1、課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)的收獲6/6課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中您感想最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。初中化學(xué)研修總結(jié)學(xué)習(xí)是必要，也是重要。經(jīng)過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到當(dāng)前課改的目的和意義，也使自己對課改有了深刻的認(rèn)識，也大大提高了自己對本學(xué)科的理論涵養(yǎng)。現(xiàn)將培訓(xùn)領(lǐng)悟總結(jié)以下：一、授課看法獲得進(jìn)一步的更新：回首此次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，收效明顯。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有看法上的浸禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增添。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我授課上不斷成長的一次培訓(xùn)。二、提高能力，完滿自我網(wǎng)上的專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)和聽取同行們優(yōu)秀的示范課使我從根本上改變了我本

2、來的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方式和授課理念。這使我對過去在授課中的迷惑豁然開朗，授課思路靈便了，對自己的課堂授課也有了新的目標(biāo)和方向：第一在課堂的設(shè)計(jì)上必然要力求奇特，講究實(shí)效性，不能夠?yàn)榱藞D熱鬧，活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分敬愛學(xué)生；在課堂上，教師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用，不能夠夠在憂慮之中代替學(xué)生去解決問題，要敬愛學(xué)生的主體地位；教師能夠設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能夠全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走等。在今后的授課工作中，我也會(huì)以高質(zhì)量的課堂要求自己，不斷提高授課能力，完滿自我。三、反思不足，努力改進(jìn)經(jīng)過遠(yuǎn)程研

3、修，使我學(xué)到了好多東西，這對我來說是一個(gè)極大的提高。同時(shí)，我也重新審查自我，更清醒地認(rèn)識到自己知識的困窮、淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足，缺少平生學(xué)習(xí)意識，工作中簡單被俗念拘束，惰性大，缺少有價(jià)值的試試試究；我深深地感覺自己在工作中存在著好多不足，因此，我決定在今后的工作中努力改進(jìn)：1、授課的藝術(shù)不在于教授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、激勵(lì)?！保抡n標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題獲得了進(jìn)一步明確。授課的要旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)、授課方案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層授課，使所有的學(xué)生都不落后，讓他們成為真切的智慧型人才。3、授課方法要靈

4、便多樣，在授課中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識情況，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、智力、感情義志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在授課中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生除掉畏難情緒。讓學(xué)生理解一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要積極英勇的參加了各個(gè)授課活動(dòng)，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。4、教師不時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)，因此，我答疑與在本次培訓(xùn)中您提商議交交了哪些問題（包括答疑流活動(dòng)區(qū)、論壇等）？請一一列的收獲出來。您參加了哪幾次班級主題商議活動(dòng)？請列出這些交流商議活動(dòng)的主題。經(jīng)過參加視頻答疑活動(dòng)、問題共商議活動(dòng)、將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和授課方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書籍，努力提高自己的整體素

5、質(zhì)。只要耕種，就有收獲，在今后的工作中，我會(huì)更努力，連續(xù)學(xué)習(xí)和思慮。在今后的工作中認(rèn)真鉆研研究，研究吻合高校課堂的授課策略。學(xué)生大部分時(shí)間忙于學(xué)習(xí)，但效率低，成績不理想?yún)⒓恿?次班級主題商議活動(dòng)客觀原因。學(xué)習(xí)的氛圍差主觀原因。廣大教師在現(xiàn)行議論系統(tǒng)下給學(xué)生部署的課內(nèi)外作業(yè)量太大在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還班級主題商議活動(dòng)，以及給學(xué)生。使學(xué)生生在課堂中處于主體提問和查察答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請地位，提高學(xué)習(xí)效率簡述。最迷惑培訓(xùn)初期您提交的問題的最迷惑的問題是什么？解決情現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問況題？學(xué)生關(guān)系緊張、師生形不能合力，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦現(xiàn)在我1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視學(xué)科研究，不斷借鑒、

6、吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的授課水平；不斷總結(jié)、提煉自己授課中成功的做法，形成自己獨(dú)有的授課風(fēng)格。實(shí)校本研請簡要回首并按右踐修（實(shí)欄所列記錄您的崗位?；钲`）活動(dòng)本實(shí)踐過程。動(dòng)與學(xué)習(xí)反思2、交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣1）請您寫出“我的高效課堂授課方案（教輔人員為檢查方案）”的名稱。如何應(yīng)用合作交流提高課堂效率（2）這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？小組合作研究新知3）其他老師提出了哪些建議或建議？（列出兩個(gè)即可）何時(shí)合作4）授課方案（檢查方案）您感覺哪里能夠再改進(jìn)？導(dǎo)入方面（5）寫出您提交的“我的高效課堂授課學(xué)習(xí)反經(jīng)過上面的回首和思總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育授課識題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？設(shè)計(jì)（教輔人員為檢查方案）”的名稱。構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒本次培訓(xùn)，不但使我在知識上獲益匪淺，而且更使我們感覺授課無止境，任重而道遠(yuǎn)。在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的推行者，我們應(yīng)當(dāng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)推行的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與研究中，共同追求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，的確以新看法、新思路、新方法投入授課，適應(yīng)現(xiàn)代授課改革需要，的確發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)