1、語(yǔ)文園地一一選擇題（共1小題）1下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A束縛（f） 聯(lián)絡(luò)（lu） 繚亂（lio）B投擲（zh） 援助（yun） 打撈（lo）C貸款（di） 投資（z） 貢獻(xiàn)（gng）D木桿（gn） 閑散（sn） 花骨朵（g）二填空題（共12小題）2把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1） ，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子， 。（2） ，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短， 。（3） ，小溪泛盡卻山行。 ， 。（4）江南好， 。 ，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 ？3看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yun yng yu hu lng l j j hn j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）p jun jin sho chu f w do

2、 u r （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4讀一讀，括號(hào)中的哪個(gè)詞語(yǔ)用在句子里更合適。（1）小燕子為春光平添了許多（趣味 生趣） 。（2）從那以后，我一直在（琢磨 思考） 復(fù)眼是怎么回事。（3）春天來(lái)了，小溪唱著（輕巧 輕快） 的歌流向遠(yuǎn)方。5給加點(diǎn)字選擇正確讀音。蔞蒿（ ho go ） 閑散（sn sn） 纖細(xì)（qin xin） 木桿（gn gn）似的（s sh） 琢（zh zu）磨 耳膜（m m） 距（j j）離 花骨朵（g g）6給下列漢字組詞，并照樣子連一連。援 擲 撈 縛 繚 絡(luò) 資 貢 貸 帶有“扌”的字 與絲線、布匹有關(guān)帶有“纟”的字 與錢(qián)幣、財(cái)富有關(guān)帶有“貝”的字 與手部

3、的動(dòng)作有關(guān)三語(yǔ)言表達(dá)7口語(yǔ)交際。春游去哪里（1）請(qǐng)選擇3項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)，用“”標(biāo)出，剩下的打“”。我想?yún)⒓拥拇河位顒?dòng)寫(xiě)生野餐爬山放風(fēng)箏采集標(biāo)本 （2）請(qǐng)你推薦一個(gè)春游的地點(diǎn)，說(shuō)清楚推薦的理由。 8先解釋加點(diǎn)字意思，再解釋詩(shī)句意思。（1）江南好，風(fēng)景舊曾諳。諳： 。詩(shī)句意思： 。（2）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。紅勝火： 。 如： 。詩(shī)句意思： 。9根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）荷葉挨挨擠擠的。（改為比喻句） （2）清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子） （3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿寫(xiě)擬人句） 10妙筆生花。校園里的 樹(shù)在我們美麗的校園里有許多形

4、態(tài)各異的樹(shù)木。請(qǐng)選擇其中的一種，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)出它的特點(diǎn)和自己的感受，讓更多的人了解它。 將你的觀察和感受先做成記錄卡，會(huì)讓你的寫(xiě)作思路更加清晰。 寫(xiě)之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。 寫(xiě)的時(shí)候注意把自己觀察和感受到的寫(xiě)清楚。 名稱(chēng) 樣子樹(shù)干 樹(shù)葉 其他 氣味或味道 其他 樹(shù)上或樹(shù)下有哪些動(dòng)植物 11按照要求寫(xiě)句子。（1）春天來(lái)了!春天來(lái)了!屋檐下小燕子們銜著濕泥忙著筑巢，遠(yuǎn)處暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦?？吹竭@些。我不禁想起了杜甫絕句中的詩(shī)句： ， 。（2）讀了“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？ 四現(xiàn)代文閱讀12閱讀下面的短文，

5、回答問(wèn)題。 有一種鳥(niǎo)，（ ）長(zhǎng)得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，（ ）它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，這種鳥(niǎo)叫啄木鳥(niǎo)。 啄木鳥(niǎo)能啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，主要靠它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞。它又有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒鉤，舌頭伸出去能將隱藏在樹(shù)干深處的蟲(chóng)兒鉤出來(lái)。除了這張嘴外，啄木鳥(niǎo)還有另外一些特點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開(kāi)，容易攀牢在樹(shù)上；它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹(shù)上鑿孔時(shí)，就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹(shù)干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。啄木鳥(niǎo)正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲(chóng)的本領(lǐng)很大。（1）給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在上面的

6、橫線上。（2）從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。隱蔽 銳利 （3）在第一自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4）“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞”這句是比喻句，把 比作 。（5）根據(jù)要求填表。名稱(chēng)特點(diǎn)作用嘴長(zhǎng)長(zhǎng)的、棱角形 舌長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖端有一個(gè)倒鉤 腳 攀牢在樹(shù)上尾 撐住樹(shù)干五古詩(shī)詞賞析13補(bǔ)充詞句，并完成練習(xí)。憶江南江南好，風(fēng)景舊曾諳。 ， 。能不憶江南？（1）這首詞的作者是唐代的 。（2）詞中描寫(xiě)的是 季江南的景色。（3）下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 。A“憶江南”是詞牌名，詞又叫“長(zhǎng)短句”。B詞在古時(shí)候都是配了曲譜能歌唱的。C詞和詩(shī)一樣，每句話的字?jǐn)?shù)都相同。（4）“能不憶江南”表達(dá)

7、了作者怎樣的思想感情？ A表達(dá)了作者對(duì)江南的贊美與懷念。B表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。一選擇題 1C二填空題2（1）遲日江山麗 沙暖睡鴛鴦 （2）竹外桃花三兩枝 正是河豚欲上時(shí)（3）梅子黃時(shí)日日晴 綠陰不減來(lái)時(shí)路 添得黃鸝四五聲（4）風(fēng)景舊曾諳 日出江花紅勝火 能不憶江南3鴛鴦 優(yōu)惠 伶俐 聚集 痕跡 疲倦 減少 吹拂 舞蹈 偶爾4（1）生趣 （2）琢磨 （3）輕快5ho sn xin gn sh zu m j g6援助 投擲 打撈 綁縛 繚繞 經(jīng)絡(luò) 資產(chǎn) 貢品 貸款帶有“扌”的字與手部的動(dòng)作有關(guān) 帶有“纟”的字與與絲線、布匹有關(guān)帶有“貝”的字與與錢(qián)幣、財(cái)富有關(guān)三語(yǔ)言表達(dá)7（1）（2）我推薦大

8、家去郊外的農(nóng)村春游，具體的理由有三點(diǎn)：首先，這里風(fēng)光優(yōu)美，不僅有綠油油的草地，還有各種野花，可以讓我們放松心情。其次，這里地形開(kāi)闊，我們可以在這兒開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，還可以躺在草地上看書(shū)，聊天。最后，這里離我們的學(xué)校并不是很遠(yuǎn)，來(lái)回也比較方便，老師和家長(zhǎng)也會(huì)比較放心。8（1）諳：熟悉。江南的風(fēng)景多么美好，我對(duì)江南的風(fēng)景曾經(jīng)是多么的熟悉。（2）紅勝火：顏色鮮紅勝過(guò)火焰。如：勝過(guò)。春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火焰還鮮紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。9（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（2）小華放學(xué)一回到家，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。（3）小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著歡樂(lè)的歌。10 名稱(chēng) 合歡樹(shù) 樣子

9、樹(shù)干 粗大 樹(shù)葉 特殊 既像含羞草又像小小的鋸齒 其他 花尤其美麗 果實(shí)像豆莢 氣味或味道 香味濃郁 其他 樹(shù)上或樹(shù)下有哪些動(dòng)植物 鋪滿了綠綠的草皮 范文：校園里的合歡樹(shù) 我們的校園里，有許許多多的花草樹(shù)木。這些花草樹(shù)木給光華校園增添了不少的姿色，尤其是光華大道兩旁的合歡樹(shù)，更是成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。 合歡樹(shù)的干很粗大，猶如一頂張開(kāi)的大傘，又宛若一只巨人的大手。我用手輕輕地?fù)崦蠚g樹(shù)那粗大的枝干，感覺(jué)有些粗糙，上面凹凸不平的。 合歡樹(shù)的葉子很特殊，看上去既像含羞草又像小小的鋸齒。葉片小小的，都連在一起，中間還有小分叉。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子左擺右搖，真像一個(gè)亭亭玉立的少女在跳著優(yōu)美的舞蹈。

10、聽(tīng)周老師說(shuō)，合歡樹(shù)的花尤其美麗，香味濃郁，每當(dāng)合歡樹(shù)開(kāi)花時(shí)節(jié)，整個(gè)校園都充滿了合歡樹(shù)花的清香?？墒且呀?jīng)進(jìn)入深秋季節(jié)，合歡樹(shù)那粉紅色的花兒已經(jīng)凋謝。我想，也許有些遲開(kāi)的花還沒(méi)謝吧。于是，我抱著僥幸的心理在樹(shù)下東瞅瞅西瞧瞧，也沒(méi)看到一朵花。唉，看來(lái)遲開(kāi)的花兒也已經(jīng)消失了她的芳蹤。 不過(guò)，看到合歡樹(shù)上那累累果實(shí)，我心里頓時(shí)高興起來(lái)。那一串串的果實(shí)像豆莢，掛滿了枝頭。大部分果實(shí)已經(jīng)成熟了，呈現(xiàn)出黃褐色，有一部分果實(shí)還未成熟，是嫩綠色的。從遠(yuǎn)處看，樹(shù)上像掛滿了小鈴鐺，又像一串串的小香蕉，真是招人喜愛(ài)！ 合歡樹(shù)的樹(shù)下鋪滿了綠綠的草皮，還有卡通造型的長(zhǎng)椅，課外活動(dòng)時(shí)間，我們?cè)跇?shù)下讀書(shū)，休息。 啊，美麗的合歡樹(shù)