1、第1課時2 樹之歌統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡這首歌嗎？你們喜歡樹嗎？樹是人類的朋友，在我們身邊隨處可見，你們認(rèn)識那些大樹嗎，知道關(guān)于樹的知識嗎？今天讓我們一起走進(jìn)樹之歌。助學(xué)資料植物中的“活化石” 植物中的“活化石”,是指在地球上出現(xiàn)過,但在地球上的大部分地區(qū)已經(jīng)絕跡,只有在某些地區(qū)生存下來的植物。如銀杏、水杉、香果樹、珙(gng)桐等樹種。 植物“活化石”的發(fā)現(xiàn),對研究地理變化、物種進(jìn)化等具有重要意義。有些“活化石”還具有非常重要的經(jīng)濟(jì)價值,如銀杏、水杉等。梧桐 手掌 楓樹 松柏 綠裝 樺樹 耐寒 守護(hù) 邊疆 銀杏 水杉 化石 金桂 我會讀字詞樂園梧桐楓松柏裝樺耐守疆銀杉

2、zhun w tnhunishujinynshnfnsn bihuu化桂掌zhn （l）綠葉 綠色 （l）綠林好漢多音字綠辨析表示“顏色”的意思時讀l ，用于“綠林、鴨綠江”等讀l。例句據(jù)說綠（l）林好漢，經(jīng)常在綠（l）色的森林中活動。梧巧記：我（吾）的“木”頭。裝加一加：壯+衣=裝識字方法樺巧記：“華”麗的“木”頭。守巧記：寶蓋兒（宀）下只一寸。耐楓而寸加一加木風(fēng)公木松柏木白甲骨文金文篆書疆楷書趣識字疆疆 “疆”是會意字。甲骨文是兩田相并連形,表示比鄰，是疆的最初寫法。金文承接甲骨文;或又加出田間界線,以突出田界之意。篆文承接金文并整齊化?！敖北玖x為田界，田邊。葉落歸根梧裝樺疆銀桂耐桐松楓

3、守柏化杉掌我會寫楊壯桐楓松柏棉杉化桂（楊樹）（健壯）（梧桐）（松柏）（松樹）（變化）（棉花）（云杉）（楓樹）（桂花）左右結(jié)構(gòu)楊壯桐楓松柏棉杉化桂楓桂壯棉紅框部分不要寫錯哦結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：楊樹 白楊造句：這棵楊樹長得很好。 yng部首：木書寫指導(dǎo)：右部橫折折折鉤一筆寫成，兩撇撇尖穿插到木字旁的點(diǎn)下面，第二撇略長。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：壯麗 強(qiáng)壯造句：我愛祖國壯麗的山河。zhung部首：丬書寫指導(dǎo)：左窄右寬， 左高右低； “士”兩橫上長下短，長橫寫在橫中線上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)組詞：梧桐 桐樹造句：梧桐樹葉很像小手掌。tng部首：木書寫指導(dǎo)：左窄右寬， 左高右低，“同”橫平

4、豎直框正。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：楓樹 楓葉造句：秋天到了，山上的楓葉變紅了。fng部首：木書寫指導(dǎo)：左窄右寬， 左高右低，“風(fēng)”上窄下寬，豎撇要寫在豎中線左側(cè)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：松鼠 松樹造句：我喜歡可愛的小松鼠。sng部首：木書寫指導(dǎo)：“公”第一筆 撇從豎中線上起筆，捺 落筆落在橫中線上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：松柏 青柏造句：公園里種了很多松柏。bi部首：木書寫指導(dǎo)：左右寬窄相當(dāng)，左高右低，右邊“白”要寫得略窄。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：棉花 棉衣造句：棉花像雪一樣潔白。min部首：木書寫指導(dǎo)：左窄右寬， 左右等高?！安鄙闲∠麓?，“巾”首筆豎落在豎中線上。點(diǎn)擊播放結(jié)

5、構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：杉樹 水杉 造句：水杉是植物中的活化石。shn部首：木書寫指導(dǎo)：左右寬窄相當(dāng)，右邊三撇等距離，第三筆撇最長。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：化石 化妝造句：這塊化石很罕見。hu部首：亻書寫指導(dǎo)：豎彎鉤的豎 位于豎中線上，與撇相交于田字格中心點(diǎn)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)造句：桂花開了，滿院都是香氣。木書寫指導(dǎo)：右邊的 “圭”由兩個土組成分別寫在橫中線上下，第二橫落在橫中線上。組詞：桂樹 桂花點(diǎn)擊播放部首：gu解詞義北疆：北方邊疆。造句：氣象局預(yù)報(bào)，北疆將會出現(xiàn)雨雪天氣。化石：存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。造句：自然博物館里陳列著一具龐大的恐龍化石。銀杏：落葉大喬木，葉片扇形。又稱公

6、孫樹。造句：春天，銀杏樹上長出了新葉子。耐寒：經(jīng)得起寒冷。造句：梅花的特點(diǎn)是耐寒。初讀感知1.認(rèn)真聽范讀，圈出本課新詞語，讀準(zhǔn)字音。2.思考：課文主要向我們介紹了多少種樹？認(rèn)真聽范讀準(zhǔn)圈多少你知道課文中介紹了幾種樹嗎？課文向我們介紹了11種樹?；仡櫍赫f說課文中表示各種樹的名字的字，大多是什么偏旁？ 表示各種樹的各種名字的字，大多是“木”字旁。如：楊樹 榕樹 楓樹 木棉。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？1.知道了樹木的種類有很多。2.知道了表示樹木的字大多與“木”有關(guān)。3.樹木的形狀、顏色和生活習(xí)性各有不同。很多大多不同木課堂練習(xí)jing zhng zhung yn ni掌 裝 疆 耐 銀 一、拼一

7、拼，連一連二、給下列字換一個偏旁組成新字，并組詞。例：洞（ 桐 ）（梧桐）楓楓樹桂桂花柏樹楊樹柏楊瘋（ ）（ ） 伯（ ）（ ）洼（ ）（ ） 場（ ）（ ）課后作業(yè)1.朗讀課文，并試著背一背。2.你喜歡哪些樹，為什么喜歡？給爸爸媽媽說一說吧！第2課時2 樹之歌統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來繼續(xù)認(rèn)識樹。品讀鑒賞楊樹、榕樹、梧桐樹有什么特點(diǎn)？高壯葉子像手掌問題：這句話運(yùn)用了什么修辭？ 這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把梧桐樹的葉子比作手掌，生動地寫出了梧桐樹葉的形狀。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。梧桐樹葉像手掌。銀杏樹葉像（ ）。松樹葉兒像（ ）。小扇銀針 我也會仿寫句子楓樹、松柏

8、有什么特點(diǎn)？楓樹秋天葉兒紅松柏四季披綠裝問題：1.這句話運(yùn)用了什么修辭手法？ 2.“紅、綠”突出了什么？ “披”用擬人的修辭手法，把松柏描寫得很形象。 “紅、綠”兩個字使我們好像看到了楓葉火紅、松柏四季常青的鮮艷色彩。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方樺樹耐寒守北疆問題：這句話運(yùn)用了什么修辭手法？ 這句話運(yùn)用對比的修辭手法，介紹木棉和樺樹的生活習(xí)性以及生長地域的特點(diǎn)。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏、水杉、金桂有什么特點(diǎn)？銀杏水杉活化石金桂開花滿院香問題：為什么稱銀杏、水杉為活化石？銀杏、水杉都有悠久的歷史，并且到現(xiàn)在還頑強(qiáng)的生存著，所以被稱為活化石。銀杏水杉活化石，金桂開花滿

9、院香。銀杏：被科學(xué)家稱為“活化石”，現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物，是樹中的老壽星。水杉板書設(shè)計(jì)樹之歌楊樹 榕樹 梧桐樹楓樹 松柏木棉 樺樹銀杏 水杉 金桂主旨提煉 本文是一首介紹樹木特征的歸類識字兒歌,課文從樹木的外形、樹葉的顏色和樹木的生活習(xí)性等方面介紹了11種樹的特點(diǎn),表現(xiàn)了大自然中樹木種類的豐富,也讓我們了解到一些有關(guān)樹的知識。教材習(xí)題答案朗讀課文。背誦課文。 點(diǎn)撥：兒歌每一行結(jié)構(gòu)相似，都是樹木名稱加上樹木特點(diǎn)，“像手掌、葉兒紅、披綠裝、守北疆、滿院香”等詞語要適當(dāng)重讀，突出樹木特點(diǎn)，整首兒歌朗讀基調(diào)應(yīng)該是輕快活潑的。 背誦本文時,可以在正確朗讀的基礎(chǔ)上,借助填空、圖片等進(jìn)行背誦。如，

10、背誦第一句時,我們可以這樣背:“楊樹_,榕樹_,梧桐樹葉_?！比缓蠡貞浺幌聢D片上這幾棵樹的特點(diǎn),把“高”“壯”“像手掌”等詞語依次填到橫線上。這樣就能很快記住啦。讀一讀，記一記。泡桐 白樺 云杉 翠柏桂花 楓葉 松子 白果po 點(diǎn)撥：朗讀時要注意:“泡”是多音字,在這里讀po,它還有一個讀音po,如泡沫;“樺”讀hu;“杉”是翹舌音,讀shn;“翠”是平舌音,讀cu 。第一行詞語都是樹木名稱,第二行詞語都是與樹有關(guān)的花葉果實(shí),如“桂花”是桂樹的花,“楓葉”是楓樹的葉子,“松子”是松樹的種子,“白果”是銀杏的種子。最后在理解詞義的基礎(chǔ)上記一記。泡桐云杉翠柏白樺po松子 楓葉白果桂花讀一讀，想想下

11、面幾句話的意思。十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立。gn 點(diǎn)撥：這些是關(guān)于樹木的諺語,可以幫助我們積累語言材料。讀的時候,注意讀準(zhǔn)“根”“長(zhng)”等字的音。在熟讀的基礎(chǔ)上,理解這幾句話的大致意思,然后將它們背誦下來。十年樹木，百年樹人。 這句話出自先秦管仲的管子權(quán)修“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”。比喻培養(yǎng)人才是長久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易?！皹洹笔桥囵B(yǎng)的意思。樹高百尺，葉落歸根。 這句話的大意是樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人最終還要回到故鄉(xiāng)。樹無根不長，人無志不立。 這句話的大意是人要有志向，人沒有志向就像樹沒有了根一樣。課外拓展榆樹高，槐樹壯， 梧桐樹葉像手掌。 石榴開花紅似火， 桂樹開花十里香， 桑樹結(jié)果紫又甜。 松樹四季披綠裝， 棕樹喜暖在南方， 橡樹耐寒守邊疆。樹之歌獨(dú)樹一幟 樹大根深 樹倒根摧 樹大招風(fēng) 火樹銀花 鐵樹開花 玉樹臨風(fēng) 芝蘭玉樹 樹欲靜而風(fēng)不止只 見樹木,不見森林前人栽樹,后人乘涼 樹高百尺,葉落歸根含有“樹”字的成語課堂練習(xí)金桂 榕樹 梧桐樹 楓葉 一、連