1、說課訴訟的基本程序說課環(huán)節(jié)教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)目標(biāo)重點難點 本教材是高等教育出版社出版，中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)定的新教材。教材深淺度適中，以案例教學(xué)為主，體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，把理論觀點和知識的闡述寓于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活和未來職業(yè)活動的主題之中，內(nèi)容組織靈活多樣，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，是一本適合技工專業(yè)學(xué)習(xí)的課本。本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是第八課的第一節(jié)。教材分析中職學(xué)生綜合素質(zhì)不高、學(xué)習(xí)被動甚至厭學(xué)；對事物的認知能力差，生活經(jīng)驗不足，受到不法侵害時不能理智對待，經(jīng)常采用不合法的方式釀成痛心的后果，缺乏法制觀念，法律意識淡薄。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)一 知識目

2、標(biāo) 1、訴訟的含義是什么? 2、訴訟通常有哪幾類？ 3、刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟分 別具有哪些基本程序？二 情感目標(biāo) 增強法律意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)法、守法、 用法的興趣。三 能力目標(biāo) 1、 培養(yǎng)運用法律手段解決問題的能力； 2、 體驗知法，守法，用法，依法定程 序維權(quán)。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：掌握訴訟的內(nèi)涵和種類；刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟分別具有的基本程序,從而增強程序正義的觀念。教學(xué)難點： 培養(yǎng)運用法律手段解決問題的能力；體驗知法、守法，用法，依法定程序維權(quán)。教法和學(xué)法 教法分析：案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù) 驅(qū)動教學(xué)法。學(xué)法指導(dǎo)：帶任務(wù)自主學(xué)習(xí)和教師導(dǎo)學(xué)。 教學(xué)過程教師導(dǎo)學(xué)（5分鐘）知

3、識歸納（4分鐘）引思明理（12分鐘）創(chuàng)境激趣（5分鐘）體驗踐行（10分鐘）素質(zhì)演練（6分鐘） 創(chuàng)景激趣，導(dǎo)入新課案例一 15歲的何某放學(xué)回家的路上，經(jīng)過老王家的門前時，被老王家的狗咬傷，住院十多天藥費花了2000多，事后，何某的父親去老王家要求賠償，老王家卻蠻橫的說：你是被狗咬的，要賠你就讓狗賠，我沒有錢。遇到這樣的事，你該怎么辦？ 案例二 假如你在超市購物時被 無端懷疑偷拿超市的東西，并被非法搜身。你該怎么辦？討論：1 伺機報復(fù)？ 2 忍氣吞聲？ 3 通過法律途徑解決？訴訟的基本程序第一節(jié)崇尚程序正義自主學(xué)習(xí) 帶著下面的任務(wù)自學(xué)： 任務(wù)一 訴訟的含義是什么? 就是打官司。指人民法院對在當(dāng)事人

4、之間爭議的事實，依照法定程序進行審理并解決爭議的活動 引思明理 任務(wù)二 我國訴訟通常有哪幾類？ 我國的訴訟可分為：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟任務(wù)三 刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟分別具有哪些基本程序？ 刑事訴訟程序：立案、偵查、起訴（提起訴訟）、審判、執(zhí)行。 民事訴訟程序：民事審判程序、民事執(zhí)行程序、民事訴訟附屬程序。 行政訴訟程序：起訴與受理、一審、二審、審判監(jiān)督和執(zhí)行程序 （1） 主要觀點概述 我國訴訟法明確規(guī)定了不同訴訟的基本程序，程序公正是司法公正的有力保障，程序正義被視為“看得見的正義”,程序正義觀念的樹立有利于維護和實現(xiàn)社會公平正義。正確認識司法程序的意義和價值，嚴(yán)格司法程序是實現(xiàn)

5、司法公正、社會正義的現(xiàn)實之路，也是必由之路。教師導(dǎo)學(xué)（2） 重點問題說明 增強程序正義觀念：首先要了解訴訟的基本程序，知道在通過訴訟途徑解決爭議時的法定程序是什么；其次，要借助案例來理解區(qū)分刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟，以及程序正義對于司法公正的重要性；最后在形成對法定程序認識基礎(chǔ)上，進一步強化認識，把握程序正義與社會正義的關(guān)系。（3）難點問題突破 增強程序正義觀念： A 在學(xué)習(xí)訴訟基本程序的基礎(chǔ)上理解法律程序的內(nèi)涵； B 要明確程序正義對于實現(xiàn)社會公平正義的作用。 刑事訴訟程序：立案 偵查 起訴（提起訴 訟） 審判 執(zhí)行。民事訴訟程序：民事審判程序、民事執(zhí)行程序、民事訴訟附屬程序。行政訴訟程

6、序：起訴與受理、一審、二審、審判監(jiān)督和執(zhí)行程序。 刑事訴訟的開端程序刑事案件立案后起訴前進行的收集證據(jù)、查明案情、確定是否對犯罪嫌疑人起訴的一種訴訟活動。依法享有刑事起訴權(quán)的機關(guān)或個人對刑事被告人提出控訴，要求人民法院予以審判，以追究被告人刑事責(zé)任的訴訟行為。包括第一審程序和第二審程序，指人民法院依照法定的權(quán)限和程序，對依法向其提出訴訟請求的刑事案件進行審理和裁決的訴訟活動刑事執(zhí)行機關(guān)為了實施已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決和裁定所確定的內(nèi)容而進行的活動。司法機關(guān)裁決犯罪嫌疑人、被告人是否有罪或是否承擔(dān)刑事責(zé)任以及構(gòu)成何種犯罪、承擔(dān)何種刑事責(zé)任。國家規(guī)定的，司法機關(guān)解決民事爭議的操作規(guī)程。民告官知識歸納

7、訴 訟（就是打官司）程序正義，司法公正 體 驗 踐 行 一知法守法 案例一 假如你經(jīng)營的超市里， 有人偷拿超市的東西，你該怎么辦？ 分析：報警，不能私自搜身，更不能謾罵毆打，通過法律途徑解決。知法守法案例二 2003年3月5日，濟南歷下區(qū)游客胡某在游覽曲阜孔廟時，用水果刀在古建筑物上刻下“胡某到此一游”致使古建筑表皮嚴(yán)重污損。違反了治安管理處罰法，受到相關(guān)部門的處罰。分析： 亂涂亂畫是缺乏社會公德的行為， 輕者會受到社會輿論的譴責(zé)，重者就會犯法，就會受到法律的制裁。 案例三 15歲的何某放學(xué)回家的路上，經(jīng)過老王家的門前時，被老王家的狗咬傷，住院十多天藥費花了2000多，事后，何某的父親去老王家

8、要求賠償，老王家卻蠻橫的說：你是被狗咬的，要賠你就讓狗賠，我沒有錢。遇到這樣的事，你又該怎么辦？體 驗 踐 行 二分析：通過法律途徑維護自己的合法權(quán)益。知法用法 素 質(zhì) 演 練 c單選題 1 個體戶王某因銷售貨物時屢有缺斤少兩現(xiàn)象，工商行政管理局發(fā)現(xiàn)后對其處以吊銷營業(yè)執(zhí)照的處罰。王某不服，決定以工商行政管理局被告打官司。該訴訟屬于（ ） a 民事訴訟 b 刑事訴訟 c 行政訴訟 d 行政復(fù)議 2 民事訴訟是指人民法院在爭議雙方當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，審理和解決下列哪一類案件的活動？（ ） a 民事糾紛 b 刑事案件 c 經(jīng)濟糾紛 d 行政糾紛a 3 民事訴訟或行政訴訟開庭審理的程序可以分為四個階段，即（ ） a 開庭審理的準(zhǔn)備、法庭調(diào)查、合議庭辯論、 宣告判決 b 開庭審理準(zhǔn)備、法庭調(diào)查、法庭辯論、評議和判決 c 法庭調(diào)查、法庭辯論、合議庭評議、宣告判決 d 開庭審理的準(zhǔn)備、法庭調(diào)查、合議庭評 議、宣告判決b 作 業(yè)為做崇尚程序正義專題簡報做準(zhǔn)備 用心搜集訴訟法專題案例，為做一份具有個性特征的法律簡報做準(zhǔn)備，特別注意觀察案例所體現(xiàn)的司法程序。 刑事訴訟程序：立案 偵查 起訴（提起訴訟） 審判 執(zhí)行。民事訴訟程序：民事審判程序、民事 執(zhí)行程序、民事訴訟附 屬程序。行政訴訟程序：起訴與受理、一審、 二審