1、親子共讀的收獲和感悟The harvest and understanding of parentchild co reading（心得體會）單位：姓名：日期:精品文檔/ Word文檔/文字可改心得體會親子共讀的收獲和感悟 TOC o 1-5 h z r1導(dǎo)語：善于總結(jié)可以使你在遇到相同或類似問題的時候可以選擇最合理的處理事務(wù)能力，可以鍛煉你的邏輯思考能力和判斷能力。一個善于總結(jié)的人是很少II會犯錯誤。本內(nèi)容下載后可編輯、可打印，請放心使用。IIli親子共讀的收獲和感悟【篇一】書是行將就木的先人對剛開始的年輕人的忠告，它告訴我們生 命中有看一些非凡的意義。它可以是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心 靈

2、的醫(yī)書。所謂增智廣才，勵志修德、怡情養(yǎng)性，這些應(yīng)該就是書 給我們最基本、也是最深層次的精神財富。歲月有詩篇，代代有傳 人，親子閱讀無疑是一種帶有教育性、傳承性、指引性的一種閱讀 方式，更讓我們?nèi)臅屑橙〉礁嗟摹皽厍椤??！澳艿街窳窒?，自有春水中?！庇H子閱讀讓我們“細(xì)品平凡”， 但卻感受到“實乃非凡”，親子閱讀帶給我們“禪境” -般的心境。 那是從書本中得到-種靜默的觀照，我們也可以認(rèn)為這是種生命的飛 躍。因為“陪伴”、”踏實”，所以我們可以享受這片刻的溫情,可以 讓靈魂感受到一股安穩(wěn)的力量。這一些些的點滴進(jìn)程，這種陪伴的心得體會溫情，會讓我們的心近于佛門的透達(dá)，明白一些境界的蘊意，讓我 們穿

3、越漫長的歷史,共同陪伴著去聆聽人類明積淀在心底的清音，去 感受著彌漫于世界上最為真摯、最為深厚的情感。親子閱讀讓我們追蹤流水的痕跡，去找到那個清如許的源頭。 正所謂先人對后人的教導(dǎo)，后人對先人的支持，不管何種方式，親 子閱讀都能讓我們?nèi)ンw會這斑斕人生的另一種境界和最親愛的你共同體會多姿多彩的人生。那也是另一種的人生導(dǎo)向的教誨。人 生如畫，潑墨揮灑，談泊與濃烈交相輝映。這是人生的常態(tài)!人生如 歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調(diào)，這是人生的熱烈與緩談。親 子閱讀即是這樣一種人生教育傳輸?shù)牧硪环N方式。讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化造就的。但你 可以想象是不是親子閱讀會讓這份氣質(zhì)來的更理所當(dāng)

4、然一些。答案 是肯定的，潛移默化也是需要條件的，但恰巧親子閱讀讓我們有一 個好的習(xí)慣,在最平常的生活中去反復(fù)不斷的練習(xí),你會發(fā)現(xiàn)不在浪 尖處舞蹈去保持內(nèi)心的平靜，會讓我們走的更遠(yuǎn)。親子閱讀傳授無字之書，即生活經(jīng)歷。以一字概之則為“行”。心得體會是人生歷程中的一種經(jīng)歷與思想道德傳輸?；蚴巧谟趭^斗，或 是真善美對于人生的意義;亦或是“人即心，心即道，道即天，天人 合一?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)著去“悟”，才能體會的更深刻、更透徹。帶著 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對生活的信心,去理解一點一滴中的豐富內(nèi)涵。我們也 可以嘗試著三杯兩盞交談，來一曲頷首低眉的淺淺吟唱,你會發(fā)現(xiàn)， 這種方式或許會來得更直接一些。不管是何種方式，親

5、子閱讀是一 種以文為背景的更為貼近我們生活的一種閱讀方式。文化之精華，乃中華之大美。文明圣火，千古未絕者，唯我無 雙去傳承!溫情之陪伴乃幸福之家。以親子閱讀，去領(lǐng)悟。讓書去增 添我們生話的維度，給我們的生活增添非凡的意義。親子共讀的收獲和感悟【篇二】作為年輕的父母，我們經(jīng)常有這樣的困惑，如何和自己的孩子 溝通，如何培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。其實，親子共讀就是的方法之一。 一本書就是一座橋梁，一個故事包含許多人生哲理，可以引申出很 多話題，孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩 飾，碰到的問題也樂于向父母請教。心得體會作為家長，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會到許多 樂趣和驚喜。老師

6、推薦的小眼睛大世界這套書非常好，孩子讀 起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替 孩子對此很有興趣，有時候會問，為什么以前的人會長成那個樣子 啊，為什么會有奴隸啊？為什么要打仗啊？在給孩子解釋的同時， 感覺自己也回到了孜孜求學(xué)的孩童時光，心里的快樂無語言表。我們做家長的所期待的是孩子漸漸認(rèn)識故事書里的優(yōu)美字匯與 辭藻，培養(yǎng)對圖文的審美觀，以及啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，并藉此探 索自我，了解外在世界，進(jìn)而建立對事物的積極態(tài)度?？晌矣X得， 對孩子要求不要太高，現(xiàn)在這個階段，最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀 習(xí)慣。而親子共讀的重點是孩子“想要閱讀”，因為有了閱讀欲望， 孩子才會主動去接近圖書，而

7、不斷的閱讀才會帶來持續(xù)的進(jìn)步。還有一點感受就是在共讀活動里，家長作為引導(dǎo)者，我們應(yīng)經(jīng) 常表出現(xiàn)鼓勵孩子的行為，不管孩子選擇什么書，提出什么問題， 發(fā)現(xiàn)什么觀點，都要去鼓勵，在他們自己理解的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)， 并延伸心得體會問題激勵孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩 子的回應(yīng)等等?，F(xiàn)在的孩子跟我們小的時候不一樣，社會的發(fā)展， 多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看 來就有點落伍了，而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機(jī)會。親子同讀要確立這樣的原則：首先、讀經(jīng)典的書、讀適合的書； 其次，每天有一個固定的時間和孩子一起讀書；然后，要經(jīng)常和孩 子聊聊書中的內(nèi)容。最近孩子在背

8、誦傳統(tǒng)文化中的三字經(jīng)，三 字經(jīng)是中國傳統(tǒng)啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響的一種， 它三字一句，句子短小，形式整齊，押韻上口，它的前后句自然連 貫，語義順暢，淺顯明白，通俗易懂，孩子喜聞樂道。在讀這本書 的過程中，我和孩子一起，邊讀邊給孩子解釋其中的典故，每一個 典故就是一個小故事，孩子聽得很有興致，記憶起來效果也很好， 寓教于樂。每個孩子生來都是平等的，真正能把孩子一輩子距離拉大的， 是與他為人處事有關(guān)系的品質(zhì)，書籍是知識的源泉，父母是孩子的 榜樣，親子共讀就是提升孩子品質(zhì)的橋梁和紐帶。心得體會親子共讀的收獲和感悟【篇三】親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀 親子閱讀能開

9、闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適 合他們年齡特點的好書，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進(jìn)而從對書的 興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心 去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹，啟迪心 靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活 動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是 人生最有價值的習(xí)慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如 玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。自我們二實小提倡進(jìn)行親子閱讀以來，我們一直堅持與孩子一 起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱

10、讀，不僅使孩子得到很大的 進(jìn)步，而且讓我受益非淺。孩子渴望認(rèn)識世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口，不僅 能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興心得體會趣。我們家長重點為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心 投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時間一長就能感受文學(xué) 作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實孩子看圖說話的文章，使文章 優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué) 的興趣。當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象 力，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法， 它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿 著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了 書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角 色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱 讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上， 有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從 來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來 的，他總是很自豪地說是從書里。心得體會總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活