1、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程美術(shù)三大構(gòu)成美術(shù)三大構(gòu)成1第1頁(yè)教材分析 三大組成是專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)一門(mén)基礎(chǔ)課，大多數(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)者都要經(jīng)過(guò)這個(gè)課程訓(xùn)練。 經(jīng)過(guò)這一課程學(xué)習(xí)來(lái)鍛煉我們今后在設(shè)計(jì)工作中必須含有抽象思維能力、空間立體思維能力、色彩組成思維、工藝手工制作能力、對(duì)形式美法則靈活應(yīng)用能力、色彩綜合利用能力、對(duì)點(diǎn)線面綜合利用能力 序言介紹：2第2頁(yè)教材分析“組成”（Construction）一詞起源于“組成主義”。組成主義是當(dāng)代主義藝術(shù)交流一個(gè)繪畫(huà)格調(diào)，它擺脫了造型藝術(shù)描摹客觀物象傳統(tǒng)，認(rèn)為點(diǎn)線面等抽象要素是能夠在現(xiàn)物象特征并含有一定象征意義視覺(jué)符號(hào)。何為組成3第3頁(yè)教材分析平面組成1色彩組成2立體組成3三大組成組成

2、4第4頁(yè)教材分析平面組成是三大組成中基礎(chǔ)，它主要要求我們掌握點(diǎn)線面構(gòu)圖問(wèn)題把具象東西進(jìn)行抽象化假如您扎實(shí)地經(jīng)過(guò)了平面組成以后您在色彩組成中骨格跟立體組成中結(jié)構(gòu)等問(wèn)題就輕易處理啦。 色彩組成主要研究色彩基本性質(zhì)及在設(shè)計(jì)中利用，首先要求我們掌握色彩3大性質(zhì)，然后就是色彩各種搭配（如對(duì)比搭配、冷暖搭配、鄰近搭配互補(bǔ)搭配、類(lèi)似搭配）還有色彩調(diào)性（灰、低、中、高、亮等調(diào)子問(wèn)題），還有色彩感情等等問(wèn)題 立體組成主要研究點(diǎn)線面在空間中形態(tài)及相互關(guān)系。 5第5頁(yè)教學(xué)過(guò)程 第一個(gè)方法：展現(xiàn)方法。 第二種方法：實(shí)踐方法。 第三種方法：發(fā)覺(jué)方法。 第四種方法：強(qiáng)化方法。 教學(xué)方法：6第6頁(yè)教學(xué)過(guò)程 第一個(gè)方法：展現(xiàn)

3、方法。 在上課之前與學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)討論。教學(xué)方法： 第二種方法：實(shí)踐方法。讓學(xué)生多做實(shí)踐性案例，在實(shí)踐性案例中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，處理問(wèn)題，學(xué)習(xí)知識(shí)。7第7頁(yè)教學(xué)過(guò)程 第三種方法：發(fā)覺(jué)方法。上課多描摹作品發(fā)覺(jué)問(wèn)題后，老師參加討論。指導(dǎo)學(xué)生處理問(wèn)題。教學(xué)方法： 第四種方法：強(qiáng)化方法。案例實(shí)踐學(xué)習(xí)完成后，給學(xué)生出題規(guī)范作業(yè)題目進(jìn)行作業(yè)布置。8第8頁(yè)教學(xué)過(guò)程 為了深入培養(yǎng)學(xué)生對(duì)組成認(rèn)識(shí)能力，使他們能在學(xué)會(huì)知識(shí)變?yōu)閷W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中時(shí)會(huì)盡可能去防止介紹知識(shí) ， 而更多在實(shí)際操作教學(xué)中，讓學(xué)生去思索問(wèn)題，學(xué)習(xí)知識(shí)。 經(jīng)過(guò)平面設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀、標(biāo)志設(shè)計(jì)、粘貼畫(huà)來(lái)了解、學(xué)習(xí)平面組成。 教學(xué)過(guò)程9第9頁(yè)平面組成10第1

4、0頁(yè)平面組成11第11頁(yè)平面組成12第12頁(yè)平面組成13第13頁(yè)平面組成14第14頁(yè)平面組成15第15頁(yè)拼貼畫(huà)16第16頁(yè)拼貼畫(huà)17第17頁(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)18第18頁(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)19第19頁(yè)書(shū)籍設(shè)計(jì)20第20頁(yè)書(shū)籍設(shè)計(jì)21第21頁(yè)書(shū)籍設(shè)計(jì)22第22頁(yè)書(shū)籍設(shè)計(jì)23第23頁(yè)教學(xué)過(guò)程 經(jīng)過(guò)廣告招貼畫(huà)、裝飾畫(huà)、中國(guó)京劇臉譜、二環(huán)連續(xù)、三環(huán)連續(xù)、四環(huán)連續(xù)進(jìn)行對(duì)色彩組成認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程與方法24第24頁(yè)色彩組成25第25頁(yè)臉譜26第26頁(yè)裝飾畫(huà)27第27頁(yè)裝飾畫(huà)28第28頁(yè)裝飾畫(huà)29第29頁(yè)教學(xué)過(guò)程 經(jīng)過(guò)折紙、泥塑等方式進(jìn)行立體組成學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程與方法30第30頁(yè)立體組成表現(xiàn)31第31頁(yè)立體組成表現(xiàn)32第3

5、2頁(yè)立體組成表現(xiàn)33第33頁(yè)立體組成表現(xiàn)34第34頁(yè)立體組成表現(xiàn)35第35頁(yè)教學(xué)重點(diǎn) 這學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)放在平面設(shè)計(jì)上，經(jīng)過(guò)對(duì)平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基礎(chǔ)打愈加牢固，對(duì)點(diǎn)線面認(rèn)識(shí)愈加深刻。 平面組成設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)不可或缺一部分，是當(dāng)代視覺(jué)藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練科目之一。平面構(gòu)成著重闡述了二元空間造型基本規(guī)律，即把點(diǎn)、線、面、體、色彩、明暗、質(zhì)感等視覺(jué)要素組織化，使之更有美形態(tài)。 組成重點(diǎn)36第36頁(yè)教學(xué)難點(diǎn)組成重點(diǎn) 有了正確學(xué)習(xí)方法就是確立一個(gè)巧練前提，從而防止走彎路，之后關(guān)鍵就是苦練和勤練了。美術(shù)是實(shí)踐性很強(qiáng)學(xué)科，對(duì)單調(diào)、重復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容忍受，“三更燈火五更雞”辛勞，放棄消遣、娛樂(lè)后孤寂，幾十年如一日，方可練就過(guò)硬基本功。缺乏勤和苦磨練所謂天才，只會(huì)是一朵不能堅(jiān)固而易調(diào)蔽花。 37第37頁(yè)培養(yǎng)目標(biāo)繪畫(huà)、攝影、插圖、廣告招貼、書(shū)籍裝幀包裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、工業(yè)造型設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)和電影藝術(shù)等應(yīng)用領(lǐng)域。組成在造型藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，適合用于：38第38頁(yè)服裝色彩39第39頁(yè)服裝色彩40第40頁(yè)服裝色彩41第41頁(yè)立體組成 經(jīng)過(guò)紙盒折疊鏤空處理，即保護(hù)了產(chǎn)品又含有美觀特征42第42頁(yè)立體組成 經(jīng)過(guò)紙盒多角度