1、Word 主任年度考核工作總結(jié)5篇 只有仔細寫工作總結(jié)，我們才可以讓自己的規(guī)律力量提升，工作總結(jié)是指對結(jié)束的工作內(nèi)容編輯的一份總結(jié)性文字報告，我今日就為您帶來了主任年度考核工作總結(jié)5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 主任年度考核工作總結(jié)篇1 過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強對同學(xué)的思想道德工作，培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部和教育處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動。例如，；樂觀參加平安教育的系列活

2、動；“美化校內(nèi)、愛護環(huán)境從我做起”的實踐活動；“告辭不良行為習(xí)慣”“以優(yōu)異的成果向家長匯報”；等主題隊會。同時，我也常常利用班會課對同學(xué)進行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，準時對同學(xué)進行針對性的教育。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育；求知、上進、活潑、團結(jié)；的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小班委樹立威信；其次。在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培

3、育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學(xué)明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮

4、斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的分散力和動力。 三、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，努力關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。 四、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂

5、禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 五、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，仔細上好每節(jié)體育課，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。四班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。 六、稍不如人意處：雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的同學(xué)的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要

6、更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 主任年度考核工作總結(jié)篇2 班主任的地位在同學(xué)心目中是至高無上的，班主任的話對同學(xué)是號召力的。在眾多任課老師中，同學(xué)對班主任老師是最崇拜的、最信任的。我在擔(dān)當(dāng)五三班數(shù)學(xué)課的同時，也當(dāng)起了這個班的班主任。經(jīng)過

7、這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是打算班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。怎樣才能使同學(xué)“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。 一、以身作則，為人師表 老師的一舉一動、一言一行都直接對同學(xué)起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學(xué)樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體同學(xué)。車爾尼雪夫斯基說：“老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽遗瓮业耐瑢W(xué)成為樂觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責(zé)任感、

8、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 同學(xué)是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀看著老師的一舉一動，并在某些方面進行仿照，所以老師在同學(xué)面前必需有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能仔細、負責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起同學(xué)的勞動樂觀性，都自覺地根據(jù)老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。 事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做同學(xué)的表率。如：教育同學(xué)遵紀守法，老師就不能有違法亂紀

9、行為;教育同學(xué)不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果。 二、一視同仁，嚴格要求 師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“假如沒有要求，那就不行能有教育?！崩蠋熞龅綈鄱卸龋瑖蓝懈?。 在社會急劇變革的今日，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，喜愛同學(xué)與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則，讓同學(xué)體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但

10、面對各種因素，我們必需做到對同學(xué)的愛要一視同仁。同學(xué)對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到同學(xué)的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能任憑放過，要關(guān)心他們究其病因，以便徹底杜絕。 一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)當(dāng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增加他們克服困難的士氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對心情，而達不到教育的效果。 三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)

11、渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力氣。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成果及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀看，我把握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不仔細聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成果上不去。面對這種狀況，我關(guān)心他克服了懶散心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特別同學(xué)，首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上急躁引導(dǎo)，生活中

12、熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的機會，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高學(xué)習(xí)成果。 四、正確評價，鼓舞同學(xué) 老師常常要對同學(xué)的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位同學(xué)，對成果好的同學(xué)不護短，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的不足，防微杜漸;擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的同學(xué)勞動表現(xiàn)樂觀，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好同學(xué)卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我準時作了全面的實事求是

13、的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱鬧的掌聲。對于班領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次領(lǐng)導(dǎo)會議，推廣各自的工作閱歷，對于取得成果的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到勝利的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。 教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會需要的高素養(yǎng)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進閱歷，不斷改進，不斷提高，樂觀探究，擅長總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。 主任年度考核工作總結(jié)篇3 一學(xué)年來，本人喜愛教育事業(yè)，聽從學(xué)校安排，對同學(xué)實施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教。回顧一年的教育教學(xué)工作，我主要

14、做了以下幾項工作： 一、思想方面 本人擁護國家的方針政策，忠于國家的教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛崗，樂觀向上，聽從支配，團結(jié)關(guān)懷四周的同志，仔細履行崗位職責(zé)。同時，本著對教育事業(yè)負責(zé)的態(tài)度，利用課余時間，我仔細學(xué)習(xí)了教育法、老師法、未成年人愛護法、老師職業(yè)道德，提高了自身的思想素養(yǎng)，增加了依法從教的法制觀念。 我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。 二、教學(xué)方面 （一）仔細備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。 （二）留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的自學(xué)力量。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不

15、上自覺學(xué)習(xí)，抓同學(xué)堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，同學(xué)借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改和訂正作業(yè)的習(xí)慣。 （三）優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。今日，課堂教學(xué)作為實施語文素養(yǎng)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、爭論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡潔的，上好試驗課。課堂上，想方設(shè)法讓同學(xué)通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培育健康的共性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓同學(xué)默讀，讓同學(xué)在讀中思索，從而培育同學(xué)讀書

16、的習(xí)慣和情趣。要求同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)同學(xué)本身樂觀參加、汲取，成為教學(xué)活動中的仆人。 因此，當(dāng)同學(xué)對新學(xué)問懷疑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。爭論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵同學(xué)樂觀地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四非常鐘不行能讓同學(xué)一個一個說。于是我就組織各種形式讓同學(xué)參加爭論：有同桌爭論，有小組爭論，有師生共論。這樣就使平常不愛說話的同學(xué)也有了說的機會，提高他們的口頭表達力量。課堂上騰出時間去說、去寫，學(xué)會探究，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的學(xué)問，檢查教學(xué)目標是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面對全體同學(xué)。

17、課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。同學(xué)可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓舞同學(xué)讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長學(xué)問。 三、班級管理方面 在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清晰班級的各方面狀況。每學(xué)期我先向同學(xué)提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有法規(guī)不成方圓，為了進一步提高同學(xué)的是非辨別力量，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)中學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范、一日常規(guī)等為他們指明白紀律方向；通過引導(dǎo)他們自查自糾，

18、變“他律”為“自律”，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增加集體的分散力，在班級管理中，我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動，樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，親密了師生關(guān)系、增進了同學(xué)間的友情、增加了大家的合作意識，使他們感受到集體的暖和，激發(fā)了他們喜愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還非常注意加強班干的隊伍建設(shè)。我通過努力，培育出一批職責(zé)明確、工作熱忱、人緣好、威信高、有自立處事力量的得力班領(lǐng)導(dǎo)。為了提高班級管理的效果，我讓班領(lǐng)導(dǎo)在班級管理中發(fā)揮了

19、強有力的作用，讓他們仔細幫助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。 聞名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的全都性，假如沒有這種全都性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！庇纱丝梢姡杭倚Ｂ?lián)系在教育教學(xué)中的重要性。而我們每個人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的，由于任何一方對孩子的了解都不夠全面而通過家校的聯(lián)系（召開家長會），使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的進展。我作為一個班主任，每天觀看著同學(xué)的各種表現(xiàn)，準時向家長反映同學(xué)在校的狀況，準時發(fā)覺問題，解決問題。家長也喜愛向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況，甚至

20、向我請教一些教育方法。在溝通中共商教育方法，統(tǒng)一了教育思想，達到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)協(xié)作，達到了教育孩子的目的。 四、因材施教開展社團活動。 抓好其次課堂,實施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校同學(xué)的基礎(chǔ),發(fā)掘有愛好、特長的同學(xué),組織他們開展象棋社團活動。并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為小組初級班和提高班。按實際狀況采納不同的方案、步驟,方法,進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。同學(xué)經(jīng)過有方案、有步驟的培訓(xùn)后,象棋水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的象棋班，各方來賓對同學(xué)的表現(xiàn)有著較高的評價，并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。 四、其它工作。除了日常的教學(xué)工作之外,我嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，不曠工。

21、做好值日工作，值日當(dāng)天能帶領(lǐng)值日生深化班級進行檢查，課間準時到崗值日，保證同學(xué)的課間平安。 五、努力方向 1、加強自身基本功的練習(xí)，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到堂堂清。 2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。 3、加強守紀方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。 4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的先進。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務(wù)感的教育工，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，準時發(fā)覺管理工作中

22、的新狀況、新問題，把持其特點、制造其法令，能連續(xù)上下而求索,能不斷推動完善自己,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業(yè)! 主任年度考核工作總結(jié)篇4 轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期就要過去了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三x班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，本人樂觀地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、了解學(xué)情 通過一段時間的教學(xué)接觸，對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有所

23、了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際狀況，打算實行堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，不斷提高學(xué)習(xí)成果。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 二、仔細備課 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來，在備課時鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。教法，解決如何把已把握的教材傳授給

24、同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 三、做到精講精練 針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供同學(xué)練習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供同學(xué)練習(xí)。 四、仔細批改作業(yè) 布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學(xué)對課堂上的學(xué)問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較

25、大的題目，同學(xué)消失錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤；對于同學(xué)不該消失的問題，指導(dǎo)同學(xué)準時訂正。 每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改聽寫。并針對同學(xué)的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。 主任年度考核工作總結(jié)篇5 轉(zhuǎn)瞬20 xx年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小伴侶還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會許多做人的道理，也看到了童心的珍貴。實際工作中我的力量也有很大提高，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜愛我，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿足。現(xiàn)在我從日常管理，平安預(yù)防，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個方面對我的工作