1、Word 關于科研實習報告范文匯編 科研和教學是討論生階段的必修課。這學期一開頭我就在這方面做了一些預備，要去教學，首先得自己對所要教的課程有相當?shù)牧私?，才能不誤人子弟;因此，平常除了完成老師指定的科研項目之外，一有時間就自己多扎實的學習一些基礎學問，思索著怎么把自己過去的加現(xiàn)在所學的，怎么最好的展現(xiàn)給現(xiàn)在的和我曾經(jīng)一樣的本科學子們，讓他們能最有效的學到有用的學問。 我覺得這是作為一名負責任的老師首先應當持有的觀點。四月份導師給我支配了c語言程序設計課程的教學輔導工作。當了十八年的同學，始終做老師眼里的乖乖同學，仔細的聽老師教課，現(xiàn)在最終可以過一把老師的癮了，雖然不是正式的，但想著心情還是特別

2、的興奮。師者，傳道授業(yè)解惑也。但要真正的做到傳道授業(yè)解惑的確是一件特別難的事情。因此有壓力也是在所難免的。 去給同學做上機試驗指導之前，自己先反反復復的調(diào)試了好幾遍程序。想好了整個講課的流程，雖然剛開頭有點緊急，但講著講著就習慣了，漸漸的就懂得和同學互動了。幾個月的教學輔導工作，讓我對教學和老師有了新的熟悉和理解?？偨Y一下這幾個月幫助教學的心得如下: 教學的重點就是要培育同學樂觀動腦，仔細聽講的習慣。教同學四會:會聽、會看、會想、會說。使同學學會運用已把握的概念進行觀看比較，做出推斷，在觀看中進展智力，逐步養(yǎng)成細心觀看的習慣。 其次在教課的過程，最好能做到如下四點: 一、課堂引入自然，調(diào)動同學

3、樂觀性。不生搬硬套，不照本宣科。引導同學利用在實際應用中學習學問，這樣也樂觀的調(diào)動了同學們的樂觀性。 二、盡量提問班上每一位同學。這一特點主要表現(xiàn)在詳細的教學過程中，比如在一些基礎學問介紹上，都是讓同學進行朗讀;讓同學們輪番找文中的學問點，并進行歸納;最終何老師還讓同學在了解文本基礎上對整篇文章的寫作特色進行概括，這樣一來基本上班上絕大多數(shù)的同學都在課堂上發(fā)了言，回答了問題。調(diào)動了整個課堂活躍的課堂氣氛。 三、在課堂中擅長潛伏筆，并準時抓住機會進行練習，以準時鞏固學問，符合心理學遺忘曲線。每一次課程結束后都留下一個實際應用的問題，讓同學們可以在課下進行自主的練習。并且在敘述一個學問點的同時，會

4、復習相關的所學過的學問點，對于后續(xù)的學問點會留下疑問，引起同學的奇怪 心以及求知欲望。 四、多動手，實踐出真知。我在課堂上盡量演示操作過程，讓同學看懂記的住，在上機實習中完全讓同學自己摸索，親自嘗試。這樣才能達到很好的教學效果。 通過這段時間的實踐中，也發(fā)覺自己許很多多的不足，習慣了當同學的自己，角色轉(zhuǎn)換突然還是有點不太適應，比較過多的依靠書本的學問，以下對老師這個讓人仰慕的職位，發(fā)表一下自己的個人看法: 第一，從事教學工作需要專(鉆)心:我為這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力預備。 雖然說對于計算機文化基礎的學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確 無誤;除

5、了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學、計算機文化基礎、辦公自動化、office等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關閱歷溝通，在充分敬重同學認知進展規(guī)律的前提下開展教學活動。 其次，從事教學工作需要急躁:面對一些對于計算機學問并不非常了解的一班級的同學，他對學問接受和記憶的方式和力量都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀動身想當然之。對同學在學習中所遇到的障礙要急躁的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應當反省自己的教學方式是否對路，切忌簡潔粗暴。 第三，從事教學工作需要與人交心:在教學中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與同學的溝通，一方面更深化了解同學的狀況，有利于我有的放矢;另一方面我準時將教學進展準時反饋給同學，有利于同學的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的關心。 我通過這次的實踐，從另一個角度老師的角度檢驗了自己理論學問的學習狀況，和把學問運用到實踐中去以及把自身所學傳播出去的力量，同時培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量;在綻開課題討論之后余，利用本身所學的理論和積累的實踐閱歷進行實際上機操