1、第七課 知行統(tǒng)一與體驗(yàn)成功 在實(shí)踐中提升人生發(fā)展能力知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第1頁創(chuàng)境激趣裴先峰：用焊花點(diǎn)亮青春夢(mèng)想 榜樣故事知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第2頁 結(jié)合裴先峰成長歷程，說一說他技能是從哪里來，并說明理由。知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第3頁一、在實(shí)踐中提升人生發(fā)展能力 1能力和才能不是天生就有 （1）每個(gè)人能力不一樣，從而影響了人生發(fā)展 （2）人生發(fā)展各種能力只能從社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生 （3）只有在實(shí)踐中不停學(xué)習(xí)，才能不停提升能力、鍛煉成才 引思明理知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第4頁步驟二：唇槍舌戰(zhàn) （請(qǐng)你辯一辯，實(shí)踐與認(rèn)識(shí)孰先孰后？）耕田與下地知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第5頁2. 實(shí)踐出真知知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第6頁實(shí)踐三種形式：

2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)變革社會(huì)活動(dòng)改造自然生產(chǎn)實(shí)踐實(shí)踐（1）實(shí)踐：實(shí)踐是人們改造客觀世界物質(zhì)性活動(dòng)（2）認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)是人腦對(duì)客觀事物反應(yīng)2.實(shí)踐出真知知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第7頁2.實(shí)踐出真知沒有做飯實(shí)踐，能寫好做飯文章嗎？實(shí)踐是認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，實(shí)踐出真知 知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第8頁清朝康熙年間，文化殿大學(xué)士兼禮部尚書張英一次到鄉(xiāng)間微服私訪。這時(shí)農(nóng)民們正用稻草捆秧，閑談之間，農(nóng)民要張英對(duì)對(duì)子。農(nóng)民出上聯(lián)是：“稻草捆秧父抱子”。張英站在田頭想了半天，依然對(duì)不出下聯(lián)。張英回家后和夫人談起了此事。正巧，他們談話被一位侍女聽見了，她不由得笑了起來。張英問她笑什么，她答道；“這有什么難正確，下聯(lián)是：“竹籃裝筍母懷兒”。張英一聽

3、，以為她正確工整巧妙，連連稱贊。問題：文化殿大學(xué)士為何被難倒？這位侍女為何能對(duì)得這么巧妙？實(shí)踐是認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)源泉， 是認(rèn)識(shí)發(fā)展動(dòng)力。知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第9頁 一、在實(shí)踐中提升人生發(fā)展能力 2實(shí)踐出真知 （1）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)唯一源泉，是認(rèn)識(shí)發(fā)展動(dòng)力 （2）在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成正確認(rèn)識(shí)能更加好地指導(dǎo)實(shí)踐 引思明理實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)反作用既要參加實(shí)踐，又要在實(shí)踐中不停反思，提升認(rèn)識(shí)水平知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第10頁.在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成正確認(rèn)識(shí)能更加好地指導(dǎo)實(shí)踐電磁理論奠基者法拉第電磁波發(fā)覺者赫茲電磁理論完成者麥克斯韋 人們依據(jù)法拉第、赫茲和麥克斯韋等科學(xué)家創(chuàng)建電磁理論創(chuàng)造了無線電報(bào)、電話、電視、衛(wèi)星遙感

4、技術(shù)及當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，大大改變了人們生活方式；又如，人們依據(jù)萬有引力規(guī)律和宇宙速度理論將人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等送上了太空，為人類探索宇宙奧秘做出了巨大貢獻(xiàn)。既要主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，又要在實(shí)踐中不?？偨Y(jié)反思，提升認(rèn)識(shí)水平。知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第11頁 生活中你都參加過哪些實(shí)踐活動(dòng)？一起來和大家交流分享步驟三：生活大爆炸知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第12頁一、在實(shí)踐中提升人生發(fā)展能力3. 讀萬卷書，行萬里路知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第13頁中職生要在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)模擬實(shí)踐課余實(shí)踐專業(yè)實(shí)習(xí)知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第14頁課后拓展 依據(jù)自己人生目標(biāo)，結(jié)合自己生活和專業(yè)，制訂一個(gè)讀書和實(shí)踐相結(jié)合計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施

5、。 知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第15頁二、 在知行統(tǒng)一中體驗(yàn)成功高興1. 沒有些人能隨隨便便成功 成功=99%汗水+1%靈感 愛迪生知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第16頁 1沒有些人能隨隨便便成功（1）成功與失敗伴伴隨人生發(fā)展（2）成功與失敗是相互依存、相互轉(zhuǎn)化袁隆平無數(shù)次失敗雜交水稻之父蒲松齡落第聊齋志異愛迪生8000次失敗電燈創(chuàng)造知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第17頁認(rèn)識(shí)辯證發(fā)展過程：認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)實(shí)踐循環(huán)往復(fù)以至無窮 而從實(shí)踐和認(rèn)識(shí)之每一循環(huán)內(nèi)容過程，都比較地進(jìn)到了高一級(jí)程度。教材第89頁：從輸羊血到輸人血知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第18頁二、 在知行統(tǒng)一中體驗(yàn)成功高興2. 認(rèn)識(shí)含有重復(fù)性、無限性和上升性知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第

6、19頁 實(shí)踐發(fā)展永無止境，人們對(duì)事物正確認(rèn)識(shí)也永無止境。 認(rèn)識(shí)重復(fù)性、無限性和上升性，也決定了人們正確認(rèn)識(shí)和處理問題、不停提升人生發(fā)展各種能力過程，不但是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，而且也是一個(gè)實(shí)踐過程，更是在實(shí)踐和認(rèn)識(shí)循環(huán)往復(fù)中不?？偨Y(jié)升華過程。知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第20頁知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第21頁我成功了，不用努力了又輸了，我完了一次失敗不算什么一次成功不代表終生成功你曾經(jīng)怎樣面對(duì)成功與失?。繉?duì)待成功和失敗要有正確態(tài)度失 敗排 除成 功分 析正視、認(rèn)可知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第22頁閱讀P91知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第23頁 2月1日美國東部時(shí)間早晨9時(shí)，美國“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在得克薩斯州北部上空解體墜毀，7名宇

7、航員全部遇難。 知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第24頁正確對(duì)待人生發(fā)展道路上出現(xiàn)失敗，學(xué)會(huì)讓失敗變?yōu)槌晒χ?某職業(yè)學(xué)校兩位財(cái)會(huì)專業(yè)技能優(yōu)異畢業(yè)生先后去人才市場(chǎng)找工作。甲同學(xué)屢次求職遭到失敗，但他并不氣餒，他認(rèn)真查找原因、虛心向人請(qǐng)教求職方法與技巧，終于找到了工作。他對(duì)待工作愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干，得到了單位認(rèn)可。 乙同學(xué)經(jīng)歷了幾次求職失敗后，就氣餒喪氣失去信心，不愿再出去找工作了。他在家終日與電腦為伴，過起了“啃老”日子。甲乙兩位同學(xué)分別怎樣對(duì)待求職失敗？我們能夠從中得到哪些啟示？知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第25頁在人生發(fā)展道路上，成功與失敗是相互依存、相對(duì)應(yīng)而存在。失敗并不可怕，可怕是不去思索，不去總結(jié)，那就會(huì)象這幅圖片表示那樣：屢挖屢敗 想一想知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第26頁為了追求幸福而努力，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗，即使失敗，也不悔今生。因?yàn)槲耶吘乖囘^了，行動(dòng)過了。貝多芬 失敗是我所需要，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好方法以后，我才知道做好一件工作方法是什么。-愛迪生沒有播種,何來收獲；沒有辛勞,何來成功；沒有磨難,何來榮耀；沒有挫折,何來輝煌。佩恩知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第27頁3追尋人生成功必須努力做到知行統(tǒng)一問題：中職學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)與生活中怎樣做到知行統(tǒng)一？終生學(xué)習(xí)書本知識(shí)主動(dòng)投身社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)成功高興二者有機(jī)結(jié)合知行統(tǒng)一和體驗(yàn)成功第28頁文憑與能力 我不