1、學(xué)習(xí)內(nèi)容憶讀書主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。有感情地朗讀課文，理出文章要點(diǎn)，讀懂課文內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、互學(xué)中以及聯(lián)系自己平時(shí)的讀書實(shí)際，加深對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)。交流自己讀過(guò)的書和搜集的有關(guān)讀書的名言警句。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書的思想感情。導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)共享部分二次備課第一課時(shí)一、學(xué)（先學(xué)后教）（1）讀文知意（主要內(nèi)容）（2）學(xué)習(xí)字詞（理解運(yùn)用）（3）做出標(biāo)注（釋疑解難）（4）搜集資料（拓展探究）二、交（交流有效） 1.以小組為單位讀文，交流生字詞。 2.完成學(xué)習(xí)手冊(cè)中的基礎(chǔ)知識(shí)，同桌互查，自主訂正。3.全班匯報(bào)。 （1）交流預(yù)習(xí)和做練習(xí)冊(cè)時(shí)解決不了的問(wèn)題。同學(xué)間解疑。 （2）教師適

2、時(shí)補(bǔ)學(xué)，強(qiáng)調(diào)“齋”字是翹舌音；“滸”字的讀音是“h”。并著重理解下列詞語(yǔ)：懸念、酷愛(ài)、風(fēng)骨、荒唐、義憤填膺、怒發(fā)沖冠。三、初讀文本，整體感悟 三、導(dǎo)（依學(xué)導(dǎo)教） （一）激趣導(dǎo)入 1.“書是人類進(jìn)步的階梯。”縱覽古今，橫觀中外，許多名人都和書結(jié)下了不解之緣。詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)過(guò)：“最優(yōu)秀的讀者，不一定是最優(yōu)秀的作家，最優(yōu)秀的作家必定是最優(yōu)秀的讀者?！苯裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名的女作家冰心的憶讀書。 2.匯報(bào)作者的資料。（學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)學(xué)） （二）初讀感知 1.指名分自然段讀文，做到正確、流利。其他同學(xué)聽(tīng)讀，用筆做好標(biāo)注，準(zhǔn)備評(píng)價(jià)。 2.針對(duì)朗讀情況師生評(píng)價(jià)，正音。 3.同桌互查讀文情況。要求：讀準(zhǔn)字音

3、，讀通句子。 4.指名匯報(bào)：在同桌互讀課文時(shí)有什么問(wèn)題？你是怎么教他的？（學(xué)生自由匯報(bào)） 5.默讀課文：給課文分段并概括段意，根據(jù)段意概括這篇課文主要寫了什么？（自學(xué)） 6.學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。（教師適當(dāng)補(bǔ)學(xué)，盡量讓學(xué)生獨(dú)立完成。） （三）鞏固練習(xí)指導(dǎo)書寫小揩。四、測(cè)。1抄寫詞語(yǔ)。 2熟讀課文。五、評(píng)同學(xué)自評(píng)，小組互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽(tīng)寫課后詞語(yǔ)。 2.回顧課文的主要內(nèi)容。（二）研讀文本，深入感悟 1.課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)：（a.默讀課文思考：作者讀了哪些書？作者是怎樣讀這些書的？結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“讀書好，多讀書，讀好書”的體會(huì)。在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句并批注感受

4、。b.在小組內(nèi)交流自己對(duì)文本內(nèi)容的體會(huì)和感受。）2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3.合作交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)。4.全班交流。 a.作者讀的書有三國(guó)演義聊齋志異水滸傳精忠說(shuō)岳滿江紅茶花女遺事紅樓夢(mèng)。 b.對(duì)“讀書好，多讀書，讀好書”的體會(huì)：讀書好從以下四個(gè)方面來(lái)看： （1）書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得多種美的享受； （2）讀書能擴(kuò)大知識(shí)面； （3）讀書對(duì)寫作有很大的幫助； （4）讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。讀書有這么多好處，所以作者“一談到讀書，話就多了！” 朗讀第1段，思考文中關(guān)聯(lián)詞“一就”的表達(dá)效果。多讀書作者告訴我們，她從七歲開(kāi)始讀三國(guó)演義，直至晚年仍在“讀萬(wàn)卷書”。 讀書，是人獲得人生經(jīng)驗(yàn)的不竭的源泉。所以，我們要：（生齊讀）多讀書，讀好書。讀好書 作者說(shuō)，“物怕比，人怕比，書也怕比。” c文中還有一句能表達(dá)作者讀書情感的句子？（我感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)。）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容或自己的讀書經(jīng)歷、感受，談對(duì)這句話的理解和