1、高職高專院校物理化學課程學習方法初探高職高專院校物理化學課程學習方法初探摘要：物理化學作為化學專業(yè)學生必修的根底理論課程，其根本的知識和原理對于學生正確分析問題、解決問題和進展獨立科學研究才能的培養(yǎng)起著極為重要的啟發(fā)作用；但物理化學也是學生普遍反映比擬難學的一門課程。因此，要建立比擬完好的物理化學知識架構體系，掌握相對獨特的學習方法顯得尤為必要。本文以物理化學教學理論為根底，討論了高職高專院校學生學習物理化學的根本方法。關鍵詞：高職高專；物理化學；學習方法中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1009-01182022-06-00-01物理化學是化學專業(yè)的一門重要的根底課程，從物質的物理現(xiàn)

2、象和化學現(xiàn)象入手，研究所有物質體系的化學行為的原理、規(guī)律和方法，在實驗方法上主要采用物理學的方法；它涵蓋了物質變化過程中微觀到宏觀、體相到表相、靜態(tài)到動態(tài)、定性到定量、平衡態(tài)的研究到非平衡態(tài)的關系規(guī)律，化學反響機理及其控制，分子原子層次上的反響，它是研究物質變化過程的理論科學；它的研究內(nèi)容主要為：一是化學變化的方向和限度問題，二是化學反響的速率和機理問題，三是物質構造和性能之間的關系，這三個方面是互相聯(lián)絡、制約，而不是彼此無關的。然而，由于物理化學課程中概念較多，并且抽象難懂，計算公式繁多，邏輯性、系統(tǒng)性強，因此被認為是化學專業(yè)四大根底課程無機化學、有機化學、分析化學、物理化學中較難學的一門課

3、程。關于物理化學學習方法的討論非常廣泛。本文結合教學工作理論，從以下幾個方面初步討論高職高專院校學生學習物理化學的根本方法。一、重視學習物理化學方法的自我培養(yǎng)一做好課前的預習在上每節(jié)課之前，都要對教師要講授的內(nèi)容進展預習，預習時對涉及到其他專業(yè)課程的知識，要隨時翻閱相關教材章節(jié)進展復習穩(wěn)固，加深對預習內(nèi)容的理解；也就是說，不要把預習僅僅看作是讀一遍書，而是要更為主動地去預習，形成一個良好的習慣，長期堅持下去，一定會獲得良好的效果。二注重課后的復習穩(wěn)固在上完每節(jié)課之后，根據(jù)聽課效果，結合預習情況，對已經(jīng)理解的內(nèi)容可以暫時放過，對還沒有掌握的內(nèi)容要刨根問底，真正領會，假如自己不能解決，及時請教教師

4、或同學，不能留下疑惑去聽下節(jié)課，這樣就會把問題逐漸積累下來，最終將會影響學習的積極性。論文聯(lián)盟三加強交流，找準合適自己的學習方法在學習過程中，還要加強與教師、同學之間學習方法的交流，借鑒別人先進的學習方法，并積極應用到自己的學習中去，逐漸內(nèi)化為適用于自己的獨特學習方法。這一點非常重要，任何好的學習方法不經(jīng)過內(nèi)化，而是照搬照用，那也將是事倍功半的。二、加強物理化學學習過程中知識面的擴展一對已經(jīng)學過的化學專業(yè)根底課程知識進展全面復習，對無機化學、有機化學、分析化學以及環(huán)境化學等學科必須進展全面復習，并自學構造化學等學科，使所學知識系統(tǒng)化、明晰化。在此根底上，還需要重點復習高等數(shù)學、哲學等相關知識點

5、，可以對物理化學所需數(shù)學公式純熟運用，可以運用哲學知識進展分析解決問題。二通過認真學習，對一些還不能理解的知識內(nèi)容要借助于圖書館或上網(wǎng)查閱相應文獻資料。要養(yǎng)成自學的習慣，培養(yǎng)獨立解決問題的才能，讓自己的學習才能在自學過程中不斷得到提升，成為一個可以獨立考慮、分析解決問題的人。三對課本知識反復閱讀，盡量在思想上擴展知識面，把所學知識條理化。俗話說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。教材其實是最好的輔導材料，通過反復閱讀教材，學習偉大科學家尤其是化學家和教材編者提出問題、考慮問題和解決問題的方法。三、利用實驗教學浸透課堂教學效果一利用好每一次實驗教學時機，在實驗前預習實驗內(nèi)容，充分熟悉實驗目的、原理和操作步驟。

6、在做實驗時可以邊做實驗邊考慮，在大腦中把每一步操作涉及的理論知識進展回憶，可以做到知其然，更要知其所以然。二做實驗時，要把實驗課不僅當做實驗操作技能的訓練，也要當做理論知識應用的過程。要隨身攜帶教材，有不懂的地方及時查閱，并同同組學生討論，及時解決存在的疑惑，不能解決的問題，做好記錄，課后解決。三認真如實做好實驗數(shù)據(jù)的記錄，根據(jù)要求高質量完成實驗報告。書寫實驗報告，是將所學知識綜合運用的很好時機。一份較高質量的實驗報告，不僅反映學生綜合專業(yè)知識程度和專業(yè)素養(yǎng)，而且也是綜合才能的完好表達。四、注重物理化學課程根本原理在解決問題中的運用一首先認真完成教師布置的課后習題作業(yè)，這也是知識運用的一個重要

7、途徑；同時要求學生在解題方法上討論不同的途徑，往往一道習題有不同的解題方法，通過探究不同的解題方法，鍛煉從不同角度靈敏解決問題的才能。二物理化學可以看作是介紹方法的課程。如何將物理化學的一些概念和原理運用于日常生活中對一些生活現(xiàn)象的解釋，是檢驗對物理化學的根本原理和方法是否純熟掌握的標準，也是學習物理化學課程的意義所在。三利用一些時機給別人講解物理化學知識，逐漸把所學知識實用化，其實這也是一種知識積累。科學的開展總是經(jīng)歷知識的積累和飛躍兩個階段，對于學習物理化學的人來說，同樣有了積累，才能為今后的飛躍創(chuàng)造條件。五、結語總之，物理化學不是僅僅掌握幾種學習方法就能學好的，而是要把物理化學的學習當做一個系統(tǒng)工程，從重視學習物理化學方法的自我培養(yǎng)、加強物理化學學習過程中知識面的擴展、利用實驗教學浸透課堂教學效果、注重物理化學課程根本原理在解決問題中的運用幾方面去考慮、探究，相信學好物理化學這門課程是完全可以做到的。參考文獻：1張雅媛.談談物理化學的學習方法J.淮北煤