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2、圖書館看書,但由于出門前被爸爸批評了一頓,所以心情不太好。到了那里,我隨手拿了一本怪物大師就讀了起來。這本書的主人公叫樹憐,他被一只叫奈克賽斯的怪物選中1當(dāng)了他的主人,他們并肩戰(zhàn)斗。有一次,憐在戰(zhàn)斗中受了傷,這時(shí),另一位怪物大師姬矢準(zhǔn)幫助了他,他們就成了戰(zhàn)友,共同對抗邪惡組織食尾蛇??吹竭@里,我感到自己似乎沒有那么生氣了。但漸漸地,姬矢準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)憐在戰(zhàn)斗中似乎從來沒有想過保護(hù)自己的身體,仿佛生死與自己無關(guān)。他暗中拜訪了憐的好友武藏,希望得知憐的背景,而武藏卻告訴他一個(gè)驚人的事實(shí)。憐和武藏都是克隆人,他們被一個(gè)叫做TLT的組織克隆出來。憐的克隆失敗了,所以他的細(xì)胞正在緩慢壞死,他的生命只剩下三個(gè)月了

3、。很快,兩個(gè)月過去了,姬矢準(zhǔn)很想為他做些什么,但卻無能為力。終于,憐的最后一戰(zhàn)來了,他們的敵人是擁有所有怪物能力的依組麥魯。憐和姬矢準(zhǔn)兩人倒下了。但在這最后關(guān)頭,武藏研制出了可以拯救憐的特效藥,還用自己的怪物治好了姬矢準(zhǔn)的重傷。最后,三人齊心協(xié)力將自己和怪物的能力發(fā)揮到了極點(diǎn),使出了“奇跡光矢風(fēng)暴”,終于取得了勝利。合上書本,我竟驚奇地發(fā)現(xiàn)自己剛才的消極情緒早已煙消云散,取而代之的是感動(dòng)。這感動(dòng)來自何處?憐和姬矢準(zhǔn)的友情?憐勇往直前的勇氣?或許都有。但能讓我感動(dòng),有很美好的感覺,應(yīng)該還是來自手中的書本吧??磥?,讀書的感覺真的很好。讀書演講稿篇2我愛讀書,人因讀書而美麗,讀書的美,像是一杯淡淡的

4、2 讀完這本書我還有兩點(diǎn)疑問,之后也與周校長進(jìn)行了交流,也期待自己在以后的成長道路上,能多讀到像應(yīng)答與建構(gòu)這樣的好書,多與像周校長這樣有自己獨(dú)立思想、熱愛課堂的特級教師學(xué)習(xí),要有對平日生活、日?,F(xiàn)象的穿透力,要能夠在尋常中發(fā)現(xiàn)奇崛,在凡俗中看到精彩。對自己的教學(xué)行為始終保持一份警醒,審視那些“熟知而非真知”的東西,去獲得一種意義的理解。周校長是個(gè)有著自我獨(dú)立思想的努力實(shí)踐者,是個(gè)對教育對課堂充滿熱情充滿希望的辛勤耕耘者。正如他自己所說:兒童是一粒生長的種子,他也是一粒生長的種子,我也要做一粒生長的種子,和學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一起成長!在周校長專業(yè)成長的道路上,他一直心存感激,這與其說是一種心境,毋寧說更是一種境界,而我的專業(yè)行走,也非常感謝一路相伴,給過我?guī)椭c溫暖的人,特別是曹慧校長和我們工作室的伙伴,讓我在農(nóng)村小學(xué)的專業(yè)行走之路中,不再孤單,不再迷惘,更多了一份走向遠(yuǎn)方的從容與自信。最后,用肖川教育的理想與信念一書中的一句話結(jié)束我今天的交流?!靶拇娓屑?,是

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