1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙教版科學七下第二章13節(jié)同步測試登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學七下第二章1-3節(jié)同步測驗一、單項選擇題1（2021七上拱墅開學考）將右手放到一盆冷水中，左手放到一盆熱水中，過一會兒把雙手同時放到一盆溫水中，則兩手的感覺是（）A右手熱，左手冷 B右手熱，左手熱C右手冷，左手熱 D右手冷，左手冷2（2021七下嵊州期末）盲人在“讀”盲文時，主要依靠皮膚中的()A冷覺感受器 B熱覺感受器 C痛覺感受器 D觸覺感受器3（2021七下新昌期末）鋪設盲道是文明城市的標配，在城市道路兩邊的人行道上鋪設有凹凸花紋的盲道，如圖所示。人在盲道上行走時主要依靠（

2、）A痛覺 B觸覺 C嗅覺 D視覺4（2021七下麗水期末）春暖花開時節(jié)，某興趣小組同學到麗水市蓮都區(qū)古堰畫鄉(xiāng)開展春季研學活動，下列情景中利用味覺來感受的是（）A聽鳥聲 B聞花香C看古堰 D吃枇杷5（2021七下蘭溪期末）6月，“楊梅之鄉(xiāng)”馬澗的楊梅樹上掛滿了一顆顆沉甸甸誘人的楊梅?！皞€大味甜”的東魁楊梅吸引了大量慕名而來的游客我們感知到東魁楊梅“ 個大味甜”（）A 聽覺和視覺 B嗅覺和聽覺C觸覺和味覺 D視覺和味覺6（2021七下余杭期中）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，這個實驗是用來探究（）A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因C音調是否與頻率有關 D聲音

3、傳播是否需要時間7（2021七下西湖期中）下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；放在真空罩里的手機有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)現(xiàn)兩次的聲音不同；鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了。A B C D8（2021七下臺州期中）手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（）A使鼓面停止了振動 B吸收了聲波C改變了鼓面的振動頻率 D把聲音反射回去了9（2021七下西湖期中）如圖是公園中的“傳聲筒”,管子是空心且兩側開口，當一人在話筒管路一側發(fā)聲時，另一側的人能夠聽到傳

4、輸?shù)穆曇?。關于此現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（）A發(fā)聲的物體一定在振動 B聽到的聲音是靠金屬管傳來的C聲音是以聲波的形式傳播出去 D傳聲筒的原理和聽診器相似10（2021八下鎮(zhèn)海期中）如圖是學習聲學知識時，同學們所做的一個探究實驗示意圖，下列說法中錯誤的是（）A該探究通過實驗的方式證明聲音不能在真空中傳播B當玻璃罩內空氣逐漸抽出，鈴聲減弱C抽氣時聽到的聲音越來越小是由于響度變小的緣故D在幾乎聽不到鈴聲時，把空氣逐漸放入玻璃罩內，鈴聲又逐漸加強11（2021七下麗水期末）繪制概念圖是構建知識網(wǎng)絡的學習方法，以下是小科學習筆記中概念圖的一部分，其中不合理的是（）ABCD12（2021七下臨海期末）對

5、下列現(xiàn)象的分析，正確的是（）A甲圖中利用聲音的音調來測量海水的深度B乙圖中可通過改變撥弦的位置來改變琴聲的響度C丙圖中可通過改變杯子里水的質量來改變敲擊時的音色D丁圖中宇航員在太空中不能直接對話是因為缺少傳聲的介質13（2021七下濱江期末）2020年央視春晚，由6位央視主持人共同表演的情景報告愛是橋梁作為春晚臨時增加節(jié)目，引起人們的強烈關注和高度好評。下列說法正確的是（）A 表演者發(fā)出的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的B觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出是哪位主持人在朗誦C后排觀眾聽到的聲音比前排小，是因為他們聽到的聲音音調低D表演者的聲音可以在固體、液體和真空中傳播14（2021八下鎮(zhèn)海期末）下列有關聲現(xiàn)象

6、的說法正確的是（）A高速公路兩旁的隔音擋板可以防止噪聲產(chǎn)生B聲音從水中傳到空氣中，它的傳播速度將變大C醫(yī)院里檢查身體用的B超是通過超聲波來傳遞信息的D將正在響鈴的鬧鐘放到密閉的玻璃罩內，逐漸抽去空氣，聲音變大15（2021七下吳興期末）關于所示四幅圖片的說法中，不正確的是（）A逐漸抽出罩內的空氣，聽到鈴聲逐漸減弱，說明聲音能靠空氣傳播B敲擊鼓面，看到鼓面上碎紙屑跳動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的C揚聲器對著燭焰發(fā)聲，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量D敲擊裝有水的瓶子發(fā)出不同的聲音，是因為聲音響度不同二、填空題16（2021七下越城期末）“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦

7、長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在 減弱噪聲。17（2021七下杭州期末）學習科學要學會利用書籍的信息進行反思，并從中獲取新的信息。（1）關于聲音的速度，課本上是這樣描述的：“15時空氣中的傳播速度是340m/s”。從描述中我們可以得到：聲音的傳播速度與溫度和 有關；（2）借助示波器，可以觀察到不同聲音的波形。如圖是兩個不同的發(fā)聲體A和B發(fā)出的音調和響度不同的波形示意圖，其中發(fā)聲體 的音調高；（3）運用聲吶系統(tǒng)向海底發(fā)射超聲波可以探測海洋深度，超聲波聲吶 （選填“能”或“不能”）用于太空測距（比如地球與月球的距離）。18（2021七

8、下柯橋月考）如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在 。以編鐘為主進行演奏樂曲是我國古代的重要發(fā)明，遠在商周時代就用編鐘演奏了。所謂“編鐘”是一列大小不同的樂鐘（如圖），按譜打擊就可以演奏。樂鐘的大小不同，主要影響聲音的什么特性？ ，該聲音特性的高低與 有關19（2021七下臺州期中）如圖是耳的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）接受聲波信息的聽覺感受器位于圖中 內；（2）聽神經(jīng)將信息傳到人的 形成聽覺；（3）人耳能分辨出鋼琴聲和小提琴聲的主要依據(jù)是_（填字母）。A響度 B音調 C音色20（2021七下上虞期末）如圖是課本上的演示實驗，回答下列問題：（1）甲圖中，敲一下音叉，小球被彈開，說

9、明了聲音是由于 產(chǎn)生的，實驗中小球起到的作用是 。（2）乙圖敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)出聲音，說明了聲音可以在 傳播，也能說明聲音可以傳遞 。21（2021七下臺州期中）如圖所示，用一個紙糊的箱子蓋在音響的喇叭上，然后把一個玩具小矮人放在紙箱上，當用這個喇叭播放音樂時，小矮人便會翩翩起舞，是因為發(fā)聲的物體在 。如果調節(jié)音響使響度增大，會發(fā)現(xiàn)小矮人舞蹈時跳得更 （填“高”、“低”、“快”或“慢”）。22（2021七下西湖期中）如圖所示，用力敲響音叉，并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是 ，此現(xiàn)象說明 。23（2021七下臨海期末）周末，小明同學跟隨學校勞動實踐團隊走進草

10、莓園，看到了一個個紅草莓躺在綠葉中間。他摘下一個，聞到了特有的香味；送進嘴里嘗起來，“又酸又甜的“（1）小明運用了哪些感覺器官？ (說出一個即可)。（2）小明看到草莓后形成視覺的部位是 (選填“視網(wǎng)膜”或“大腦”)。（3）小明在草莓園里待了一會后，再也感覺不到起初那種香味了，這是因為 。24（2021七下上城期末）塘棲枇杷是全國享有盛名的傳統(tǒng)特色果品，其果形美觀、色澤金黃、果大肉厚、汁多味甜，為初夏水果中的珍品，深受消費者喜愛。（1）枇杷果大肉厚，其果實是由花的 發(fā)育而來的；（2）枇杷汁多味甜，品嘗時味覺形成的部位在 ；（3）為了提高枇杷產(chǎn)量，果農(nóng)常會對它的枝條進行修剪，那么果農(nóng)剪掉的是 (選

11、填“項芽”或“側芽”)；（4）枇杷一般利用其種子進行繁殖，這種繁殖方式屬于 (選填“有性”或“無性”)生殖。25（2021七下西湖期中）在“瞎子摸象”這個成語故事里，瞎子是用 (填感覺的名稱)來感知大象的形狀的，此種感覺形成部位在 。三、實驗探究題26（2020七上浙江期末）兩點閾是指用兩個刺激點作用于人皮膚，人能夠感覺到是兩個點而不是一個點時的兩點之間的最小距離。兩點閾越小，表明兩點辨別能力越精確。下表是某實驗小組在探究身體不同部位皮膚的兩點閾差異實驗后得到的實驗數(shù)據(jù)。請分析回答：裸露部分 覆蓋部分中指指尖 上唇 前頷 胸部 肩部 背部2.5 5.5 15.0 36.0 41.0 44.0（

12、1）刺激皮膚能引起人體產(chǎn)生觸覺，這是因為皮膚中含有 組織；（2）分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結論是 ；（3）據(jù)此推測：人體裸露部位比覆蓋部位的神經(jīng)分布要 (選填“密集”或“稀疏”)。27（2021八下慈溪期中）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ，說明了 。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ，這種思維方法叫做 (填“等效法”“控制變量法”“轉換法”或“類比法”)。（2）如圖所示，為了驗證(1)中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是 。

13、（3）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明 可以傳聲。（4）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到 ，并由此推理可知： 。28（2021七下濱江期中）小聞同學按如圖所示將四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四個音階，就能探究出“音調與空氣柱長短的關系”。請回答下列問題：（1）小聞同學對瓶吹氣時會引起 振動。（2）小聞同學分辨出A、B、C、D四個瓶子中發(fā)出的聲音分別對應do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四個音階，可以得出的結

14、論是： 。（3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音調的排序和貼著瓶口吹氣時的音調排序剛好相反，請說明理由。 。（4）小聞同學利用同一個聲音傳感器將實驗過程中三次敲打瓶子產(chǎn)生的波形圖拍了下來，如下圖所示，則下列說法正確的是()A三次實驗小聞是用不同大小的力度敲擊了同一個瓶子B三次實驗小聞是用相同的力度敲擊了不同的瓶子C甲、乙兩圖對應的實驗中，小聞敲擊瓶子的快慢相同D丙圖對應實驗中，小聞的敲擊的瓶子發(fā)出的聲音尖銳四、解答題29物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關，小衢選擇了四根鋼絲進行實驗，如圖所示，具體數(shù)據(jù)如下表。編號 材料 長度 粗細 松緊甲 鋼絲 10cm 0.2mm 緊乙 鋼絲 10cm 0.

15、1mm 緊丙 鋼絲 5cm 0.1mm 緊丁 鋼絲 5cm 0.1mm 松（1）用同樣的力撥動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動 鋼絲時的音調高，由此可以得出的結論是：在弦的松緊程度、長度相同時，振動的頻率高低與弦的 有關。（2）探究發(fā)聲體振動頻率高低與弦的長度的關系，他應用同樣大小的力先后撥動 鋼絲。（3）先后用同樣大小的力撥動鋼絲丙和丁，可以得出的結論是 。30（2020七下吳興期中）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，它說明了 。（2）如圖所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了

16、很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： 。（3）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起.該實驗能說明 可以傳聲。（4）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到聲音越來越小，由此推理可知： 。31請閱讀下列文字，并回答問題：雖然是金秋十月，天氣還是那么熱。小明走到自家的橘園門口時，便已聞到一股濃郁的橘香味，他不禁在心里贊嘆：“真香呀！”在橘園里，他似乎看到了鑲嵌在綠葉中的一顆顆黃色的“珍珠”，不禁心中一動，便順手摘了一個嘗起味道來，“又酸又甜又涼”，味道真不錯（1）小明運用了哪些感覺器官？ 。（

17、2）小明聞到橘香味形成嗅覺的部位是 。（3）當小明在橘園里待了一會兒，品嘗了橘子的味道以后，似乎再也感覺不到起初的那種濃郁的香味了，這是為什么？ 。答案解析部分1【答案】A【考點】人的感覺【解析】【分析】皮膚和某些粘膜上的溫度感受器，分為冷覺感受器和溫覺感受器兩種。感受冷刺激的感受器叫冷感受器，感受溫刺激的感受器叫溫感受器。【解答】由題干可知，先將左手伸入熱水，右手伸入冷水，過一會兒，同時拿出左、右手伸入溫水中，對于左手而言，溫度降低了，對于右手來說溫度升高了，因此左手感覺冷，右手感覺熱，C符合題意。故答案為：A2【答案】D【考點】人的感覺【解析】【分析】皮膚是人體最大的器官，皮膚內的不同感受

18、器能分別感受觸覺、痛覺和冷熱覺等，各個部位的皮膚對各種刺激的敏感程度是不同的?！窘獯稹棵と擞檬种赣|摸，這個部位的觸覺神經(jīng)末梢比較集中，皮膚觸覺感受器接觸機械刺激產(chǎn)生的感覺稱為觸覺，盲人將皮膚觸覺感受器接受的刺激傳導到大腦，在大腦形成感覺，獲知盲文的內容，D符合題意。故答案為：D3【答案】B【考點】人的感覺【解析】【分析】人體有許多感受內、外刺激的感受器，人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官。【解答】盲人走在盲道上，在壓力一定的情況下減小了腳的受力面積，增大了腳底受到的壓強，使盲人通過腳底能感覺出來，靠的就是皮膚的觸覺，B符合題意。故答案

19、為：B4【答案】D【考點】人的感覺【解析】【分析】人有各種不同的感覺器官，它們是人類了解和認識世界的“窗口”。例如，人們用眼感受光，用耳來感受聲音，用鼻來感受氣味，用舌來感受味道人的感覺器官和感受器感受到環(huán)境的刺激時會發(fā)出信息，信息沿著神經(jīng)傳到大腦，大腦做出分析，產(chǎn)生視覺、聽覺、味覺、嗅覺和皮膚感覺等。皮膚內的不同感受器能分別感受觸覺、痛覺和冷熱覺等?！窘獯稹緼、聽鳥聲利用聽覺來感受，A不符合題意。B、聞花香利用嗅覺來感受，B不符合題意。C、看古堰利用視覺來感受，C不符合題意。D、吃枇杷利用味覺來感受，D符合題意。故答案為：D5【答案】D【考點】人的感覺【解析】【分析】人體的感覺主要包括視覺、

20、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、本體感覺、前庭感覺七大感覺?！窘獯稹俊皞€大味甜”的東魁楊梅 ，個大是視覺，味甜是味覺.故選D。6【答案】B【考點】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】根據(jù)圖片描述的實驗過程，分析反映的科學原理即可?！窘獯稹慨斠舨姘l(fā)聲時，由于它的振幅很小，因此用肉眼幾乎看不出來。乒乓球接觸音叉后，它不斷的彈起，這說明發(fā)聲的音叉在振動，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。7【答案】D【考點】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】聲音由物體振動產(chǎn)生，聲音的傳播需要介質，即真空不能傳播聲音，據(jù)此對各個選項進行分析判斷即可?！窘獯稹吭诠拿嫔戏判┧榧埿迹霉臅r可觀察到紙屑在不停地跳動，說明聲音由物體振動產(chǎn)生

21、，故符合題意；放在真空罩里的手機有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲，是因為里面沒有空氣，即真空不能傳聲，故符合題意；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，因為木梳齒振動的頻率不同，因此兩次的聲音的音調不同，故不合題意；鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了，說明聲音由物體振動產(chǎn)生，故符合題意。那么能夠說明聲音產(chǎn)生或傳播條件的是。故選D。8【答案】A【考點】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】根據(jù)聲音產(chǎn)生的知識分析判斷?！窘獯稹柯曇粲晌矬w振動產(chǎn)生；振動停止，發(fā)聲也就停止；手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手使鼓面停止了振動，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。9【答案】B【考點】聲音

22、的傳播；聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】根據(jù)聲音傳播的知識判斷。【解答】A.發(fā)聲的物體一定在振動，故A正確不合題意；B.聽到的聲音是靠金屬管中的空氣傳來的，故B錯誤符合題意；C.聲音是以聲波的形式傳播出去，故C正確不合題意；D.傳聲筒的原理和聽診器相似，都是通過減弱聲音的分散從而增大聲音的響度，故D正確不合題意。故選B。10【答案】A【考點】聲音的傳播【解析】【分析】根據(jù)有關聲音傳播的知識判斷?！窘獯稹坎Ａд謨瓤諝庵饾u抽出時，鈴聲逐漸減弱，但是無法達到真空，因此該探究是通過實驗+科學推理的方式證明聲音不能在真空中傳播，故A錯誤符合題意，而B正確不合題意；抽氣時聽到的聲音越來越小是由于真空罩內的空氣越

23、來越稀薄，故C正確不合題意；在幾乎聽不到鈴聲時，把空氣逐漸放入玻璃罩內，鈴聲又逐漸加強，故D正確不合題意。故選A。11【答案】C【考點】動物生殖方式的多樣性；花的結構；耳的結構與聽覺的形成；聲音的特性【解析】【分析】（1）樂音三要素是音調、響度和音色。（2）從耳的結構解答。（3）花的結構包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等結構，雄蕊包括花絲和花藥，雌蕊包括花柱、柱頭和子房。（4）動物生殖就是一種動物產(chǎn)生同類的過程，可分為無性生殖和有性生殖兩個基本類型。無性生殖包括裂殖、芽殖，斷裂生殖和孤雌生殖等，有性生殖包括結合生殖和配子生殖。低等動物一般進行無性生殖，高等動物一般進行有性生殖?！窘獯稹緼

24、、聲音的三要素包括聲調、響度、音色，A不符合題意；B、耳的結構包括內耳、中耳、外耳，B不符合題意；C、子房包括子房壁和胚珠，C符合題意；D、動物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖，無性生殖比如克隆猴，克隆羊等，D不符合題意。故答案為：D12【答案】D【考點】聲音的傳播；聲音的特性【解析】【分析】（1）根據(jù)回聲測距的原理判斷；（2）聲音的音調由頻率決定；（3）音色由發(fā)聲體的特點決定；（4）聲音不能在真空中傳播，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹緼.甲圖中利用聲音的反射來測量海水的深度，故A錯誤；B.乙圖中可通過改變撥弦的位置來改變琴聲的音調，故B錯誤；C.丙圖中可通過改變杯子里水的質量來改變敲擊時的音調，故C

25、錯誤；D.丁圖中宇航員在太空中不能直接對話是因為缺少傳聲的介質，故D正確。故選D。13【答案】B【考點】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生；聲音的特性【解析】【分析】（1）根據(jù)聲音的產(chǎn)生判斷；（2）（3）聲音的大小叫響度，聲音的高低叫音調，聲音的特點叫音色；（4）聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播?！窘獯稹緼. 表演者發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B.觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出是哪位主持人在朗誦，故B正確；C.后排觀眾聽到的聲音比前排小，是因為他們離表演者遠，聲音的能量有損耗，故C錯誤；D.表演者的聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，故D正確。故選B。14【答案】C【考點】聲音的傳播；噪聲的

26、危害和防止噪聲的途徑【解析】【分析】（1）減弱噪聲的途徑：防止噪聲產(chǎn)生；阻斷噪聲傳播；防止噪聲入耳；（2）根據(jù)聲音傳播的知識判斷；（3）聲音的利用：聲音傳遞信息；聲音傳遞能量；（4）真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質?！窘獯稹緼.高速公路兩旁的隔音擋板可以阻斷噪聲傳播，故A錯誤；B.聲音從水中傳到空氣中，它的傳播速度將變小，故B錯誤；C.醫(yī)院里檢查身體用的B超是通過超聲波來傳遞信息的，故C正確；D.將正在響鈴的鬧鐘放到密閉的玻璃罩內，逐漸抽去空氣，聲音變小，故D錯誤。故選C。15【答案】D【考點】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生；聲音的特性【解析】【分析】（1）根據(jù)聲音的傳播判斷；（2）根據(jù)聲音的產(chǎn)生判斷

27、；（3）聲音的利用：聲音傳遞信息；聲音傳遞能量；（4）聲音的大小叫響度，由振幅決定；聲音的高低叫音調，由頻率決定，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹緼.逐漸抽出罩內的空氣，聽到鈴聲逐漸減弱，說明聲音能靠空氣傳播，真空不能傳聲，故A正確不合題意；B.敲擊鼓面，看到鼓面上碎紙屑跳動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故B正確不合題意；C.揚聲器對著燭焰發(fā)聲，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量，故C正確不合題意；D.瓶子中裝水的質量不同，那么瓶子的振動頻率不同，因此發(fā)出聲音的音調高低不同，故D錯誤符合題意。故選D。16【答案】音調；聲源處【考點】聲音的特性；噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【分析】（1）物體的長短、粗細

28、、寬窄、松緊等會影響振動頻率，而頻率會影響音調；（2）減弱噪聲的方法：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱?！窘獯稹浚?）“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調；（2）觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在聲源處減弱噪聲。17【答案】（1）介質（2）A（3）不能【考點】聲音的傳播；聲音的特性【解析】【分析】（1）根據(jù)語言的描述，分析限制了哪些條件即可；（2）在波形圖中，波峰的個數(shù)代表頻率大小，而波峰到波谷的距離代表振幅，據(jù)此分析解答；（3）聲音的傳播需要介質，真空無法傳聲。【解答】（1）“15”限制了溫度

29、，“空氣”限制了介質種類，則：聲音的傳播速度與溫度和介質有關；（2）根據(jù)圖片可知，A有3個波峰，而B只有1個波峰，則A的振動頻率大于B，則A的音調高。（3）太空中沒有空氣作為傳聲介質，因此超聲波聲吶不能用于太空測距。18【答案】振動；音調；發(fā)聲體振動的頻率【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的特性【解析】【分析】（1）根據(jù)聲音的產(chǎn)生解答；（2）聲音的大小叫響度，由振幅決定；聲音的高低叫音調，由頻率決定；聲音的特點叫音色，與發(fā)聲體的特點有關。【解答】（1）如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在振動；（2）樂鐘的大小不同，主要影響聲音的音調，該聲音特性的高低與發(fā)聲體振動的頻率有關。19【答案】（1）耳蝸（

30、2）大腦（3）C【考點】耳的結構與聽覺的形成；聲音的特性【解析】【分析】耳的結構包括外耳、中耳和內耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。【解答】(1)聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。接受聲波信息的聽覺感受器位于圖中耳蝸內。(2)聽神經(jīng)將信息傳到人的大腦形成聽覺。(3)人們根據(jù)音色來辨別不同樂器發(fā)出的聲音，人耳能分辨出鋼琴聲和小提琴聲的主要依據(jù)是音色。故答案為：(1)耳蝸 (2)大腦 (3)C

31、20【答案】（1）物體的振動；放大音叉的振動（2）空氣中；能量【考點】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】（1）根據(jù)聲音產(chǎn)生的知識解答。音叉的振動幅度非常小，用肉眼無法看清，而借助乒乓球的跳動可以將音叉振動放大，從而使我們感知到音叉的振動。（2）敲右邊的音叉時振動發(fā)聲，聲音在空氣中傳播，它的能量被左邊音叉接收到，于是左邊的音叉開始振動發(fā)聲，于是乒乓球跳動起來。【解答】（1）甲圖中，敲一下音叉，小球被彈開，說明了聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，實驗中小球起到的作用是放大音叉的振動。（2）乙圖敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)出聲音，說明了聲音可以在空氣中傳播，也能說明聲音可以傳遞能量。21【

32、答案】振動；高【考點】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】（1）聲音由物體振動產(chǎn)生；（2）聲音的大小叫響度，響度與發(fā)聲體的振幅有關，據(jù)此分析解答?！窘獯稹坑靡粋€紙糊的箱子蓋在音響的喇叭上，然后把一個玩具小矮人放在紙箱上，當用這個喇叭播放音樂時，小矮人便會翩翩起舞，是因為發(fā)聲的物體在振動。（2）如果調節(jié)音響使響度增大，那么音響振幅增大，會發(fā)現(xiàn)小矮人舞蹈時跳得更高。22【答案】塑料球被彈開；發(fā)聲的物體在振動【考點】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】根據(jù)探究聲音產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象和結論解答?！窘獯稹坑昧η庙懸舨妫⒂脩覓斓乃芰锨蚪佑|發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是塑料球被彈開，此現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動。23【答案】（1）眼

33、或鼻或舌（2）大腦（3）嗅覺中樞適應（嗅覺疲勞）【考點】人的感覺【解析】【分析】人體有多種感覺器官，主要是眼、耳、鼻、舌、皮膚等，感覺器官是人體與外界環(huán)境發(fā)生聯(lián)系，感知周圍事物的變化的一類器官?！窘獯稹浚?）小明用眼睛看到了紅草莓，將草莓送進嘴里，品嘗草莓的味道，因此運用了眼睛和舌頭感覺器官。（2）草莓反射來的光線進入小明的眼睛，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)過晶狀體等的折射，落在視網(wǎng)膜上形成一個物像，當視網(wǎng)膜上對光線敏感的感覺細胞獲得圖像信息時，會通過視覺神經(jīng)將信息傳到大腦的特定區(qū)域，大腦立即處理有關信息，就形成了視覺，因此看到草莓后形成視覺的部位是大腦。（3）人的嗅覺也很容易產(chǎn)生適

34、應，如果感受器持續(xù)受到某種刺激，其產(chǎn)生沖動的能力會隨刺激持續(xù)時間的延長而減弱，這叫做感受器的適應，因此小明在草莓園里待了一會后，再也感覺不到起初那種香味了， 這是因為嗅覺中樞適應。故答案為：（1）鼻或眼或舌（2）大腦（3）嗅覺中樞適應（嗅覺疲勞）24【答案】（1）子房（2）大腦皮層（3）頂芽（4）有性【考點】芽的發(fā)育；花的結構；被子植物的有性生殖；人的感覺【解析】【分析】（1）雌蕊的結構包括柱頭、花柱和子房，子房的結構包括子房壁和胚珠，胚珠中有卵細胞和中央細胞，傳粉和受精完成以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。（2）大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞，

35、其中比較重要的神經(jīng)中樞有：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞。（3）當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。（4）無性生殖與有性生殖的本質區(qū)別是否有兩性生殖細胞的結合。【解答】（1）枇杷的果實是由子房發(fā)育而來的。（2）人的味覺器官是舌，味覺是指食物在人的口腔內對味覺器官化學感受系統(tǒng)的刺激在大腦皮層產(chǎn)生的一種感覺，因此枇杷汁多味甜，品嘗時味覺形成的部位在大腦皮層。（3）去掉頂芽，保留側芽，促使側芽發(fā)育成枝條，從而多結果，因此為了提高枇杷產(chǎn)量，果農(nóng)常會對它的枝條進行修剪，那么果農(nóng)剪掉的是項芽。（4）枇杷一般利用其種子進行繁殖，它由兩性生殖細胞結合形成受

36、精卵發(fā)育成新個體的繁殖方式屬于有性生殖。故答案為：（1）子房（2）大腦皮層（3）頂芽（4）有性25【答案】觸覺；大腦皮層【考點】人的感覺【解析】【分析】瞎子是利用手的觸覺來感知物體的形狀，對這種感覺比較敏感的部位在指尖，這種感覺形成部位在大腦皮層?！窘獯稹棵と说挠|覺發(fā)達，在“瞎子摸象”這個成語故事里，瞎子是利用觸覺來感知大象的形狀的，此種感覺形成部位在大腦皮層。故答案為：觸覺；大腦皮層26【答案】（1）神經(jīng)（2）身體裸露部分的兩點閾小于覆蓋部分的（3）密集【考點】人的感覺【解析】【分析】皮膚包括表皮和真皮，真皮內具有豐富的毛細血管和感覺神經(jīng)末梢。【解答】（1） 刺激皮膚能引起人體產(chǎn)生觸覺，這是

37、因為皮膚中含有神經(jīng)組織。（2）從表中可知 身體裸露部分的兩點閾小于覆蓋部分的 。（3）神經(jīng)分布越密集 點閾越小，從表中可推測人體裸露部位比覆蓋部位的神經(jīng)分布要 密集。故答案為：（1）神經(jīng)（2） 身體裸露部分的兩點閾小于覆蓋部分的 （3）密集27【答案】（1）乒乓球彈跳起來；發(fā)聲的物體在振動；將音叉的振動放大；轉換法（2）在桌面上撒一些紙屑（3）空氣（4）聲音逐漸變?。徽婵詹荒軅髀暋究键c】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】（1）發(fā)生的音叉在振動，乒乓球接觸音叉后會跳動起來。音叉的振動幅度很小，應肉眼無法看出來，借助乒乓球將其振動放大。物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，

38、通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。（2）桌子振動的幅度也很小，我們可以在上面放些輕小的物體，借助這些物體的跳動感知桌子的振動。（3）右邊的音叉振動發(fā)聲，聲音通過空氣傳播被左邊的音叉接收，于是左邊的音叉也振動起來，與它接觸的乒乓球同時跳動起來。（4）根據(jù)聲音傳播的知識分析解答?！窘獯稹浚?）圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，說明了發(fā)聲的物體在振動。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動放大，這種思維方法叫做轉換法。（2）如圖所示，為了驗證(1)中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他

39、幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，我的改進方法是：在桌面上撒一些紙屑。（3）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明空氣可以傳聲。（4）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到聲音逐漸變小，并由此推理可知：真空不能傳聲。28【答案】（1）空氣柱（2）空氣柱越短，振動越快，音調越高（3）敲打瓶子，水量越多，瓶子振動越慢，音調越低（4）B【考點】聲音的特性【解析】【分析】（1）對瓶口吹氣時，引起瓶內空氣不斷擾動，從而使里面的空氣柱振動發(fā)出聲音；（2）do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四個音階的音調越

40、來越高，根據(jù)圖片分析空氣中的長度與振動快慢的關系，進而得到對應的音調變化；（3）敲打瓶子時，振動的物體就不是空氣，而是里面的水和瓶子，據(jù)此分析水量多少與音調高低的關系；（4）聲音的大小叫響度，由振幅決定；聲音的高低叫音調，由振動頻率決定；聲音的特點叫音色，與發(fā)聲體的特點有關，據(jù)此分析判斷。【解答】（1）小聞同學對瓶吹氣時會引起空氣柱振動。（2）根據(jù)圖片可知，從A到D，四個瓶子內的空氣柱逐漸變短，而四個音階的音調逐漸升高，那么得到結論：空氣柱越短，振動越快，音調越高。（3）根據(jù)圖片可知，從A到B，空氣柱逐漸變短，而里面水量逐漸增大，那么得到結論：敲打瓶子，水量越多，瓶子振動越慢，音調越低。（4）

41、三次實驗中振幅相同，那么敲打的力度相同；波形不同，說明音色不同，即發(fā)聲體不同，因此不是一個瓶子，故A錯誤，B正確；甲和乙中，波峰的個數(shù)相同，說明瓶子振動的頻率相同，但不是敲擊瓶子的快慢相同，故C錯誤；丙的波形比乙的波形圓潤一些，因此乙圖中的瓶子發(fā)生的聲音更尖銳，故D錯誤。故選B。29【答案】（1）乙；粗細（2）乙、丙（3）在弦的長度、粗細相同的情況下，振動的頻率高低與松緊程度有關【考點】聲音的特性【解析】【分析】（1）當材料、長度和松緊程度相同時，物體越細，振動頻率越大，發(fā)出的聲音音調越高；（2）根據(jù)控制變量法的要求，探究振動頻率和弦的長度關系時，必須控制材料、粗細和松緊相同，而改變長度；（3

42、）分析丙和丁兩根弦的哪個因素不同，然后根據(jù)控制變量法描述結論?！窘獯稹浚?）用同樣的力撥動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動乙鋼絲時的音調高，由此可以得出的結論是：在弦的松緊程度、長度相同時，振動的頻率高低與弦的粗細有關。（2）探究發(fā)聲體振動頻率高低與弦的長度的關系，他應用同樣大小的力先后撥動乙和丙鋼絲。（3）根據(jù)圖片可知，乙和丙的松緊程度不同，那么得到結論： 在弦的長度、粗細相同的情況下，振動的頻率高低與松緊程度有關 。30【答案】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的（2）在桌面上撒些小紙片（或其他輕小物體）（3）空氣（4）真空不能傳聲【考點】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】（1）音叉的振動不易觀察到，但是

43、借助與它接觸的乒乓球的跳動，證實發(fā)聲的音叉在振動；（2）在桌面上放上一些輕小的物體，在敲擊桌面時，桌面振動會引起這些物體跳動起來，借助它們的跳動，可以感知到桌面的振動。（3）乒乓球跳動，說明左邊的音叉在振動，即它獲得了能量；由于左邊的音叉沒有被敲擊，所以能量只能來自于右邊的音叉。由于左邊的音叉和右邊的音叉沒有相互接觸，所以能量只能是通過空氣傳播的。（4）空氣越稀薄，聲音越小，如果沒有空氣，那么聲音就無法傳播，據(jù)此得到結論?！窘獯稹浚?）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，它說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（2）如圖所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使

44、勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：在桌面上撒些小紙片（或其他輕小物體）。（3）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起.該實驗能說明空氣可以傳聲。（4）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到聲音越來越小，由此推理可知：真空不能傳聲。31【答案】（1）鼻、眼、舌、皮膚（2）大腦（3）這是由于大腦的嗅覺中樞適應的緣故【考點】人的感覺【解析】【分析】（1）人的感覺器官有：眼、耳、鼻、舌、皮膚等；（2）嗅覺的形成部位是在人的大腦；（3）嗅覺具有適應性?！窘獯稹浚?） 天氣還是那

45、么熱，運用的是皮膚來感覺，小明走到橘園門口時，隨到橘香味，是用鼻感受的，他似乎看到了鑲嵌在綠葉中的一顆顆黃色的“珍珠”，運用的是眼， 順手摘了一個嘗起味道來，“又酸又甜又涼”，味道真不錯，運用的是舌；（2） 小明聞到橘香味形成嗅覺的部位是大腦；（3） 當小明在橘園里待了一會兒，品嘗了橘子的味道以后，似乎再也感覺不到起初的那種濃郁的香味了，這是 由于大腦的嗅覺中樞適應的緣故；故答案為：（1）鼻、眼、舌、皮膚；（2）大腦；（3）這是由于大腦的嗅覺中樞適應的緣故。在線組卷平臺（zujuan.）自動生成 1 / 2登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學七下第二章1-3節(jié)同步測驗一、單項選擇題1（2

46、021七上拱墅開學考）將右手放到一盆冷水中，左手放到一盆熱水中，過一會兒把雙手同時放到一盆溫水中，則兩手的感覺是（）A右手熱，左手冷 B右手熱，左手熱C右手冷，左手熱 D右手冷，左手冷【答案】A【考點】人的感覺【解析】【分析】皮膚和某些粘膜上的溫度感受器，分為冷覺感受器和溫覺感受器兩種。感受冷刺激的感受器叫冷感受器，感受溫刺激的感受器叫溫感受器?！窘獯稹坑深}干可知，先將左手伸入熱水，右手伸入冷水，過一會兒，同時拿出左、右手伸入溫水中，對于左手而言，溫度降低了，對于右手來說溫度升高了，因此左手感覺冷，右手感覺熱，C符合題意。故答案為：A2（2021七下嵊州期末）盲人在“讀”盲文時，主要依靠皮膚中

47、的()A冷覺感受器 B熱覺感受器 C痛覺感受器 D觸覺感受器【答案】D【考點】人的感覺【解析】【分析】皮膚是人體最大的器官，皮膚內的不同感受器能分別感受觸覺、痛覺和冷熱覺等，各個部位的皮膚對各種刺激的敏感程度是不同的。【解答】盲人用手指觸摸，這個部位的觸覺神經(jīng)末梢比較集中，皮膚觸覺感受器接觸機械刺激產(chǎn)生的感覺稱為觸覺，盲人將皮膚觸覺感受器接受的刺激傳導到大腦，在大腦形成感覺，獲知盲文的內容，D符合題意。故答案為：D3（2021七下新昌期末）鋪設盲道是文明城市的標配，在城市道路兩邊的人行道上鋪設有凹凸花紋的盲道，如圖所示。人在盲道上行走時主要依靠（）A痛覺 B觸覺 C嗅覺 D視覺【答案】B【考點

48、】人的感覺【解析】【分析】人體有許多感受內、外刺激的感受器，人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官?！窘獯稹棵と俗咴诿さ郎?，在壓力一定的情況下減小了腳的受力面積，增大了腳底受到的壓強，使盲人通過腳底能感覺出來，靠的就是皮膚的觸覺，B符合題意。故答案為：B4（2021七下麗水期末）春暖花開時節(jié)，某興趣小組同學到麗水市蓮都區(qū)古堰畫鄉(xiāng)開展春季研學活動，下列情景中利用味覺來感受的是（）A聽鳥聲 B聞花香C看古堰 D吃枇杷【答案】D【考點】人的感覺【解析】【分析】人有各種不同的感覺器官，它們是人類了解和認識世界的“窗口”。例如，人們用眼感受光，用耳

49、來感受聲音，用鼻來感受氣味，用舌來感受味道人的感覺器官和感受器感受到環(huán)境的刺激時會發(fā)出信息，信息沿著神經(jīng)傳到大腦，大腦做出分析，產(chǎn)生視覺、聽覺、味覺、嗅覺和皮膚感覺等。皮膚內的不同感受器能分別感受觸覺、痛覺和冷熱覺等?！窘獯稹緼、聽鳥聲利用聽覺來感受，A不符合題意。B、聞花香利用嗅覺來感受，B不符合題意。C、看古堰利用視覺來感受，C不符合題意。D、吃枇杷利用味覺來感受，D符合題意。故答案為：D5（2021七下蘭溪期末）6月，“楊梅之鄉(xiāng)”馬澗的楊梅樹上掛滿了一顆顆沉甸甸誘人的楊梅?！皞€大味甜”的東魁楊梅吸引了大量慕名而來的游客我們感知到東魁楊梅“ 個大味甜”（）A 聽覺和視覺 B嗅覺和聽覺C觸覺

50、和味覺 D視覺和味覺【答案】D【考點】人的感覺【解析】【分析】人體的感覺主要包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、本體感覺、前庭感覺七大感覺?！窘獯稹俊皞€大味甜”的東魁楊梅 ，個大是視覺，味甜是味覺.故選D。6（2021七下余杭期中）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，這個實驗是用來探究（）A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因C音調是否與頻率有關 D聲音傳播是否需要時間【答案】B【考點】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】根據(jù)圖片描述的實驗過程，分析反映的科學原理即可?！窘獯稹慨斠舨姘l(fā)聲時，由于它的振幅很小，因此用肉眼幾乎看不出來。乒乓球接觸音叉后，它不斷的彈起，這說明發(fā)聲

51、的音叉在振動，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。7（2021七下西湖期中）下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；放在真空罩里的手機有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)現(xiàn)兩次的聲音不同；鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了。A B C D【答案】D【考點】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】聲音由物體振動產(chǎn)生，聲音的傳播需要介質，即真空不能傳播聲音，據(jù)此對各個選項進行分析判斷即可。【解答】在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動，說明聲音由物體振動產(chǎn)生，故符

52、合題意；放在真空罩里的手機有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲，是因為里面沒有空氣，即真空不能傳聲，故符合題意；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，因為木梳齒振動的頻率不同，因此兩次的聲音的音調不同，故不合題意；鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了，說明聲音由物體振動產(chǎn)生，故符合題意。那么能夠說明聲音產(chǎn)生或傳播條件的是。故選D。8（2021七下臺州期中）手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（）A使鼓面停止了振動 B吸收了聲波C改變了鼓面的振動頻率 D把聲音反射回去了【答案】A【考點】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】根據(jù)聲音產(chǎn)生的知識分析判斷?！窘獯稹柯曇粲晌矬w振動產(chǎn)生；振動停

53、止，發(fā)聲也就停止；手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手使鼓面停止了振動，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。9（2021七下西湖期中）如圖是公園中的“傳聲筒”,管子是空心且兩側開口，當一人在話筒管路一側發(fā)聲時，另一側的人能夠聽到傳輸?shù)穆曇簟ｊP于此現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（）A發(fā)聲的物體一定在振動 B聽到的聲音是靠金屬管傳來的C聲音是以聲波的形式傳播出去 D傳聲筒的原理和聽診器相似【答案】B【考點】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】根據(jù)聲音傳播的知識判斷?！窘獯稹緼.發(fā)聲的物體一定在振動，故A正確不合題意；B.聽到的聲音是靠金屬管中的空氣傳來的，故B錯誤符合題意；C.聲音是以聲波的

54、形式傳播出去，故C正確不合題意；D.傳聲筒的原理和聽診器相似，都是通過減弱聲音的分散從而增大聲音的響度，故D正確不合題意。故選B。10（2021八下鎮(zhèn)海期中）如圖是學習聲學知識時，同學們所做的一個探究實驗示意圖，下列說法中錯誤的是（）A該探究通過實驗的方式證明聲音不能在真空中傳播B當玻璃罩內空氣逐漸抽出，鈴聲減弱C抽氣時聽到的聲音越來越小是由于響度變小的緣故D在幾乎聽不到鈴聲時，把空氣逐漸放入玻璃罩內，鈴聲又逐漸加強【答案】A【考點】聲音的傳播【解析】【分析】根據(jù)有關聲音傳播的知識判斷?！窘獯稹坎Ａд謨瓤諝庵饾u抽出時，鈴聲逐漸減弱，但是無法達到真空，因此該探究是通過實驗+科學推理的方式證明聲音

55、不能在真空中傳播，故A錯誤符合題意，而B正確不合題意；抽氣時聽到的聲音越來越小是由于真空罩內的空氣越來越稀薄，故C正確不合題意；在幾乎聽不到鈴聲時，把空氣逐漸放入玻璃罩內，鈴聲又逐漸加強，故D正確不合題意。故選A。11（2021七下麗水期末）繪制概念圖是構建知識網(wǎng)絡的學習方法，以下是小科學習筆記中概念圖的一部分，其中不合理的是（）ABCD【答案】C【考點】動物生殖方式的多樣性；花的結構；耳的結構與聽覺的形成；聲音的特性【解析】【分析】（1）樂音三要素是音調、響度和音色。（2）從耳的結構解答。（3）花的結構包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等結構，雄蕊包括花絲和花藥，雌蕊包括花柱、柱頭和子房

56、。（4）動物生殖就是一種動物產(chǎn)生同類的過程，可分為無性生殖和有性生殖兩個基本類型。無性生殖包括裂殖、芽殖，斷裂生殖和孤雌生殖等，有性生殖包括結合生殖和配子生殖。低等動物一般進行無性生殖，高等動物一般進行有性生殖?！窘獯稹緼、聲音的三要素包括聲調、響度、音色，A不符合題意；B、耳的結構包括內耳、中耳、外耳，B不符合題意；C、子房包括子房壁和胚珠，C符合題意；D、動物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖，無性生殖比如克隆猴，克隆羊等，D不符合題意。故答案為：D12（2021七下臨海期末）對下列現(xiàn)象的分析，正確的是（）A甲圖中利用聲音的音調來測量海水的深度B乙圖中可通過改變撥弦的位置來改變琴聲的響度C丙

57、圖中可通過改變杯子里水的質量來改變敲擊時的音色D丁圖中宇航員在太空中不能直接對話是因為缺少傳聲的介質【答案】D【考點】聲音的傳播；聲音的特性【解析】【分析】（1）根據(jù)回聲測距的原理判斷；（2）聲音的音調由頻率決定；（3）音色由發(fā)聲體的特點決定；（4）聲音不能在真空中傳播，據(jù)此分析判斷。【解答】A.甲圖中利用聲音的反射來測量海水的深度，故A錯誤；B.乙圖中可通過改變撥弦的位置來改變琴聲的音調，故B錯誤；C.丙圖中可通過改變杯子里水的質量來改變敲擊時的音調，故C錯誤；D.丁圖中宇航員在太空中不能直接對話是因為缺少傳聲的介質，故D正確。故選D。13（2021七下濱江期末）2020年央視春晚，由6位央

58、視主持人共同表演的情景報告愛是橋梁作為春晚臨時增加節(jié)目，引起人們的強烈關注和高度好評。下列說法正確的是（）A 表演者發(fā)出的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的B觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出是哪位主持人在朗誦C后排觀眾聽到的聲音比前排小，是因為他們聽到的聲音音調低D表演者的聲音可以在固體、液體和真空中傳播【答案】B【考點】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生；聲音的特性【解析】【分析】（1）根據(jù)聲音的產(chǎn)生判斷；（2）（3）聲音的大小叫響度，聲音的高低叫音調，聲音的特點叫音色；（4）聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播?！窘獯稹緼. 表演者發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B.觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出是哪位主持人在

59、朗誦，故B正確；C.后排觀眾聽到的聲音比前排小，是因為他們離表演者遠，聲音的能量有損耗，故C錯誤；D.表演者的聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，故D正確。故選B。14（2021八下鎮(zhèn)海期末）下列有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A高速公路兩旁的隔音擋板可以防止噪聲產(chǎn)生B聲音從水中傳到空氣中，它的傳播速度將變大C醫(yī)院里檢查身體用的B超是通過超聲波來傳遞信息的D將正在響鈴的鬧鐘放到密閉的玻璃罩內，逐漸抽去空氣，聲音變大【答案】C【考點】聲音的傳播；噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【分析】（1）減弱噪聲的途徑：防止噪聲產(chǎn)生；阻斷噪聲傳播；防止噪聲入耳；（2）根據(jù)聲音傳播的知識判斷；（3）聲音的利用：聲音

60、傳遞信息；聲音傳遞能量；（4）真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質?！窘獯稹緼.高速公路兩旁的隔音擋板可以阻斷噪聲傳播，故A錯誤；B.聲音從水中傳到空氣中，它的傳播速度將變小，故B錯誤；C.醫(yī)院里檢查身體用的B超是通過超聲波來傳遞信息的，故C正確；D.將正在響鈴的鬧鐘放到密閉的玻璃罩內，逐漸抽去空氣，聲音變小，故D錯誤。故選C。15（2021七下吳興期末）關于所示四幅圖片的說法中，不正確的是（）A逐漸抽出罩內的空氣，聽到鈴聲逐漸減弱，說明聲音能靠空氣傳播B敲擊鼓面，看到鼓面上碎紙屑跳動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的C揚聲器對著燭焰發(fā)聲，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量D敲擊裝有水的瓶子發(fā)出不同的聲音，