題。而不同人的心理特點和素質不同，_就面臨的環(huán)境又很復雜多變這就要求管理者能審視度事，隨機應變。管理要達到預期的

13、目的，就必須靈活地、巧妙地運用管理理論、方法和技術。管理學對人性的假設由經(jīng)濟人，社會人，自我實現(xiàn)的人假設向復雜人假設轉變的.而復雜人是指人們通常有多種需求和不同的能力，往往把滿足需要中的一種或幾種需要結合在一起，作為自己的目標。人是復雜的，既不是單純的經(jīng)濟人，也不是完全的社會人，而是因時、因地、因各種主觀條件變化而采取適當反應的復雜人。早期管理思想中，把人當作會說話的工具，認為人總是好吃懶做，好逸惡勞，毫無責任心，以泰羅為代表的科學管理理論強調人追求經(jīng)濟利益的本性，使管理學與經(jīng)濟學的人性假設趨于一致.之后，梅奧從霍桑實驗中認識到除了對經(jīng)濟利益的需求外，人們對社會和心理方面的需求也很重要，因而否

14、定了經(jīng)濟人假設，提出了社會人假設.其他行為科學理論的代表人也從不同側面強化了社會人假設，其中馬斯洛的需求層次理論把社會人假設發(fā)展為一個精典而又精致的需求模型.由此可看出管理學知識這門學科的應用面之廣。在學習了管理學后，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質，因此，管理不僅是一種知識，也是一種實踐;不僅是一門科學，也是一門藝術;它是科學性與藝術性的有機統(tǒng)一。綜上所述，這是這一個半月我學習管理學的心得體會，我也將會應用于今后的實踐工作中，希望能夠取得更多的收獲。管理的學習心得范文2。在接觸管理心理學這門課以前，一直沒有這些方面有過了解，自從知道管理心理學是從管理學和心理學

15、兩個角度出發(fā)對一些管理領域人的心理過程進行剖析，就一直對這門課懷有很大的好奇心。從選修這門課一直到上完，盡管只有十周的課時，我卻有了不少收獲，不論是老師上課所講的前景理論、行為動機理論與方法還是為我們補充的管理心理學這門學科的研究對象是以人為中心的特點，都讓我漸漸了解了一些這方面的知識。雖然因為時間的關系，對這門學科的學習和了解還是非常的少，但我仍舊獲益匪淺。以下就是結合老師給我們在課上講的東西總結出的自己的一些想法。1.結合定義可以知道，管理心理學以_中以人作為特定的研究對象，重點在于對共同經(jīng)營管理目標的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，最大限度地調動人們的積極性和創(chuàng)造性。

16、在我看來，每個人都有自己的經(jīng)驗、愛好、興趣及個性特征，只有盡可能地了解了人的個性差異，做到人盡其才，管理工作才能收到好的效果。我們的大學生活同樣與這些理論密切相關，管理心理學認為調動企業(yè)所在單位員工的積極性是管理中的一個重要問題，作為管理者不能事必躬親，而應把全體員工的積極性調動起來，使之各盡其責，創(chuàng)造性地完成本職工作，這樣才能有效地實現(xiàn)_目標。結合我們的大學生活，這些同樣成立，作為班級團支書的我平時會有很多活動要_，而如何調動班級同學們的積極性，就要運用管理心理學所說的心理學一般規(guī)律，在活動前結合理論具體分析產(chǎn)生積極行為的一般心理過程，研究哪些因素最能在同學心理上起到激勵作用，如何保持和加強

17、同學們的積極行為，通過這些方面_策劃和調動同學們的積極性。事實上，不僅學習了新的理論的知識，也對處理班級活動更加得心應手了。2.老師曾在上課中為我們講的紅塔香煙的案例，讓我認識到?jīng)Q策也是管理中的一個重要問題。企事業(yè)的領導人能否采取正確的決策，這對一個企事業(yè)單位的發(fā)展將起著重大的作用。企事業(yè)的領導人在作出某項正確決策之前，一定對本單位的各方面情況進行去粗取精、去偽存真的加工處理;然后，在此基礎上制定出幾種可供選擇的決策方案，并在這些方案中選出最佳方案。只有這樣，才能作出正確的決策。而這個過程實質上就是思維過程，也就是人的高級認識過程。同時，企事業(yè)的領導人在作出正確而又及時的決策時，還需要具備當機

18、立斷的意志品質。否則，領導人優(yōu)柔寡斷，議而不決，決而不行，缺乏堅強的意志品質，這也是不及時作出正確決策的。通過決策和態(tài)度的相關學習，我進一步認識到了管理心理學是將心理學的一般規(guī)律運用于實際管理，以解決管理中的具體問題。3.管理心理學的學科目標旨在建立健康文明的人際關系，達到提高管理水平和發(fā)展生產(chǎn)的目的。這同樣可以應用在我對自己日常生活、學習，合理安排時間等這些方面，健康文明的人際關系能更好的幫助我與身邊的老師、同學和朋友相處。大學活動豐富多彩，常常需要團隊合作，當我們身處某一個團體時，管理心理學能幫助我們更好地對團隊成員進行管理，更有效地挖掘每一個成員的價值，使團隊工作更順利地進行，進一步增強

19、團體凝聚力。管理的學習心得范文3：我參加了_達老師的精細化管理培訓班學習，通過徐老師形象，生動的案例剖析，使我對精細化管理受到了愉快而深刻的知識教育.開拓了我的思路和視野，受益非淺.以下是我個人學習以后的一些心得體會：一、轉變觀念是推進精細化管理的核心所在觀念是我們對事物的認識，不同時期，不同階段應有不同認知事物的觀念，但是，由于傳統(tǒng)思維定式，轉變觀念是一個寫在紙上容易，說在嘴上容易但做起來非常難的事，改變已經(jīng)長期形成的固定思維模式是困難和痛苦的抉擇，所以轉變觀念是實施精細化管理的核心所在。觀念的轉變是推進精細化管理的必要前提。精細化管理就是要從精益求精的科學態(tài)度，嚴謹務實的工作作風，認真負責

20、的工作責任心去做好我們的每一項工作。要實現(xiàn)這一目標，我們就必須首先從思想認識上完全轉變對管理的傳統(tǒng)思維模式，建立起現(xiàn)代化管理理念。從策劃的角度而言，超前的管理意識和科學的管理理念需要有先進思想和科學水平的支撐，先進思想和科學創(chuàng)新可以引導人們與時俱進;從執(zhí)行和實施的角度而言，要改變以往傳統(tǒng)的隨意化、經(jīng)驗型、粗放式管理模式和觀念，轉變成外科醫(yī)生型管理模式。就必須完善制度，強化管理，以提升執(zhí)行力來保證精細化管理的實施效果，關鍵在于落實和效果。學習精細化管理完全是有必要的，精細能體驗個人精明、細心的工作作風，培養(yǎng)個人嚴謹扎實的工作風格。精細不是小氣，是一種深度、一種拓展。它能培養(yǎng)人的一種深層次的文化，

21、延伸成個人的內在氣質、工作習慣，為以后工作、生活鋪就平坦的路。通過學習意識到，在工作中要擺正自己的位置，合理定位，做好自己的事情.如果把企業(yè)比作人一樣的系統(tǒng)，把總經(jīng)理或領導層比作頭，把中層管理比作身體，把基層人員比作肢體，如果一個企業(yè)，每一個人都能合理定位，能認識自己所處的地位，干好自己應干好的工作，發(fā)揮好自己的專長，就能在工作中游刃有余，左右逢源。做好工作計劃。根據(jù)崗位職責和本年度工作任務，相對制定年度工作計劃。并將年計劃分解到月、月分解到周、周分解到每天。做到每周每天工作心中有數(shù)，忙而不亂。對重大事項不遺忘，不拖他人后腿。每天下班前仔細檢查當天的工作完成情況，初擬明天工作計劃。第二天提前十

22、分鐘上班，檢查當天工作計劃，調整情緒盡快進入工作狀態(tài)。日計劃必須分輕重緩急，當天必須解決的放在第一位，有工作鏈條關系的放在前面，不能拖下個環(huán)節(jié)工作責任人的后腿。對于每一個工作計劃，完成后要及時總結、反思。完成得好，自我表揚，并尋求是否有更好方法做得更好。完成得不好，要分析原因，尋求改進方法。二、創(chuàng)新觀念是推進精細化管理的必然途徑精者，去粗也，不斷提煉，不斷總結，精心篩選，從而找到解決問題的準方案;細者，入微也，窮其根由，由粗及細，由表及里，從而找到事物內在的聯(lián)系和規(guī)律。由此可見，細是精細化的必要過程，精是精細化的自然結果，因為精細化管理是以持續(xù)的自我改進為特征的，要自我改進就必須轉變觀念，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新是管理的永恒主題，只有不斷地更新觀念，才能不斷地創(chuàng)新工作思路并在創(chuàng)新中不斷地否定自我，不斷地取得了進步。