初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣單元復(fù)習(xí)-提技能·達(dá)標(biāo)訓(xùn)練2_第1頁
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1、溫馨提示: 此套題為Word版,請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。提技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.以下對(duì)氧氣物理性質(zhì)的描述中錯(cuò)誤的是()A.通常情況下,氧氣是一種無色無味的氣體B.氧氣極易溶于水C.氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體D.氧氣的密度略大于空氣【解析】選B。氧氣的物理性質(zhì)是無色無味,不易溶于水的氣體,密度比空氣的略大,液氧、固態(tài)氧呈淡藍(lán)色。由此可知:選項(xiàng)A、C、D正確,故選B。2.2013年6月12日,“神舟”十號(hào)航天員在太空中度過了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),并且吃到了粽子。粽子采用真空包裝是為了隔絕()A.氮?dú)釨.水蒸氣C.氧氣D.

2、稀有氣體【解析】選C。粽子采用真空包裝是為了隔絕氧氣,這樣可以防止粽子發(fā)生緩慢氧化,從而延長(zhǎng)粽子的保質(zhì)期,故選C。3.下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是()A.氧化鈣+水氫氧化鈣B.碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳C.氫氧化鈉+鹽酸氯化鈉+水D.鐵+硫酸銅硫酸亞鐵+銅【解析】選A?;戏磻?yīng)的特征是“多變一”,故只有A符合化合反應(yīng)的概念。4.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象描述正確的是()A.鐵火星四射B.硫黃色火焰C.磷黑色固體D.碳藍(lán)色火焰【解析】選A。硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰;磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙;碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,沒有火焰產(chǎn)生。5.下列關(guān)于氧氣的說法錯(cuò)誤的是()A.氧氣約占空氣體積的1/5B

3、.在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在氧氣中可能會(huì)燃燒C.硫在空氣中燃燒比在氧氣中燃燒劇烈D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體【解析】選C。氧氣濃度越大,物質(zhì)燃燒越劇烈,硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈,故C錯(cuò)誤。6.下列關(guān)于氧化反應(yīng)的說法中正確的是()A.氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)B.氧化反應(yīng)都發(fā)生燃燒現(xiàn)象C.氧化反應(yīng)都放出熱量D.氧化反應(yīng)都發(fā)光【解析】選C。有的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng),如硫的燃燒,有的氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng),如蠟燭燃燒,故A錯(cuò);氧化反應(yīng)包括燃燒和緩慢氧化,其中緩慢氧化不會(huì)伴隨有燃燒現(xiàn)象;氧化反應(yīng)中燃燒和緩慢氧化都放出熱量;氧化反應(yīng)中緩慢氧化不發(fā)光。7.(2023北京中考)下列方法能鑒別氧氣和空

4、氣的是()A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣在水中C.觀察顏色D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中【解析】選D。本題考查氣體的鑒別。鑒別時(shí)要根據(jù)氧氣的特性,即能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行判斷?!痉椒w納】 氣體的鑒別問題物質(zhì)的鑒別就是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的差異,將物質(zhì)加以區(qū)分并判斷。做氣體的鑒別時(shí),根據(jù)不同氣體的特性進(jìn)行區(qū)分,現(xiàn)階段需掌握二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。通常兩種氣體的鑒別,其中若有二氧化碳,則使用澄清石灰水進(jìn)行鑒別;若有氧氣,則使用帶火星的木條檢驗(yàn)。三種或三種以上的氣體鑒別,若其中一種是氧氣,則使用燃著木條進(jìn)行鑒別。做鑒別題原則是(1)找出題目中所給物質(zhì)中的有特性

5、的物質(zhì),將其特性作為解題的突破口,再依次鑒別;(2)步驟少,現(xiàn)象明顯;(3)敘述要明確清晰,要按操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論的順序論述;(4)操作簡(jiǎn)便可行。8.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是()A.在點(diǎn)燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵B.在點(diǎn)燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體C.鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的分析與判斷能力、化學(xué)反應(yīng)類型的判斷,解答本題的關(guān)鍵是(1)識(shí)記各反應(yīng)的現(xiàn)象;(2)注意各反應(yīng)類

6、型的特點(diǎn)。在點(diǎn)燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵;硫在氧氣里燃燒,生成無色但有刺激性氣味的氣體;蠟燭在氧氣中燃燒時(shí)由于生成物有兩種,故不屬于化合反應(yīng);物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣在化學(xué)反應(yīng)中提供氧,故具有氧化性。因此選D。9.下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。(1)從中選擇序號(hào)填空,消耗氧氣的有_,產(chǎn)生氧氣的有_。(2)下列說法中正確的是_(填字母標(biāo)號(hào))。a.空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變b.空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)c.空氣中氧氣的濃度越高越好d.氧氣有百利而無一害【解析】氧氣的來源主要是植物的光合作用,消耗有:動(dòng)植物的呼吸、燃料的燃燒、金屬銹蝕等;空氣中

7、的氧氣含量基本不變,特殊情況下,氧氣含量可能會(huì)發(fā)生變化,故a錯(cuò)誤;空氣中的氧既有消耗,又有獲得,但空氣中氧氣含量基本不變,處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),故b正確;空氣中氧氣濃度太高也會(huì)使人和動(dòng)植物受到傷害,故c錯(cuò)誤;氧氣會(huì)使金屬銹蝕,會(huì)使燃料發(fā)生爆炸等,故d錯(cuò)誤。答案:(1)(2)b【知識(shí)拓展】氧氣的含量與人體健康氧氣是人體維持生命活動(dòng)不可缺少的一種物質(zhì),但是健康的人在正常情況下卻不需要吸入純氧。因?yàn)槿宋胙鯕夂笤谌梭w內(nèi)進(jìn)行的是緩慢氧化,能不斷地放出熱量,供給體內(nèi)各個(gè)器官的需要,使體溫恒定在36.5。如果長(zhǎng)時(shí)間吸入純氧,體內(nèi)氧化速度過快,放熱過多,正常生理機(jī)制發(fā)生紊亂,使體溫升高會(huì)出現(xiàn)病態(tài)。所以健康的人不

8、要長(zhǎng)時(shí)間吸入純氧。10.(2023北京東城區(qū)聯(lián)考)空氣中含量較多的甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體全部耗盡;往乙、丙混合氣體中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5,則(1)寫出各物質(zhì)的名稱:甲_;乙_;丙_;丁_。(2)寫出丁生成丙的反應(yīng)文字表達(dá)式:_?!窘馕觥扛鶕?jù)信息“乙氣體約占空氣體積的4/5”可知乙氣體為氮?dú)?,根?jù)丁燃燒消耗甲氣體,可以推測(cè)甲氣體為氧氣,根據(jù)丙能使澄清石灰水變渾濁可知丙為二氧化碳;由此推測(cè)丁為木炭,木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳。答案:(1)氧氣氮?dú)舛趸寄咎?2)碳+氧氣二氧化碳【培優(yōu)訓(xùn)練】已知鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色的四氧化三鐵固體(如圖所示),試回答:夾取細(xì)鐵絲的儀器叫_,從反應(yīng)物和生成物的種類考慮該反應(yīng)屬于_反應(yīng)。(1)某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,請(qǐng)你幫助他分析一下原因:_。(2)鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同,鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹(主要成分為氧化鐵),而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,這說明化學(xué)

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