1、 C語言程序設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程性質(zhì)公共必修課課程編號(hào)xx994105課程名稱C語言程序設(shè)計(jì)適用專業(yè)電子信息工程先修課程總學(xué)時(shí) 32 其中理論 32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 0 學(xué)時(shí)學(xué)分?jǐn)?shù)2一、課程簡介C語言程序設(shè)計(jì)是電子類專業(yè)學(xué)生的公共必修課。這門課全面、深入、系統(tǒng)地介紹C語言程序設(shè)計(jì)的基本數(shù)據(jù)類型和程序設(shè)計(jì)的方法，使學(xué)生初步掌握C語言的數(shù)據(jù)類型，建立起程序設(shè)計(jì)的概念，初步掌握程序設(shè)計(jì)方法，養(yǎng)成良好的程序設(shè)計(jì)風(fēng)格。結(jié)合上機(jī)實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)C語言程序設(shè)計(jì)有一個(gè)比較全面地、系統(tǒng)地了解，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)等三方面達(dá)到如下目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)

2、掌握C語言中的數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算、語句結(jié)構(gòu)及其程序設(shè)計(jì)的基本方法知識(shí)點(diǎn)。2.能力目標(biāo)2.1 掌握賦值語句的使用方法及各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出；2.2 掌握實(shí)現(xiàn)選擇和循環(huán)的編程方法，學(xué)習(xí)調(diào)試程序；2.3 掌握數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出方法，掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用，掌握與數(shù)組有關(guān)的算法（如排序算法）等；2.4 掌握定義函數(shù)及調(diào)用函數(shù)的方法，初步掌握全局變量和局部變量的概念和使用方法；2.5 學(xué)會(huì)定義和使用指針變量，能正確使用指向數(shù)組的指針變量，能正確使用指向字符串的指針變量；2.6 掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用，掌握結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組的概念和使用；2.7 掌握文件以及文件指針的概念，初步學(xué)會(huì)使用文

3、件的打開、關(guān)閉、讀、寫等文件操作函數(shù)。素質(zhì)目標(biāo)綜合運(yùn)用語句結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)思想，能夠獨(dú)立編程解決一些問題的編程求解。三、課程教學(xué)基本要求由于該課程是電子類專業(yè)的第一門程序類語言課程，涉及程序設(shè)計(jì)的基本思想、算法的實(shí)現(xiàn)、各種數(shù)據(jù)類型的應(yīng)用，且具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，所以要學(xué)好本課程，必須做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，才能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。要求學(xué)生多上機(jī)實(shí)驗(yàn)，掌握程序的編寫、調(diào)試，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。所有教學(xué)資源，包括編程工具、教學(xué)課件、部分教學(xué)視頻等都公開在UCTE教學(xué)考綜合平臺(tái)上，所以學(xué)生在課前課后都可以進(jìn)入平臺(tái)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。四、課程教學(xué)模塊（或教學(xué)內(nèi)容）與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)學(xué)

4、時(shí)1C語言概述及程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)熟悉C語言的集成環(huán)境；掌握C語言程序上機(jī)的編輯、編譯、連接、運(yùn)行的基本步驟；了解C語言程序的結(jié)構(gòu)。22簡單的C語言編程掌握定義整型、字符型和實(shí)型變量的方法，以及對(duì)它們的賦值方法；掌握常用算術(shù)運(yùn)算符的使用方法、優(yōu)先級(jí)別及結(jié)合方向；掌握C語言表達(dá)式的運(yùn)算規(guī)則。23選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)掌握利用if語句實(shí)現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的方法；掌握利用switch語句實(shí)現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法；注意break在switch語句的作用。44循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)掌握利用while 或do while實(shí)現(xiàn)條件型循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的方法；掌握利用for語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的方法45數(shù)組掌握一維數(shù)組的定

5、義、初始化、賦值和輸入輸出操作（循環(huán)結(jié)構(gòu)）；掌握二維數(shù)組的定義、初始化、賦值和輸入輸出操作（循環(huán)結(jié)構(gòu)）；掌握字符數(shù)組和字符串處理函數(shù)的使用46數(shù)組掌握與數(shù)組有關(guān)的重要算法：排序、查找等。27函數(shù)掌握C語言中函數(shù)定義、函數(shù)調(diào)用的方法和規(guī)則；掌握函數(shù)實(shí)參與形參的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及“值傳遞”的含義48函數(shù)掌握遞歸函數(shù)的設(shè)計(jì)方法；掌握全局變量和局部變量的概念和使用方法。29結(jié)構(gòu)體與共用體掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用；掌握結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組的概念和應(yīng)用；掌握鏈表的概念，初步學(xué)會(huì)對(duì)鏈表進(jìn)行操作；掌握共用體的概念與使用。210指針掌握指針的概念，學(xué)會(huì)定義和使用指針；掌握跟數(shù)組有關(guān)的指針的操作（包括字符數(shù)組）211

6、指針掌握跟函數(shù)有關(guān)的指針的操作212文件掌握文件與文件指針的概念以及文件指針的定義方法；掌握并靈活使用文件打開、文件關(guān)閉、文件讀寫等基本函數(shù)；掌握文件的隨機(jī)讀寫及有關(guān)文件讀寫指針的定位函數(shù)。232五、教學(xué)方法與策略由于該課程實(shí)踐性強(qiáng)，所以理論課的教學(xué)以程序案例為主線，分析程序結(jié)構(gòu)、程序中運(yùn)用的數(shù)據(jù)類型、變量、運(yùn)算規(guī)則等，精講多練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的互動(dòng)參與，最重要的是與C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)密切配合，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)成效考核方式課程學(xué)習(xí)成效的考核方式可以多樣化，建議按如下考核方式進(jìn)行?？己谁h(huán)節(jié)構(gòu)成（均為100分制）評(píng)分依據(jù)占總成績的比重出勤曠缺1次扣10分，遲到1次扣5分，以記錄為準(zhǔn)20%過程考核期中、期末采用UCTE系統(tǒng)隨機(jī)抽題考試70%課堂答問保證在理論課教學(xué)過程中，每一個(gè)學(xué)生都至少有一次回答問題的機(jī)會(huì)。根據(jù)回答的正確程度，給予一個(gè)合適的分?jǐn)?shù)(100分制)。10%七、選用教材羊四清、易葉青主編. C語言程序設(shè)計(jì). 北京：中國水利水電出版社，2012.1 八、參考資料羊四清、易葉青主編.