1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程確定傳動軸零件的加工工藝及程序課程標(biāo)準(zhǔn)本課程在課程設(shè)計(jì)過程中，采用基于“工作過程”課程理論進(jìn)行數(shù)控車削項(xiàng)目內(nèi)容的設(shè)計(jì)，主要希望培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作數(shù)控車床編程和加工零件的能力，主張學(xué)生應(yīng)盡快適應(yīng)工作崗位，以有效發(fā)揮人在工作中作用，體現(xiàn)“工作課程化、課程工作化”的核心思想，不僅僅讓學(xué)生在學(xué)校期間就熟悉就業(yè)崗位，使就業(yè)崗位和課程有效對接。教學(xué)內(nèi)容分析本課程采用的教材是高等教育出版社出版的數(shù)控加工技術(shù)，主編陳配娜。領(lǐng)取加工任務(wù)單，認(rèn)真閱讀加工圖紙及加工要求，討論及制定傳動軸零件的工藝方案，編制加工程序，當(dāng)確認(rèn)工藝及程序無誤后既可以進(jìn)行零件的加工。教學(xué)目標(biāo)能讀懂零件圖

2、；能敘述選擇傳動軸零件加工的工藝步驟；每小組能正確編寫出傳動軸的加工程序；學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握傳動軸的加工工藝編制和程序編寫的方法。學(xué)情分析參加實(shí)訓(xùn)學(xué)生是汽制專業(yè)二年級學(xué)生，已學(xué)習(xí)機(jī)械制圖理論基礎(chǔ)、普通車工基本操作技能、量具的使用等知識技能。本班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，上課積極配合老師，課堂氣氛較活躍，但是也有個別學(xué)生的自律性不強(qiáng)，小組學(xué)習(xí)配合不密切，語言表達(dá)能力還有待進(jìn)一步提高。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：傳動軸零件的工藝選擇難點(diǎn)：傳動軸零件的程序編制教與學(xué)的媒體選擇PPT課件、投影、課堂練習(xí)課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1課程引入2新課講解3課堂

3、練習(xí)4課堂小結(jié)5教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：課程引入活動目標(biāo)提出問題，引出教學(xué)目標(biāo)。解決問題傳動軸是壓縮機(jī)構(gòu)中起到連接飛輪和支撐塊的細(xì)長軸零件，材料為LY12鋁材，長度125mm，直徑12mm。要實(shí)現(xiàn)以上的需求，我們應(yīng)該怎樣做？技術(shù)資源PPT課件、投影常規(guī)資源書本活動概述教師：提出問題學(xué)生：思考解決問題的方法教與學(xué)的策略通過問題的提出，引起學(xué)生的興趣，進(jìn)而去尋找解決問題的方法。反饋評價自主評價與相互評價，學(xué)生學(xué)習(xí)情況還不錯教學(xué)活動2：新課講解活動目標(biāo)傳動軸加工工藝分許解決問題分許傳動軸加工時的工藝要求及安排技術(shù)資源PPT課件，F(xiàn)lash動畫課件常規(guī)資源活動概述教師：展示傳動軸加工要求，講解設(shè)備使用方法，并演示傳動軸加工過程。學(xué)生：觀看教師展示，了解掌握工具的使用，并通過觀摩教師演示傳動軸的制作過程，初步掌握傳動軸加工工藝制定方法。教與學(xué)的策略教師通過教學(xué)展示，讓學(xué)生了解制作步驟，并為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。反饋評價自主評價與相互評價教學(xué)活動3：課堂練習(xí)活動目標(biāo)學(xué)生掌握傳動軸加工程序編寫的方法解決問題學(xué)生能夠獨(dú)立完成傳動軸加工程序的編寫并實(shí)現(xiàn)加工。技術(shù)資源PPT課件常規(guī)資源活動概述教師：派發(fā)給學(xué)生傳動軸加工所需的材料和工具學(xué)生：自主加工傳動軸教與學(xué)的策略通過布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。反饋評價自主評價、相互評價以及教師評價評價量規(guī)雙絞線制作評價表較積極參與