1、第 頁 運城臨猗縣幼兒教師招聘教師資格證幼兒保教知識與能力考試模擬試卷及答案大全一、單選題1以下對托幼園所衛(wèi)生保健工作的意義論述錯誤的一項是( )。 A.健康的身體是人的素質(zhì)結(jié)構的要素，是嬰幼兒身心和諧發(fā)展的基礎B.嬰幼兒正處在生長發(fā)育時期，各器官已經(jīng)發(fā)育完善C.衛(wèi)生保健工作是促進嬰幼兒身心和諧發(fā)育的保證D.衛(wèi)生部婦幼衛(wèi)生司制定了三歲前教養(yǎng)大綱、城市托兒所工作條例、托兒所幼兒園衛(wèi)生保健制度等，對托幼機構開展早期教育及衛(wèi)生保健工作提出了具體要求答案：B解析：衛(wèi)生保健工作是托幼園所中一項十分重要的工作，是實現(xiàn)托幼園所教養(yǎng)目標和管理目標的重要方面，是促進嬰幼兒身心和諧發(fā)育的保證。衛(wèi)生部婦幼衛(wèi)生司制定

2、了三歲前教養(yǎng)大綱、城市托兒所工作條例、托兒所幼兒園衛(wèi)生保健制度等，對托幼機構開展早期教育及衛(wèi)生保健工作提出了具體要求。健康的身體是人的素質(zhì)結(jié)構的要素，是嬰幼兒身心和諧發(fā)展的基礎。嬰幼兒正處在生長發(fā)育時期，各器官發(fā)育尚不完善，免疫力較弱，易感染疾病，這就需要加強衛(wèi)生保健工作，貫徹預防為主的方針，使集體生活的嬰幼兒健康成長。 2“教育過程就好比在兒童與社會建設的人才之間架起一座座橋梁.教師要引導孩子自己走過橋，首先把孩子放在一個主動的位置，始終關注著孩子的腳步，有時在前引，有時在旁扶，有時在后促，讓孩子一步一個腳印的走過橋?！边@段話中，幼兒教師主要承擔的角色是( )。 A.兒童生活的主導者B.兒童

3、活動的指揮者C.兒童學習的支持者D.兒童與外界溝通的中介者 答案：C解析：【知識點】幼兒教師的角色。幼兒教師主要是對幼兒進行啟蒙教育，幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗。促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者.而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。題干中所說的內(nèi)容體現(xiàn)了幼兒教師是兒童學習的支持者。 3幼兒在戶外活動中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應對幼兒采取的措施是( )。A.停止活動，冷敷扭傷處 B.停止活動,熱敷扭傷處C.按摩扭傷處t繼續(xù)活動 D.清潔扭傷處，繼續(xù)活動 答案：A解析：【答案】A。專家解析：扭傷多為關節(jié)處軟組織受傷,患處疼痛，運動時疼痛加劇，

4、可出現(xiàn)腫脹或青紫色淤血。處理時，可用冷水敷于患處，一天后再改用熱敷。 4盧梭認為，兒童在幼年時期應該在鄉(xiāng)村的自然中進行教育，應該讀的唯一的書是()。A、格林童話B、魯濱孫漂流記C、麥田里的守望者D、安徒生童話 答案：B解析：盧梭認為，兒童在幼年時期應該在鄉(xiāng)村的自然中進行教育，應該讀的唯一的書是魯濱孫漂流記 5世界上第一所幼兒園創(chuàng)辦于（）。A、1640年，英國B、1789年，法國C、1840年，德國D、1917年，俄國 答案：C解析：1837年福祿貝爾在勃蘭根堡開設德國第一所幼兒學校，專收37歲的幼兒。1840年正式將此學校取名為幼兒園，這也是世界上第一所幼兒園。 6個性傾向性的基礎是（）。A、

5、信念B、需要C、興趣D、內(nèi)部動機 答案：B解析：需要是個性傾向性的基礎。 7下列方法中更適合于控制幼兒情緒的是( ) A.想象法B.自我說服法C.轉(zhuǎn)移法D.反思法答案：C解析：3歲孩子剛進入幼兒園時往往會哭鬧，教師常常用轉(zhuǎn)移注意的方法，要么逗他玩玩具，要么指著書上的動物給他講故事，一會兒孩子的情緒會有所好轉(zhuǎn)。對4歲以后的幼兒，當他處于情緒困擾之中時，可以用精神的而非物質(zhì)的轉(zhuǎn)移方法。 8在幼兒進餐活動中，教師的下列做法妥當?shù)氖? )。 A.利用幼兒進餐時間批評、訓斥幼兒B.結(jié)合餐點，向幼兒介紹一些粗淺的營養(yǎng)知識C.用比賽的方式讓幼兒快速進餐D.變相體罰沒有吃完食物的幼兒答案：B解析：利用幼兒進餐

6、時間批評、訓斥幼兒，用比賽的方式讓幼兒快速進餐以及變相體罰沒有吃完食物的幼兒的這種做法都會對幼兒的身心健康造成傷害。 9含有豐富維生素A的食物是（）。 A.動物肝臟B.豆制品C.米、面D.綠色蔬菜答案：A解析：動物肝臟含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素和礦物質(zhì)。其中，維生素A的含量遠遠超過奶、蛋、肉、魚等食品，可有效地防治夜盲癥，眼干燥癥及角膜軟化癥等，還能維持健康的膚色，對皮膚的健美具有重要意義。動物肝臟還含有豐富的鐵、維生素B12，是最理想的補血佳品之一。食用動物肝臟可促進產(chǎn)生新的紅細胞，升高血色素，對惡性貧血有良好的治療效果。動物肝中的維生素B2，還可以補充機體重要的輔酶，

7、完成機體對一些有毒成分的去毒。動物肝臟中還具有一般肉類食品不含的維生素C和微量元素硒，能增強人體的免疫反應，抗氧化，防衰老，并能抑制腫瘤細胞的產(chǎn)生，也可治療急性傳染性肝炎。 10當前學前教育主體性問題得到重視，人們普遍認定學前教育的兩大基本價值是（）。 A.政治價值、經(jīng)濟價值B.經(jīng)濟價值、文化價值C.個人價值、文化價值D.育人價值、社會價值答案：D解析：學前教育的育人價值是指學前教育對于人的社會性、人格品質(zhì)發(fā)展具有重要作用。學前教育的社會價值是指學前教育不僅對于個體的身心發(fā)展十分重要，而且對于教育事業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定與進步也具有重要作用。 二、解析題11春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)

8、日，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接春節(jié)做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了。 請設計小班綜合活動快樂的春節(jié)。要求寫出活動目標、活動準備和活動過程。 解析：快樂的春節(jié)(小班) (一)活動目標 (1)通過談話了解人們過春節(jié)的習俗； (2)樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發(fā)展口語表達能力： (3)在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。 (二)活動準備 新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂春節(jié)序曲和花好月圓。 (三)活動過程 1經(jīng)驗交流 (1)師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢? (2)老師根據(jù)孩子說

9、出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論。例如： 放鞭炮：放鞭炮有什么聲音呢?我們一起來放鞭炮。 年糕：你知道過年為什么要吃年糕嗎?年年高，一年比一年高。 貼春聯(lián)：你們會不會貼春聯(lián)呀?我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯(lián)了，誰來試試?念念春聯(lián)。 壓歲錢：傳說在正月初一，會出現(xiàn)一個叫“歲”的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。 吃湯圓：湯圓是什么樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。 穿新衣服：過年都會穿新衣服，預示著新的一年，你們的新衣服買好了嗎?你們喜歡什么樣的新衣服? 小結(jié)：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多

10、好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火，互相拜年，寶寶還會收到很多壓歲錢。新年里，每個人都覺得非常高興。 (3)讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣? 2新年愿望 馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀?說說你的新年愿望。 3玩鞭炮游戲(鞭炮音樂) 過年，你們最開心的事情是什么?放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好? 先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個個的小鞭炮，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。，點火，呲呲呲一個跟著一個放鞭炮新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一個圓鞭炮，點火，呲呲呲一個跟著一個放鞭炮。

11、4過春節(jié)，吃湯圓(放吃湯圓音樂) 放鞭炮開心嗎?你們看，阿姨已經(jīng)為我們煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什 么餡的?豆沙的還是芝麻的? 5發(fā)紅包 吃好湯圓，我要發(fā)紅包嘍!誰想要?要紅包的小朋友，要對我說一句好聽、吉祥的話三、問答題12材料：奇奇是這樣一個孩子：他膽子小，上課不主動發(fā)言，即便發(fā)言，小臉漲得通紅，聲音很小，特另7害怕失敗與挫折。他也不愛與同伴交往。老師和小朋友邀請他時，他總是把頭搖得像撥浪鼓似的問題1簡答題造成奇奇性格膽小的可能因素有哪些？（12分）問題2簡答題你覺得該怎樣幫助奇奇？（8分） 解析：1.影響幼兒性格的因素包括：1）遺傳的作用人的身高、外貌等體征來自于遺傳，這

12、些體征會因為社會文化和自我意識的作用，影響到孩子的自信心、自尊感等性格特征。性別對孩子性格也有一定的影響。般說來，男孩的性格具有獨立性、自主性，有強烈的競爭意識，敢于冒險；女孩大多具有依賴性、忍耐性、做事有分寸。生理成熟的早晚對孩子的性格也有一定的影響，而生理成熟早晚與遺傳有關。2）家庭的影響家庭的經(jīng)濟水平、家長的文化程度、教育觀念、教育方式、家長的性格、家庭氛圍、孩子在家庭中的地位等都是影響孩子性格形成的重要因素。家庭的教育態(tài)度和教育方式對兒童性格的形成與發(fā)展有著直接的影響作用。研究證明，父母教育方式、家庭生活氛圍和父母的性格對兒童的性格形成有明顯的影響。還有，家庭的政治經(jīng)濟地位、父母的文化

13、素養(yǎng)、為人處世方式、兒童出生順序等因素也潛移默化地影響著兒童性格特征的形成與發(fā)展。3）教育環(huán)境幼兒園老師對孩子的影響是顯而易見的。老師的性格、對孩子的態(tài)度、與孩子之間的關系等在孩子性格的形成過程中起著重要作用。老師的性格是悲觀還是樂觀的、興趣是廣泛還是缺乏的，都會對孩子產(chǎn)生積極或者消極的作用。而老師對孩子的態(tài)度和行為會影響孩子時周圍環(huán)境的感知，從而影響了孩子性格的形成。4）社會環(huán)境的影響和社會實踐活動的作用。比如電視播放的內(nèi)容、孩子周圍的鄰居等都會對孩子的性格產(chǎn)生影響。2.幼兒園可以從以下幾個方面人手，幫助奇奇這樣的孩子擺脫膽怯。1）老師要多給那些膽怯的孩子必要的關懷。孩子最相信老師的權威，最

14、相信老師的評價。孩子只要有一些進步，教師都要給予熱情和真誠的鼓勵，幫助孩子重建自信，主動叫他回答問題，還要用贊賞、默認的眼光看著他，這樣，孩子在老師的不斷表揚和反復鼓勵下，產(chǎn)生被認可、被接受的感覺，增強了大聲講話的信心，有助于消除講話時的緊張感，從而克服膽怯。2）用多種方式引導孩子。教師要積極創(chuàng)造一種輕松、歡快的氛圍，在這種氛圍中，孩子的個性可以盡情展露，也利于他講話、笑鬧、蹦跳，無所顧忌。還有利用角色游戲，能讓孩子理解自己在日常生活中所能扮演的角色，因勢利導，避免用枯燥乏味的說教。3）培養(yǎng)孩子的責任心有利于克服膽怯行為。我們不必事事?lián)屧诤⒆忧懊?，不必把他們照顧得無微不至。我們可以明白地告訴孩

15、子他們應負責的范圍，讓孩子在承擔責任中逐漸樹立自信。4）讓其他孩子不要歧視、嘲笑膽怯的孩子。讓膽怯的孩子在一個平等、友愛的環(huán)境中成長。 13經(jīng)過長時間教育，我發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子洗手的方法還是不正確，手總是洗得不干凈。我們幾位老師看在眼里急在心里。于是，我讓孩子們相互看看、摸模自己和別人的手，比比誰的手干凈，并讓孩子們總結(jié)洗手的“小訣竅”。有的孩子說：“要用肥皂搓，再用水沖干凈?！庇械恼f：“洗手時要卷起袖子，不然會把衣服弄濕的?！蔽野醽砹送尥藜业摹澳樑琛薄胺试怼薄懊怼钡龋埡⒆觽儗W習并練習洗手的正確步驟：先卷袖子打開水龍頭沖下手用肥皂搓手心和手背用水沖干凈用毛巾擦干水。為了幫助孩子牢固地掌握正

16、確的洗手方法，我還畫了一些洗手的小圖示，編上1、2、3、4、5，并附上簡單的說明文字，將其貼在洗手池的上方墻上。終于，孩子們都能按正確的步驟洗手了。 結(jié)合材料說說教師在活動中體現(xiàn)了哪些學前教育原則? 解析：在材料中，教師恰當?shù)乩昧吮＝探Y(jié)合的原則和寓教育于幼兒活動之中的原則。 (1)材料中教師利用幼兒日常行為的教學來啟發(fā)幼兒，讓幼兒掌握了一項基本的生活技能。幼兒教師不僅是幼兒的教育者，而且是生活上的看護者，要求教師在日常教學之余，還應該對幼兒的日常生活進行教育，做到保教結(jié)合。材料中教師很好地利用了教授幼兒洗手的機會，不僅貫徹了教學原則，還教會幼兒洗手的方法，做到了一舉兩得。 (2)教師還運用了

17、寓教育于幼兒活動之中的原則來調(diào)動幼兒的學習積極性。材料中幼兒教師通過合理組織、科學安排，使其成為一個有機的整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。在幼兒園實踐當中，一些保育員教師對一日活動各環(huán)節(jié)的作用認識單一、片面，把保育和教育兩者的界限劃分得過清，以為保育就是管好孩子的吃、喝、拉、撒、睡，保證孩子的衛(wèi)生和安全；教育就是傳授給幼兒知識，掌握技能，結(jié)果割斷兩者之間的有機聯(lián)系。 14簡述呼吸系統(tǒng)的特點及保健要點。 解析：(1)呼吸系統(tǒng)特點 呼吸頻率：胸腔狹窄，肺活量小，但代謝旺盛，機體需氧量大，所以呼吸頻率較快。 聲帶：聲帶不夠堅韌，若經(jīng)常喊叫和扯嗓唱歌，易損傷聲帶。 鼻咽部：鼻咽部易侵入細菌，

18、注意擤鼻涕的力量和方法，避免中耳炎。 喉腔：喉腔較狹長，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴組織，因此一旦發(fā)病，容易導致喉梗塞。 氣管和支氣管：比較狹窄，肌肉不完善，缺乏彈性，黏膜血管豐富，黏液分泌不足，較為干燥，黏膜纖毛運動差，不能及時排除微生物黏液，易受感染。 (2)呼吸系統(tǒng)保健要點 多組織戶外活動：戶外活動是每天必需的。 教會幼兒擤鼻涕的方法，避免污水進入。 保護嗓子：兒童音域窄，不宜唱大人的歌曲。傷風感冒時也要注意保護嗓子。夏天活動后不要過多地吃冷食。 教育幼兒用鼻子呼吸，防止灰塵和細菌侵入肺部，調(diào)節(jié)空氣濕度，減少感冒。 進餐時要小心，不要高聲談笑，防止食物侵入氣管。 15有一些兒童，白天視力很好

19、，可到了傍晚或光線昏暗的地方就看不清了，變得寸步難行。這是為什么呢?是怎樣發(fā)生的?應注意哪些問題? 解析：(1)這是夜盲癥，是由于缺乏維生素A造成的。維生素A的主要功能是合成視紫紅質(zhì)，以維持暗光下的視覺。缺乏維生素A，暗適應能力下降，因此產(chǎn)生夜盲現(xiàn)象。夜盲癥就是在暗環(huán)境下或夜晚視力很差或完全看不見東西。我們了解了暗適應的生理過程，對夜盲也就不難理解了。造成夜盲的根本原因是視網(wǎng)膜桿狀細胞缺乏合成視紫紅質(zhì)的原料或桿狀細胞本身的病變。 (2)發(fā)生維生素A缺乏癥，常因喂養(yǎng)不合理。如長期飲用脫脂乳、煉乳，或以乳兒糕、稀粥為嬰兒主食。有些家長，在兒童患病時主張“忌口”，且時間長，也是其缺乏維生素A的主要原

20、因。另外，長期腹瀉可致維生素A缺乏，后者又加重腸功能紊亂，互為惡性因果。 (3)需要注意的問題：預防夜盲癥并不難，多吃一些維生素A含量豐富的食品，如：雞蛋、動物肝臟等；首先要科學安排營養(yǎng)，特別對嬰兒和發(fā)育時期的青少年，應提倡食品多樣化，除主食外，副食方面包括魚、肉、蛋、豆類、乳品和動物內(nèi)臟以及新鮮蔬菜之類，都應該有；對于病情嚴重的患者，夜間應安靜臥床；補充維生素A營養(yǎng)素或胡蘿卜素提取物。-胡蘿卜素可以轉(zhuǎn)發(fā)成維生素A，且沒有副作用。 16飯后，盧毅急匆匆地跑過來對我說：“馨馨在哭?！甭動嵑?，我馬上來到馨馨身邊，一邊幫她擦去眼角的淚水一邊問：“馨馨，你怎么了?”“我種的豆苗死了?！避败翱薜酶鼈牧?。我安慰她說：“你眼睛真亮，快別哭了，我會幫你把它救活的。”一聽說能救活，馨馨破涕為笑，又天真地問：“泥土媽媽都干了，是不是眼淚哭干了”，我對馨馨的發(fā)現(xiàn)煞是奇怪，豆苗的土每天都是小朋友自己澆的水，濕濕的。前段時間老是下雨，我讓孩子少澆點水，可是這幾天又太干了，我忘了提醒孩子及時澆