1、第 第 頁數(shù)學教師培訓心得體會實用范文5篇 數(shù)學老師培訓心得體會1 為期五周的學校數(shù)學培訓結束了，假如要說學習體會的話，那就是學習到了很多教學的方法，解決了一些在教學中的困惑，受到了較大的啟發(fā)。學習到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。 1、要懂得觀賞與愛的藝術。 作為一名老師只有會觀賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與敬愛，“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，新奇、獨特的教學方式。孩子們那發(fā)自內心的笑聲，亮晶晶閃耀著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學最好的評價。要讓孩子們真正的喜愛，真正地想要學習，真正的想

2、要跟隨老師進入那奇異的知識殿堂。 2、營造具有吸引力的學習背景。 數(shù)學課程標準指出，數(shù)學教學中，要創(chuàng)設與同學生活環(huán)境、知識背景親密相關的，又是同學感愛好的學習情境。讓同學在觀測、操作、猜想、溝通、反思等活動中，逐步體會數(shù)學知識的產生，形成與進展的過程，獲得積極的情感體驗。數(shù)學教學情景的創(chuàng)設是激發(fā)同學學習愛好的有力形式，能充分調動同學學數(shù)學的“情商”，激發(fā)他們的學習動機和新奇心，培育他們的求知欲望，促使他們的思維進入最正確狀態(tài)，并在學習數(shù)學的過程中體驗數(shù)學內容中的情感，使他們的數(shù)學學習變得有趣、有效、自信、勝利。 3、給同學提供探究與溝通的空間。 這樣才能培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣，也有利于學習

3、技能的提高。每節(jié)課的教學力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗證，先獨立思索，再小組合作溝通。用數(shù)學的眼光去思索、去傾聽、溝通、歸納，從而使同學獲得良好的學習動力，獲得可持續(xù)性的進展。數(shù)學老師應著眼于方法技能、規(guī)律思維技能培育等各方面的訓練，而不能只盯著眼前，假如真正在教學中關注了、著重了同學的可持續(xù)進展性，將會取得事半功倍的成效。 培訓結束了，我感到自己身上的壓力變大了，由于學校數(shù)學老師應具備數(shù)學思想、數(shù)學意識、數(shù)學精神和數(shù)學美感等品質，才能將數(shù)學知識生動形象地傳授給同學，以達到教學的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研技能、課堂教學技能等。這就需要我付

4、出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，實時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。 數(shù)學老師培訓心得體會2 數(shù)學老師培訓后，收獲頗多，下面關于授課談幾點體會： 設計一堂課時，新課的引入，題目的選取及安排是上好一節(jié)課的前提條件。在沒上了的條件下，兩位老師設計出的課是不會相同的。如何設計更合理、更有效，這就需要老師們的集體備課?，F(xiàn)在的“一課二摩三爭論”便是設計好一堂課的前提條件。 授課過程中知識點的設計要少而精，做到重點問題重點講解，且要舉一反三，追本求源，瞄準知識的生長點。把基礎知識放在首位，處理好大餐與味精的關系。上課過程中要留

5、意讓同學進行解題方法及解題過程的總結及整理，并留意知識點的提煉與總結。 把課堂放手給同學，給同學充分的時間與空間個體嘗試并合作探究，讓同學表現(xiàn)自己，可樹立同學的自信心，使同學感受到數(shù)學知識的精深與魅力，培育同學對數(shù)學鉆研的精神，提高合作技能，同時激發(fā)他們學習的樂趣與積極性，豐富同學的思維想象技能。使學習技能及合作技能均得到提高。 授課結果有時會與備課時預想的結果相差很大，這就說明我們在平常備課時備教材、備教法、備同學的須要性。對教材要深鉆細研，對同學要全面了解同學已有的知識儲備及現(xiàn)在的學習狀態(tài)，要明白教學過程中面對的是全體同學，既要照看到差生，又要想到優(yōu)生?？梢妭湔n是個極其繁復的過程，是上好課

6、的前提與關鍵。 數(shù)學老師培訓心得體會3 經過這一個暑假的學習，我感受許多。 首先，在這個暑假的學習中我學會了以前不曾掌控的很多東西，例如迪杰斯特拉算法，讓我初步接觸了以前從未接觸過的圖論，為以后的學習打下了基礎，究竟圖論將是以后學習中極為重要也特別有用的的知識點，但是極犯難懂，所以，現(xiàn)在就接觸對之后的學習有很多援助。再如并查集，正是由于我不會它，所以在一次競賽中沒有做出來一道與之相關的題目，白白丟掉了那道題的分。經過學習，如今我已能將并查集敏捷應用，不再只能望“題”興嘆了。還有平衡二叉樹我也進行了了解，可以編出程序了。這些將在今后學習中派上大用場的知識我都有所涉獵，這個暑假，也算獲益匪淺。 其

7、次，我的規(guī)律思維技能也有了很大的提升。這個暑假上的數(shù)學建模課，讓我解題的思路更加寬闊，并且明白了在競賽中遇到數(shù)學問題時該如何想方法將它解出來，也是一個極為巨大的收獲。 但是，我也發(fā)覺自己身上的諸多不足。 我了解的算法、數(shù)據結構還是太少，每當做題時，總會有一種心有余而力不足的感覺，經常是思考半天也只得出了一個非常繁復的解法，比用那種“正規(guī)”的算法不知麻煩了多少倍。 再者，我還是感覺自己做題的閱歷實在是不足。有時分明已經想好了做法，但要不是糾結與一些小環(huán)節(jié)，就是某個地方的語句用的不當。這也是為何我明明覺得自己能得高分，卻總是絕望的緣由。 我明白，在之后的學習之中，只是在課堂上仔細聽課、將課堂上的知

8、識學會是遠遠不夠的。究竟信息學競賽出的題目非常的敏捷，老師無論如何也無法講的面面俱到。因此，在家里學習非常重要。如今的網絡是萬能的，在網絡上，又如何不能找到這樣那樣的知識呢？今后，我肯定會在網上努力自學，不再只依靠于課堂上那一點點內容，這樣，我才能在競賽中取得好成果。 當然，我也要更多的實踐。只有一次又一次的做題，才能將知識了解透徹，只是簡約的看書的話，永久只是囫圇吞棗，只是呆板地將知識記住來，在競賽中根本無法運用自如，一旦題目稍稍敏捷了一點，就會無從下手。 做題，也要做難題。無論做多少道簡約的題，也無法提升一絲一毫的水平。我只有在一次又一次的思考之中，才能將自己的水平提高到一個新的檔次。 總

9、而言之，我會更加努力，更加上心。 我相信，只要我付出了，肯定會在下次競賽中取得成果。 數(shù)學老師培訓心得體會4 很榮幸，我被學校安排參見老師培訓課，學習到了許多有用的教學方法，對我的援助很大，讓我看到了不一樣的教學。 數(shù)學，是一門很枯燥的課程，同學能夠考出什么成果都要看我們老師教育的如何，假如教育的不錯，同學們學習就會上心，假如教育的特別繁瑣無趣同學也會因此走神分心。 這次培訓我們重點學習的就是如何調動起同學的學習積極性，如何提高教學的效率，我們老師教育的同學不是一個，而是一個班，許多同學，少那么二三十人，多著四五十人。要讓他們都學會數(shù)學，需要在上課的時候學會教學技巧，技能是相同的為什么有的人可

10、以成為優(yōu)秀老師甚至是骨干老師，由于他們的教學方式和其他人不一樣，有自己的章法。 以前我認為教學就只要讓同學們按在我的要求去做，就行，可是這樣不行，趕鴨子上架，這只是有型卻沒有多道的效果，是屬于事倍功半的事情，做的不好自然同學的成果也一般般。教學就是要把同學帶入到課堂，跟著老師的思想一起走一起更近，才能夠做好，一點做的不夠就會產生這樣那樣的事情。 上課的時候不能徑直就拿著課本就念，這樣沒有結果，我們老師是解惑的，讓同學在學習中減削阻礙。但是如何讓這樣事情做好，這就需要考我們自己去思考，自己去考慮。不要總是考慮如何提高效率，而是應當抓住重擔，在課堂上，我們可以先提出一節(jié)課學習的重點知識相關的問題，

11、讓同學知道其中的經過道理。在上課的時候去思索去解決問題。 沒有正式上課前，提出問題，然后讓同學子課堂是自己找出答案，自己返現(xiàn)問題，這樣就能夠方便我們在教學的時候高效率的教學，更加簡單做到主動教學，把同學的思想帶動起來，而不是填鴨教學，只有同學去思索了這樣才能夠做到舉一反三，當然課后的作業(yè)也不能夠上，數(shù)學，不但需要上課時留意節(jié)奏，沒更要留意習題的練習和鞏固，習題能夠加深同學對公式的理解和運用，避開同學在學習中忘卻。 對于樂趣一般喜愛用有些比較厲害的數(shù)學家的故事來吸引同學努力學習數(shù)學，同時會用幽默的教學手法來教育同學，讓同學從中學到所需的知識，當然更重要的是抓住學習的心里，對于情愿不斷學習的同學鼓

12、舞，對于不情愿學習的同學也要總是，對每一個同學都應當做到重視，尤其是需要要對同學的回答做出反應，不能打擊同學回答下列問題的積極性，只可提倡不能夠抑制，哪怕錯了也要鼓舞。 數(shù)學老師培訓心得體會5 上網培訓學習宣布告一段落。辛苦伴著收獲，感想頗多。通過學習加強了對新課程的認識，好處多多，勢在必行。學到了知識，但還有些籠統(tǒng)，仍需繼續(xù)學習、理解、消化并用于實踐。而最主要的收獲是對學校數(shù)學和數(shù)學老師的形象和角色產生前所未有的認識。 一、實踐需要與理論相結合。采納自主、合作、探究方式，致力于同學素養(yǎng)的形成與進展，把課堂真正還給同學，創(chuàng)建真正育人樂園。 二、著重方法特別須要。老師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活

13、，多創(chuàng)設情境，多動手操作，著重教學方法和學習方法，課堂才有實效。 老師要重視創(chuàng)設貼近同學生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內容，激發(fā)同學探究的愛好和欲望，使同學體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，有利于同學主動地進行觀測，實踐，猜想，驗證，推理與溝通等數(shù)學活動。 三、思想認識得到了提高。這十幾年的教同學涯，讓我已經漸漸倦怠、沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把老師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。可通過這幾天的培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(此文來自斐斐課件園)水平的方法和捷徑。 四、重視實踐，端詳自我。

14、“省培”讓我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到三個關注：一是：關注同學，從同學的實際出發(fā)，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的知識基礎和生活閱歷是一節(jié)勝利課堂的須要基礎。二是：關注數(shù)學：抓住生活的本質進行教學，著重數(shù)學思維方法的滲透，讓同學在觀測、操作、試驗、爭論、溝通的過程中有機會經受數(shù)學的學習過程，使同學真正體驗生活中到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學;三是關注課堂，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重、敏捷而實際”的教學風格，呈現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學教法、學法，表達數(shù)學課的靈魂。 通過“省培”，使我懂得在教育教學(此文來自斐斐課件園)實踐中，需要靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，