1、Word - 3 -如何做一名好老師個人心得體會作為教師也要做有抱負、有情懷、有愛心、有扎實學問的最好的教師。雖然這個最好不簡單達到，但天天都多一點的更好，終會匯成一個人一生的最好。以下是為大家整理的如何做一名好教師個人收獲體味，供大家參考學習，歡迎閱讀 如何做一名好教師個人收獲體味【一】周日的清晨，離上課還有半個小時，一對年僅六歲的雙胞胎兄妹，拉著他們的媽媽來到畫室，媽媽滿臉喜悅進門就說：倆孩子昨天試聽了你的課后，回家可開心了，說曹教師講的可好了，比以前的那個教師好一百倍呢。我們都還沒畫夠呢，教師就下課了。這不，今一大早就硬拉著我來給他們報名來了。昨天我給試聽的孩子講足了2個小時，中間只歇息

2、了5分鐘，每人都分離完成了一幅繪畫作品，2件手工作品，還學習了一組新概念。內(nèi)容無數(shù)，但孩子們感覺沒上夠，說明我的課生動好玩，令孩子深感歡樂。而孩子的歡樂，就是我作為教師的幸福。像這樣幸福的時刻還有無數(shù)，比如五歲的男孩王晗林，是從此年暑假起進入我的美育親子班的，學畫至今不足四個月，卻已作了近40幅令人百看不厭的有故事，有思想的作品。其作品被我發(fā)表在一個全國性的少兒美術(shù)論壇后，兩個月內(nèi)就贏得700多人次的點擊量。其作品海底世界還得到了x省愛心中國少兒書畫大賽二等獎。一天，孩子趴在媽媽的耳朵上說：每當曹教師表揚我的時候，我心里就甜滋滋的。他還對院子的其他小伴侶說：我們曹教師講話聲音可好聽了，也不訓娃

3、娃，你們跟我一起去學畫畫吧！其實，孩子可能不知道，每當教師聽到他用幼稚的聲音向教師問好，看到他能畫出那么多極富創(chuàng)意的作品時，教師的心里也是美滋滋、甜絲絲的，感覺好極了！又比如失而復得的同學段可昕，第一次和媽媽來聽我的課時，剛滿5歲，中途因病停學了。今年九月一日開學，她媽媽又來到我的樂園預備給她報名。但她盯著教師的臉看了好一會兒后，卻給媽媽說了一句令媽媽非常犯難，令教師萬分難堪的靜靜話：曹教師沒有學前班的教師美麗，我想跟美麗教師去學畫畫。我很無奈的送別了這個同學，滿心圓滿的在網(wǎng)上發(fā)了個帖子：為何來又為何而去我可愛的同學。然而令我驚異的是，兩周以后，段可昕又拉著媽媽再次回到了我的美術(shù)樂園。理上發(fā)了

4、個帖子：為何來又為何而去我可愛的同學。然而令我驚異的是，兩周以后，段可昕又拉著媽媽再次回到了我的美術(shù)樂園。理絡等增強了教師和家長之間的親和力，也能有效的鞭策老師家長有心去發(fā)覺去挖掘孩子的閃光點，具有其他方式不行替代的作用。作為一名幼兒老師。應當為自己負責。幼兒園老師難免會碰到工作，生活上的各種瑣事，不順心，但我們要時刻牢記于一句名言：累累傷累是生命給你的最好的東西。也的確是的，挫熬煎練一個人的意志，讓人在挫折中強大，同事也是閱歷教訓的堆積。既然我們挑選了老師這一職業(yè)，我們就應當做好我們的本質(zhì)本職工作，讓孩子喜愛，喜愛上你的課。作為一名老師必需調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè)；以高明的記憶，出示個人的才華；以不斷的追求，提高自己的價值，在工作中做一個精心人，有心人，擅長思量的人，勤于筆耕的人。我會把做一名好教師當作我終生的追求，我會在老師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷