1、第8頁共8頁2022年讀普通教育學心得普通教育學是一門理論性很強的基礎(chǔ)學科，也是一門實用性很強的應(yīng)用學科，普通教育學在英美等國稱為教育哲學。下面是，為大家準備的讀普通教育學心得。讀普通教育學心得范文1。大一的時候教普通心理學的老師就已經(jīng)給我們推薦普通教育學這本書了，也是那時候我才知道赫爾巴特是近代著名教育科學的創(chuàng)始人，在教學的心理學方面做出了很重要的貢獻，被認為是現(xiàn)代教育學之父和科學教育學的奠基人。那時候老師介紹我們看時，我覺得那么有名的人寫的書應(yīng)該都是比較深奧的，所以就一直遲遲沒有去看。這個學期因為外國史這個課程，我終于有機會去看它里面的內(nèi)容了，借來這本書一看，原來我之前的感覺是對的，這本書

2、真的挺深奧的，概念性的東西很多，理解不了他要表達的，可能我們看的都是經(jīng)過其他學者翻譯過來的吧，或許看英文版本的話會更容易理解。不過雖然它比較的深奧，但我還是能夠吸收一點他里面的精髓的東西的。我印象最深的是他在寫管理的方法中提到了用權(quán)威和愛來進行管理，他認為教育者應(yīng)該在兒童心目中樹立權(quán)威的形象受到他們的愛戴，樹立權(quán)威的關(guān)鍵在于卓越的智慧，而受到愛戴的關(guān)鍵在于教育者自己要愛兒童，與他們保持親密的關(guān)系。我覺得這是非常的正確的，因為一個教師必須要具備淵博的知識，才能夠使兒童對你信服，讓他們覺得你是有這樣的資格來做他們的老師的，如果一個老師在課堂上經(jīng)常被學生指出他的錯誤的話，那么學生或許就不再地信服他。

3、當然，除了有卓越的知識，教師還應(yīng)該愛兒童，跟他們保持親密的關(guān)系，長時間的相處和溫柔的愛撫都是很好的方式，這樣兒童便會喜歡自己的老師，一旦學生喜歡自己的老師，他們便會喜歡聽這個老師的課，不會做出一些違反課堂紀律的事情，這樣便能很大的程度上減少課堂的管理。赫爾巴特他也提倡通過贊許和責備來對兒童進行訓育，他認為應(yīng)該通過應(yīng)得的贊許給兒童以快樂，這是訓育的出色的藝術(shù)。我覺得適當?shù)莫剟詈拓焸鋵和瘉碚f也是必須的，用獎勵這種方式能夠激發(fā)兒童的積極性，而責備則讓兒童知道自己哪里做錯了，不能一味地獎勵，這樣兒童不會知道自己哪里做錯了，所以有時候責備也是很必須的。這是我覺得書中比較值得我們借鑒的，當然這本書也有很

4、多不足的地方，我們應(yīng)該去其糟粕，取其精華，吸收那些對我們有用的東西。讀普通教育學心得范文2。老實說，對我來說，讀普通教育學這本書還是挺具挑戰(zhàn)性的，因為這本書的語言比較抽象，難懂。但是細細品來，作者赫爾巴特的很多觀點還是值得我們借鑒的，以下是我比較深刻的幾點看法。首先在對兒童進行管理方面，赫爾巴特提出的措施之一是權(quán)威與愛，也就是說教育者應(yīng)該在兒童心目中樹立權(quán)威的形象，受到他們的愛戴。而樹立權(quán)威的關(guān)鍵在于卓越的智慧;受到愛戴的關(guān)鍵又在于教育者自己要愛兒童，與他們保持親密的關(guān)系。本人是非常贊賞這種觀點的一旦獲得了愛，它就能在多大的程度上減輕管理的困難，這是自不待言的。赫爾巴特指出。道德普遍地被認為是

5、人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。他認為教育的根本目的就是要養(yǎng)成內(nèi)心自由、完善、仁慈、正義、公平等五種道德觀念。在我看來，這種觀點應(yīng)該引起當代社會的注意。因為在當下這個道德缺失的社會，很多人哪怕是知識也會做出一些危害社會的事情來，如果是這樣，那受再多的教育又如何。還不行害人又害己，釀成了教育的悲劇。所以說，道德教育不是來得更重要嗎。而赫爾巴特正是強調(diào)了德行培養(yǎng)的重要性，指出并非有知識的人都是有德行的。這難道不正是我們當代人應(yīng)該要反思的地方嗎。還有，在西方教育史上，赫爾巴特第一次明確、系統(tǒng)地提出并論證了教育性教學原則。他強調(diào)說：不存在，無教學的教育這個概念，反過來他也不承認有任何無教育的教

6、學。他把教學作為道德教育最基本的途徑和手段，即教育離不開教學，要以教學為載體，而且任何教育都必須具有教育性。我覺得這個原則對我們今天的教育是很有借鑒意義的。一方面，這告訴了我們思想品德這門課是有其存在意義的，學校開設(shè)這門課，讓學生從小就接受道德教育，也就是說通過教學來進行教育。另一方面，也提醒了教育者在設(shè)計課堂時時刻記得無教育的教學，也就是說設(shè)計任何一個課時，任何一個教學步驟都應(yīng)該要思考其對學生是否具有教育意義。當然，凡事都具有兩面性，普通教育學這本書也不例外地存在一些不足之處，這是無可厚非的，我覺得我們要做的是取其精華吧。讀普通教育學心得范文3。近段時間考試多多，教育學心理學都是復習重點，故

7、此把大學時喜歡的一些名篇論著拿出來又看了看?；蛟S受所學專業(yè)的影響，又或許在應(yīng)試教育下討了十幾年生活，對中國現(xiàn)行教育情況總是搖頭不滿的?？墒乾F(xiàn)在自己從事教育也幾年了，心里隱隱的一直有個問題，我們教育的結(jié)果到底是什么。日以繼夜的投身在教學的第一線，甚至拿不出多的時間照顧家人和自己，這樣的事業(yè)，我們的勞動獲得了什么。不管是赫爾巴特抑或是國內(nèi)的教育大家的論著中，都是立意高遠，讀之引人向往的。教育，是教育人走向社會人的重要手段，而教師在其中的作用，必要為即將要成人的下一代的生命中寫下濃墨重彩的一筆。培養(yǎng)一個什么樣的人，先賢們都肯定的描述過，獨立、自主、自由的人，這是古今中外眾多教育奮斗的目標。由原先附屬

8、的人成為有自己思想見地的獨立人，不僅需要知識的給養(yǎng)，更需要老師言傳身教的樹立這樣的意識，買下這樣的種子，在幾年、十幾年的時間里不斷鞏固、培養(yǎng)、煅煉而成。再來赫爾巴特對于學生教育管理的一項也是我很感興趣的，由于教學實踐的限制，總是覺得在這一塊總是學得不夠。赫爾巴特認為在學生管理這一方面的方式方法主要可以分為三種：威脅，監(jiān)督，權(quán)威與愛。說起來容易，可是做起來這其中的分寸是需要時間來慢慢磨練把握的。就以威脅一項來說，不管是學校教育還是家庭教育中，不管是高級_還是目不識丁的文盲，都不影響威脅這一手段的廣泛運用。但是，由于那些本性倔強的兒童對威脅毫不在乎，什么都不怕，而那些本性脆弱的兒童也體會不到威脅的

9、意義，還是繼續(xù)照其愿望所指使的那樣去做，所以，采用威脅的方法常常不能獲得預期的效果，它必須與其他方法結(jié)合進行。在普通教育學中，赫爾巴特都有一一分析敘述，這為我等急需積累經(jīng)驗，得到指導的青年教師來說無異于是開了回_，指明了前進的方向，避免了可能出現(xiàn)的錯誤。書總是常讀常新的，原是讀書時閑暇涉獵的作品，在而后幾年中亦是讓人過目不忘，還能因為新的人生經(jīng)歷，讀出新的體會，實在是饒有趣味的一個過程。2022年讀普通教育學心得（二）第一次知道曾進生這個名字，是一年前偶然從一家晚報上的一篇文章曾進生和他的民情日記。作為一個在省城工作多年的社會學者，筆者對此頗感興趣，于是幾次來國土資源局調(diào)研，只可惜因種種原因未

10、曾與曾進生謀面。去年_月，我第二次到，正遇上曾進生去外地開會，臨走時他托人給我一本民情日記，并希望我在多待幾天，可惜我也有事，第二天便離開了。但我?guī)Щ亓嗣袂槿沼?。這是一本普普通通的筆記本，但里面的內(nèi)容卻很豐富。曾進生先生的所見、所聞、所思及每天的重要行程都記錄在此。民情日記我一口氣讀完，真情感人自不在話下，然而最能打動筆者的是民情日記中的三句話。_年_月，曾進生由市委副秘書長調(diào)任該市國土資源局局長。在第一次全局干部職工大會上，曾進生沒多講，在部置完當年的工作后只說了三句話：“堅決不當和事佬式局長，堅決不當沒有紀念意義的局長，堅決不當留有罵名的局長?！辈⑾Ｍ指刹柯毠けO(jiān)督。曾進生的“三個不當”

11、由此迅速在全局上下傳開。然而，此話雖震憾人心，但當時并沒有引起多少掌聲。說實話，現(xiàn)在的一些干部臺上一套臺下一套，人們見多了，國土資源局的干部職工們還在觀察：新來的局長真的能兌現(xiàn)這三句話么。然而，一年后人們的態(tài)度就轉(zhuǎn)變了。當曾進生圍繞“三個不當”做完_年度的述職述廉報告后，臺下掌聲一片；兩年后，曾進生再次圍繞“三個不當”做完_年度的述職述廉報告，臺下又響起熱烈的掌聲。應(yīng)該說，在這個充滿誘惑的社會，敢在全局干部職工大會提“三個不當”已屬不易，而更難能可貴的是曾進生擲地有聲，言而有信，句句落實。民情日記是曾進生本人書寫的，但上面的很多事就是國土資源局干部職工親身經(jīng)歷的。狗年春節(jié)前夕，筆者因公再次到出

12、差，又趕上曾進生下鄉(xiāng)去了。國土資源局一些年輕同志告訴筆者：“老曾這個人干事大氣，硬朗，處事公道，上下都服氣。”一些已退休的老同志則說：“小曾很正”。兩個評價，讓筆者感觸很多。歷史和實踐警示人們，立身處世，以人為本；為人做事，以德為先。一個人無論生活在哪個層面，處于什么崗位，如果忽視了做人的品格，最終不為大家所敬畏，必將成為孤家寡人。作為一個農(nóng)家的后代，曾進生從鄉(xiāng)村到城市，由基層到機關(guān)，在不同的環(huán)境里，他深深地體味到，人格的_力遠遠大于權(quán)力的誘惑。從民情日記中筆者了解到，曾進生曾經(jīng)在多個場合推心置腹地說：“人們都說國土資源局如何好，可我從來沒有到這個單位當局長的念頭。但是_上決定了，我無條件地服

13、從。”他還引用電視劇公安局長中角色的戲言：“到這個舉足輕重的單位和炙手可熱的崗位，干好了算我還有點本事，干差了算是_上選錯了人”。然而在實踐中，曾進生并未產(chǎn)生一絲一毫的無所謂和無所作為的想法，他珍惜光陰，愛崗敬業(yè)，努力用真情回報_，回報土地事業(yè)。曾進生愛學習，勤思考，在全省、甚至在全國土地系統(tǒng)還都有點“名氣”。在曾進生的公文包里，時刻裝著兩本書，一本是本局編印的土地法律法規(guī)文件匯編，一本是行政許可法。只要有空，他都要習慣性地拿出來讀一讀，學一學。同時，他還自備了一個學習筆記本，對相關(guān)的法律法規(guī)完整地進行書寫。照老曾的話說，這樣既練習了書法，又增強了對法律法規(guī)的記憶。對于中國國土資源報、中國土地

14、、國土資源、經(jīng)濟日報等報刊雜志上刊登的精彩理論文章，他還進行剪集或摘錄，以利在工作中參考。有汗水就有回報。去年_月，國土資源部在_召開研討會，其間國土資源部副部長贠小蘇想了解各地新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題及對策，點名要曾進生發(fā)言。曾進生經(jīng)過思考，寫出了如何管好村莊用地新農(nóng)村建設(shè)中最迫切需要_的一個問題。當天晚上，曾進生_分鐘的發(fā)言，有獨到的觀點，詳實的數(shù)字，精彩的實例，不僅引起與會議代表的強烈共鳴，還受到贠副部長的高度稱贊，表示在適當時機到調(diào)研。這篇文章已被農(nóng)村經(jīng)濟與科技、日報等媒體刊登，近日還被中國國土資源報在理論版頭條位置重點推出，在全國土地系統(tǒng)產(chǎn)生了較大影響。曾進生在民情日記中這樣要求自己。

15、“要求同志們干的，自己必須以身作則；自己必須干的，務(wù)求爭先創(chuàng)優(yōu)?！盻年春季，谷城茨河發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害，曾進生和有關(guān)領(lǐng)導同志一起連夜踏訪，排憂解難；_年夏季，?？翟庥霭倌瓴挥龅谋┯辏斐啥嗵幧襟w滑坡，危及人民生命財產(chǎn)安全，曾進生多次深入滑坡現(xiàn)場協(xié)調(diào)救災(zāi)。從民情日記中筆者了解到，對于事關(guān)全局、社會覆蓋面廣的工作，曾進生堅持扭住不放，重點出擊。土地儲備交易中心是該局的一個重要窗口，領(lǐng)導重視，社會_，又關(guān)乎著該局的切身利益。實踐中，曾進生注意把這方面的工作記在心里，拿在手上，基本做到了每個星期必到中心進行一次現(xiàn)場辦公，幫助解決問題。與此同時，對每項工作盡力做到分清輕重緩急，有布置，有檢查；對上級交辦的事情

16、，堅持一絲不茍，認真辦理，做到有時限、有結(jié)果、有回復，務(wù)求_滿意、社會滿意、群眾滿意。關(guān)于如何才能“不當留有罵名的局長，”曾進生在民情日記中寫道：“兩年來，在與同志們的相處中，我找到了一種人生的坐標，這就是任何時候，都不能貪圖一時一事。而要盡到職責，必須立足現(xiàn)實，謀求遠功，在思想上要牢固樹立正確的政績觀，在工作中要牢固樹立科學的發(fā)展觀。”遵循這一原則，曾進生堅持以提高工作質(zhì)量和績效為目標，和大家一道，扎實工作，嚴格執(zhí)法，熱情服務(wù)，收到了較好的效果。一是把爭取領(lǐng)導支持作為做好國土資源工作的一項“基本功”，找準國土資源工作在全市發(fā)展格局中的定位，利用各種機會，宣傳土地管理的法律法規(guī)，并用實例予以詮

17、釋，提出一些建設(shè)性的意見和建議，以取得領(lǐng)導的理解和重視。比如，市國土資源局抓住各級黨委、政府高度重視_工作的機遇，代市政府起草了關(guān)于清償征地安置補償費_通知，迅速以文件形式下發(fā)執(zhí)行。針對各級對土地收購儲備要求迫切，但資金困乏的實際，代市政府起草了實行財政貼息，國土部門收購儲備土地的實施意見，很快得到市政府的采納。_土地管理法律法規(guī)的匯編和工作情況分析及建議，引起市委主要領(lǐng)導同志的高度重視，并在“四大家”領(lǐng)導中心組學習時，集中學習土地管理法律法規(guī)。二是土地市場建設(shè)得到有效地規(guī)范和延伸。在總結(jié)借鑒市區(qū)經(jīng)驗，高揚市區(qū)龍頭的同時，把市場建設(shè)逐步向縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸，既增加了地方收入，又拓寬了基層土地所的生路。市區(qū)經(jīng)營性用地招拍掛出讓比率達_%。三是制度建設(shè)得到了進一步完善。先后_科室人員，對過去已出臺的各項規(guī)章制度進行修訂完善，并按照許可法的要求，制訂了工作流程圖表，