1、班干部在班級(jí)管理中的作用現(xiàn)代教育理論告訴我們，要使班級(jí)成為一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要組建一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。由于所有的學(xué)生都來自不同個(gè)小學(xué)，每人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性都了解不一，所以需要我對(duì)新班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行新的認(rèn)識(shí)，組建新的班干部團(tuán)體。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)

2、生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。所以比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由班主任進(jìn)行權(quán)衡是否使用、怎樣使用。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在軍訓(xùn)期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各自優(yōu)缺點(diǎn)，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)可以當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。XXX，我們班的班長(zhǎng)，能力不錯(cuò)，敢于負(fù)責(zé)、大膽管理，責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定

3、還是讓她出任班長(zhǎng)；XXX班級(jí)副班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)午自習(xí)的全面至親，她思維靈活，反應(yīng)迅速，看問題比較全面，思想比較成熟，能力出眾，做事情想得比較周到，成績(jī)?cè)诩?jí)部里遙遙領(lǐng)先；XXX，語(yǔ)文課代表和組織委員，活潑大方，文底深厚而且處事大方，能團(tuán)結(jié)同學(xué)號(hào)召能力強(qiáng)，所以我讓他當(dāng)組織委員；考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，體育班長(zhǎng)這份苦差事很少有人愿意去做，因此我讓學(xué)生自薦，結(jié)果XXX挑重?fù)?dān)，事實(shí)證明他做的很好，同時(shí)還給他一個(gè)執(zhí)勤班長(zhǎng)的銜頭，樹立自己的威信。并帶領(lǐng)足球隊(duì)員在今年的“校長(zhǎng)杯”足球賽中過關(guān)斬將，勇闖學(xué)校四強(qiáng)！實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信

4、任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的XX同學(xué)，起初對(duì)自己的工作似乎不太滿意，每天只是把那些未參加打掃衛(wèi)生工作同學(xué)的名字以及保潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向他講述保清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況

5、表明，他的工作完成得比較出色！此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)尚，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。經(jīng)過這學(xué)年的運(yùn)行，班級(jí)的整體工作平穩(wěn)有序，學(xué)生的狀態(tài)較