1、語(yǔ)文園地四第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)放假都喜歡旅行，那你們喜歡什么交通工具？識(shí)字加油站 這就是我們坐火車需要購(gòu)買的車票，你們見(jiàn)過(guò)嗎？第1課時(shí)昌chn鋪p調(diào)tio硬yn臥w限xin乘chn售shu昌 鋪 調(diào) 硬臥 限 乘 售從車票中，你看懂了哪些信息？ 檢票口、出發(fā)地、目的地、車次、日期、發(fā)車時(shí)間、票價(jià)、座位號(hào)、座位類型、個(gè)人信息。這趟火車是由哪里開(kāi)往哪里的？這趟車的車次是多少？這張票的座位號(hào)是多少？需要在哪個(gè)檢票口檢票？搶答 除了可以從語(yǔ)文書上識(shí)字外，從車票上也能認(rèn)識(shí)很多生字。同學(xué)們還能從哪里認(rèn)識(shí)新字呢？字詞句運(yùn)用它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成

2、兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。討論交流它們像什么。 弟弟的鞋像鳥窩。 爸爸的鞋像小船。想一想，選你喜歡的說(shuō)一說(shuō)：它們像什么？柳條白云楓葉椅子路燈胡子鞋子 li八路軍隱蔽（b）在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。讀一讀，猜測(cè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。借助別的東西將自己擋起來(lái)。方法：聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。煩悶苦惱。那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？十分留戀，忘記返回。fnfn 周末的時(shí)候，小新在家接到外婆打來(lái)的電話，外婆說(shuō)她做了小新最喜歡吃的紅燒魚，叫小新去她家吃飯。

3、小新要去外婆家了，可是家里沒(méi)有人，他也沒(méi)有電話手表。他害怕媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)他不在家會(huì)擔(dān)心。這個(gè)時(shí)候，小新該怎么辦呢？同學(xué)們，你們能幫小新想想辦法嗎？學(xué)寫留言條第2課時(shí) 當(dāng)我們不能當(dāng)面跟別人說(shuō)清楚情況，也沒(méi)有通信工具時(shí)，就可以通過(guò)寫留言條的方式把自己想說(shuō)的話告訴別人。稱呼正文落款稱呼頂格左上角，還要記得加冒號(hào)。正文前面空兩格，簡(jiǎn)短明白有禮貌。名字日期各一行，兩項(xiàng)都在右下角。記憶口訣選擇一種情況，寫一張留言條。去辦公室還書，老師不在。去小芳家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒(méi)有人。圈畫出留言條要寫給誰(shuí)、要告訴對(duì)方什么內(nèi)容。白色雪白 米白 奶白雪白米白奶白 “白”的前面加上了“雪、

4、米、奶”這些事物用來(lái)區(qū)分不同的白色。我的發(fā)現(xiàn)紅色火紅 桃紅 棗（zo）紅黃色土黃 鵝（）黃 金黃綠色草綠 翠綠 墨（m）綠圈畫出表示事物的詞。 自己說(shuō)一類顏色，并說(shuō)出它的不同種類，看誰(shuí)說(shuō)得多。借助拼音自由讀，讀準(zhǔn)字音。日積月累第3課時(shí)有山皆圖畫，無(wú)水不文章。 有山有水的地方像圖畫、文章一樣美麗。形容該地方風(fēng)景優(yōu)美，令人贊嘆。白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。 一群駿馬在秋風(fēng)蕭瑟的塞外草原上馳騁，杏花在江南的煙雨中悄然開(kāi)放。清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。 清風(fēng)、明月到處都有，但都是無(wú)價(jià)的，近處的水和遠(yuǎn)處的山本是無(wú)情之物，但在作者眼里，都成了有情之物。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。 大霧彌漫，看不清

5、遠(yuǎn)處的山峰，水面開(kāi)闊，在盡頭與天相接。人人都夸家鄉(xiāng)美，我們的家鄉(xiāng)哪里美？有什么特點(diǎn)呢？孩子們都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，也愛(ài)畫自己的家鄉(xiāng)，瞧瞧，他們都畫了些什么？我愛(ài)閱讀大海山村平原草原城市自由讀畫家鄉(xiāng)，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，難讀的句子反復(fù)讀。標(biāo)明自然段序號(hào)。課文介紹了哪些小朋友的家鄉(xiāng)？ 課文介紹了濤濤、山山、平平、青青、京京五位小朋友的家鄉(xiāng)。人物家鄉(xiāng)在哪里畫上的內(nèi)容濤濤山山平平青青京京海邊山里平原草原城市海、裝滿魚蝦的船、撿貝殼的濤濤高山、清水、房子、樹(shù)林、挎著竹籃正要去采蘑菇的山山平原、稻子、棉花、菜地、竹子、雞、鴨、田野上奔跑的平平草原、羊群、駿馬、騎在馬上趕著羊群的青青城市、街道、樓房、街心

6、公園、跑向圖書館的京京你最喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)，為什么？請(qǐng)你也介紹下自己的家鄉(xiāng)。畫一畫自己的家鄉(xiāng)。語(yǔ)文園地四在生活中識(shí)字展開(kāi)想象說(shuō)比喻句聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)寫留言條表顏色的詞畫家鄉(xiāng)板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)課前導(dǎo)入 同學(xué)們，你們坐過(guò)火車嗎？上車時(shí)看過(guò)火車票嗎？上面的字你們注意過(guò)嗎？今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)火車票上的字。識(shí)字加油站讀一讀，說(shuō)一說(shuō)從這張車票上知道了哪些信息。1.這是一張從南昌站去往北京西站的火車票。2.票價(jià)是317.5元，屬于新空調(diào)硬臥。3.座次是：07車011號(hào)下鋪。4.發(fā)車時(shí)間是：2016年09月04日19：35南昌 上鋪 空調(diào) 硬臥 無(wú)限 乘車 出售南昌 上鋪 空調(diào)

7、 硬臥 無(wú)限 乘車 出售我會(huì)讀p chntioynwxinchnshu識(shí)字方法硬加一加：石+更=硬臥加一加：臣+卜=臥組詞：硬臥 硬幣組詞：臥鋪 臥室限乘巧記：“隊(duì)”“很”人不見(jiàn)巧記：“北”字藏在“禾”苗中。組詞：限制 限定組詞：乘車 乘客你還能從哪里認(rèn)識(shí)生字詞語(yǔ)？商店的招牌上、電視上等。說(shuō)一說(shuō)字詞句運(yùn)用下面的事物像什么？看誰(shuí)想得妙，說(shuō)得多。柳條 云朵 楓葉 椅子 路燈 胡子鞋爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鳥窩。柳條：像一條條綠絲帶。像一只可愛(ài)的綿羊。云朵：像一個(gè)個(gè)張開(kāi)的小手掌。像一個(gè)個(gè)美麗的紅色五角星。楓葉：像大大的字母h。椅子：整齊的路燈像衛(wèi)士守衛(wèi)在馬路兩邊。爺爺?shù)暮酉褚话雁y絲。路燈：胡子：

8、練一練:你能說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些事物像什么嗎？大象的身子像一堵墻。平靜的湖面像一面大鏡子。鉛筆你能說(shuō)出加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思嗎？八路軍隱蔽在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。去還是不去？小明拿不定注意，感到很煩惱。那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？fn noyn bfn鉛筆借旁的事物來(lái)遮掩。八路軍隱蔽在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。煩悶苦惱。去還是不去？小明拿不定注意，感到很煩惱。那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？流連：留戀不止。玩樂(lè)時(shí)留戀不愿意離開(kāi)。留戀得忘記了回去。 想要理解一個(gè)詞的意思，可以結(jié)合整個(gè)句子的意思來(lái)理解。語(yǔ)文園地四統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)課前導(dǎo)入 同學(xué)們，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地四”的寫話和

9、我的發(fā)現(xiàn)。寫話我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫留言條。媽媽： 外婆打來(lái)電話說(shuō)她做了我愛(ài)吃的紅燒魚，我就不在家吃午飯了。外婆還讓我給你們帶些好吃的，晚飯您可以少做點(diǎn)兒菜。 小新11月4日上午先寫留給誰(shuí)的。再寫有什么事。最后寫自己的名字和時(shí)間。留言條格式：稱呼：頂格寫，表明是留給誰(shuí)的留言條。正文：另起一行，空兩格，開(kāi)始寫正文，寫清楚有什么事。落款：最后是署名和日期，都在右下角寫，各占一行。去辦公室還書，老師不在。去小紅家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒(méi)有人。從下面選擇一種情況，寫一張留言條。先從兩個(gè)情況中選一個(gè)，想一想怎么寫，寫些什么，格式怎樣。再在方格紙上寫下來(lái)，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單占一格。范

10、文一： 留言條老師： 我來(lái)給您還書，您不在辦公室。我把書放您桌子上了，請(qǐng)您留意一下。 小亮 11月15日中午寫話范例范文二： 留言條 小紅： 明天上午九點(diǎn)，學(xué)校有書法小組的活動(dòng)，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。 小新 10月3日下午 我的發(fā)現(xiàn)白色雪白 米白 奶白紅色火紅 桃紅 棗紅讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。黃色土黃 鵝黃 金黃綠色草綠 翠綠 墨綠 我發(fā)現(xiàn)在“白”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞雪、米、奶，就可以區(qū)分不同的白色。白色雪白 米白 奶白 我發(fā)現(xiàn)在“紅”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞火、桃、棗，就可以區(qū)分不同的紅色。紅色火紅 桃紅 棗紅 我發(fā)現(xiàn)在“黃”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞土、鵝、

11、金，就可以區(qū)分不同的黃色。黃色土黃 鵝黃 金黃 我發(fā)現(xiàn)在“綠”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞草、翠、墨，就可以區(qū)分不同的綠色。綠色草綠 翠綠 墨綠藍(lán)色天藍(lán) 海藍(lán) 寶石藍(lán)黃色杏黃 橙黃 香蕉黃拓展積累一、讀句子，在括號(hào)里填上合適的表示顏色的詞。1.（ ）的太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。2.秋天來(lái)了，（ ）的田野一望無(wú)際。3.一望無(wú)際的草原上到處是（ ）的羊群?；鸺t金黃雪白課堂練習(xí)二、你能用合適的顏色詞說(shuō)說(shuō)教室里的事物嗎？雪白的墻壁橙黃的桌子灰白的地面語(yǔ)文園地四統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)課前導(dǎo)入 同學(xué)們，你們平時(shí)都是怎樣描寫景物的？ 這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)一學(xué)一些關(guān)于景物描寫的句子。日積月累 有 山 皆

12、圖 畫，無(wú) 水 不 文 章。yu shn ji t hu w shu b wn zhng 白 馬 西 風(fēng) 塞 上 ，杏 花 煙 雨 江 南。bi mx fngsi shngxng huyn yjing nn清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。qng fng mng yuw jishuyun shnyu qngbnjnji霧 鎖 山 頭 山 鎖 霧，天 連 水 尾 水 連 天。wsushn tusuwtinlinshuwishnshulintin有山皆圖畫，無(wú)水不文章。句子理解 這句出自清代梁章鉅的楹聯(lián)叢話，形容山光水色之美。白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。意思是： 騎著白馬看那秋風(fēng)蕭瑟的塞上風(fēng)光，到了

13、春天看那煙雨蒙蒙、杏花開(kāi)放的江南美景。該對(duì)聯(lián)是徐悲鴻所寫，表達(dá)了作者寄情山水，聊以慰藉之情。清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。意思是： 清風(fēng)明月這樣悠然的自然景色原本就是無(wú)價(jià)的，可遇而不可求的，眼前的流水與遠(yuǎn)處的山巒相映生輝，別有情趣。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。意思是： 大霧彌漫，看不清遠(yuǎn)處的山峰；水天一色，天水相接。 此對(duì)聯(lián)為回文聯(lián)，特點(diǎn)是既可以順讀，也可以倒讀，但意思不變，極具對(duì)稱美。水水山山處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。冬去山明水秀，春來(lái)鳥語(yǔ)花香。百里高山連綿不絕，千里江水奔騰不息。課外拓展 根據(jù)課本填空，并利用填空背誦。隨堂練習(xí) 有山 ，無(wú)水 。白馬 ，杏花 。 本無(wú)價(jià)， 皆有情。 山鎖霧， 水連天。皆圖畫不文章西風(fēng)塞上煙雨江南清風(fēng)明月近水遠(yuǎn)山霧鎖山頭天連水尾有山皆圖畫， 。白馬西風(fēng)塞上， 。 ，近水遠(yuǎn)山皆有情。 ，天連水尾水連天。無(wú)水不文章杏花煙雨江南清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)霧鎖山頭山鎖霧我愛(ài)閱讀 讀畫家鄉(xiāng)（見(jiàn)課本58，59頁(yè)）注意注音的字，把字讀準(zhǔn)確，把故事讀通順。 家鄉(xiāng)：一艘艘： 平坦：自己家庭世代居住的地方；故鄉(xiāng)。這里形容船只非常多。沒(méi)有高低凹凸。（多指地勢(shì)）理解詞語(yǔ)五位小朋友的家鄉(xiāng)分別在哪里？濤濤的家鄉(xiāng)在海邊；山山的家鄉(xiāng)在山里；平平的家鄉(xiāng)在平原；青青的家鄉(xiāng)在草原；京京的家鄉(xiāng)在城市。五位小朋友分別畫的是什么？濤濤畫的是海；山山畫的是山；平平畫的是平原；青青畫的