1、第四單元 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能： (1)、了解化學(xué)式及其意義； (2)、了解常見(jiàn)元素及原子團(tuán)的化合價(jià)； (3)、能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式； (4)、了解相對(duì)分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的組成； (5)、能看懂某些商品標(biāo)簽或說(shuō)明書(shū)上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量。 2過(guò)程與方法： (1)、通過(guò)對(duì)圖、表的觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理歸納并初步運(yùn)用； (2)、通過(guò)討論交流、活動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和基本計(jì)算能力； 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀： (1)、通過(guò)自編化合價(jià)口訣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲

2、； (2)、通過(guò)討論交流、活動(dòng)探究，發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神?！窘虒W(xué)資源分析】 本課題安排在第四單元的最后一部分，包括“什么是化學(xué)式”、“化合價(jià)”和“有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算”這三部分內(nèi)容，它們是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是“雙基”的重要部分。雖然有元素符號(hào)知識(shí)作為基礎(chǔ)，但仍是初三化學(xué)學(xué)習(xí)中的知識(shí)分化點(diǎn)。本課題的內(nèi)容比較抽象，教材首先講述了化學(xué)式的概念，以學(xué)生最熟悉的純凈物水為例，介紹了化學(xué)式表示的意義；接著介紹化合價(jià)知識(shí)，并以推求五氧化二磷的化學(xué)式為例講解推求的步驟和方法，在此基礎(chǔ)上，介紹化學(xué)式的讀法；最后是有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這些內(nèi)容要求不高，故教學(xué)中不需要任意擴(kuò)展

3、與加深?！窘虒W(xué)策略分析】 在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已具有了有關(guān)元素符號(hào)的知識(shí)，用元素符號(hào)來(lái)表示某種元素，學(xué)生興致很高；那么，對(duì)于物質(zhì)能否用專(zhuān)門(mén)的符號(hào)來(lái)表示呢?學(xué)生對(duì)此的求知欲望很強(qiáng)。但最基本的元素、原子團(tuán)化合價(jià)的記憶卻又是那么枯燥乏味，因此，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以試編口訣、討論交流、活動(dòng)探究等多種形式活躍課堂氣氛，提高教學(xué)的效率。【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：化合價(jià)知識(shí)及其應(yīng)用、有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算。難點(diǎn)：1化合價(jià)的理解及應(yīng)用。 2物質(zhì)中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)投影片； 將教材P，9圖411、P。表46放大后復(fù)印。【課時(shí)建議】3課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】 （第一課時(shí)）在學(xué)生已有知識(shí)的基

4、礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，活躍氣氛，激發(fā)興趣。【 板書(shū)設(shè)計(jì)】課題4 化學(xué)式與化合價(jià)（第一課時(shí)）化學(xué)式 1定義：用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子。(一種純凈物只有一個(gè)化學(xué)式。) 2化學(xué)式的意義：包括宏觀意義和微觀意義。二、化合價(jià) 1原子團(tuán)： 2化合價(jià)規(guī)律： (1)金屬通常顯正價(jià)，非金屬通常顯負(fù)價(jià)； (2)化合物中H通常顯+1價(jià)，O、S通常顯2價(jià)； (3)單質(zhì)的化合價(jià)為零； (4)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零。 3記憶規(guī)律： 【教后小記】_ _ _ 2023年10月 日(第二課時(shí)）【板書(shū)設(shè)計(jì)】課題4 化學(xué)式與化合價(jià)（第二課時(shí)） 4根據(jù)化合價(jià)寫(xiě)化學(xué)式(最小公倍數(shù)法)： 5根據(jù)化學(xué)式判斷元素或原子團(tuán)的化合價(jià)(“化合價(jià)代數(shù)和為零”原則)： 【教后小記】_ _ _ _(第三課時(shí))原子的質(zhì)量很小，故我們采用相對(duì)原子質(zhì)量表示，那么由原子構(gòu)成的分子，質(zhì)量仍然很小，又如何表示呢?引出相對(duì)分子質(zhì)量的概念。【板書(shū)設(shè)計(jì)】課題4 化學(xué)式與化合價(jià)（第三