二年級(jí)勞動(dòng)教育整理鉛筆盒（教案）_第1頁(yè)
二年級(jí)勞動(dòng)教育整理鉛筆盒（教案）_第2頁(yè)
二年級(jí)勞動(dòng)教育整理鉛筆盒（教案）_第3頁(yè)
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1、 體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑。馬克思 整理鉛筆盒目目標(biāo)達(dá)成活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程引入話題引入話題1.出示圖片：各種文具雜亂的擺在鉛筆盒中。平時(shí)這些文具，你是怎么放在鉛筆盒中的?2.總結(jié)出：筆袋和書(shū)桌上的文具擺放真亂啊！3.為什么要整理文具盒?4.學(xué)生討論得出：如果每天面對(duì)的是這樣雜亂無(wú)章的文具，我們的學(xué)習(xí)熱情和效率一定受影響吧。5.那么平時(shí)文具是怎么擺放的？我們來(lái)變一個(gè)魔法，一起學(xué)習(xí)文具整理，讓文具大變身。說(shuō)說(shuō)議議說(shuō)說(shuō)議議1.整理鉛筆盒前要做哪些準(zhǔn)備工作?文具、鉛筆盒。2.老師演示將文具井然有序的擺放在鉛筆盒中。3.分類(lèi)整理，可以按照常用、不常用的分類(lèi)，也可以按照物品的作用分類(lèi)。

2、4.各歸其位，把文具放在易于拿取的地方，用完放回原處。5.學(xué)生操作。如有學(xué)生操作不當(dāng)之處，指導(dǎo)改正。 溫馨提示溫馨提示 好習(xí)慣貴在堅(jiān)持。相信文具小主人們一定能讓文具每天都回自己的家，更好地陪伴自己的學(xué)習(xí)生活。思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新鉛筆盒 鉛筆盒 鉛筆盒，長(zhǎng)方方，學(xué)習(xí)用具里面藏，輕輕打開(kāi)盒蓋子，每個(gè)朋友來(lái)幫忙。1.整理鉛筆盒怎么把文具分類(lèi)？分類(lèi)整理（按照形狀）；大小整理（按照文具大?。ｉ_(kāi)展整理鉛筆盒比賽，看誰(shuí)整理的鉛筆盒整潔美觀，方便實(shí)用。我的收獲我的收獲通過(guò)今天的活動(dòng)，你學(xué)會(huì)整理鉛筆盒了嗎？每天記得整理文具盒，讓文具們干凈整齊，做整理小能手！我的收獲我的收獲 自我評(píng)價(jià) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動(dòng)。奧斯特

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