1、牛津小學(xué)英語 5B 復(fù)計(jì)劃牛津小學(xué)英 5B 復(fù)習(xí)計(jì)班級情況分本年級英語學(xué)習(xí)中兩極分化特嚴(yán)重，因此根據(jù)這個情況，復(fù)習(xí)期間我們進(jìn)行因材施教特殊情況采取特殊復(fù)習(xí)的方法主要抓后進(jìn)生的單詞、詞組、句子的過關(guān)情況以與課文的認(rèn)讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會成功的快樂并對考試充滿信心對于成績優(yōu)異的學(xué) 生，提出更高的要求，滿足他們求知的欲望。復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使記憶不斷得到強(qiáng)化和提高，促進(jìn)知識的遷移。復(fù)習(xí)的過程就是對所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固提高深化和系統(tǒng)歸納的過程使學(xué)生對所學(xué)的知識有一新的理解不斷提高他們的語言水 平、思維水平、智力水平和知識水平。復(fù)習(xí)重點(diǎn)與點(diǎn)重點(diǎn)：1 全冊

2、四會單詞和句型。2 全冊的日常交際用語。3一般現(xiàn)在時(shí)動詞的變化和各種句式的應(yīng)用。難點(diǎn)：5B 涉與的語法點(diǎn)。復(fù)習(xí)措施和法1.容上打破了單元的界限，給學(xué)生呈現(xiàn)一個完整的知識體系。在復(fù)習(xí)的時(shí)候以基本句型為主線把本學(xué)期的知識分成幾個模 塊加以綜合整理。1 / 5牛津小學(xué)英語 5B 復(fù)計(jì)劃2.復(fù)習(xí)的方式上以學(xué)生自主的歸納總結(jié)為主加上小組成員間的合作討論在教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識 的能力。3.豐富多彩的形式盡量把單調(diào)枯燥的復(fù)習(xí)課上活復(fù)習(xí)課上的本來就是學(xué)過的內(nèi)容就要求教師采取更加新穎有效的教學(xué)方式來調(diào)動學(xué)生的積極性我們常用的各種游戲比賽的形勢在這 里更是要派上大用途了。4.高學(xué)生朗讀水平由于

3、在課堂上 內(nèi)容是口語訓(xùn)練，所以朗讀和對話對于學(xué)生來說不是難點(diǎn)而且注意力集中在筆試上就忽略了平時(shí)的課 文朗讀。5.強(qiáng)詞匯認(rèn)讀和句子認(rèn)讀的訓(xùn)練本冊書詞匯量比較大，但經(jīng)過分類篩選后，就清晰明了。每次復(fù)習(xí)課上，對一類詞匯進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)，注意變換形式，盡量使學(xué)習(xí)氛圍輕松活潑，避免枯燥的機(jī)械訓(xùn)練。單詞、句型是復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)所以在這一復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中我需要多設(shè)計(jì)一些由淺入深的復(fù) 習(xí)活動，使練習(xí)行之有效，收到良好效果。6.合測試題型，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力這是最后也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)平時(shí)學(xué)生做題的機(jī)會不多對于考試的題型不是十分熟悉。在復(fù)習(xí)后期，應(yīng)向?qū)W生介紹常見題型，與做題的方法和技巧。每次課利用 分鐘來做一些習(xí)題來鞏固本節(jié)課

4、復(fù)習(xí)的知識特別是聽力訓(xùn)練和閱讀理解題經(jīng)過一段時(shí)2 / 5牛津小學(xué)英語 5B 復(fù)計(jì)劃期的訓(xùn)練后，學(xué)生在考試時(shí)就不容易慌亂。在復(fù)習(xí)時(shí)會發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)教學(xué)的漏洞也會出現(xiàn)新的問題教師就要隨機(jī)應(yīng)變，不斷適應(yīng)變化，靈活的實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃。 時(shí)間安排：6 月 日-6 月 23 日復(fù)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)91日常交際用語與句型： d China.句型： ? I ? s 2辨認(rèn)字母組合在單詞中的讀音； 詞匯:掌握四會單詞。81詞匯和日常交際用語與句型：I a .句型； ?其回答 I I ?與其回答 . 2語音：辨認(rèn)字母組合在單詞中的讀音71掌握四會單詞和日常交際用語與句型： ？s . Im . . Im .句型： ？s .

5、2語音：辨認(rèn)字母組合在單詞中的讀音。3 / 5牛津小學(xué)英語 5B 復(fù)計(jì)劃61掌握四會單詞；日常交際用語與句型： a . s . , . . . , !句型： .2語音：辨認(rèn)字母組合在單詞中的讀音。41掌握四會單詞； 日常交際用語與句型：Im . I 句型： ? , . , t. ? 2語音：辨認(rèn)元音字母 在單詞中的讀音。.31掌握四會單詞；日常交際用語與句型：2語音：辨認(rèn)元音字母 在單詞中的讀音 。t .21掌握四會單詞；日常交際用語與句型： I Im . . , .句型 ? I s ? I2 語音：辨認(rèn)元音字母 o 在單詞中的讀音。? .4 / 5牛津小學(xué)英語 5B 復(fù)計(jì)劃11握四會單詞和日常交際用語： . . ?句型 ： ? s? ? I 2語音：辨認(rèn)元音字母 在單詞中的讀音。按題型分類復(fù)習(xí)選擇歸類練習(xí)（爭對各單元的難點(diǎn)），交際用語配對歸類聯(lián)系，閱讀短文強(qiáng)化訓(xùn)練看圖完成對話練習(xí)