1、Word - 5 -大班主題教案：合作力量大教案及教學(xué)反思活動(dòng)意圖：讓幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，說說發(fā)生在生活中的一些事情，用切身的體味，詮釋合作力氣大的道理?；顒?dòng)目標(biāo)：1.懂得做事情要齊心協(xié)力才干勝利的道理。2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞：挖叼推拉拖。3.能認(rèn)真聆聽故事，理解主要的故事情節(jié)。4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激活閱讀愛好?；顒?dòng)預(yù)備：1.裝點(diǎn)好的紙箱子1個(gè)，大海的背景圖1張，字卡若干，箱子、梭魚、蝦、天鵝、大象圖片各1張。2.幼兒有過推、拉、拖東西的閱歷?；顒?dòng)過程：1.體悟嬉戲誰的力氣大。老師提供各種裝滿物品的大型紙箱、蛇皮袋、大布袋等，要求幼兒想方法把這些物品運(yùn)到指定的地方。2

2、.談話共享。讓幼兒自由敘述剛才自己是用什么方式，什么方法來搬運(yùn)物品的。;.來源大.考吧幼。師網(wǎng);敘述中老師注重引領(lǐng)幼兒重點(diǎn)關(guān)注挖叼推拖等動(dòng)詞的用法。3.引領(lǐng)幼兒完整觀賞故事后提問。老師展示箱子、背景圖、動(dòng)物卡片等把故事完整敘述一遍，協(xié)助幼兒加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。提問：當(dāng)梭魚發(fā)覺漂流的箱子后請(qǐng)大蝦用什么方式來開箱子?天鵝打開箱子了嗎?最后他們?nèi)齻€(gè)打算用什么方法把箱子弄到岸上，勝利了嗎?他們?yōu)槭裁磿?huì)不勝利呢?老師小結(jié)：我們做事情一定要齊心協(xié)力才干夠勝利。4.猜說嬉戲：鼓舞幼兒綻開想象自由猜想箱子里畢竟是什么東西。延長(zhǎng)活動(dòng)：續(xù)編故事?；顒?dòng)滲透：領(lǐng)域中滲透 藝術(shù)領(lǐng)域的美工活動(dòng)：裝點(diǎn)箱子。健康領(lǐng)域的體育

3、嬉戲：推拉競(jìng)賽。環(huán)境中淳透 拍攝生活中各種齊心協(xié)力做事情的鏡頭，并張貼在活動(dòng)室墻面上供幼兒觀看。生活中滲透 故意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些需要合作的情境讓幼兒舉行體悟。霧庭中滲透 親子嬉戲：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒合作完成一件作品。合作力氣大有一天，梭魚在河面上發(fā)覺一個(gè)漂流的箱子，他很奇怪箱子里畢竟是什么東西，于是打算找好伴侶大蝦一起把箱子打開看看。大蝦看了箱子半天，也猜不出里面是什么東西。他試著用大螯去挖箱子，可是除了磨破皮之外什么心得也沒有。這樣吧，我們把天鵝請(qǐng)來，或許他有方法。大蝦摸摸紅腫的大螯說。于是他們把天鵝找來。天鵝繞著箱子飛了幾圈，也看不出個(gè)所以然來。他試著用大嘴叼起箱子，可是箱子動(dòng)也不動(dòng)，更別說讓他叼起

4、來了。這樣吧，我們先把它推上岸，然后請(qǐng)大象看看里面是什么東西。天鵝這樣提議。梭魚和大蝦同意了。他們?nèi)齻€(gè)便開頭合力把漂在水面上的箱子往岸上推。他們用勁地推，可是無論怎樣用力推呀、拖呀、拉呀，箱子還是留在原地，一動(dòng)也不動(dòng)。為什么會(huì)這樣呢?莫非箱子真的有那么重嗎?其實(shí)不是箱子重，而是由于他們?nèi)齻€(gè)使力的方向不全都，一個(gè)往空中提，一個(gè)往后拉，一個(gè)往前推，箱子怎么會(huì)移動(dòng)呢?明了了這個(gè)道理，天鵝抓緊到森林里找大象來幫忙。果真，大象用他的長(zhǎng)鼻子一卷，輕輕松松就把葙子卷上岸了，箱子里畢竟是什么東西呢?小伴侶們猜猜看吧!實(shí)施指導(dǎo)：活動(dòng)重點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒正確運(yùn)用動(dòng)詞：挖叼推拉拖等。活動(dòng)難點(diǎn)：利用活動(dòng)理解合作力氣大，并明

5、了惟獨(dú)合作還不可，最重要的是齊心協(xié)力，并在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理?；顒?dòng)拓展：(l)制作電腦課件，將寓言故事用容易的動(dòng)畫表現(xiàn)出來，讓幼兒協(xié)作動(dòng)畫講解，熬煉幼兒的表述能力。(2)區(qū)角活動(dòng)。在各活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的材料，比如在語言區(qū)提供動(dòng)物頭飾和道具;自然角放置相關(guān)動(dòng)物的學(xué)問卡片;美術(shù)區(qū)可以開展海陸空動(dòng)物主題的繪畫。(3)家園互動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同完成一件故意義的事情，采納不同的方式記錄下來，如講故事的形式、繪畫的形式，或用照相機(jī)拍下來。注重事項(xiàng)：1.在幼兒體悟搬重物的過程中，老師要故意識(shí)地引領(lǐng)幼兒從不同角度掌握動(dòng)詞，比如用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)出動(dòng)詞的含義等。2.茌想象箱子里是什么的環(huán)節(jié)，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓舞幼兒奇思妙想?；顒?dòng)反思：此活動(dòng)取材于一個(gè)經(jīng)典的寓言故事天鵝、梭魚和大蝦。利用活動(dòng)，幼兒可以理解故事的內(nèi)容，并借助老師的生動(dòng)講解感觸角色的特點(diǎn)。更重要的是，活動(dòng)引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)、理解故事中蘊(yùn)涵的一個(gè)千古不變的道理合作力氣大，并讓幼兒明了，合作也要講求方式辦法，惟獨(dú)齊心協(xié)