1、第14頁 共14頁辯論賽的活動總結(jié)一場精彩的辯論賽圓滿完畢后，就要開場寫總結(jié)了，為了下次舉辦的時候更有經(jīng)歷。下面給大家介紹一下 辯論賽的總結(jié) ，有助于大家學(xué)習(xí)辯論賽的總結(jié)1在我院指導(dǎo)的大力支持和同學(xué)們的大力推動下，辯論賽經(jīng)過幾周的充分準(zhǔn)備，以“邁向新世紀(jì)，塑造新形象”為主題的辯論賽圓滿完畢，并獲得較大成功。本次辯論賽是由我院和愛恩實達學(xué)院結(jié)合舉辦的，充分表達了兩院間的友好互動與溝通，也豐富了同學(xué)們的課余文化生活，同學(xué)們對本次辯論賽反響較為強烈，主要表如今以下幾個方面：首先，同學(xué)們認(rèn)為這次辯論賽進步了同學(xué)們認(rèn)識事物和分析p 問題的才能;其次，進步了同學(xué)們的語言表達才能和語言組織才能;再次，戰(zhàn)士了

2、當(dāng)代大學(xué)生沉著、大方的新形象。這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增長了同學(xué)們的知識，諸如“網(wǎng)上交友的利弊”，“企業(yè)用人以才還是以德為先”，“大學(xué)生廣泛交友的利弊”等辯題啟發(fā)了同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)和生活，能促使同學(xué)們確定目的，努力上進，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采!最后，感謝學(xué)校指導(dǎo)的大力支持，工作中出現(xiàn)問題希望給于指正，希望學(xué)校以后多辦一些此類活動，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓大學(xué)生活多姿多彩!辯論賽的總結(jié)2墨子曾說：“天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察名實之理。處利害，決嫌疑?！鞭q論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維才能。通過辯論，人們可以更好的理解對方的立場和觀點，求同存異，到達更深

3、層次的心理溝通。我院以豐富校園生活，加強學(xué)風(fēng)建立，進步學(xué)生的語言表達才能和應(yīng)變才能為最終目的參加了第十屆大專辯論賽。主要由2022級得新生組成的辯論隊是從120名大一新生中挑選出來的，經(jīng)過去年一個學(xué)期的時政辯論賽，我們已經(jīng)是一個團結(jié)、默契的隊伍，再經(jīng)過這近兩個月從復(fù)活賽到?jīng)Q賽的磨練，亞軍是對我們的最好肯定。在大專辯論賽中的收獲和缺乏大概可以從以下幾點來說。一、辯手辯論程度的進步。辯論賽是對同學(xué)們的口才、反響、知識面、心理素質(zhì)等各方面的考察。首先是知識面的廣泛。在辯論過程中，辯手要想在唇槍舌戰(zhàn)中占據(jù)上風(fēng)，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識面的廣泛。知識是根底，只有豐富的知識才可能又好的

4、口才和迅速的反響，才有兵來將擋水來土掩的可能性。為此，20級辯論隊的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文，在圖書館查閱相關(guān)的資料，在這個過程中，我們的知識面也在不知不覺中拓寬，這才有了我們在賽場上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維才能。辯論場上防和攻同樣重要，所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。我們分析p 辯題不能只停留在外表，要深化進去就需要辨證的思維才能，不僅要自己觀點的各個論點，還有對方觀點的各個論點，這個時候，辨證的思維就很重要，就像兩個不同的自己在辯論，只有這樣，在場上才能有一個比擬明晰的思路。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見，在爭論中擦出思維的火花。一場場

5、的辯論中，辯手們的思維才能也有了很大的進步。最后是心理素質(zhì)，在辯場上良好的心理素質(zhì)是非常重要的，無論對方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個防線，特別是在對方提出了出乎我們意料之外的觀點時，如何可以冷靜下來分析p 起破綻，強大的心理素質(zhì)必不可少。從時政走到大專，大大小小的辯論賽中七個人也成長了不少，緊張是不可防止的，但什么時候、如何調(diào)整心理狀況的要領(lǐng)，人人都掌握得很好。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景，雖然最后我們只是亞軍，但這一路的成長就是我們辯論賽中所看見的最美的風(fēng)景。二、學(xué)生區(qū)分才能的增強。每一場辯論賽的辯題都是大學(xué)生實在關(guān)心的問題，就我院在大專辯論賽中所辯到的6個辯題來說，涉及就業(yè)

6、、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)、娛樂等各個方面，都成為我院同學(xué)們津津樂道的話題，每位同學(xué)也都有不同的看法，俗話說“真理越辯越明”，在同學(xué)們各自的討論中，以及辯論賽場上的辯論中，同學(xué)們的區(qū)分才能也隨之增強。三、團隊凝聚力的增強。我們隊長有句話說：“我們不是七個人，我們也不是四個人，我們是一個人。”我們就是一個整體，從開場互相不熟悉到后來成為默契十足的隊友。無論是上場的四個人還是一起討論的七個人，毫不夸大的說，有時候坐在場下的辯友都能準(zhǔn)備的辯論出場上的辯友下個問題會說什么，在場上的同學(xué)也越來越懂得如何配合、如何揚長避短、有效的戰(zhàn)場。這些都在一次一次的配合中越來越到位。而辯論除了需要個人才能外，需要的就是這種團隊合作

7、精神，只有四個人默契的配合才能有效的防御的同時更好的進攻 當(dāng)然我們也存在著一定的缺乏。一、語言表達才能和普通話程度有待于進步。決賽對文新院的比賽中不管是立論、攻辯、自由辯論、答復(fù)觀眾提問、和總結(jié)陳詞各個環(huán)節(jié)雙方實力不相上下 ，但卻沒能將已經(jīng)充分準(zhǔn)備的資料明晰明確的表達出來，不能將自己的思維與語言形成統(tǒng)一，總體上來說思維速度高于語言表達，這種不協(xié)調(diào)致使我們對語言的組織方面稍顯弱勢，是決賽敗北的重要原因之一。二、理論知識程度有所進步，但仍顯缺乏。經(jīng)過多場辯論賽的積累，圍繞每個辯題查找相關(guān)資料的同時使我們的理論程度上升不少，不管在場上場下提到相關(guān)話題都能談笑自如，但同時辯論場上對方難免會出乎意料的提

8、出新的觀點，這種僅僅只是針對辯題而學(xué)習(xí)的一些理論知識是遠遠不夠的，少了深而廣、博而多的理論知識往往只能勉強簡單的應(yīng)付對方的觀點，卻不能給予有力的還擊。三、面對大賽時刻心理素質(zhì)欠佳。在與不同的對手比賽的時候，雖然可以很好洞察出自己與對方辯手才能的強弱以調(diào)節(jié)自己應(yīng)如何對待該場比賽的心態(tài)，但是就整個辯論環(huán)境適應(yīng)力不強。從時政到大專我們一共經(jīng)歷了10場比賽，但有8場都是在經(jīng)常學(xué)習(xí)的教室進展，對環(huán)境的相對適應(yīng)。而有2場決賽的舉辦都是在國際會議廳和學(xué)報告廳，要面比照平時更多的觀眾和更專業(yè)的評委，越是想好好表現(xiàn)但卻適得其反，對于環(huán)境的適應(yīng)就明顯下降，從而不能發(fā)揮出平時應(yīng)有的程度。一路走來，不管是成功或者失敗

9、，我們都可以從中看到我們的優(yōu)點和缺乏，并且可以用正確的心態(tài)面對它。路，一直都在，沒有終點。我們相信我們可以一直走下去!辯論賽的總結(jié)3我院的新生杯辯論賽是我第一次參加辯論，在整個活動中，我熟悉了辯論流程，個人表達和應(yīng)變才能得到了極大地進步。首先在初賽中，我抽到的題目是“市場經(jīng)濟是不是有利于道德的開展”，我從正面立意，舉出各種例子進展了2分鐘的陳述。雖然陳述過程有一些慌亂，但我的自我介紹應(yīng)該還是獲得了比擬好的效果，得到了評委的認(rèn)同。順利入圍后，我們要采取兩個同學(xué)一組“自由人對話”的方式參加復(fù)賽。我抽到的題目是“在當(dāng)今世界，合作比競爭重要”。我一直以來就認(rèn)同“和平與開展是當(dāng)今世界的主旋律”，所以拿到

10、這個題目我心里也比擬有底。因此在復(fù)賽過程中我積極考慮，用非常有底氣的語言駁回對方同學(xué)的觀點。整個過程都進展得比擬順利，我以第6名的成績晉級決賽。決賽是辯論賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要進展正式的辯論，即3人一組抽取辯題，與另一組進展完好的辯論。我所在的小組得到的題目是“知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更重要”。在辯論以前，我們開了很多短會，認(rèn)真地查閱一些有關(guān)扶貧的資料，發(fā)現(xiàn)有利于我方的資不多。所以我們只能對“扶貧”的概念進展了自己的定義，然后查閱了一些有關(guān)結(jié)合國對貧困國家的扶助方法。但是在最終上場后，可能由于是第一場比賽，我們3名同學(xué)都有些緊張，所以發(fā)揮得不是很好，沒有表達應(yīng)有的效果。不過，無論結(jié)果如何，整個備戰(zhàn)過程

11、都是值得回味的。在辯論中我學(xué)學(xué)會了與同組同學(xué)合作，分工準(zhǔn)備;在辯論中我們又能群策群力，一起去辯駁我們的對手。這種合作的、團體的精神是難能可貴的。在這樣的辯論中，我又鍛煉了自身的辯論才能，為提升自己積累了一次難得的經(jīng)歷。當(dāng)然，在辯論中也才發(fā)現(xiàn)自己許多的缺乏，這也給了我一個提升的時機。首先是語言組織才能有待加強，在辯論緊張氣氛中尤其容易感覺到語言不夠流利，即使再有論據(jù)也覺得沒什么優(yōu)勢。另外就是邏輯思辯才能還有很大的提升空間。每一次答復(fù)下列問題抑惑是提出問題都是進展邏輯思辯的過程，只有保持明晰的邏輯思維，才可以在辯論中處于不敗之地。我要感謝學(xué)院給了我們這樣一個鍛煉的時機。辯論賽的總結(jié)4為豐富大學(xué)生課

12、余生活，活潑校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，表達當(dāng)代大學(xué)生的精神相貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、活動方式本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會計學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽，最終經(jīng)過劇烈角逐，會計學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。二、活動時間及地點：此次辯論賽歷時一個月， 初賽

13、地點在普教樓304，時間：11月11號-11月12號，共四場比賽，半決賽地點合班樓509，時間：11月23號-11月24號， 決賽地點在合班樓509時間：12月3號三、活動經(jīng)過：1.預(yù)賽：11月11號12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院-社會與法學(xué)院，第二場：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場：會計學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會計學(xué)院。2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會計學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計學(xué)院。3.決賽：12月2號-

14、12月3號,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。(詳細(xì)戰(zhàn)況見比賽記錄)四.辯論程序方面比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五局部組成。首先是一、二辯進展開篇立論，用最精煉的語言說明本方根本立場、邏輯框架、理論根據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進展總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進

15、展精彩的闡述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進展唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。五、活動效果：此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣闊同學(xué)考慮的空間，另一方面，辯題緊扣時代開展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的考慮，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的根底。但辯題內(nèi)容的廣泛性和

16、強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們非常注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進展人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，穿著得體、大方，表達了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。六、經(jīng)歷與教訓(xùn)：一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，表達了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活潑了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，表達當(dāng)代大學(xué)生的精神相貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變才能，增強了同學(xué)們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會

17、成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽完畢與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)歷教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。七、開支：打印宣傳材料：83元證書，海報紙：50元照片：5元筆紙：20元備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發(fā)票。辯論協(xié)會2012-9辯論賽的總結(jié)5為了鍛煉和進步同學(xué)們的口才和思辨才能，同時為了豐富同學(xué)們的課余生活，活潑校園文化，增強同學(xué)們的團結(jié)、合作、競爭、進取的意識，表達當(dāng)

18、代大學(xué)生的精神相貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽。現(xiàn)總結(jié)如下：一、 賽前準(zhǔn)備：本次辯論賽，我們在賽前將詳細(xì)和較周全的活動方案、比賽原那么等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進展打下根底。二、 辯題：此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、校園問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：三、 比賽程序：此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進展開篇立論，用最精煉的語言說明本方的根本觀點、邏輯框架、理論根據(jù)等，接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著由四辯進展總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，而且充分調(diào)動了觀眾的積極性，增